優(yōu)秀德育活動方案

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國家中長期教育改革和發(fā)展綱要指出:“堅持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。綱要強調(diào):要加強師生安全教育和學校安全管理,提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環(huán)境。當前,學校的辦學規(guī)模不斷擴大,在校學生增多,校園周邊環(huán)境日趨復雜,給學生安全教育管理帶來許多新的問題,學生安全事故時有發(fā)生,輕者傷及身體,重者危及生命。因此,抓好中學生的安全教育與管理,保障中學生的人身安全,促進中學生身心健康發(fā)展,是當前擺在我們面前的一項重要任務。

一、指導思想:

堅持“安全第一,預防為主”的方針,突出安全防范主線,普及各種安全知識,提高師生的安全自護能力,營造人人關心安全,個個重視平安的良好校園氛圍,增強學校師生的安全意識,推動校園安全文化建設,促進學校安全工作水平進一步提高,保障全校師生人身安全和學生健康成長。

二、課程目標:

大力營造安全教育活動氛圍,廣泛深入地開展安全知識教育和實踐演練活動,普及安全知識和技能,增強師生安全意識,提高師生自我保護能力,為學生安全、健康成長奠定基礎。

三、總體思路:

課程實施總體思路,主要體現(xiàn)在:“編、學、練、考”。

“編”:組織人員編寫校本教材——《七一中學學生安全手冊》

“學”:以《七一中學學生安全手冊》為教材,學習安全防范和急救知識,掌握防護技能。

“練”:組織學生通過多種形式,開展各項安全演練活動,通過創(chuàng)設情境、摸擬現(xiàn)場組織學生實踐演練,提高安全防護技能。

“考”:對課程實施效果進行考核評估,對學生的安全知識和技能進行考核。根據(jù)考核評估結(jié)果,及時進行整改提升,進一步強化學校師生安全。

四、實施步驟

1、宣傳啟動、編寫教材階段(2021年10月—2021年12月):成立校本教材編寫委員會,制定德育校本課程實施方案。編寫德育校本教材——《七一中學學生安全手冊》。

2、師資培訓階段(

2018年1月—2月):組織全體班主任學習了解《安全手冊》內(nèi)容,進一步強化安全意識。為課程實施培訓教師,提供師資保障,并營造氛圍,為課程實施提供思想保證。

3、課程實施階段(2018年2月—6月):按照課程設置計劃,組織學生開展實踐演練。

4、課程實施小結(jié)和提升階段(2018年6月至7月): 對強調(diào)的實施進行考核,進行階段性總結(jié),并根據(jù)考核情況進行整改,以便為新學年的課程實施作準備。

五、主要工作:

1、成立機構(gòu)、制定方案。

召開學校安全領導小組會議。成立安全教育校本課程,實施領導小組,明確職責,分工負責,成立安全教育校本教材編寫委員會,組成編寫組。

2、宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想。

大力宣傳安全教育的重要性、必要性,提高認識,為課程實施營造氛圍。

3、編寫校本教材——《七一中學學生安全手冊》

①編寫內(nèi)容:安全手冊分為兩大板塊:一塊側(cè)重“防”即防護知識,一塊側(cè)重于“救”即急救常識,主要為學生在日常生活中常見的安全知識。具體為8個方面:

(一)校園活動安全:如“課間活動應注意什么?”“上下樓梯有什么要求?”“室內(nèi)活動怎樣注意安全?”“上體育課衣著上應注意事項?”

(二)家庭生活安全:如安全用電、用氣等常識,防止燙傷,安全使用刀具,防火防盜等知識。

(三)食品安全:如日常生活中飲食安全,防止食物中毒,學會識別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。

(四)交通安全:如步行、騎車、穿越馬路、乘坐機動車、軌道交通等分別有哪些安全事項等。

(五)消防安全:如何防火災,發(fā)生火災如何報警,如何逃生,怎樣正確使用滅火器等。

(六)社會生活安全:如何防范意外傷害,不法分子侵害,如何報警,如何脫險等。

(七)心理安全:本教材主要針對中學生常見的心理和交往問題進行引導,沒有必要對心理健康作系統(tǒng)的闡述??梢灾贿x取如:考試態(tài)度怎么辦?怎樣控制憤怒?學習壓力太大怎樣減壓?怎樣面對挫折?如何與導性交往等內(nèi)容。

