寶葫蘆的秘密讀后感300字
寒假里我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，書中王葆得到了一個(gè)寶葫蘆，而寶葫蘆不斷慫恿王葆使用它。王葆開始很喜歡它，可寶葫蘆不斷讓王葆失望，但王葆還是不想扔它，想繼續(xù)不勞而獲。最后王葆得知真相后，馬上把寶葫蘆扔了。
我們要學(xué)習(xí)王葆的知錯(cuò)就改，熱心正直，不能學(xué)寶葫蘆的自作主張和狡詐。這本書告訴我們，我們不能抱不勞而獲的心理，如果這樣，我們離開別人就會(huì)一事無(wú)成，還會(huì)被嘲笑。我們要多動(dòng)腦才行，這樣還會(huì)受到別人的尊重。
如果有人抱不勞而獲的想法，你也可以阻止他的行為，讓他有正確的方向，讓他和你一起做多學(xué)多問的好孩子。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇2）
今天，我閱讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。
我覺得，王葆有了這樣一個(gè)葫蘆，想要什么就有什么，而且可以自己放到家里呢！要是我有一個(gè)寶葫蘆的話，那生活，可就太幸福美滿啦，我想要一本課外書，幾個(gè)小玩偶，一個(gè)大房子，還有一只漂亮的圓珠筆……嘿嘿嘿，這些東西馬上就要到手了！但實(shí)際上，這些做法并不好，你并沒有給商店老板錢，也不與同學(xué)說(shuō)聲“借我看一下，”這是偷東西的行為，會(huì)被別人當(dāng)成小偷。但我們是一個(gè)好學(xué)生，不能偷東西哦！
可到了結(jié)尾，會(huì)讓人覺得很掃興，因?yàn)椤侵皇莻€(gè)夢(mèng)！哎！如果那夢(mèng)是真的該多好呀！那也太神奇了！
這本書真是太神奇、有趣啦！等我長(zhǎng)大后，也要當(dāng)大作家，寫一本神奇、有趣的書。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇3）
你是否有想過(guò)，撿到一個(gè)寶葫蘆，它可以滿足你的所有愿望……
我讀過(guò)一本書，叫《寶葫蘆的秘密》。它講的是：一個(gè)叫王葆的男孩在釣魚的時(shí)候釣到了一個(gè)“寶葫蘆”，這寶葫蘆竟可以實(shí)現(xiàn)他的愿望，給他想要的東西。但是，王葆發(fā)現(xiàn)，這無(wú)窮無(wú)盡的東西都是偷來(lái)的，于是便想甩掉這個(gè)“小偷”。最終，王葆醒了，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我覺得，寶葫蘆不僅帶來(lái)了“幸福”，但也帶來(lái)了許許多多的麻煩、無(wú)聊，和謊言。世界上無(wú)憂天下掉餡餅，不勞而獲，所有事情都要靠自己的努力、勞動(dòng)獲得。
以前，我也想過(guò)，不用怎么樣，就能得到自己想要的東西?？赐赀@本書后，我體會(huì)到了。如果不用努力，不用學(xué)習(xí)，就能輕輕松松的獲取，生活將會(huì)變得多么無(wú)聊。不用忙碌，又孤單，還會(huì)心虛、不安，甚至有很多麻煩。
總之，自己努力獲得，才會(huì)有成就感、有價(jià)值、有意義。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇4）
王葆做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，夢(mèng)里的王葆正在釣魚，往常連魚都釣不上了，這一次他卻釣上了寶葫蘆。王葆與寶葫蘆開始了有趣的生活。寶葫蘆什么都聽他的，他要什么寶葫蘆就給他什么，王葆非常高興。王葆想要做什么事情，寶葫蘆都能幫他達(dá)成心愿。但寶葫蘆也有不靠譜的時(shí)候，比如說(shuō)寶葫蘆幫他偷了同學(xué)的書，還把別人的試卷變成了王葆的名字，下象棋時(shí)把馬塞進(jìn)他嘴里讓他吃……這時(shí)王葆才明白了，寶葫蘆不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂，而是無(wú)聊和苦惱。但是這個(gè)道理大家都不知道的，做人不能像文中的王葆一樣不勞而獲，要?jiǎng)幽X思考。
世界上沒有捷徑，做任何事都要自己付出努力，我們不能像文中的王葆一樣懶惰，什么東西都想要現(xiàn)成的，從來(lái)不想自己動(dòng)手。伸出你們雙手，拋開懶惰與依賴，用自己的努力來(lái)證明自己。做事情要實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印，只有自己努力，才能成功。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇5）
大家聽說(shuō)過(guò)無(wú)所不能的寶葫蘆嗎？著名文學(xué)家張?zhí)煲碛糜哪?、風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我們描述了一個(gè)讓人歡喜讓人憂的寶葫蘆。
