淘氣包馬小跳有感

| 新華

我借用寒假的時(shí)間,我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們貼的更近了……

其實(shí),每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū),我就有很大的興趣,想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子,也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里,有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,在他的世界里沒(méi)有煩惱,每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事,有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè),結(jié)果,從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出,全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師,非常驚訝,于是她就做了表示心情的三張卡片,一張紅色的,一張綠色的,一張黃色的,紅色表示快樂(lè)的心情,綠色表示你今天不快樂(lè),而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,就會(huì)被秦老師留下來(lái),反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè),并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩,于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂,看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué),周一來(lái)到學(xué)校,看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài),很多老師反映,周一的學(xué)習(xí)效果是最差的,孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課,是同學(xué)們最不安定的時(shí)候,因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了!從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子,每天都背著幾十斤重的書(shū)包,每天都有那么多的作業(yè),還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組,他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)!

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調(diào)皮,盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,但他更是一個(gè)聰明的孩子,是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠?qū)P牡厝?duì)待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中,只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì),去交流,我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)!

淘氣包馬小跳有感篇2

假如你問(wèn)我最羨慕誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“馬小跳”。假如你問(wèn)我最想當(dāng)誰(shuí)我仍然回答“馬小跳”。

有可能會(huì)有人說(shuō)“一個(gè)女孩子喜歡馬小跳,羞!羞!羞!其實(shí)我并不是喜歡當(dāng)男孩子,而是喜歡他那敢作敢為的精神。馬小跳在學(xué)??偸顷J禍,可是他都是誠(chéng)實(shí)的站出來(lái),從不說(shuō)謊。再想想我,平時(shí)做錯(cuò)事了,卻總是沒(méi)有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

馬小跳不但敢作敢為,而且十分守信,答應(yīng)別人的事他總是可以做到,從不失信。而我卻臉紅的低下了頭,因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽很多次寫(xiě)作業(yè)不磨嘰,早睡早起,但是我卻每次因?yàn)槟ゲ洌艿綃寢尩摹芭叵?。馬小跳還有一個(gè)童心爸爸,天真的媽媽?zhuān)膵寢審牟辉黾玉R小跳的負(fù)擔(dān),而我的媽媽卻把我送去上各種輔導(dǎo)班,我都快要爆炸了!

我很想說(shuō):“世界那么大,我也想去看看!”

看吧,這就是我和馬小跳的區(qū)別,馬小跳帶給我太多的快樂(lè)了,并且我要學(xué)習(xí)他身上的勇敢、自信和守信!

淘氣包馬小跳有感篇3

今天,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次,馬小跳他們?cè)谙旅嫱娴臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的房子,那個(gè)房子非常漂亮。他們進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人,他叫阿空,他還有一只癱瘓的小狗,名字叫拖拖,它的兩只后腿沒(méi)有了知覺(jué),巨人阿空在汽車(chē)城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友,巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事,但是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼,她們倆都是女孩子,她們也跟阿空交上了朋友。

有一天,馬小跳他們?nèi)ゾ奕税⒖占遥?tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的哭聲,他們走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)巨人阿空在哭,就問(wèn)怎么回事。阿空說(shuō):“人們都討厭我,把我趕走?!瘪R小跳想讓巨人高興,于是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個(gè)辦法,給拖拖裝了一個(gè)車(chē),它剛好能坐進(jìn)去,只要拍一下車(chē)就會(huì)跑。為了慶祝拖拖能跑,馬小跳的朋友張達(dá)讓阿空去自己家,到了張達(dá)家,馬小跳看見(jiàn)了張達(dá)的爺爺奶奶。張達(dá)的奶奶要舉行一個(gè)桃子會(huì),舉行完以后就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達(dá)的爺爺奶奶坐著他的車(chē)去慶祝大壽,張達(dá)的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛(ài)他了,他很高興,最后他們過(guò)上了幸福的生活。

看了這本書(shū),我覺(jué)得阿空的心地很善良,愛(ài)幫助人,我覺(jué)得馬小跳也很不錯(cuò),阿空難過(guò)的時(shí)候他幫助阿空治好了拖拖,找到奶奶,讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學(xué)習(xí)幫助別人,快樂(lè)自己。

淘氣包馬小跳有感篇4

我小時(shí)后經(jīng)??础短詺獍R小跳》的書(shū),因?yàn)楦R小跳,不跳也會(huì)笑,里面描寫(xiě)了一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事。