(八)急救常識:如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識,以及自然災害發(fā)生時的自救。

②編寫要求:

本教材的閱讀使用人群定位于初中學生,要求教材選取的防護急救知識,必須來自于學生的日常生活中容易發(fā)生的安全事故。離中學生生活較遠,過于生辟的安全知識可以不選取。

教材語言表達應通俗易懂,便于學生讀懂、理解。

教材選取的防護急救知識最好簡便易行,便于操作。過于專業(yè)的知識可以不涉及,急救知識僅限送醫(yī)院前的處理,送醫(yī)院后由醫(yī)生作出決定,本教材不用涉及,也不可就使用藥品(特別是處方藥品)作出過多建議。

③編寫體例:

由編寫人員商定后統(tǒng)一。

4、培訓師資:

本教材由班主任、健康課教師、校醫(yī)負責授課。學校將對上述人員進行培訓,使其掌握相關知識和技能,然后傳授學生。培訓人員由本教材編寫者、健康課教師,校醫(yī)組成并聘請其他專業(yè)人員來校培訓。

5、課程設置:

①本課程授課(活動)時間為每周五班會時間,每次授課時間為一課時(40分鐘),兩周授課一次。

②安全實踐演練活動由政教處另行安排時間。

③本課程授課教師為各班班主任。安全實踐演練活動由政教處統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各班主任、健康課教師,校醫(yī)及學校安全工作人員參與組織。

④授課所要求的備課、授課(或班會活動)要求和其它各學科要求一致,每月檢查教案(一個月兩份教案),和班主任手冊一并檢查。

⑤課堂授課檢查由政教處負責。政教處定期檢查,并組織人員聽課(班會),課(班會)后進行交流討論。

⑥定期召開課程實施研討會。每月一次,時間為班主任會時間若有需要也可定其它時間。

6、安全教育實踐演練:

①定期組織校內(nèi)安全演練。如快速疏散演練、上下樓梯及樓道活動安全演練、常見急救演練等。

②聘請消防局專業(yè)人員來校進行消防逃生演練。

③聘請交通警察就交通安全進行講座。

④組織學生志愿者上街配合交通警察指揮交通。

⑤根據(jù)課程需要開展其它實踐活動。

7、小結(jié)考核與整改提升。

①期末進行課程實施考核,考核對象為本課程實施的責任人員??荚囆问綖檫^程檢查,資料檢查(主要檢查教案及課科),同時對學生進行知識掌握程度和技能提升水平進行檢查,如進行問卷調(diào)查、安全知識書面考試、及實踐操作考核。

②考核結(jié)果納入教師期末績效考核管理。

③對課程實施情況進行整改提升。

六、實施保障及要求。

1、各班必須保證本課程實施課時,要求按課表落實授課(活動)時間,不得隨意擠占挪用。

2、本課程實施的相關責任人員要各負其責,強化責任意識,要進一步認識“安全大如天”,認真落實本課程。

3、學校提供相應的物質(zhì)保障。

優(yōu)秀德育活動方案篇2

一、指導思想:

以_為指導,貫徹落實_和黨的教育方針。以提高學生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì)為目的,加強德育的實踐性來引導、教育學生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時,具備較強實踐能力、社會適應能力,以適應素質(zhì)教育的要求。

二、活動目標:

1、通過德育基地的活動,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。

2、通過德育基地的活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、活動內(nèi)容:

1、組織學生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊、組織學生去參觀祥發(fā)公司參觀,并整理廠區(qū)衛(wèi)生。

3、政教處組織學生進行國防教育講座。

四、工作措施:

1、進一步加強陣地建設,努力完善各陣地的規(guī)章制度,努力用好校外德育基地。

2、與各基地領導協(xié)商后,定期組織學生到基地進行參觀學習或?qū)嵺`活動,使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、德育基地活動要有專人負責,活動班級班主任隨隊做好安全工作?;鼗顒忧皯獙W生做好教育工作,要求他們保持少先隊員的良好形象,注意文明禮貌,不怕苦不怕累,體現(xiàn)我校良好的學風、校風。