小主人公王葆，不管干什么都有條件，奶奶總是會(huì)給他講一個(gè)寶葫蘆的故事。不知不覺地王葆就對(duì)神秘的寶葫蘆產(chǎn)生了興趣。他常常想，如果我有一個(gè)寶葫蘆，該有多好?。]想到有一天，王葆在一次偶然的情況下，真的得到了寶葫蘆。于是，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。任何他想要的東西，只要一想，就立刻出現(xiàn)在眼前。剛開始，王葆還非常喜歡這一切，但是漸漸地，王葆陷入了一連串的麻煩當(dāng)中。當(dāng)他得知寶葫蘆為了讓他實(shí)現(xiàn)愿望，把別人的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)給他時(shí)，王葆果斷地離開了寶葫蘆，決心用自己的雙手實(shí)現(xiàn)愿望。
書中的情節(jié)充滿想象力，時(shí)而引人發(fā)笑，時(shí)而引人深思。它讓我們明白了，無(wú)論做什么事情，都要腳踏實(shí)地，只有通過(guò)自己的努力，獲得的成功才是幸福的、喜悅的。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇6）
今年五一期間，我觀看了電影《寶葫蘆的秘密》，影片中小學(xué)生王葆數(shù)學(xué)很差，動(dòng)手能力也差，受到了同學(xué)們的取笑，而且他從小好吃懶做，又愛奇思幻想，夢(mèng)想自己可以不用動(dòng)手就能獲得一切。
一天，他釣魚時(shí)釣到一個(gè)寶葫蘆，愿望終于實(shí)現(xiàn)了，要什么便有什么：他和同學(xué)下象棋，想吃掉對(duì)方的某一只棋子，那只棋子便會(huì)飛進(jìn)他的嘴里；他想做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻便在教室里出現(xiàn)，當(dāng)模型倒塌之后，大家要求他重新安裝起來(lái)時(shí)，他卻手足無(wú)措，當(dāng)眾出丑；進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，他望著考卷發(fā)呆，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對(duì)換，這時(shí)，恰好被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，他便羞得無(wú)地自容。
當(dāng)王葆有了寶葫蘆之后，他不但沒有得到快樂，反而鬧了很多笑話。他逐漸認(rèn)識(shí)到靠寶葫蘆是不行的，便主動(dòng)與這個(gè)“寶貝”決絕，他使勁地用刀劈、用火燒……，寶葫蘆碎了，爆炸聲驚醒了王葆，他才明白自己原來(lái)是在做夢(mèng)呢！
在我們身邊，也不乏其例。比如，有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽老師講課，課后也不做練習(xí)題，不積累詞語(yǔ)，不勤記單詞，不識(shí)記公式，考試時(shí)卻想得高分，真是白日做夢(mèng)。又如，有些年輕人一天到晚不工作賺錢，卻經(jīng)常買彩票，想通過(guò)中獎(jiǎng)一夜暴富的僥幸心理，何曾不是現(xiàn)代的王葆呢？
這部影片讓我想到了：人只有通過(guò)自己的勤奮努力，才能心安理得地獲取自己應(yīng)得的果實(shí)。
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇7）
大概4.5年前吧，學(xué)校組織全體老師集體觀看了一次《地球上的星星》，當(dāng)時(shí)就被里面的美術(shù)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛行為所深深感動(dòng)了。因?yàn)楹ε略俅斡|碰到內(nèi)心那一片柔軟的地方，所以，一直不敢再次打開這部電影。這次因?yàn)檎?qǐng)假的緣故，難得心靜，再次把《地球上的`星星》打開，同樣的電影，卻帶來(lái)不同的感動(dòng)。
首先，電影用了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)呈現(xiàn)伊夏的各種怪異的行為，他的這些行為直接導(dǎo)致了成年人給他貼上了“問題兒童”的標(biāo)簽。甚至在他自己的父母眼中，也認(rèn)為伊夏有問題，和別的兒童不一樣，甚至聽從了老師的建議，把伊夏送到特殊學(xué)校。
這時(shí)候，尼克老師出現(xiàn)了，他用自己的耐心來(lái)發(fā)現(xiàn)伊夏的小小內(nèi)心世界，原來(lái)伊夏在美術(shù)方面天異稟賦，于是，他找來(lái)伊夏的父母，試圖讓他們發(fā)現(xiàn)孩子身上的這一特點(diǎn)，然后，又用自己的專業(yè)所長(zhǎng)，對(duì)伊夏進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，最終，使伊夏在美術(shù)比賽中獲得大獎(jiǎng)!
