幼兒教育方案
幼兒教育方案篇1
活動目標(biāo):為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況,我們特此為家長提供了這次了解的機會,準(zhǔn)備了對家長半日開放的這一活動,具體方案如下:
一、活動時間:
______年9月10日 星期一
二、活動場地:
幼兒園操場、大一班教室
三、活動準(zhǔn)備:
包餃子工具 蒙眼布 小球等
四、活動過程
(一)家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目,幼兒為教師獻花。
要求幼兒7點40分入園,穿秋季園服。
(二)請幼兒盥洗,吃早點
組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。
(三)活動包餃子
家長與幼兒共同進行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果,喝水。請家長撤出教室,組織幼兒有序進行。
(五)游戲活動(室內(nèi)外分組進行)
活動名稱:猜猜爸爸媽媽
活動目的:加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
活動道具:椅子蒙眼布
游戲玩法:幼兒蒙眼做成一排,父母分別走到幼兒面前,老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等,由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項:1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音
2猜對的,父母可做親昵的獎勵。
戶外游戲:背對背夾球跑
活動準(zhǔn)備:氣球
玩法:抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物,從起點至 終點。
要求:球掉了由孩子撿起來。
(六)全體幼兒在班級吃飯,請家長進班分享勞動成果。
(七)家長帶幼兒有秩序的離園。
此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活,以更好的配合老師做好幼兒的教育工作,希望本次活動能夠達到預(yù)期的效果,增進師幼關(guān)系。
幼兒教育方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到時,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過制作清明果,了解清明的習(xí)俗;通過親子游戲了解春天是播種的好時節(jié),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,從而充分感受春景的美好。
二、活動主題:制作青果,感受春天。
三、活動目的:
1.了解清明節(jié)的來歷習(xí)俗,感受清明節(jié)的氛圍。
2.了解春天是播種的好季節(jié),充分感受春天的美好。
四、組織成員名單
1.策劃組
組長:會長(羅佳玥爸爸)
成員:組織委員(金景濤媽媽)、宣傳部長(樓宸睿爸爸)
2.會務(wù)組
組長:財務(wù)部長
成員:吳老師、小班段各班阿姨
職責(zé):做好各類物資的準(zhǔn)備和管理工作(桌子24張、桌布24張、托盤24個、蒸籠若干、清明果100個等);對制作清明果、運動會現(xiàn)場進行布置。
3.游戲組
組長:金愛娜
成員:吳老師、劉老師、金老師、邵老師
職責(zé):按規(guī)程要求接受運動員報名;組織好游戲項目。
4.農(nóng)具展覽組
組長:朱老師
成員:小班段各班老師
5.宣傳組
組長:宣傳部長
成員:小班段家委會委員4個負(fù)責(zé)攝影。
6.安全組
組長:安全部長
組員:小班段各班園級家長委員
五、親子活動時間、地點:
擬定于4月2日上午8:40在幼兒園大操場進行
六、活動流程:
(一)8:00——8:30幼兒入園,8:30——8:40到操場集中。
(二)園長講話
(三)會長講話(清明的來歷、習(xí)俗,組織活動的意義)
(四)親子操:減肥操
(五)9:00—9:50制作清明果
1.制作前各自去班里洗手。
2.制作清明果要求:美觀、有創(chuàng)意。
3.制作清明果時間:30分鐘。
4.休息10分鐘(幼兒上廁所、洗手)
(六)10:00—10:40親子游戲項目
春耕
規(guī)則:以班級為單位開展的接力賽,每班以家庭為單位分為兩組,一組在起點,一組在終點。家長和幼兒分別當(dāng)大牛、小牛,各自手持跳跳袋、羊角球,一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處,將游戲道具傳給第二個家庭,來回依次進行,哪個班先跳完哪個班為勝。
運糧食
規(guī)則:以班級為單位,兩個家庭為一組,1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面,然后把對面2號家庭的孩子運回來;再將籮筐傳給3號、4號的家庭,然后3號4號的家長又把3號的孩子運到對面,把對面4號家庭的孩子運回來,依次進行,先完成的班級為勝。
(七)10:50—11:30品嘗青明馃、家長吃青明馃比賽。
1.每班選出4名家長進行吃清明果比賽。
2.每輪4人,共4輪。
3.規(guī)則:每人吃5個,最先吃完的為勝。
(八)11:30結(jié)束活動,下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。
八、注意事項:
1.每人自帶制作青明馃的材料(面團、餡等)
2.由于活動需要,能在農(nóng)村借到手推車、蓑衣、耙等農(nóng)具的家長請下周一交給班級老師。
3.為了方便活動,請孩子和家長當(dāng)天穿運動鞋,家長負(fù)責(zé)孩子的安全。
4.一如既往,做好文明榜樣,保持場內(nèi)清潔,做到文明觀眾,遵守良游戲秩序。
幼兒教育方案篇3
【設(shè)計意圖】
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語言表達出來。
