感動中國表彰發(fā)言稿
感動中國表彰發(fā)言稿篇1
正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。
9月,當(dāng)生命只剩下3個月的時候,爸爸從廣東打工回來,他一進病房,何h第一句話就說:“爸爸,我想把自己的器官捐出去!”嚇了一大跳的父親把何h罵了一頓。捐獻器官在他們看來是驚世駭俗、大逆不道的事。何h哭了:“我希望能盡自己的能力給別人生的希望。”
11月15日上午,何h病情忽然惡化,出現(xiàn)昏迷和呼吸困難, “你快回來,我一人承受不來?!备赣H心碎的歌聲,無奈的呼喚,卻再也喚不回小何h了。他久久地撫摸著腦死亡女兒的臉龐,“女兒,你是我們的驕傲,你的心愿我們來幫你完成?!备改笡Q定遵照女兒的遺愿,捐獻她的'雙腎和肝臟。他們以最美的方式,實現(xiàn)了女兒的最美愿望。
在親人的眼里,何h是個懂事的孩子――她8歲那年,正趕上汶川大地震,這個天真的丫頭不僅捐出全部的零花錢,還硬“逼”著打工的爸爸捐出了一個月的血汗錢。
在小伙伴們的心目中,何h是他們的榜樣和“主心骨”――她大方、穩(wěn)重,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中,當(dāng)別人向她求助時,她總是傾力相幫。
在醫(yī)護人員眼中,她樂觀堅強。12歲的少女坦然面對生死已屬難能,在病痛中還不忘善濟他人,這場生命最后的告別不知觸動了多少人的心靈。我的心靈在她的愛心中被純潔,被震撼,仿佛受到神圣的洗禮。
我也許沒有何h那么偉大,但我要把她助人為樂的美德帶到生活中,從小事做起,從現(xiàn)在做起 。為渴望學(xué)習(xí)的農(nóng)民工子女捐一本書;陪鄰居孤寡老人說說話;把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)及需要幫助的人;在學(xué)校向有困難的同學(xué)伸出援手;為父母端上一杯熱茶,一盆洗腳水,用這些小小的奉獻去溫暖他人。我相信只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加美好,祖國的明天將更加燦爛輝煌。
感動中國表彰發(fā)言稿篇2
黃艷麗,6月畢業(yè)于阜陽師范學(xué)校,從8月至今一直在阜南縣焦陂鎮(zhèn)公興小學(xué)任教,在上級教育部門的組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在六年的從教生涯中,她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中都取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自20參加工作以來,她愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,采用自己獨有的教育方式去教育和感化每一位學(xué)生——愛心教育。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取得成效。有一個叫高飛的學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)三年了,當(dāng)時教他的時候都已經(jīng)上五年級了,可他連字也寫不好,黃老師就經(jīng)常利用下午放學(xué)的時間和周末給他補習(xí),漸漸地這個學(xué)生的字也寫工整了,成績也提高了。還有一個叫亓先玲的學(xué)生,雖然成績很好,但她與同學(xué)相處并不是很和睦,為了這個學(xué)生黃老師也是花了很多心思,可是收效不大,有一次她生病了,黃老師就帶著慰問品去看她,她哭了,她沒有想到老師會來看她,她說她媽都沒有這么對待
過她,從此以后,她學(xué)習(xí)更努力了,與班里的同學(xué)也相處得越來越好了,她說她遇到了一個好老師。
在教學(xué)的過程中,黃老師能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加中心校舉行的歌唱比賽、體操比賽、學(xué)科競賽,都取得了優(yōu)異的成績,尤其是學(xué)科競賽都取得了前三名的好成績,有兩次還拿到了第一名的好成績。
二、關(guān)愛留守兒童的成長
因為很多農(nóng)村的孩子,父母是常年在外打工,親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣,甚至出現(xiàn)了一些違紀(jì)違法事件。她常說,我們就要像親娘一樣對待孩子,解決孩子的生活問題,把孩子的喜怒哀樂放在心上,注重孩子的生理心理活動、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感,彌補留守孩子親情的缺失,多與留守孩子談心,多鼓勵支持孩子參加學(xué)校舉行的各種活動,多進行家訪,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況,還要定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助,用關(guān)愛親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。
有一個叫常付保的學(xué)生,現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)三年了,當(dāng)時也是個后進生,又很調(diào)皮,黃老師很頭疼。后來聽其他學(xué)生介紹,才知道他的爸爸不在了,媽媽又改了嫁,與姥姥姥爺生活,可他們都不在家,家里只有他一個人,她了解這一情況后,決定每天中午去給這個孩子做一頓飯,孩子也很懂事,每天吃過飯,都要搶著刷鍋,還非要認(rèn)她當(dāng)他干媽不可,弄得我們哭笑不得,后來成績也有了很大的提高?,F(xiàn)在畢業(yè)了,可他無論走多遠,都會在所有的節(jié)日中回來看看黃老師,有一次還帶著月餅來的呢!今年的教師節(jié)他還特地從外地趕回來給黃老師過,非要請她吃飯不可!
