表彰典型榜樣事跡材料
表彰典型榜樣事跡材料【篇1】
張桂梅，女，滿族，1957年6月出生，中共黨員，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。曾榮獲“時代楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進(jìn)工作者”“全國師德標(biāo)兵”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國脫貧攻堅楷?！薄案袆又袊?020年度人物”等榮譽(yù)稱號。
張桂梅同志堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心希望。
張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠，響應(yīng)黨的號召，毅然到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無怨無悔。她創(chuàng)辦免費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學(xué)體系，用紅色教育為師生鑄魂塑形。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎金后，把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷。
張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子，為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。
張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)，心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務(wù)兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
表彰典型榜樣事跡材料【篇2】
__，女，漢族，19__年3月出生，于20__年6月成為一名中共黨員。現(xiàn)就讀于__醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院20__級預(yù)防本科班，現(xiàn)任公共衛(wèi)生學(xué)院第一學(xué)生黨支部組織委員、班級宣傳委員。自進(jìn)入大學(xué)以來，該同志一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想過硬，積極上進(jìn)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，起到了很好的先鋒模范帶頭作用，在群眾中有較高威信。
一、思想政治方面
該同志努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、_，堅持_，了解黨和國家的新政策新舉措，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，為人誠實守信，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、生活嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為。于20__年6月，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。作為一名中共正式黨員，她更加深刻地認(rèn)識到在困難面前挺身而出，以身作則，為同學(xué)們做表率;時刻牢記保持自身的先進(jìn)性，虛心向他人請教，接受同學(xué)監(jiān)督。
二、工作方面
自入學(xué)以來，她憑借著較強(qiáng)的工作能力和良好的溝通能力，先后擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部干事、預(yù)防醫(yī)學(xué)系團(tuán)委副書記、班級紀(jì)律委員，現(xiàn)任公共衛(wèi)生學(xué)院第一學(xué)生黨支部組織委員、班級宣傳委員。工作中，她能以大局為重，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她用她那顆熱忱的心來幫助他人，從而獲得了大家的贊許和認(rèn)可，連續(xù)三年被評為校“優(yōu)秀學(xué)生干部”， 連續(xù)兩年被評為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)干部”，連續(xù)三年被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。
三、生活方面
該同志生活儉樸，為人樸實，嚴(yán)于律己，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。家庭困難的她在大學(xué)期間嘗試做了各種兼職，以自強(qiáng)不息的精神感染著周圍的同學(xué)們?！皹酚谥恕笔谴蠹覍λ回灥脑u價，她發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常主動關(guān)心同學(xué)，盡自己最大努力幫助需要幫助的同學(xué)，積極熱心為他人排憂解難，做到“從群眾中來，到群眾中去”，有良好的群眾基礎(chǔ)。在平時的交往中，始終堅持“嚴(yán)于律己，寬于待人”的原則，處處為他人著想，還能虛心的聽取他人的意見，受到大家的喜愛。