【活動目標(biāo)】
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。
【活動準(zhǔn)備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1.通過提問引出談話話題。
小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。
3.比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。
幼兒教育方案篇4
一、情況分析
(一)基本情況
1、我園目前共有14個班,小中班各4個,大班6個。
2、師生情況:幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名(含保安4名),其中在編
為35名,編外人員27名(不包括保安),2位老師休產(chǎn)假。專任教師31人,黨員6人,本
科學(xué)歷的教師29人,占教師數(shù)的91%;幼教高級職稱8人;保育員14名,確保一班一保,
營養(yǎng)員6人,其中高級職稱4人,中級9人。
(二)發(fā)展優(yōu)勢
1、人本管理,凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化,教工主人翁意識強
,工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個
班組被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗,一個班組被評為優(yōu)秀教研組。
2、安全導(dǎo)航,師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”,安全管理小組職責(zé)清晰,安全
制度完善。幼兒園無重大安全責(zé)任事故,意外事故發(fā)生率逐年減少。
3、師資隊伍,穩(wěn)步提高。目前,昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級育嬰師4名。
由35歲以下青年教師日趨成熟,幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長,園內(nèi)各級教師亦收獲各
類殊榮。
4、家長指導(dǎo),彰顯品牌。家長對學(xué)校及教師的測評中滿意率達到98%。
(三)薄弱環(huán)節(jié)
1、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯。
2、師資隊伍骨干效能、后備潛力不突出。
3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。
4、教育科研特色項目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。
二、指導(dǎo)思想
全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作,力促園所內(nèi)
涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。
三、工作目標(biāo)
1、加強課程管理,助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進。
2、精細(xì)監(jiān)管機制,助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。
3、優(yōu)化服務(wù)策略,助推園所職工分層分類發(fā)展。
4、完善制度建設(shè),助推“減負(fù)增效”切實優(yōu)效落地。
四、主要措施
(一)保教工作
工作重點:
通過“觀游戲、思幼兒”,聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo),增強教師在
游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識。
主要措施:
1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優(yōu)
化幼兒作息與發(fā)展評價。
2、加強以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控,使課程實施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計教研小組活動”為主題的教研
組長專題研修,不斷提高教研組長的專業(yè)知識與技能。
4、依托大小教研,深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點,幫助教師樹立正
確的游戲觀。
5、生活環(huán)境如何推動幼兒發(fā)展等,不斷提高環(huán)境的有效性。
(二)衛(wèi)生保健
工作重點:
深入精細(xì)化管理與指導(dǎo),幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。
任務(wù)與措施:
1、加強日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo),不斷增強三大員工作責(zé)任意識。
2、依托保研大組、小組活動,不斷豐富三大員專業(yè)知識,提高三大員表達能力。
3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。
4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護、健康教
育培訓(xùn)活動。
(三)隊伍建設(shè)
工作重點:
搭建各類學(xué)習(xí)、展示和評比平臺,助推教師個人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實,及校園