4、按照德育基地協(xié)議書的要求,愛護德育基地的各種物品,不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間,指導教師應按照活動的內(nèi)容,布置學生做好實習記錄,寫活動心得,開展評比活動。

優(yōu)秀德育活動方案篇3

一、指導思想

以_為指導,認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》,切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、工作目標

為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20__】57號》文件中關于學校德育工作的具體內(nèi)容。

四、實施途徑與措施

(一)加強德育隊伍的建設與領導

1、成立領導、工作小組

組 長:楊朋

副組長:鮑懷柏

成員:段光鑫 陳貴柱 陳鳳慧 各班班主任

2、加強班主任隊伍建設。加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學期開學召

開班主任工作會議,學習班主任工作職責,布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。

3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設,一是大隊輔導員要增強責任意識,注重少先隊工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。

4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立

5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會

6、全體教師,特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識,把德育作為課題來研究,以真正提高德育工作的針對性和實效性。

(二)認真落實常規(guī)教育活動

1、認真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓,指導四至六年級各中隊訓練好旗手,安排好學期的

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價,將其結(jié)果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中,并以此為依據(jù),每學年評選

3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級,各班通過達標創(chuàng)建、自評申報,促進班級的建設。

4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初,學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題,提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際,自行確定活動主題。每

學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。活動的主持人要填寫要活動記載表。

5、堅持每天早上定崗勞動,一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育,二是進行熱愛勞動的教育。

6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié),肯定成績,指出差距,特別是要引導學生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些活動,突出教育的實效性。

7、認真開展學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動,每學期末評選學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生,頒發(fā)獎狀,每年春季學期開學后評選校園之星,以樹立榜樣,培養(yǎng)學生的積極上進精神,促進良好校風、班風和學風建設。

8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作,為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,以鼓勵學生的積極閱讀。

(三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。

1、三月五日開展學雷鋒活動,組織學生讀雷鋒日記,講雷鋒故事,唱學雷鋒的歌曲,學習雷鋒精神,做新時代的小雷鋒。

2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事,觀看愛國主義影片,牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天,報效祖國。

3、六一組織慶?;顒?,展示個人特長,感受老師、父輩的關愛。

4、七一組織慶祝黨的生日的活動,讓學生初步了解黨的光輝歷程,認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮,激發(fā)學生對黨的感情。

5、十一組織國慶歌詠會,感受

6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動,通過閱讀書籍、聽專題講座,不忘那段屈辱的歷史,感受今天飛速的發(fā)展,激發(fā)學生的愛國情懷。

7、元旦組織迎新年游藝活動,感受生活的幸福,展望美好明天,增添進步的動力。

8、每學期舉行一次運動會,每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動,培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣,倡導科學精神;通過藝術(shù)活動,陶冶學生情操,提高他們的審美情趣;通過體育活動,提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。

9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,組織學生開展專題教育活動,促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。

10、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下,學校將設立心理咨詢室,對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。

(四)大力開展校園文化建設,實現(xiàn)環(huán)境育人。

1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風,并利用學生集會、國旗下講話等時機,大力宣講,讓其深入師生心中。

2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄,每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責,張貼學生書畫作品或其他宣傳資料,一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。

3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組,稿件由各班學生提供,教師負責選稿,學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰,對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中,要堅持以課堂教育為主渠道的做法,全體教師要增強德育意識,堅持教書育人,在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點,挖掘教育素材,任課教師在制訂教學計劃、備課時,要努力挖掘教材中的教育素材,注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格,促使學生養(yǎng)成文明行為習慣,使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系,在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力,培養(yǎng)道德情感,以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢,聯(lián)系學生實際,自覺地突出品德課的德育功能,有的放矢地進行品德教育,解決學生認識上的一些偏差,給學生以正確導向,對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色。

(六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到,品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平,引導他們學習正確評價自己和別人,激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案,將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來,同時,在行為表現(xiàn)的評價標準中,應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中,應注重評價主體的多元,綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。每學期結(jié)束時,班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價,即寫出評語,并告知學生和家長。

優(yōu)秀德育活動方案篇4

一、指導思想:

學校教育教學管理,堅決貫徹“德育為首”的原則,緊密結(jié)合我校實際,讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,樹立_,堅持以人為本,以師生全面發(fā)展為目標,以課程教學滲透為主渠道,以德育工作隊伍建設為支撐,以健全和完善制度為保證,以學生心理健康教育為基礎,以校園文化建設及各種活動為載體,努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

二、基本原則:

我們的德育工作要體現(xiàn)時代感,增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進,繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。

三、活動實施內(nèi)容:

(一) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。

《思想品德》課是學校德育工的主渠道,是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革,使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。

除《思想品德》課外,其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點,本著有機滲透的原則,挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源,通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育,使教書與育人緊密地結(jié)合起來。

(二) 在興趣小組活動中滲透德育教育。

在音樂、體育、美術(shù)、科技等興趣小組活動中,指導教師要注意根據(jù)所負責小組的活動特點,通過講解、資料展示、視頻播放等形式

靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。

(三) 利用主題班會進行德育教育。

根據(jù)學生特點,設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活,如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人,最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等,形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等。總之,要生動活潑,要從學生易于接受的層面去設計開展。

(四) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。

三月份開展學習雷鋒月活動,四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。

升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容,讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。

(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。

壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地,又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。

(七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。

請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。

四、保障措施

學校德育領導小組成員具體領導,班主任、任課教師全體參與,教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

總之,讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容,不再只是教師的事,不再只是口頭的空洞枯燥的說教,而是千方百計讓德育教育“活”起來,通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!

優(yōu)秀德育活動方案篇5

為了進一步推進學校素質(zhì)教育,以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線,重視學生基礎道德教育。在原有的基礎上,使德育工作的實效性、整體性、充分體現(xiàn)學校教育教學工作中以德育為核心的思想,體現(xiàn)學?!白屛覀兊膶W生自信而快樂地成長”的辦學理念,塑造求真人的形象和風格。通過學生的自我體驗、自我提高提高學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力,促進學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生爭做“優(yōu)秀求真人,合格社會人”。

一、教材內(nèi)容:

一、電話禮儀

二、網(wǎng)絡禮儀

三、交往禮儀(學校篇)

四、交往禮儀(家庭篇)

五、交往禮儀(社會篇)

六、安全禮儀(學校篇)

七、安全禮儀(家庭篇)

八、安全禮儀(交通安全篇)

九、安全禮儀(生活安全篇)

十、車小學校學生禮儀規(guī)范

十一、課堂禮儀

十二、著裝禮儀

二、校本教材的實施:

1、 強化意識:

學校通過課程設計的地方教材、升旗儀式的主題發(fā)言,校會課的專題廣播、班會課、手抄報等以及每個學期一次的主題班會進行宣傳,不定期地舉行知識競賽,強化學生的認同感。比如,本學期十二月份,學校德育工作的主題是“愛集體”,重點:進行集體主義教育,懂得我在集體中成長。每個班級出一期專題黑板報,利用校會課進行“我們班的溫馨故事”交流活動,分年級召開主題班會,讓學生感受、回顧在集體成長中的點點滴滴,增強集體意識,強化只有“集體的事情一起干”,我們的集體才會變得更美好、更溫馨。

2、具體指導

在我們的校本教材中,每個好習慣都有具體指導要求.比如:“微笑待人”

(1) 教育目的:教育學生微笑面對他人,微笑面對一切困難與挫折,培養(yǎng)學生自信心。

(2)行為表現(xiàn):微笑面對一切碰到困難和挫折,遇到不順心的事,碰到這樣或那樣的困難和挫折,能以平常心對待它們,迎著困難上不退縮、不懼怕,努力克服困難,取得成功。

(3)親身體驗:

⑴ 微笑是一種好習慣,需要我們共同努力,請你談一談自己的體驗。

當你得到微笑時,你有何感受?當你送給他人微笑時,有什么體會?