四、學(xué)習(xí)方面
該同志學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、勤奮刻苦、銳意進(jìn)取，對大學(xué)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從來不會因為客觀條件怎樣而給自己找借口，因為工作的繁忙而迷失學(xué)習(xí)的方向。 在20__-20__年度獲得一等人民獎學(xué)金， 20__-20__年度獲得二等人民獎學(xué)金，20__-20__年度獲得三等人民獎學(xué)金，連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學(xué)金，連續(xù)兩年獲得“三好學(xué)生”稱號。當(dāng)然，這些成績絕不是終點，她正在準(zhǔn)備研究生考試，努力向更高的目標(biāo)發(fā)展。
五、實踐公益方面
她能夠積極各類社會實踐活動，除了參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動外，她還作為青年志愿者，參加運動會的服務(wù)工作和校慶的接待工作，并在20__-20__學(xué)年度被聘請為學(xué)生義館員，在20__年-20__年度被聘請為系刊《沃土》的編輯組成員。她曾策劃并參與了號召全校師生向貧困黎族小朋友的愛心募捐活動。在汶川地震、玉樹地震、海南特大洪水災(zāi)害中，參加各種社會募款活動并慷慨解囊，獻(xiàn)出愛心。此外，作為一名醫(yī)學(xué)生，她更知道獻(xiàn)血光榮，曾四次參加義務(wù)獻(xiàn)血。
六、文體特長方面
她踴躍參加校園的各種文化藝術(shù)生活，參與多項校園活動或系活動。如：院 “與祖國共奮進(jìn)，語學(xué)校同發(fā)展”的配樂詩朗誦比賽獲優(yōu)秀獎;第三屆“陽光杯”思想道德與法律基礎(chǔ)實踐教學(xué)匯報演出中獲三等獎、《中國近代史綱要》“紅色之旅懷想”實踐教學(xué)成果大賽中獲三等獎和最佳組織獎等。 連續(xù)參加學(xué)院三屆“三球杯”比賽，作為班級女隊籃球、排球主力的她灑下熱汗、為班爭光。此外，她還參加了“教師風(fēng)采我來秀”、 校第八屆大學(xué)生辯論賽、校運動會等活動。
總之，天道酬勤，林雪君同志在辛勤工作、學(xué)習(xí)的同時，獲得了諸多榮譽(yù)和寶貴經(jīng)驗，同時，她也清醒地認(rèn)識到自己存在的缺點和差距，她一定會一如既往，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，力爭用自己的實際行動為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
表彰典型榜樣事跡材料【篇3】
吳顯才，男，53歲，中共黨員，重慶市巫溪縣烏龍鄉(xiāng)大坡村黨支部書記。
15年來，吳顯才義務(wù)贍養(yǎng)了45位老人，先后有22位老人在他的關(guān)懷中安詳?shù)刈咄晟鼩v程，6位老人回到了親人身邊。目前，吳顯才仍在贍養(yǎng)17位老人。
1988年寒冬的一天，吳顯才在路上碰到一位老人，她穿著破爛的單衣，蜷縮在路邊，凍成一團(tuán)。吳顯才把老人送回家，看到這位老人無依無靠、一貧如洗，被子又黑又臭，枕頭竟是一塊磚，他淚如泉涌。他在周邊幾個村里做了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾十位孤寡老人過著類似的生活。1990年，吳顯才說服妻子，傾其所有，買下家對面的一個廢棄酒廠，改造成一座有16間房屋的敬老院，并給敬老院取名“常樂”，期望老人們能夠天天歡樂。年底，來自8個村的16名孤寡、殘疾老人，住進(jìn)了敬老院。
70歲的馬昌炳老人剛到敬老院時，因為長期沒有吃肉，一吃肉就拉肚子，吳顯才每次都幫他清洗。70多歲的田代翠老人患有間歇性精神病，吳顯才細(xì)心伺候她，讓她認(rèn)了自我做兒子。63歲的譚傳賢是個啞巴，還有智力障礙，唯一的依靠哥哥去世后，她頓時失去了生活來源，吳顯才聽說后收留了她。任國賢與老伴譚吉壽，拉扯智殘兒子生活，因年事已高而生活陷入困境，吳顯才收留了這一家三口，一養(yǎng)就是11年。吳顯才5年間收養(yǎng)的45名老人中，有半數(shù)是殘疾人。那些去世的老人，都是吳顯才這個“兒子”送終。他們在彌留之際，老淚縱橫地叫著“恩人”，拉著吳顯才的手久久不愿松開。1993年，吳顯才購買了1.5畝荒山，開辟了“常樂敬老院公墓”，在墓地栽樹種花，讓辭世的老人與鮮花、松柏為伴。當(dāng)年，國家民政部向他頒發(fā)了一塊“德高義重”的匾牌。
建成敬老院時，吳顯才就背上了6000元貸款。以后每年都要為敬老院供給近1萬公斤大米、1000多公斤豬肉、近500公斤食用油、兩三百公斤鹽巴，加上縫制衣服、添置被褥，還有醫(yī)藥費、喪葬費、電費及其他開支。吳顯才還拿出家里的3畝承包地，供敬老院種菜種糧;在自家承包的荒地上，開墾出20畝藥田;辦養(yǎng)殖場，建棕器加工廠、預(yù)制件廠、木材加工廠三家小作坊。15年來，他先后投入了30多萬元，讓這些無依無靠的老人生活無憂。去年12月，他又投資13萬元第二次改造敬老院，每層樓設(shè)一個帶洗澡間的衛(wèi)生間，老人們睡上了席夢思床墊，電視機(jī)換得更大了，廚房里擺上了電冰箱。