文化初步形成。
主要措施:
1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵,使校園文化初步外顯。
2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究,加強雁陣式骨干、青年教師設(shè)計教學(xué)能力培養(yǎng)與
指導(dǎo)。
3、按照操作規(guī)范要求,有計劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動。
4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源,選派青年骨干教師定期跟崗
學(xué)習(xí),不斷開闊眼界,學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。
(四)園務(wù)管理
工作重點:
完善制度建設(shè),完善評選、考核評價、福利工會費用使用,彰顯我園“民主和諧”
的制度文化。
主要措施:
1、通過全園參與的方式,共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。
2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。
3、進一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊》,使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高,
增強教工工作的責(zé)任感。
4、細(xì)化工會及福利費的使用。
5、以課題為抓手,月月親子樂為載體,引導(dǎo)幼兒、家長喜歡誦讀童謠。
6、啟動開展教學(xué)課件評比活動,鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件,不斷提高
課件制作能力。
幼兒教育方案篇5
借母親節(jié)到來之際,為了培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們將設(shè)計、開展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動,讓孩子懂得母愛的偉大和艱辛,培養(yǎng)孩子的感恩意識。讓孩子在愛與被愛中感受幸福和快樂,與此同時也呼吁孩子的家長關(guān)愛自己的母親,擴大愛的影響。
活動時間:
20_年5月8日—5月12日
活動準(zhǔn)備:
1、音樂環(huán)境。(負(fù)責(zé)人:__)
2、制作水果沙拉的水果。(負(fù)責(zé)人:__)
3、牙簽150個。(負(fù)責(zé)人:__)
4、節(jié)日活動通知的打印發(fā)放(邀請媽媽來參加活動)。(負(fù)責(zé)人:__)
5、母親節(jié)活動主持詞。(負(fù)責(zé)人:__)
6、“我從哪里來”課件準(zhǔn)備。(負(fù)責(zé)人:__)
7、拍照。(負(fù)責(zé)人:__)
活動內(nèi)容:
一、活動時間:5月8日—5月12日
二、活動過程
1、游走字幕5月8日下午—5月12日上午
2、音樂環(huán)境5月7日—5月9日入園離園時間
3、集體活動“媽媽感恩周”
(1)周一:我?guī)蛬寢屖崾犷^
(2)周二:我?guī)蛬寢尪吮?/p>
(3)周三:我?guī)蛬寢寬邟叩?/p>
(4)周四:我?guī)蛬寢屜聪茨_
(5)周五:我?guī)蛬寢尣磷雷?/p>
家長每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片,教師負(fù)責(zé)整理排版設(shè)計,__將全園的照片連接起來制作幻燈片并配樂,周五大廳播放。
4、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”
(1)講解故事《感恩母親節(jié)》
(2)祝福送媽媽,錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》
(3)將每三到五個孩子組成一群,錄制一句“媽媽我愛你”,在離園時播放
5、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表
(1)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動、你最愛吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫)
(2)制作賀卡畫送給媽媽
6、中班級部活動——“媽媽體驗愛之深”
(1)8:30講解《保護蛋寶寶》活動內(nèi)容。
(2)講解“保護蛋寶寶”的方法,給予幼兒材料支持,讓孩子來進行選擇。
(3)展開保護蛋寶寶的活動,教師及時采訪幼兒隨時記錄。
(4)離園教師講解幼兒“保護蛋寶寶”視頻,家長欣賞。
注意:自護蛋行動開始直至下午離園,班級教師要做好記錄,幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時評出“保護蛋寶寶的小能手”,并讓獲獎的小朋友介紹自己保護蛋寶寶的經(jīng)歷及方法。
備注:
(1)在整個活動當(dāng)中教師只是觀察與記錄,而不能去引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒,每經(jīng)歷一個時間段,教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好,不斷地讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗并體會這個過程的艱辛。
(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式,如果等錄完了再去合成,肯定來不及。三位教師可以一起商討大致的內(nèi)容框架,并列出來,技術(shù)老師需要搜集音樂及視頻背景圖案,這樣更快!