其中最搞笑的是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》中的《大馬虎小馬虎》中間寫(xiě)到了泰老師要求同學(xué)們每天寫(xiě)一句話(huà),馬小跳就像擠牙膏一樣,把肚子里的話(huà)每天擠一句,肚子里的話(huà)也差不多擠光了。馬小跳好不容易擠出一句:我今天吃了三噸飯。第二天泰老師念了幾個(gè)最好的句子,最后一個(gè)句是:我今天吃了三噸飯。全班都笑了,馬小跳跟著笑了,后來(lái)發(fā)現(xiàn)是他寫(xiě)的,可他不知到大家笑什么?泰老師問(wèn)馬小跳這個(gè)句子錯(cuò)在什么地方,馬小跳看來(lái)看去,還真不知道錯(cuò)在什么,后來(lái)知道自己寫(xiě)錯(cuò)了字,把“三頓飯”寫(xiě)成了“三噸飯”他不怪自己,因?yàn)樗炎鳂I(yè)給了爸爸檢查,回到家爸爸聽(tīng)了跳到沙發(fā)上打隔,笑過(guò)又打隔,而且打個(gè)不停。馬小跳把本子遞過(guò)去,“老師說(shuō),要家長(zhǎng)簽名?!瘪R天笑先生在那句笑死的句子,寫(xiě)下幾個(gè)自。馬小跳拿過(guò)本子,大聲念到大馬虎,令后一定該掉這個(gè)毛病?!笆裁窗?亂七八糟的!”馬天笑先生接過(guò)本子一看:“太”字少了一點(diǎn)成了“大”,“今”多了一點(diǎn)成了“令”?!按篑R虎帶小馬虎,怎么不馬虎?”這次到馬小跳笑了。他也跳到沙發(fā)上打隔,笑過(guò)又打隔,而且打個(gè)不停,真是遺傳到位。

《淘氣包馬小跳》映射出當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí),深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性,舒展童心、童趣。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)快樂(lè)的閱讀吧。

淘氣包馬小跳有感篇5

我從小就愛(ài)看書(shū),尤其是那些充滿(mǎn)童心世界,能全面反映孩子們心靈深處的書(shū)籍,《淘氣包馬小跳》就是其中之一。作者楊紅櫻用她那靈活的手筆,描述出我們兒童所想的,所要的,正是因?yàn)檫@一點(diǎn),才使我心動(dòng)神移,百看不厭。

大家都知道,好孩子的歡迎率大大超過(guò)像馬小跳這類(lèi)壞孩子。但是,馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們都是非??蓯?ài),非常具有魅力的。雖然他們調(diào)皮、淘氣,不像中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼,漂亮女孩夏林果,學(xué)習(xí)委員丁文濤那樣優(yōu)秀、出色,但是他們是非常善良的,而且馬小跳一旦撒了謊一定會(huì)誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)。另外,小廚師杜真子的特殊怪異,笨女孩安琪兒的呆頭呆腦,丁克舅舅的奇怪風(fēng)格,天真媽媽的溫柔賢慧,貪玩老爸的搞笑風(fēng)趣,秦老師的善良嚴(yán)格,轟隆隆老師的可愛(ài)幽默、林老師的善解人意,都是我們孩子所喜愛(ài)的,所盼望擁有的。

所人的家長(zhǎng)一定都非常希望自己的孩子長(zhǎng)相不凡,出人頭地。但是馬小跳恰恰相反。他既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī),也沒(méi)有美麗的外表,但是他每一天都在快樂(lè)開(kāi)心中度過(guò)。我看過(guò)這本書(shū)的第一感想就是:一個(gè)人一定要快樂(lè),如果你每天愁眉苦臉,老是把事情往壞處想,那你就失去了生活中最重要的東西。但如果你每天開(kāi)開(kāi)心心,高高興興,遇事樂(lè)觀,那你的人生一定會(huì)變的更加多姿多彩,更加的有意義。由此可見(jiàn),快樂(lè)、樂(lè)觀對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。如果我們地球上的每一個(gè)子都像馬小跳一樣,做一個(gè)快樂(lè)精靈,不難想像,世界上的哀愁,悲傷會(huì)減少很多……很多……

在此,我衷心的希望,我們每一個(gè)人都能像馬小跳一樣,做快樂(lè)的自己!

淘氣包馬小跳有感篇6

我借用暑假的時(shí)間,我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí),每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū),我就有很大的興趣,想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子,也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里,有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,在他的世界里沒(méi)有煩惱,每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事,有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè),結(jié)果,從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出,全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師,非常驚訝,于是她就做了表示心情的三張卡片,一張紅色的,一張綠色的,一張黃色的,紅色表示快樂(lè)的心情,綠色表示你今天不快樂(lè),而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,就會(huì)被秦老師留下來(lái),反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè),并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩,于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂,看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué),周一來(lái)到學(xué)校,看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài),很多老師反映,周一的學(xué)習(xí)效果是最差的,孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課,是同學(xué)們最不安定的時(shí)候,因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了!從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子,每天都背著幾十斤重的書(shū)包,每天都有那么多的作業(yè),還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組,他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)!

