讀書(shū)筆記燈光的感想
一口氣讀完了《燈光》一文,我被赫副營(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。
文中講的是在一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)役中,一位戰(zhàn)斗英雄(也就是赫副營(yíng)長(zhǎng))為了戰(zhàn)斗的勝利,為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思,人生最寶貴的是生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們每一個(gè)人都只有一次,誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它?但是赫副營(yíng)長(zhǎng)卻在自己非常年輕的時(shí)候,就慷慨地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂生命的意義嗎?不是,他對(duì)生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道,一個(gè)人活在世界上,絕不是僅僅為了自己,而是為了他人生活更美好,這樣的生命,才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
但是有人卻不是這樣認(rèn)為的,他們覺(jué)得人的一生太短暫,如果不及時(shí)行樂(lè),就會(huì)讓生命變得沒(méi)有意義。因此,他們拼命地追求生活和玩樂(lè),完全不顧他人的利益。在他們身上,我們根本看不見(jiàn)生命的閃光,只看見(jiàn)了對(duì)生活的享受和丑陋的靈魂!有些青少年雖版師這樣,但追求享樂(lè),談到吃的、穿的,他們興趣盎然;談到學(xué)校、工作,他們沉默不語(yǔ),胸?zé)o大志。他們自私自利,那樣的生命有意義嗎?
同學(xué)們,讓我們像赫副營(yíng)長(zhǎng)一樣,用閃爍的生命之光照亮勝利的道路,讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!
讀書(shū)筆記燈光的感想篇2
每當(dāng)鮮艷的國(guó)旗冉冉升起,每當(dāng)雄壯的國(guó)歌輕輕回蕩,我總是不由得想起那些誓死為國(guó)的革命戰(zhàn)士來(lái)。
今天,在紅旗飛揚(yáng)的校園里,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,又認(rèn)識(shí)了一位偉大的革命英雄——這就是《燈光》中的主人公——郝副營(yíng)長(zhǎng)。
課文講的是作者以戰(zhàn)地記者的身份來(lái)到豫皖蘇的我軍部隊(duì),在圍殲戰(zhàn)打響之前,作者看到負(fù)責(zé)突圍的郝副營(yíng)長(zhǎng)正借著微弱的火光看一幅插圖——一個(gè)孩子在電燈下看書(shū)的插圖??吹竭@幅圖的郝副營(yíng)長(zhǎng),陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬中。
夜晚,戰(zhàn)斗開(kāi)始了,后續(xù)部隊(duì)和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系,郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū),為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。這一仗,戰(zhàn)士們消滅了敵人的一個(gè)整編師,可是郝副營(yíng)長(zhǎng)卻因?yàn)榛鸸獗┞读俗约海粰C(jī)槍打中了,犧牲了自己年僅二十二歲的生命。
一天,作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí),看到廣場(chǎng)閃爍的燈光,回想起了這段往事。
郝副營(yíng)長(zhǎng)的精神很讓我感動(dòng)。他為了大家的利益,不惜犧牲自己的生命。是什么力量讓他有這么大的決心?是那幅插圖,是對(duì)未來(lái)美好生活的向往,是對(duì)中國(guó)繁榮興旺的憧憬。郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓別人,讓更多的孩子、讓所有的中國(guó)人都能過(guò)上好日子,生活在和平幸福的世界里,他毅然舉起了那把火。
他的一次努力,讓中國(guó)人民更早地過(guò)上了好日子,而他卻沒(méi)有能見(jiàn)見(jiàn)耀眼的燈光,看看孩子們是如何在燈光下幸福地學(xué)習(xí)。他用火把為突擊隊(duì)員照亮了前進(jìn)的路,可是他二十二歲的青春年華,照亮的卻是整個(gè)中國(guó)革命的道路。
革命的道路,就是由這樣的千萬(wàn)盞燈組成的。一個(gè)人倒下了,便有千萬(wàn)個(gè)人向前沖,有許多人正值青春年少就犧牲了,還有許多人,沒(méi)人知道他們的名字,但他們點(diǎn)亮的這一排排燈,卻被永遠(yuǎn)地銘記在人們的心中。
我們今天的幸福生活是離不開(kāi)這些革命戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)。這堂課讓我知道,要努力學(xué)習(xí),不能辜負(fù)戰(zhàn)士們的希望。
讀書(shū)筆記燈光的感想篇3
提起燈光,大家已經(jīng)司空見(jiàn)慣了,但是,每一次當(dāng)我抬起頭仰望那明亮的燈光時(shí),我不由得想起那一篇由王愿堅(jiān)寫(xiě)的感人肺腑的課文,那就是——《燈光》。
1947年,在激烈的圍殲戰(zhàn)開(kāi)始之前,郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了一根火柴,借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū),書(shū)上有一幅插圖,畫(huà)的是一盞吊著的電燈,一個(gè)孩子正在等下聚精會(huì)神的讀書(shū)。
“多好啊!”郝副營(yíng)長(zhǎng)自言自語(yǔ)說(shuō)“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí),該多好啊!”他把頭靠在土墻上,望著漆黑的夜空。
戰(zhàn)斗打響了,黑暗之中,郝副營(yíng)長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了手中的那一本書(shū),火光暴露了他自己,郝副營(yíng)長(zhǎng)被敵軍的機(jī)槍打中了。
郝副營(yíng)長(zhǎng),這位年輕的戰(zhàn)士,為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書(shū),不惜犧牲自己,他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子,關(guān)心的還是他人,這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情!