(3)在大廳播放中班的《保護蛋寶寶》行動視頻。
7、大班級部集體活動——“媽媽辛苦值多少”
(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來》。
(2)體驗媽媽懷孕的辛苦(把枕頭塞到衣服里)。
(3)展開“孕媽體驗”活動,教師及時采訪幼兒,隨時記錄。
(4)離園時,大廳播放“孕媽體驗”視頻,家長欣賞。
幼兒教育方案篇6
【活動目標(biāo)】
1、理解小樹葉會說話的含義,體驗詩歌的童趣。
2、在有表情地朗讀詩歌的過程中,學(xué)習(xí)仿編詩歌。
3、樂意參加游戲,體驗游戲的樂趣。
【活動重點】欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。
【活動難點】有感情地朗誦詩歌。
【活動準(zhǔn)備】
大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片,沙子、樹葉、石頭分別裝入三個瓶中,小樹葉,音樂磁帶或CD。
【活動過程】
一、欣賞詩歌,理解含義。
詩歌《小樹葉會說話》
你聽!嘩啦啦,嘩啦啦!
風(fēng)大了,風(fēng)大了,
小樹葉,會說話。
你聽!沙沙沙,沙沙沙,
風(fēng)小了,風(fēng)小了,
小樹葉,會說話。
你聽!嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,
下雨了,下雨了,
小樹葉會說話。
風(fēng)住了,雨停了,
小樹葉,不響了。
1、議一議
①師:你們聽說過小樹葉會說話嗎?小樹葉會怎么說話?
②引導(dǎo)幼兒猜想并表述。
2、聽一聽
①師:今天,老師為大家?guī)砹艘皇自姼?,名字叫“小樹葉會說話”。我們來聽一聽詩歌中的小樹葉是怎么說話的。
②配合樂曲《秋日私語》,教師有感情地朗誦詩歌,并配以體態(tài)語及音量的變化。
3、說一說
①師:小樹葉會說話,它說了些什么?好像告訴我們什么?為什么會這樣說?
②幼兒回答與詩歌有關(guān)的語句,教師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、幼兒跟著教師朗讀。
教師引導(dǎo)幼兒用動作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹葉。
2、師幼對念。
①教師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲。我是小樹葉,你們是風(fēng)和雨。我們一起來表演,試試看是不是很有趣。
②第一次教師念小樹葉的部分,幼兒念刮風(fēng)下雨的部分,第二次角色互換。
3、配上背景音樂,有感情地完整朗誦。
三、游戲“小樹葉”。
教師發(fā)指令,幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、教師做刮大風(fēng)狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。
2、教師做刮小風(fēng)狀,幼兒慢慢地跑,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
3、教師做下雨狀,幼兒扭動身體,發(fā)出“刷刷刷”的聲音
4、教師把手放在背后,幼兒站在原地不發(fā)聲。
四、仿編詩歌。
1、啟發(fā)幼兒想一想,小樹葉還可能會說什么話。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會的詩歌進行仿編。
3、念一念幼兒所編的詩歌,共同體驗成功的樂趣。
幼兒教育方案篇7
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動過程:
一、引出課題:"看見小鳥在天上飛,小朋友你們想不想飛?"(幼:想)"我們來看看,看見小鳥在飛,還有誰也想飛。"
二、觀看多媒體課件,教師講述故事
1、 打開多媒體大屏幕,出現(xiàn)第一幅畫面:許多動物在看小鳥飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。
2、 教師講述故事一遍(不逐頁出示圖片)。
3、 提問:
(1)看見小鳥在天上飛,還有誰也想飛?
(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎?
(3)它們想出什么辦法讓自己飛起來?
4、 教師再次講述故事(根據(jù)故事的展開逐頁出示圖片)。
5、 教師講述故事后,逐頁圖片提問:
(1)看見小鳥在天上飛,大家都很羨慕,烏鴉奶奶怎么說?
(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么辦法讓自己飛起來?
(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會飛起來?