請在你的學習小組中與同學交流,把你的想法告訴同學和老師。

⑵ 在日常生活中自己怎么做到互幫互諒,微笑待人?怎么實踐。

⑶ 教師應遵循以下原則:多表揚少批評;放手與指導原則,培養(yǎng)學生獨立性和解決問題的能力;學習與實踐的原則,豐富知識,實踐中重新學習。

⑷ 家長必須做到孩子做的事不論大小,只要有益都要大力支持、幫助、鼓勵,不搞物質(zhì)刺激,批評要把握度,不傷害孩子的自尊心。

這樣,從學生、教師、家長不同的方面可以加以指導。

3、檢查評比、評價相結(jié)合

只要求沒檢查,就跟沒要求一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去。學校通過值周班、文明崗檢查,行政值勤檢查,做到“天天檢查、周周點評、月月總結(jié)、學期總評”。工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力,養(yǎng)成好行為習慣必須靠內(nèi)因,為此,我們把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。進行學生自評,小組互評,教師評。學生把道德規(guī)范與本人的有關行為進行聯(lián)系,對照評價,對學生道德行為發(fā)展起到了重要的導向作用。特別是自我評價,它是學生進步的力量源泉,只有自己認識到自己的行為正確與否,才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。同時,班主任老師還利用《學生行為規(guī)范養(yǎng)成手冊》,堅持與家長的聯(lián)系,讓家長知道孩子在校表現(xiàn),從而形成教育合力。

優(yōu)秀德育活動方案篇6

一、指導思想:

以_為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,踐行教育工作會有關精神,立足學校實際,堅持“打基礎、促養(yǎng)成、強隊伍、重實效、創(chuàng)特色”的原則,積極探索新形勢下中學生德育教育規(guī)律,堅持以人為本,教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。以創(chuàng)建和諧校園為目標,以班級管理為切入點,加強學生常規(guī)管理,促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。

二、遵循原則:

1、培養(yǎng)目標與社會發(fā)展相一致原則。

2、貼近實際、貼近生活原則。

3、堅持知行相一致的原則,注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實踐、自主參與。

4、堅持五結(jié)合原則:教師的言行與身教相結(jié)合;課堂教學與學科滲透相結(jié)合;學校、家庭、社會教育相結(jié)合;班主任與全體教師教書育人相結(jié)合;堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

三、重點工作:

(一)大力加強思想道德教育,全面提高學生的思想道德素質(zhì)積極創(chuàng)建和諧校園。

1、根據(jù)各年級的特點確定具體的教育目標,將目標分解,強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛(wèi)生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質(zhì)的提高等目標進行分解,將大目標化成小目標。對每一個小目標的`落實,提出具體要求,并加強監(jiān)督檢查的力度。

2、認真扎實地搞好文明行為習慣養(yǎng)成教育。認真規(guī)范和強化學生在校一日常規(guī)的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規(guī)檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑,提高學生遵規(guī)守紀的意識,促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進,人人講文明,人人講禮貌,人人懂規(guī)范,人人重安全”的良好氛圍。

3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育,進一步增強學生知法、守法的意識,預防青少年違法犯罪。

4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設,積極營造面面墻壁會說話,時時處處皆育人的良好氛圍。充分發(fā)揮校報、廣播、網(wǎng)絡、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規(guī)范主題班會為切入點,全面提高德育水平及學校管理水平。

5、規(guī)范宿舍管理,營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環(huán),進一步強化管理、提升標準,讓宿舍真正成為學生的家園。

(二)切實加強德育常規(guī)管理,進一步完善德育領導體制和運行機制。

1、建立和完善校長負責制,班主任為骨干,教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者,人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況,加強年級建設和管理,積極發(fā)揮年級主任在德育中的作用,政教處加大檢查、監(jiān)督、評比的力度,加強教育過程反饋和改進。

2、建立和完善學校、家庭、社會三結(jié)合德育運行機制。開展共建、共管、共育活動,實施“學生進我校,家長請放心”工程,將家長會和家長學校有機結(jié)合起來,家?;?、協(xié)同教育,限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生,學生影響家庭,家庭帶動社會,增強家庭、社會對學校德育的重視程度,優(yōu)化學校德育的外部環(huán)境。

3、遵循人的身心發(fā)展和道德品質(zhì)形成規(guī)律,創(chuàng)新德育工作方法。改變以往重他律輕自律,重外顯輕內(nèi)化,重灌輸輕養(yǎng)成,重理論輕實踐,片面強調(diào)限制、防范和改造,忽視引導、熏陶、塑造的傾向,突出學生的主體地位,讓每一個學生認識自己的價值,挖掘自己的道德潛能,培養(yǎng)他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力,使學生成為學習、生活和發(fā)展的主人,真正地學會做人。