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調(diào)皮,盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,但他更是一個(gè)聰明的孩子,是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?,是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠?qū)P牡厝?duì)待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中,只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì),去交流,我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)!

淘氣包馬小跳有感篇7

在這個(gè)假期中,我讀了許多課外書(shū)。但是令我印象深刻的是“淘氣包馬小跳”系列中的《寵物集中營(yíng)》。

主人公馬小跳雖然調(diào)皮但卻是個(gè)富有愛(ài)心的孩子,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),馬小跳認(rèn)識(shí)了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬纏,硬是說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院,他們認(rèn)識(shí)了患了腸胃炎的斗牛狗拉登,馬小跳說(shuō)服麥冬娜姐姐買(mǎi)下了拉登。在馬小跳的愛(ài)心渲染下,麥冬娜姐姐也變得越來(lái)越喜愛(ài)狗狗們,之后他們又迎來(lái)了海盜、雪兒等寵物,麥冬娜姐姐的`性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。

在這本書(shū)中,描寫(xiě)最深刻的是西施狗丑八怪被拋棄時(shí)的情景:“人群中,還有一下好心人,想把小狗狗帶回家去。乖巧的小狗狗通人性,它站起身,合攏兩只前爪給這些好心人作揖,但是堅(jiān)決不跟他們走,它要在這里等它的主人,它堅(jiān)信它的主人回來(lái)找它,把它接回家?!彪m然它們是chu生,但是它們對(duì)主人忠心耿耿,誓死不離。

不過(guò),斗牛狗拉登的主人卻是個(gè)把錢(qián)看得比什么都重要,把情看的輕的人“拉登的主人小個(gè)子碎嘴男人的態(tài)度突然變了:想要我們家拉登,她出多少錢(qián)?馬小跳急了:你昨天不是說(shuō),你不想要這條狗,要白送人嗎?我有病???小個(gè)子碎嘴男人唾沫橫飛,我把這么好的狗拿來(lái)白送人?”看到這里時(shí),我不由得感慨道:“動(dòng)物都可以這樣有情有義,為什么我們?nèi)藚s為了金錢(qián)、美色,而出賣(mài),背叛自己最好的伙伴呢?”

在我們一貧如洗時(shí),是誰(shuí)在我們身邊仍然不離不棄地跟著我們?是我們最親密、忠誠(chéng)的伙伴狗。它們的要求很低,不求名分,只要待在主人的身邊安安靜靜地度過(guò)一生就行了。

淘氣包馬小跳有感篇8

讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。是書(shū)傳授了許多知識(shí);是書(shū)陪伴著我的成長(zhǎng);也是書(shū)讓我們飛向遼闊的天空。上周,在學(xué)校里我看了一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》的書(shū)。這本書(shū)非常有意思,讓我笑不絕口。

這本書(shū)的作者是楊紅櫻。她的童話(huà)系列已經(jīng)成為校園的品牌圖書(shū),暢銷(xiāo)校園內(nèi)外。而且還有可能拍成校園動(dòng)畫(huà)片呢!

現(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)書(shū)中:你看,馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)鐵哥們又遲到了。這讓班主任秦老師非常生氣。而更讓秦老師生氣的是,他們居然“說(shuō)謊”,說(shuō)什么在路上遇到了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē),戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。那位阿姨的車(chē)沒(méi)油了。于是請(qǐng)他們幫忙把車(chē)推到加油站……但是秦老師不相信,甚至要求校長(zhǎng)把他們四個(gè)分到四個(gè)不同的班。原來(lái)那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨居然就是新來(lái)的女校長(zhǎng)。四個(gè)鐵哥們總算在校長(zhǎng)的解釋下沒(méi)有被分開(kāi)。

故事里的他們調(diào)皮搗蛋,然而卻又樂(lè)于助人。經(jīng)常在校園里鬧出一些哭笑不得的笑話(huà),也經(jīng)常做一些令人匪夷所思的好事。讀這本書(shū),時(shí)而讓人捧腹大笑,時(shí)而讓人陷入深思,讓人真的很揪心。

書(shū)是我們的好朋友。這個(gè)朋友不會(huì)說(shuō)話(huà),卻能告訴我們很多很多道理,也給了我很多快樂(lè)。書(shū)看了一本又一本,我們又好像充滿(mǎn)了全新的力量。

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