針對孩子的不同情況,她經(jīng)常說要采取不同的教育方法,對癥下藥,因材施教,嚴(yán)禁簡單粗暴的教育方法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子,正確引導(dǎo)孩子的健康成長。
當(dāng)她懷疑孩子說謊時,她并沒有當(dāng)面表現(xiàn)出對孩子的不信任,而是通過多方調(diào)查,證實孩子確實在說謊,再進行交流溝通指導(dǎo)。有一個叫楊金金的學(xué)生,他很聰明,可就是不喜歡寫作業(yè),總是給自己找很多沒有完成作業(yè)的借口, 她就通過詢問與他鄰近的學(xué)生,并向他家里打電話詢問,最后證實他說謊了。她當(dāng)時很生氣,但并沒有發(fā)作,而是把他找來與他進行交流溝通,讓他認(rèn)識自己的錯誤,做一個誠實的好孩子。當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛時,她經(jīng)常教育孩子主動承擔(dān)責(zé)任,做一個誠實守信的人,決不支持孩子說謊,推缷責(zé)任。當(dāng)孩子與她對著干時,她會等雙方都冷靜后,再像朋友一樣與孩子親切交談溝通,指出孩子的不足,錯誤和缺點。有一個叫楊帥的學(xué)生,由于個子比較高,我說的話從來都不聽,對我也是愛理不理的,但我并沒有放棄對他的管教,經(jīng)過我一學(xué)期的努力和其他學(xué)生的幫忙,他漸漸地明白了我的用心,也懂事了,由于個子比較高,所以班里有很多學(xué)生都很服他,我也省去了很多的麻煩,少操了不少心呢!這個學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)兩年了,今年的教師節(jié)他還特地到學(xué)??戳它S老師呢! 當(dāng)孩子缺乏自信的時候,她會熱情鼓勵并告訴他(她):“孩子,把頭抬起來,我相信你能行!” 當(dāng)孩子受到委屈的時候,她會幫他們擦去眼淚,并安慰他們說:“孩子,沒有關(guān)系,任何人都會受到委屈的,我相信你最堅強,以后別人會理解你的?!碑?dāng)孩子取得進步的時候,她會及時地給孩子表揚說:“孩子,你真棒!”“你真行!”的話語,并為他們鼓掌,如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎勵。
所以,無論多么難教的班,經(jīng)過她的調(diào)教都會發(fā)生很大的改變,課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺性等都得到了很大的提高;無論多么調(diào)皮的學(xué)生,只要交給她,都會不再惹麻煩。很多學(xué)生都愿意上她的課,很多家長都愿意把孩子交給她。有一個學(xué)生家長對她說過這樣一句話:“你教俺家靜文,我很放心,即使她數(shù)學(xué)學(xué)不好,我也不怨你們老師!”當(dāng)時,她下決心無論用什么辦法都要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)好!