2006年吳顯才被評為十大中華孝親敬老楷模、全國勞動模范、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
表彰典型榜樣事跡材料【篇4】
廖桂林，男，49歲，中共黨員，重慶市開縣厚壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會主任。
廖桂林憑著終身信仰和一身正氣，用忠勇、熱血、善良譜寫出一曲曲英雄之歌，被家人稱為“管得寬”，被群眾喚為“廖英雄”，被媒體譽(yù)為“三峽上空一只高翔的雄鷹”。
在2004年百年不遇的“94”洪災(zāi)中，廖桂林凌晨冒著瓢潑大雨去街上幫忙轉(zhuǎn)移群眾300多名后，又在洪水中帶病連續(xù)奮戰(zhàn)了17個小時，救出小孩、老人20多人，直到體力不支被洪水卷走。他獲救后，發(fā)現(xiàn)自家財物已被洪水“洗劫”一空，女兒也因洪水浸泡心臟病復(fù)發(fā)住院。在去探望女兒的途中，忽見豐勝沙發(fā)家具廠發(fā)生火災(zāi)，他又第一個奮不顧身地沖上前撲火，因車間30多桶燃油物品連續(xù)爆炸，被炸成重傷。他在醫(yī)院蘇醒后第一句話就問大火撲滅了沒有，妻子心疼地回答他：“火已撲滅，附近的加油站、學(xué)校、醫(yī)院和1000多戶6000多居民的生命財產(chǎn)都保住了，你怎樣能剛出洪水又進(jìn)火海啊!”他臉露笑容地說：“我是一名黨員，我不上，誰上!誰讓我是‘管得寬’呢?！?/p>
2001年8月，廖桂林為救金峰鄉(xiāng)新華村村民謝小春，死命抱住歹徒。眼看歹徒高舉菜刀，要朝謝小春的脖頸砍去，他毫不遲疑地用自我的胳膊硬生生擋住了這一刀，結(jié)果左手肘縫合了18針，至今還有一條兩尺多長的傷疤，4個指頭完全失去功能。中央電視臺記者問他：“老廖，今后你再遇上持刀歹徒怎樣辦”他回答說：“為了正氣，我不怕死，今后遇上了我還要上!”廖桂林就是這樣用鮮血維護(hù)著社會正氣，先后見義勇為60余次。他空手奪刀、懸崖搏斗、追擒逃犯、勇奪炸藥、跳河救人、危房救孤，15次負(fù)傷，4次住院，全身留下了十幾處刀疤，聽力、視力嚴(yán)重下降，左手僅有大拇指完好無損，其余四根手指都只剩下半截，法醫(yī)鑒定為6級傷殘。
廖桂林從事基層調(diào)解工作18年，調(diào)解了各類民間訴訟近1300件，免費法律咨詢1萬余次，幫忙群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失300多萬元。他還照顧贍養(yǎng)羅文貴、熊叢貴兩位無血緣關(guān)系的孤寡老人長達(dá)30多年，為他們供給住房、衣物、錢糧，打水、做飯、熬藥、擦身洗澡、倒大小便，任勞任怨，直至老人去世。他將社會各界送給他的慰問金、救助金全部捐給了五保老人和失學(xué)的貧困兒童;一家人節(jié)衣縮食，省錢給因腦出血全身癱瘓10年的母親和患有重度風(fēng)濕性心臟病的女兒看病。
廖桂林先后榮獲全國見義勇為先進(jìn)分子、全國模范人民調(diào)解員等榮譽(yù)稱號，并在人民大會堂作了先進(jìn)事跡報告。
表彰典型榜樣事跡材料【篇5】
王曉曼，男，漢族，1989年11月生，2015年7月參加工作，2011年3月加入中國共產(chǎn)黨，研究生文化，廣州中醫(yī)藥大學(xué)社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任廣州市紅十字會醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科員、行一部門工會主席，2018年9月至今派駐畢節(jié)市第二人民醫(yī)院掛職副院長。
王曉曼同志自2018年9月到畢節(jié)市第二人民醫(yī)院掛職以來，能立足醫(yī)院需求、利用廣州資源做好對口支援工作，努力協(xié)助醫(yī)院做好新院開業(yè)準(zhǔn)備工作。
一、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，補(bǔ)醫(yī)院管理短板
針對醫(yī)院處于異地重建的現(xiàn)狀，醫(yī)院各項工作規(guī)范化管理尚未起步，通過抓住“管理先行，制度挺在前”這一工作重點，協(xié)助該院走好開業(yè)關(guān)鍵的第一步。
重點從管理理念更新、制度體系建設(shè)和管理技能培訓(xùn)等方面做好規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的開業(yè)準(zhǔn)備，協(xié)助醫(yī)院制定績效考核方案和各科室崗位職責(zé)，完善各項行政、醫(yī)療管理制度，并于2018年12月組織畢節(jié)市相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)19名管理骨干到廣州市接受為期一周的管理技能培訓(xùn)班，切實提升醫(yī)院管理水平。
二、積極參與新院建設(shè)，破新院建設(shè)困局
