在人間讀書筆記600字
在這個(gè)寒假里,我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,從這本書里,我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程,描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良,為人誠實(shí),對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心,并讓它成為一個(gè)有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工,也有時(shí)揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山,帶著去大學(xué)讀書的愿望去了大學(xué),可那時(shí)的`大學(xué)是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺,可是沒有成功又受了傷。傷好以后,他離開喀山,重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸,而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工,而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書,而我們一聽到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,像孤立的指路牌,指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光,伴我走向繁花似錦的征程。
在人間讀書筆記600字篇2
我閱讀了由俄國著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學(xué)》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個(gè)世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個(gè)偉大的代表。
本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照,也是俄國人民,異常是處于社會(huì)基層的勞動(dòng)人民,經(jīng)過磨練后走向新世界的典型。
高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父的家里度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會(huì)。開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等,還要忍受舅舅們的嘲諷,外祖父的打罵,哥哥們的白眼以及東家的辱罵。僅有外祖母對他一心一意,對他無微不至的關(guān)愛和照顧,是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀,他向小裁縫妻子借書,向“瑪麗皇后”借書,向賣書的小販借書。不放過任何一個(gè)能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。十六歲時(shí),他進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)抗?fàn)幹兴钊肷鐣?huì)基層,飽嘗生活之艱辛,從而不斷豐富自我的社會(huì)知識(shí)……
讀完本書,我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著,閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著,含在嘴里怕化了的兒童,卻對學(xué)習(xí)不以為然,只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著教師和家長。我們的父母,給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們難道就不能夠好好學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,天天向上,報(bào)答教師和父母嗎?讓我們一齊向高爾基學(xué)習(xí)和致以崇高的敬意!
在人間讀書筆記600字篇3
無聲無息,我已是的一名學(xué)生了。在老師的哺育下,我慢慢愛上了念書。天天念書是我要做的必不行少的事。
這兩天我又看完了一冊書,它的名字叫《我們一塊走》,內(nèi)里說的都是對于良習(xí)少年的故,我看得手不釋卷。其中,我最愛的一個(gè)故事是《天神在世間》。故事的內(nèi)容是:有一名小密斯,名字叫郭琴,她特別的聰慧。她很愛寫稿,在她七歲時(shí),寫得了一等獎(jiǎng),還得回了一筆獎(jiǎng)金。她素來預(yù)備用這些錢買一個(gè)她期望迂久的絨毛大熊貓的。然而,當(dāng)她看見電視內(nèi)里報(bào)導(dǎo)童子利益院的小朋友須要協(xié)助時(shí)間,她堅(jiān)持讓爸爸帶她去利益院探望那些小朋友。把本人得回的獎(jiǎng)金所有捐給了他們。由于她感覺這些小朋友那么小就沒有父母伴隨在身旁,多憐憫??!她給小朋友們帶去了愉快,本人也取得了非常多愉快和感激。此后往后,她堅(jiān)持寫童話故事,把得回的獎(jiǎng)金所有都捐給了那些須要協(xié)助的人。
一晃十年往日了,她就好像天神一樣,把愛灑向了世間。愛心也像一名邪術(shù)師一樣把世間不優(yōu)美的工作,形成了優(yōu)美的工作。
在生活中,爸爸媽媽和老師也-常常培養(yǎng)我們要有愛心。在學(xué)校構(gòu)造的百般義賣和饋贈(zèng)活動(dòng)中,我們都主動(dòng)參與,盡我們小小的力量。由于我們了解,還有非常多地點(diǎn)的小朋友沒有錢上學(xué),沒有書看。我相信只要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,世界就會(huì)形成優(yōu)美的世間。
在人間讀書筆記600字篇4
這次,我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部?!对谌碎g》。
《在人間》主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”的幫忙下,阿廖沙愛上了閱讀,一有機(jī)會(huì)他就讀書,經(jīng)常在老婆子睡覺時(shí)偷看書;他還在圣像作坊里做過學(xué)徒,雖然他都經(jīng)歷了各種困難,但最終都風(fēng)平浪靜了,因?yàn)樗朔?。之后,他懷著上大學(xué)的期望去了喀山。讀完的時(shí)候,我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了,我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很厭惡也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子),她說話總是帶著一種訓(xùn)斥的語氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過阿廖沙一頓但阿廖沙沒有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。我覺得繪
圖師人也不錯(cuò),有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖(畫畫),他做事很耐心,很厭惡妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中,外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn),她沒有變,依舊是關(guān)心人的,呵護(hù)人的,可是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說難聽點(diǎn),就是缺德。
這部曲總體來講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,等著大家去閱讀哦!
在人間讀書筆記600字篇5
本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照,也是俄國人民,異常是處于社會(huì)基層的勞動(dòng)人民,經(jīng)過磨練后走向新世界的典型。
高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父的家里度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會(huì)。開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等,還要忍受舅舅們的嘲諷,外祖父的打罵,哥哥們的白眼以及東家的辱罵。僅有外祖母對他一心一意,對他無微不至的關(guān)愛和照顧,是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀,他向小裁縫妻子借書,向“瑪麗皇后”借書,向賣書的小販借書。不放過任何一個(gè)能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。十六歲時(shí),他進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)抗?fàn)幹兴钊肷鐣?huì)基層,飽嘗生活之艱辛,從而不斷豐富自我的社會(huì)知識(shí)……
讀完本書,我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著,閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著,含在嘴里怕化了的兒童,卻對學(xué)習(xí)不以為然,只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著教師和家長。我們的父母,給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們難道就不能夠好好學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,天天向上,報(bào)答教師和父母嗎讓我們一齊向高爾基學(xué)習(xí)和致以崇高的敬意!