三、克服困難、忠于職守
作為一名普通教師,她既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員、語文教研組組長、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和六年級語數(shù)兩科的教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒剛一周歲,必須有人細心照顧,但她從不計個人得失、只講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她。她也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽,對她們進行談心、開導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。
五、扎根農(nóng)村、奉獻教育
有很多次機會黃老師可以到更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?;蚩h城小學(xué)去任教,但她都放棄了,之所以不愿意離開,是因為這里的空氣很清新,環(huán)境很優(yōu)美,更重要的是她認(rèn)為這里需要她,這里的孩子也更需要她!她曾經(jīng)和在一起工作的同事們開個玩笑,她說:“就算有一天我們的鄉(xiāng)村教育沒有了,我也不會離開這個地方的,我要和我們的學(xué)校共存亡!”我們說等到那個時候就由不得她了。但她說他不想想那么遠,她只想把握住今天!因為這幾年的農(nóng)村生活使她已經(jīng)習(xí)慣了、愛上了這里的生活。
在這里,用她曾經(jīng)寫過的一篇稿子的結(jié)尾來表達她扎根農(nóng)村、奉獻教育的堅定決心。在這篇題目叫《孩子們,謝謝你!》稿子中,她說“我要說的更多的是感謝。感謝我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的學(xué)生,是你們讓我的生活充滿了色彩,讓我找到了生命的真諦!讓我不會為自己的碌碌無為而悔恨!是你們讓我一直漂泊的心找到了避風(fēng)的港灣,讓它不再流浪!是你們陪我度過了一個又一個春秋,讓我在這個陌生的地方不再感到孤單,我心里對你們充滿了無限感激!如果人生有來世,如果上天再給我一次選擇的機會,我依然會毫不猶豫地選擇當(dāng)一名普普通通的教師,我毅然會來到這個地方,與你們一起為祖國的明天而努力拼搏!”
感動中國表彰發(fā)言稿篇3
心頭躍動的,是靈魂的音樂,是生命的音符。
劉偉,一個追逐夢想的男孩,十歲那年的一次事故,讓他失了雙臂,打碎了他成為足球運動員的夢想。上天不讓他自由飛翔,他就給自己插上隱形的翅膀。于是,汗水托起了他的身形,堅忍成就了他的力量。功夫不負有心人,終于他在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。還想著在20__年的殘奧會上拿一枚金牌的劉偉又被厄運糾纏,病魔奪走了他繼續(xù)運動的夢想,卻束縛不住他拼搏的心。他又開始追逐自己的音樂夢想,失去了雙臂,他就用雙腳彈鋼琴,他用自己的努力向人們訴說奇跡。《中國達人秀》的舞臺上,一曲《夢中的婚禮》震驚全場;而后,他又走進了維也納的金色大廳,向全世界展現(xiàn)了一個中國男孩的傳奇。
當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。
他用奮斗演繹精彩,用夢想點亮人生,用偉大的精神鑄就不朽,用偉大的感動溫暖人心,用靈魂的音符演奏生命的旋律。劉偉,是堅強中的感動。在我們身邊經(jīng)常有一些人會因為遇到了挫折而心灰意冷,甚至失去活下去的勇氣。要知道,經(jīng)歷風(fēng)雨,才會綻放最絢爛的彩虹;承受磨難,才會開出最美麗的花朵。
劉偉的事跡讓我感動,讓我沉思。這些年來,我學(xué)過畫畫、學(xué)過舞蹈、學(xué)過鋼琴,然而每一次學(xué)著學(xué)著,就感覺越來越難,于是我厭煩了,放棄了?,F(xiàn)在,想到劉偉,我臉紅了。我深知,感動更需要行動,現(xiàn)在我已經(jīng)開始了漫漫書法之路,這一次,我相信自己,一定會堅持下去。
感動中國表彰發(fā)言稿篇4
感動是那一瞬間心靈的觸動;感動是那一瞬間捫心的自問;感動是那一瞬間淚落的華美。
感動天,感動地,十四載如媽媽把愛奉獻;
感動你,感動我,十二歲若天使將愛傳承,
感動中國!