(4)小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來?
(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個氣球?
(6)小豬想了個什么辦法?
(7)大家都飛起來了,還有誰沒飛起來?
三、引發(fā)幼兒想象,大膽續(xù)編故事
1、 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,為小兔和大河馬想個辦法飛上天。
2、 幼兒集體討論:用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。
3、 請個別幼兒講講,并討論這個辦法好不好。
4、 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。
四、根據(jù)幼兒的想象,連貫講述故事一邊
1、 教師用語言啟發(fā)調(diào)動
幼兒的積極性,引導(dǎo)幼兒也講述故事。
2、 教師提問:烏鴉奶奶最后說了一句什么話?你聽了這句話心里有什么想法?
3、 點明故事內(nèi)涵:只要肯動腦筋,什么事都能辦到。
五、活動延伸
教師:我們也要想個辦法讓自己飛起來,走,我們?nèi)グ押梅椒ó嬒聛怼?/p>
活動目標(biāo):
1、 理解作品內(nèi)容,掌握作品的主要情節(jié),并明白:只要肯動腦筋,什么事都能辦到。
2、 根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)造性地續(xù)編故事。
3、 充分發(fā)揮想象,大膽地講述。
幼兒教育方案篇8
一、活動目標(biāo):
1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。
二、活動準(zhǔn)備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?,訂書機,皮筋。
三、活動過程:
1、音樂游戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好?
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
(1)認(rèn)識紙張和圖形。
老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
(2)教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)
圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我?!?/p>
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
幼兒教育方案篇9
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。
2.通過活動,讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
3.鼓勵幼兒積極參與活動,體驗春天里活動的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、幼兒預(yù)先向家人進行調(diào)查,了解他們小時候在春天里的一些活動,并用簡單的畫面進行記錄。
2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
過程:
一、談話導(dǎo)入
提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?
師:那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)
小結(jié):是啊,天氣變暖和了,小草發(fā)芽了,花兒開花了。這些消息都告訴了我們,春天來了!
二、播放錄像。
播放錄像一
(1)師:前幾天,丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員??纯催@個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?
(2)提問:你聽到錄像里,陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?
播放錄像二
(1)猜一猜。
師:“這位老爺爺是個花匠,那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看?!?/p>
(2)播放錄像
(3)提問:“看了錄像,你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”
小結(jié):看來春天里人們真忙碌啊,我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。
三、拓展討論
出示圖片師:我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧,待會舉手告訴丁老師。
請幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片:清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳。看來春天里的人們都在忙碌著,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。
提問:我們啊說了這么多別人在春天里的事情,那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情?
請4~5名幼兒回答
四、組織念兒歌
出示圖片,教師示范師:“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌,藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”
師生一起念
(1)集體練習(xí)一遍。
師:“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好,我念得響一些,你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師:你們真棒,這次我們來一起跟著快板來試試,好不好?你的聲音要向一點了奧!
春天到,花兒笑風(fēng)兒吹,柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動真正多真正多
小結(jié):念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些,好嗎?
五、交流調(diào)查結(jié)果
出示調(diào)查表展板師:前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表,去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務(wù)你們完成了,丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿意來向大家介紹一下
組織幼兒交流調(diào)查表。
請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
幼兒教育方案篇10
活動意圖:為了推進和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。
活動目標(biāo):
1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。
4、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,會用禮貌、連貫的語言把自己的禮儀彩旗送給路人。
活動準(zhǔn)備:
1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。 鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!
三、活動安排1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?!段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。
四、活動結(jié)束1、老師清點人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。
活動延伸:禮儀畫展。
幼兒教育方案篇11
【主題目標(biāo)】
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
【活動準(zhǔn)備】
1.各色彩紙若干,作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
【活動安排】
一、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠
(一)導(dǎo)入活動
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒教育方案篇12
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節(jié),讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點,打濕小毛巾,最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。
三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布
曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。
四、勞動第三步:評評哪里最干凈
獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結(jié)束語。
小動物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!