新院區(qū)建設(shè)存在專家引進(jìn)難、建設(shè)思路不清晰等問題，通過創(chuàng)新性提出柔性引進(jìn)?？铺卦O(shè)崗位專家團(tuán)隊的舉措，牽頭組織從廣州市三甲醫(yī)院柔性引進(jìn)放射科、骨科等三個專家團(tuán)隊，重點扶持相關(guān)專科建設(shè)，并推動醫(yī)院與廣州市紅十字會醫(yī)院建立遠(yuǎn)程影像會診系統(tǒng)和遠(yuǎn)程心電會診系統(tǒng)，多舉措以期實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療質(zhì)量管理水平與廣州市同質(zhì)化，快速提升畢節(jié)市第二人民醫(yī)院服務(wù)能力。
此外，通過參與新院區(qū)組織架構(gòu)設(shè)計、制定人員配置規(guī)劃，開展專業(yè)技術(shù)人員招聘和規(guī)培生招聘，鏈接廣州專家對新院建設(shè)和流程改造進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，對接骨干人員到廣州進(jìn)修，從多方面理順醫(yī)院開業(yè)籌備工作，爭取更多的人才和智力支持。
三、助力脫貧攻堅，送醫(yī)送藥深入深度貧困地區(qū)
多次組織廣州市相關(guān)?？茖＜液彤吂?jié)市第二人民醫(yī)院骨干組成醫(yī)療隊深入織金縣、威寧縣等深度貧困村送醫(yī)送藥，為深度貧困地區(qū)群眾送醫(yī)送藥，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，切實解決老少邊窮地區(qū)群眾“缺醫(yī)少藥”問題。
多次深入畢節(jié)市第二人民醫(yī)院撒拉溪分院關(guān)懷、探視麻風(fēng)病人，了解麻風(fēng)病人的生活和醫(yī)療狀況，積極為弱勢群體提供幫助，爭取更多社會關(guān)注。
作為一名普通黨員，王曉曼同志能牢記使命，立足脫貧攻堅一線崗位勤懇工作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和廣州市優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新幫扶方式，從醫(yī)院管理層面推動新院區(qū)建設(shè)，為助力畢節(jié)市脫貧攻堅工作中的基本醫(yī)療保障奉獻(xiàn)力量。
表彰典型榜樣事跡材料【篇6】
我從加入團(tuán)以來積極參加團(tuán)組織的活動，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度。同時在思想、生活、學(xué)習(xí)等方面均取得了較大的進(jìn)步。先將主要事跡匯報如下。
一、基本情況：
1、在思想上，積極上進(jìn)，熱愛祖國。
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事;積極參與學(xué)院組織的各項活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，真正做到學(xué)以致用;遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，盡到一個團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治立場，積極上進(jìn)。
2、在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，努力完成本職工作。
大一時，作為紀(jì)檢委的我負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律工作，我以身作則同時嚴(yán)格要求同學(xué)們，每天做好課前點名、簽到等工作，以保證到課人數(shù)，并且在課間做好監(jiān)督工作，防止同學(xué)外出發(fā)生意外。晚自習(xí)時，查對仔細(xì)人數(shù)，并上報給班主任老師，在我的努力下，我班的紀(jì)律在年級處于上游，為同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)工作營造良好的氛圍。
大二時，作為團(tuán)支書的我負(fù)責(zé)班級的與團(tuán)總支有關(guān)的各項工作，主要工作就是團(tuán)日活動。我深知團(tuán)隊凝聚力的重要性，凝聚力就像粘合劑，能將同學(xué)們緊密地團(tuán)結(jié)在一起。因此我組織了豐富多彩的主題團(tuán)日活動。比如《百年滄桑，浴火重生》廊坊博物館主題團(tuán)日活動、《10級護(hù)理4、5、6班我的團(tuán)日我做主》主題團(tuán)日活動。通過這些豐富多彩的團(tuán)日活動，宣揚(yáng)了共青團(tuán)的精神，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了班級的凝聚力。我班緊緊圍繞在班主任老師的帶領(lǐng)下，為以后的班級建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)上，我成績優(yōu)異。
大一時，在我的努力下，我的綜合量化排名班級第3名、年級第26名，并且贏得了國家勵志獎學(xué)金和學(xué)院二等獎學(xué)金。英語四六級、計算機(jī)一二級全部通過。從高中走過來的我永遠(yuǎn)不會忘記學(xué)習(xí)的重要性，銘記“不滿是向上的車輪”，因此扎扎實實學(xué)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我知道作為學(xué)生干部，要在各方面起到模范帶頭作用，因此我在學(xué)習(xí)上積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難，監(jiān)督并督促身邊的同學(xué)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和宿舍的同學(xué)們積極打造學(xué)習(xí)型宿舍，我的舍友學(xué)習(xí)成績基本都在班級前20名。