舐犢施恩,慈烏反哺;一條布帶連著兒母,含辛五載共煙塵,深情大愛無重數(shù)。孝子寒門,逆兒紈绔,人間美德憑誰附,世風(fēng)衰敗醒春時,愛心永在春山馥。孝更絕倫足可矜――陳斌強!《母親》歌曲。
你快回來,我的寶貝,我一人承受不來;你快回來,我的寶貝,生命因你而精彩!面對病魔,你是那樣的堅強,你從不哭泣;面對他人,你是那樣的善良,你信仰堅定;而面對親人,你卻是如此心狠,離我們而去。你雖然走了,但你的生命仍在愛中繼續(xù),你走的是那樣的安祥,因為你始終相信――愛會繼續(xù)!她就是“最美女孩”――何h!《別哭,我最愛的人》歌曲。
你沖上去了,你沖上去了,為了孩子,哪怕自己身粉骨碎。列車啊,請你把輪子懸起,切莫傷著我敬愛的老師,因為她是英雄,她是天使,是校園里最美的花兒一枝,這枝最美的花叫“張麗莉”!《長大后我就成了你》歌曲。
你看,飛機成功起飛了,你看,飛機勝利返航了,而你卻走了,走的是那樣的突然,突然地我們都還沒來得及為你慶功,突然地我們都還沒來得及給你說聲辛苦,突然地我們都還沒來及從勝利的喜悅中回過神來,你就走了。你走的是那樣的突然,但我相信你走地也是那樣的安然,因為你始終堅信――愛會繼續(xù)!這就是我們的英雄――羅陽!《歌唱中國》歌曲。
位不在高,權(quán)不在大,廉潔為公是你的品質(zhì);你是公仆,服務(wù)于民,無私為民是你的情操;談笑有百姓,往來無私情,為民入基層找工作,無謊報之亂耳,無偏頗之愛心,云南張家順,贏得萬民欽,眾人曰:“公仆精神”!《為了誰》歌曲。
為何揮不去,為何抹不走,懷念故鄉(xiāng)情,懷念故人愁,千里遠,萬里遙,何時能聚首,星光下,夕陽里天邊月如鉤,啊――鄉(xiāng)愁啊――鄉(xiāng)愁,占滿我心頭。揮不去,抹不走,相思苦,何時了,相思苦,何時了。高秉涵直至生命了,鄉(xiāng)愁也不了!《鄉(xiāng)愁》詩歌。
小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭;
長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭;
后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^,母親在里頭;
而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。
讓我們記住這份感動,因為我們還要傳遞感動,讓我們用心去愛,因為我們的世界還要用真愛去締造!一個有感動的社會是不會麻木的,一個有感動的國家是不會消亡的,一個有感動的民族一定是有力量的。
感動中國表彰發(fā)言稿篇5
觀看了感動中國十大人物后,總會給人以長久的思索與追問:是什么樣的情懷使他們成就了如此浩瀚宏闊的精神世界?是什么樣的機緣使他們另九州動容?他們中間大部分人都是那樣的普通,但他們用平凡的雙手,高尚的心靈,成就了偉大的事跡,感動著每一位中華赤子。這也是中華民族一直以來樂于助人,舍小家為大家的優(yōu)良傳統(tǒng)。
大家也許還記得那感人的一幕,一個戴著氧氣罩、身上插滿各種管線的老人,在護士和家人的攙扶下,在醫(yī)院的病房中,一絲不茍地整理著科研資料,他喘息的聲音說得最多的,就是“我不能躺下,一躺下就起不來了。”他,就是林俊德。
20__年5月4日,他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作,他拒絕手術(shù)和化療。5月26日,因病情突然惡化,他被送進重癥監(jiān)護室。醒來后,他強烈要求轉(zhuǎn)回普通病房,他說:“我是搞核試驗的,一不怕苦,二不怕死,現(xiàn)在最需要的是時間?!?一個75歲的老人,在生命的最后3天,仍然掙扎著坐在崗位上,把手中的重大國防科研工作一一交待給同事和學(xué)生們,用他的生命踐行和詮釋了馬蘭人“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的諾言。 最后3天,林俊德老人留給科研的是338個顫抖的筆跡、幾頁寫滿工作要求的筆記以及還未整理完的電腦文檔,然而留給親
人的,卻是一片空白。
是什么讓一位70多歲的老人把最后的時光獻給了國防事業(yè)?是信念。
臨終前,林俊德交待:把我埋在馬蘭。馬蘭,一種在“死亡之?!绷_布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地,就是以這種野花來命名的
大漠,烽煙,馬蘭。平沙莽莽黃入天,英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊,將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別,你永遠不會倒下!
一朵怒放的馬蘭凋謝了,但是他的精神卻激勵著更多的馬蘭人不斷向前,學(xué)習(xí)林俊德,像他一樣,在自己的成長道路上做一朵盛開的馬蘭。