讀書(shū)筆記燈光的感想篇4
生活中處處都有燈,而這些燈光是革命先烈用生命換來(lái)的,而每個(gè)革命先烈的心中,都有那么一道燈光,同樣,我們每個(gè)人也都有這么一道燈光。它——就是革命之光。 ——題記
今天,我讀了《燈光》這篇文章,它講述了“我”看到了郝副營(yíng)長(zhǎng)在看書(shū),書(shū)中有一幅插圖,畫(huà)著一個(gè)孩子在燈光下看書(shū),郝副營(yíng)長(zhǎng)也憧憬著自己和后代也用上電燈?!拔摇被氐綘I(yíng)地后,郝副營(yíng)長(zhǎng)為了部隊(duì),點(diǎn)燃了書(shū),卻犧牲了自己的事。
郝副營(yíng)長(zhǎng)是革命烈士,他的心中有一道革命的光,一道為人民服務(wù)的光,一道為下一代著想的光。他為了我們能夠用上電燈,犧牲了自己,他是一個(gè)偉大的人。他之所以能夠獻(xiàn)身,是因?yàn)樽约旱拿篮美硐?,他為了理想,什么都不顧了,包括生命,體現(xiàn)了他不僅是一個(gè)無(wú)私和偉大的人,更是一個(gè)為理想而拼搏的人。
我們之所以能有現(xiàn)在這個(gè)生活,是因?yàn)楦锩攘覀兊膾侇^顱灑熱血。他們?yōu)榱宋覀兊纳睿活櫼磺?,所以我們不能糟蹋先烈們的成果。我們?yīng)該奮力地去拼搏,遇到了需要幫助的人,一定要去幫助。在燈光下,我們應(yīng)該常想想那些革命先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的一切。我們應(yīng)該為自己的理想而拼搏,做一個(gè)有作為的人。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,用自己心靈的燈光照亮自己的人生,才能對(duì)得起革命先烈的拼搏。
我看了《燈光》這篇文章,學(xué)習(xí)到了無(wú)私、偉大和為理想拼搏的精神。
讀書(shū)筆記燈光的感想篇5
近日,我們學(xué)習(xí)了一篇極有教育意義的文章——燈光。
文中,郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)前,依然畫(huà)著火柴再看一副點(diǎn)燈插圖,可以看出郝副營(yíng)長(zhǎng)有多么希望看到電燈,多么希望看到孩子們?cè)陔姛粝伦x書(shū)、學(xué)習(xí)。這不由地讓我想到我們這跨越世紀(jì)的新一代的人們,不珍惜眼前美好的生活,不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來(lái)的美好的幸福生活。
郝副營(yíng)長(zhǎng)為讓我們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)。而自己卻年僅22歲,就壯烈地犧牲了。
郝副營(yíng)長(zhǎng)舍己為人,是完全為人們利益工作的,和副營(yíng)長(zhǎng)是多么偉大啊!而我呢?我心中只有自己,好像地球都是圍著自己轉(zhuǎn)似的。心中只有玩耍,不管老師怎樣教育自己,如何管教自己,總給老師來(lái)一個(gè)老和尚念經(jīng)——閉眼。
在我們平時(shí)的生活中,許多人都沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——那些革命先輩們?yōu)槭裁从蒙@么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今天的幸福,那些革命先輩們?yōu)槭裁匆蒙@么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今天的幸福,那些革命烈士們,拋頭顱,灑熱血,是為了換來(lái)我們今天的浪費(fèi)嗎?是為了換來(lái)我們的毫不珍惜嗎?