其實(shí)，電影故事的情節(jié)也基本上沒有特別夸張的地方，但是就是這些源于生活的情節(jié)的真實(shí)，演員那種細(xì)微之處的內(nèi)心戲，讓人感動(dòng)。更讓人感動(dòng)的是，尼克老師對(duì)伊夏的愛。
電影看完，依然沉浸在感動(dòng)之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能夠遇到一個(gè)對(duì)自己人生有所改變的老師，那簡(jiǎn)直就是遇到了貴人了。就像常說(shuō)的“千里馬常有，而伯樂不常有”一樣，比如電影中的尼克，所有的人都認(rèn)為他是個(gè)問題兒童的時(shí)候，所有人都對(duì)他橫加指責(zé)的時(shí)候，他內(nèi)心是多么委屈和無(wú)助，沒有一個(gè)人理解他，沒有一個(gè)人支持他，沒有一個(gè)人站在他的立場(chǎng)上，這個(gè)時(shí)候，如果沒有尼克老師的出現(xiàn)，給他鼓勵(lì)，給他關(guān)懷，給他理解和幫助，可能伊夏在成長(zhǎng)的道路上會(huì)離正軌越走越偏。
所以說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，真的是天底下最偉大的職業(yè)，雖然清貧，但是卻對(duì)每一位孩子的人生產(chǎn)生著極大的影響。讓我們都安心的做一名教師吧，未來(lái)的某一天，當(dāng)你看到某一位你曾經(jīng)的學(xué)生因?yàn)槟愕脑捳Z(yǔ)而走上了光明的人生大道時(shí)，你才會(huì)明白你當(dāng)初的哪怕一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)話語(yǔ)，都顯得尤為重要!
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇8）
每個(gè)孩子都是一粒種子，因?yàn)榉N類的不同，他們需要適合自己的成長(zhǎng)的土壤、溫度以及濕度。相信每粒種子都有生根、發(fā)芽、享受陽(yáng)光甘露的滋潤(rùn)，拙壯成長(zhǎng)的渴望。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記伊夏孤獨(dú)、膽怯的眼神，他走路小心翼翼的姿態(tài)，說(shuō)話聲音就好象是呢喃的感覺，黑夜一個(gè)人在衛(wèi)生間依偎墻壁哭泣，想媽媽想家的樣子。
伊夏是個(gè)有畫畫天賦的可愛孩子，在他的腦海中字母曾經(jīng)不停的跳躍，組成完美的畫幅，他有極高的藝術(shù)天分，卻沒人知曉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，于是，除了母親之外的所有人都在質(zhì)疑他的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)校的“遵守紀(jì)律，刻苦勤奮”等等校訓(xùn)，讓小伊夏對(duì)學(xué)習(xí)絕望，他不跟其他伙伴玩，因?yàn)樗麄儠?huì)嘲弄他，欺負(fù)他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，魚兒和風(fēng)箏，是他的樂趣，其實(shí)，所有人都不知道這個(gè)孩子的問題出在哪里。因?yàn)橥饨绲膲毫Γ⌒〉囊料拈_始安靜，開始沉默，開始封閉自己。
幸好，幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位老師——尼克，他注意到了這個(gè)過(guò)分安靜的孩子。雖然他只是一個(gè)美術(shù)老師，可是，愛，一種偉大的愛，讓他敏感地注意到了這個(gè)孩子。終于，當(dāng)他站在伊夏父母面前的時(shí)候，我們和伊夏的父母一起恍然大悟，原來(lái)是這樣!原來(lái)伊夏是一個(gè)認(rèn)讀障礙的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聰明、有才華?？删褪且?yàn)檎J(rèn)讀困難，別的孩子輕而易舉就能做到的事情，對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的艱難!他，不是不努力，不是懶惰，只是因?yàn)樗荒堋?/p>
原來(lái)我不是你，我真的不明白你的痛苦。
一個(gè)孩子，僅僅是因?yàn)檎J(rèn)讀困難，就被剝奪了歡笑的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和生存的權(quán)利嗎?
