神筆馬良的讀后感

| 陳嘉

神筆馬良的讀后感精選篇1

我興沖沖打開(kāi)百度,果然找到了這篇文章,我認(rèn)真讀了起來(lái),故事好感人啊。它講的是馬良從小愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是家里窮,沒(méi)有錢(qián)買畫(huà)筆,他的事情感動(dòng)了一位老爺爺,老爺爺給了他一枝神筆,他用這枝神筆幫助了許多窮人,后來(lái)還借著這枝神筆懲治了一個(gè)大贓官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實(shí)啊。

因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆,我會(huì)用來(lái)幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子,比如山區(qū)的孩子,他們那里交通不便,上學(xué)很困難。我就用神筆畫(huà)一所小房子,小房子里面有一張?zhí)m色書(shū)桌和一把黃色小凳子,墻角有一箱無(wú)損傷定時(shí)炸彈,桌子里放著一個(gè)小型輕便追蹤器,房子兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼大小的滑翔翼,只要打開(kāi)追蹤器,按一下定時(shí)炸彈按鈕,10秒后,只聽(tīng)轟的一聲,房子就被炸上了天,靠追蹤器掌握方向,最后,靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門(mén)口。這樣,小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了,打開(kāi)電腦,就可以看見(jiàn)外面豐富多彩的世界,還可以跟著中國(guó)最高級(jí)棒的教師學(xué)習(xí),還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來(lái)鍛煉身體……

一下課,還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢!上完課后,房子轟的一聲飛向另一個(gè)孩子的家。你說(shuō)不有趣嗎?你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎?

那么,你們都來(lái)讀了《神筆馬良》這篇文章吧,一起祝愿我的夢(mèng)想早日成真。

神筆馬良的讀后感精選篇2

這天,我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。

這個(gè)故事的資料是這樣的。以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他以前去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的,滾!”

馬良想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。

看了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在領(lǐng)悟上我要向他領(lǐng)悟。

我還想,假如我有一支神筆……

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)超級(jí)游樂(lè)場(chǎng),讓小兄弟姐妹們不用花錢(qián)就快愉悅樂(lè)地玩;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多很多好吃的,給那些窮苦的人們;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)上一雙翅膀,讓我能夠到世界上的各個(gè)好看的地方去游覽;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)世界上最好的籃球,正因我此刻領(lǐng)悟籃球卻沒(méi)有籃球;

神筆馬良的讀后感精選篇3

從小到大,我讀了不少書(shū),但我最愛(ài)看的,還是吳訊濤先生寫(xiě)的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》,而被譽(yù)為神筆馬良之父,下面讓我們來(lái)介紹一下《神筆馬良》吧!

很久以前,有個(gè)窮孩子叫馬良,他很喜歡畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)錢(qián)買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫(huà)畫(huà),見(jiàn)到什么畫(huà)什么,終于,有一天,他夢(mèng)見(jiàn)了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫(huà)畫(huà)?!瘪R良醒來(lái)后,立刻畫(huà)了一只公雞,沒(méi)想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來(lái),原來(lái)白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑?,一心一意為窮人畫(huà)畫(huà),利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫(huà)畫(huà)了。

馬良,這個(gè)有一支神筆的年輕人,他是中國(guó)孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,嶄傳長(zhǎng)存。

神筆,中華民族文化的博大理想象征。

《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事,是世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的中國(guó)明星,它激勵(lì)一代又一代讀者,為他們帶來(lái)真善美,從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心,力量和勇氣。

《神筆馬良》真的是一本非常好的書(shū),有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧,相信大家讀過(guò)后,一定會(huì)終生受益。

神筆馬良的讀后感精選篇4

讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。

馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà),就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?!贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完,大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?!睆拇笋R良每一天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P模狈炭?,從馬良的身上,我明白了自我前進(jìn)的方向。

我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路?,我覺(jué)得很煩,就說(shuō):“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?,而馬良心甘情愿地幫忙人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬(wàn)分的慚愧??!

《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)?!蔽視?huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自我,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)也像馬良那樣專門(mén)為人們做好事。

神筆馬良的讀后感精選篇5

星期六的早上,我看了一本書(shū),叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫(huà)畫(huà),而且畫(huà)得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的神筆?!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。

馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫(huà)了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà),想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是,馬良只畫(huà)了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù),他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船,馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng),馬良就一直畫(huà)大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。

這個(gè)故事真感人!我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,對(duì)壞人絕不手軟,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

神筆馬良的讀后感精選篇6

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)作畫(huà),可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫(huà)師正給大官作畫(huà),馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)作畫(huà)?”。從此馬良下了決心想要學(xué)作畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái),他畫(huà)什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪,公雞活了!

原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫(huà)金子??神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人作畫(huà)。

讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。

神筆馬良的讀后感精選篇7

神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫(huà),可是,他連一支筆也沒(méi)有,他渴望有支筆,想筆想到茶不思飯不想的。有一天,天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了,賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困,可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢(shì)的壞人聽(tīng)到,就不停使壞,幸好馬良機(jī)智勇敢,一一躲過(guò)了壞人的陰謀詭計(jì)。最后,在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進(jìn)大海。

前幾天,我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了,她說(shuō)會(huì)暈車,一般都坐靠窗的位置。那天,正好是我們先上車,我和姐姐正好都會(huì)暈車,就占了那兩個(gè)靠窗的座位。那位老奶奶左看右看,看不到有靠窗的位置,露出失望的神色,剛想開(kāi)口說(shuō)什么,又把話咽下去了。我和姐姐對(duì)視了一眼,誰(shuí)都不想讓座。這時(shí)我忽然想起了《神筆馬良》這本書(shū),如果馬良在的話一定會(huì)讓座的,我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是,我有點(diǎn)不舍地站起來(lái),坐往中間的地方,那位老奶奶露出了感激的神色,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了聲謝謝。

我們前往漳浦的路上,沒(méi)過(guò)多久,我就有一種頭暈想吐的感覺(jué),那位老奶奶看出我身體不舒服,就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完舒服多了,又過(guò)了很久,終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費(fèi),老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來(lái)還想推辭,但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)會(huì),無(wú)奈之下,我們一起跟老奶奶說(shuō)了聲謝謝。

《神筆馬良》不僅陪我度過(guò)童年,還教會(huì)我一個(gè)道理;愛(ài)是相互的,你對(duì)別人好,別人也會(huì)對(duì)你好。

神筆馬良的讀后感精選篇8

《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà),他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà),走到那畫(huà)到那,他畫(huà)出的畫(huà)很逼真,將其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫(huà)畫(huà)?!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

我也想有一支神筆,給黑暗中畫(huà)幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫(huà)一本本新書(shū),讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫(huà)許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。

今天的咱們雖然沒(méi)有神筆,但是咱們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

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