4、充分發(fā)揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調(diào)動德育干部、班主任及學生的積極性,對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底,評選德育工作先進個人。在班級中,開展文明班級、三好學生、優(yōu)秀學生干部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛(wèi)生星、團結(jié)星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。

(三)加強德育隊伍建設,建立一支思想好、作風正、業(yè)務精、能力強的德育工作隊伍。

在德育隊伍中,進一步完善二個管理系統(tǒng)。一是行政管理系統(tǒng),即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統(tǒng);教務處-教研組-任課教師系統(tǒng);團委-團支部系統(tǒng);學生會-班委會系統(tǒng);少先大隊-少先中隊系統(tǒng)。二是學生系統(tǒng),加強學生自主管理,完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛(wèi)生部、體育部、生活部、心理健康教育部,進一步明確職責規(guī)范工作流程,提高學生自主管理的意識和能力。

在德育隊伍建設中,重點加強班主任隊伍建設。

1、班主任工作實行競爭上崗,擇優(yōu)錄取,確定目標,明確職責,積極營造班主任工作的良好環(huán)境,讓想干的同志有機會,能干的同志有舞臺,干好的同志有地位,讓更多優(yōu)秀班主任脫穎而出。

2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來,走出去,健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段,盡快提高班主任工作的方法和能力。

3、進一步規(guī)范班主任師表形象,做到“三不、四勤、五心”三不:不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生,不體罰或變相體罰學生,不用老眼光看人。四勤:勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心:熱心、誠心、細心、耐心、恒心)加強對“問題學生”教育方法的研究,每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優(yōu)秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

優(yōu)秀德育活動方案篇7

我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:

一、指導思想:

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標:

1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

4、結(jié)合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發(fā)展的空間。

結(jié)合語文學科對學生進行德育教育。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4。培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。

四、大力開展校園文化建設,實現(xiàn)環(huán)境育人。

1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風,并利用學生集會、國旗下講話等時機,大力宣講,讓其深入師生心中。

2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄,每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責,張貼學生書畫作品或其他宣傳資料,一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。

3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組,稿件由各班學生提供,教師負責選稿,學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰,對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

五、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中,要堅持以課堂教育為主渠道的做法,全體教師要增強德育意識,堅持教書育人,在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點,挖掘教育素材,任課教師在制訂教學計劃、備課時,要努力挖掘教材中的教育素材,注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格,促使學生養(yǎng)成文明行為習慣,使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系,在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力,培養(yǎng)道德情感,以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢,聯(lián)系學生實際,自覺地突出品德課的德育功能,有的放矢地進行品德教育,解決學生認識上的一些偏差,給學生以正確導向,對學生提出適當?shù)男袨橐?,為學生的成功人生打好底色。

六、認真做好品德評定工作。

全體教師要充分認識到,品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平,引導他們學習正確評價自己和別人,激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案,將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來,同時,在行為表現(xiàn)的評價標準中,應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中,應注重評價主體的多元,綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。每學期結(jié)束時,班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價,即寫出評語,并告知學生和家長。

優(yōu)秀德育活動方案篇8

為進一步開發(fā)德育課程資源,更好地滿足學校德育工作的需要,本學期楊樹林中學德育辦公室制定了《楊樹林鄉(xiāng)初級中學德育校本課程開發(fā)方案》。此《方案》以兩大《綱要》精神為指導,與學校的辦學理念和學生的自主發(fā)展目標緊密聯(lián)系,通過教材編寫、課程落實、成果展示等階段,提高學生的思想道德素質(zhì)、促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

第一階段為確立科研課題,逐題研究,通過研究最后確立共同研究的主題。

第二階段為邊研究,邊總結(jié),邊編寫教材階段。針對不同年齡階段學生的特點,分年段來選擇教材內(nèi)容。

第三階段為實際操作與總結(jié)階段。

總之,我們要從實際出發(fā),緊密結(jié)合當?shù)厣鐣l(fā)展、文化傳統(tǒng),學校的辦學理念和特色,學生的思想、學習、生活實際,利用現(xiàn)有條件,合理確定開發(fā)內(nèi)容,分年段設計,體現(xiàn)系統(tǒng)性、層次性和連續(xù)性。

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