4、在生活上，我平易近人。
待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有較強(qiáng)的交際能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，且積極進(jìn)取。我一直銘記“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，并且將這句話融于生活。
二、隊伍建設(shè)：
1、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)。
我們__護(hù)理__班團(tuán)支部始終以提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)為工作重點，為更好的掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，我團(tuán)支部特意制定了有關(guān)工作計劃，定期召開班會和主題團(tuán)日，舉行座談會，了解同學(xué)們的近期思想情況，平時多留意，多關(guān)心，充分調(diào)動廣大團(tuán)員的積極性，使大家自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的習(xí)慣。
在注重學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，如響應(yīng)學(xué)院號召，不定期開展主題團(tuán)日活動，全體團(tuán)員積極參加座談會，并對團(tuán)支部提出建議與意見，使我們的團(tuán)支部改進(jìn)工作方法，更好的進(jìn)步與發(fā)展。廣大團(tuán)員積極學(xué)習(xí)，努力提高自己，縮小與黨員之間的差距，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取早日入黨，為成為一名光榮的共產(chǎn)黨員而努力奮斗!
2、強(qiáng)化班級集體觀念，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是班級的寶貴財富。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。一個班集體和團(tuán)支部，就是一個家!
既然是一個家，我們就要把她建設(shè)成為一個充滿家的溫暖的地方。我團(tuán)支部與班委一起協(xié)商，制定了詳細(xì)的工作計劃，凝聚班集體的向心力，加強(qiáng)互動與交流，使67名兄弟姐妹融為一體，相互幫助相互學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)暫時有困難的同學(xué)，在相互交流中促進(jìn)，在相互交流中提高。在生活中，同學(xué)們之間親如兄弟姐妹，彼此關(guān)懷照顧，相愛如一家
3、積極開展各項活動，展現(xiàn)自我。
在團(tuán)日活動過程中，同學(xué)們發(fā)揮自己的才能，為團(tuán)日活動的開展積極貢獻(xiàn)個人力量，在這個過程中，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，也使得同學(xué)們之間彼此更加了解和團(tuán)結(jié)。
4、召開主題班會，加強(qiáng)班級建設(shè)。
經(jīng)班委商量，決定每周召開班會，班委們3人一組，除傳達(dá)老師的指示外，每周準(zhǔn)備與同學(xué)們生活相關(guān)的、有利于同學(xué)們?nèi)蘸蟀l(fā)展的主題內(nèi)容。比如上次班會的內(nèi)容有：考研、護(hù)患矛盾、實習(xí)就業(yè)。
通過班委搜集這些資料，同學(xué)們深受啟發(fā)，有的同學(xué)更加明確自己考研的志向，有的同學(xué)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己踏實細(xì)心的護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，為以后工作中減少護(hù)患矛盾打下基礎(chǔ)，有的同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，向著自己心儀的實習(xí)醫(yī)院奮斗。
表彰典型榜樣事跡材料【篇7】
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的!”我卻說：“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課，我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費!
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下!