終于，伊夏在老師的指導(dǎo)下，擁有了適合自己成長(zhǎng)的“土壤”，所以他重現(xiàn)久違的笑容!真讓人喜極而涕!
我們身邊的“伊夏”并不少見，他們?cè)趧e人眼里就是懶惰、撒謊、不學(xué)習(xí)、行為怪異的問題生，但是他們也有天才的一面，他們眼中的世界還是美好的，他們一直在期待“尼克老師”的出現(xiàn)。如果你是老師，即使你做不了“尼克”，也千萬(wàn)別傷害這些“伊夏”，他們和其他的孩子一樣，都是閃亮的星星，在天空中都有自己發(fā)光的位置。
而當(dāng)父母只找尋著孩子的存在，而忘記孩子的價(jià)值，那是多么的可悲，看到電影最后倆位父母的落淚，我也淚如泉涌……
寶葫蘆的秘密讀后感300字（精選篇9）
我?guī)缀跏呛蹨I看完了《地球上的星星》這部電影。影片中觸動(dòng)心靈的東西太多太多，以至于我在很長(zhǎng)的時(shí)間里內(nèi)心無(wú)法平靜下來(lái)。
小主人公伊夏患有“識(shí)字困難”、“誦讀障礙”。在別人看來(lái)輕而易舉的事在伊夏這卻難于登天。他因此成為了老師眼中的壞學(xué)生、同學(xué)的笑柄。直到他遇到了尼克老師……
尼克老師從培養(yǎng)伊夏的自信入手，教他識(shí)字、寫字、發(fā)音……教室里、河湖邊、校園中處處是尼克老師一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)著伊夏、他就是伊夏生命中那個(gè)一直等待著，能領(lǐng)著他的小手走出恐懼和迷茫的人。尼克老師又說(shuō)服了即將開除伊夏的校長(zhǎng)，再給孩子一次機(jī)會(huì)。他在全校舉辦了畫畫比賽，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名權(quán)威的專家做評(píng)審，校長(zhǎng)、教師均在受邀請(qǐng)的行列。沒有人知道這一切的行動(dòng)只為給一顆飽受傷害的幼小心靈帶來(lái)一絲安慰與溫暖。
尼克老師在對(duì)伊夏的家訪中，了解到伊夏非凡的美術(shù)天分。這樣的一次隆重的美術(shù)比賽，似乎是上天專門為伊夏準(zhǔn)備的。伊夏的畫作中，尼克老師在美麗的湖邊凝視著眼前的美景。色彩的搭配夸張大膽，震驚四座。伊夏在尼克老師溫柔的目光中怯怯地走到評(píng)委面前，收獲了他人生中的第一張獲獎(jiǎng)證書。伊夏將自己的感動(dòng)與感謝之情用一個(gè)擁抱酣暢淋漓地?fù)]灑。
作為一名教師，我們似乎已經(jīng)被太多的事務(wù)所牽絆，已經(jīng)太長(zhǎng)時(shí)間沒有過(guò)心靈上的凈化與安寧了。我有幸與這部電影結(jié)緣，有幸在自己還沒有走進(jìn)職業(yè)倦怠的時(shí)候，結(jié)識(shí)尼克老師。他讓我認(rèn)識(shí)到一名教師的良知與功德的價(jià)值。我們的工作之所以偉大，是因?yàn)槲覀冊(cè)谂c一顆顆心靈對(duì)話；我們的工作之所以神圣，是因?yàn)槲覀兡苡米约旱牧贾嵛渴軅男撵`，拯救他們的生命。有一天，當(dāng)我們老了，從那方講臺(tái)走下來(lái)時(shí)，我們可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我，這輩子遇到過(guò)很多孩子，我，無(wú)愧于他們當(dāng)中的任何一個(gè)。我，深深的愛著我的學(xué)生、愛著我的事業(yè)?。?/p>