幼兒園文明創(chuàng)新活動方案

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一、指導(dǎo)思想

中華民族是一個有著悠久歷史的“禮儀之邦”, 我們的祖先歷來注重文明禮貌教育。正如清初思想家顏元所說:“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身尚禮則身修,心尚禮則心泰?!睘檫M(jìn)一步加強(qiáng)全園師生的環(huán)保意識和文明禮貌意識,加強(qiáng)幼兒日常文明禮貌常規(guī)教育,將文明與溫暖輻射到每個家庭,把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間,使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,形成良好的園風(fēng)。

二、 活動目標(biāo)

1、用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動,使全園師生的語言更文明,行為更規(guī)范。

2、增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識,掌握一定的環(huán)保知識,讓全體師生行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,節(jié)約糧食和水電,愛護(hù)花草樹木,精心營造綠色空間。

3、讓幼兒用信心、用自覺、用努力去養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)園所文化建設(shè),讓文明禮儀伴我而行,文明之花處處綻放。

三、活動要求

1、“文明在我口中”—— 講文明用語,正確使用稱呼,不講臟話、粗話;

2、“文明在我手中”—— 愛護(hù)公共衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電;

3、“文明在我腳下”—— 文明行走,文明乘車,文明游園;

4、“文明在我心中”—— 孝敬父母,善待他人,有一顆感恩的心。

四、活動時間:20年3月31--4月30日

五、具體時間安排:

(一)、第一周(3月31日——4月4日)

倡導(dǎo)文明禮貌行動,規(guī)范教師文明禮貌行為

1、組織全體教師學(xué)習(xí)"文明禮貌月活動方案"和文明禮貌的有關(guān)內(nèi)容及教職工文明禮儀規(guī)范。并提出十二點(diǎn)要求即:立志高一點(diǎn),做事多一點(diǎn);嘴巴甜一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn);理由少一點(diǎn),心地善一點(diǎn);腦筋活一點(diǎn),微笑真一點(diǎn);感情深一點(diǎn),行動快一點(diǎn);說話輕一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn)。

2、做好宣傳發(fā)動工作,各園設(shè)立《文明禮貌月活動》專欄,各班建立《文明禮貌月活動》園地,及時做好資料的收集與整理工作。

(二)、第二周 (4月8日——4月11日)

創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,讓幼兒自覺規(guī)范文明禮貌行為

1、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知文明禮貌教育。

2、利用榜樣示范讓幼兒感知文明禮貌教育。

3、利用生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓幼兒感知文明禮貌教育。

(三)、第三周、第四周(4月15日——4月25日)

將禮貌教育融于日常生活之中,讓幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣

1、通過故事、兒歌等,萌發(fā)幼兒講文明有禮貌的意識。

2、通過游戲,讓幼兒學(xué)會使用文明禮貌用語。

3、將文明禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié),不錯過任何一個機(jī)會,抓住每個教育契機(jī),鞏固他的文明禮貌行為。

(四)、第五周(4月28日——4月30日)

總結(jié)評比:

1、全園范圍內(nèi)開展總結(jié)評“星”,充分肯定教師及幼兒的每一點(diǎn)成長,展示文明禮貌主題月活動的成果。

2、各園評選文明禮貌小標(biāo)兵和文明禮貌明星教師,為文明禮貌月主題活動畫上圓滿的句號。

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇2

教學(xué)目標(biāo): 1、懂得微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂的心境。

教學(xué)重點(diǎn):掌握多種使大家快樂的方法

教學(xué)難點(diǎn):使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法

教學(xué)準(zhǔn)備:知識準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:信封4個,微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,

音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,

教學(xué)過程:

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片,講講卡片上面有什么

(二)、談?wù)勑∥伵5男?/p>

(三)、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗(yàn)微笑能帶來快樂

1 猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2 導(dǎo)語:老師還收到了幾位小客人的來信,我們一起來看看吧!(出示信封,圖片)

3 看了這些小客人的來信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二)、用微笑傳遞快樂

1、體驗(yàn)微笑:你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)、探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂)

教學(xué)延伸:

小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法,老師認(rèn)為,這些方法里面,最簡單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個快樂的孩子,好不好?現(xiàn)在請小朋友排隊(duì)洗手吧!

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇3

活動目標(biāo):

1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。

2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求,感受獲助的快樂。

活動準(zhǔn)備:

木偶一個,課件(問路對象和地方、辨別對錯),圖片(景點(diǎn)、角色)

活動流程:

傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)

一、傾聽討論:

1、引入豆豆

師:今天,豆豆班來了一位小客人,名字叫豆豆。(出示豆豆,并和幼兒打招呼)星期天,豆豆在幫媽媽做事的時候遇上了麻煩,想請豆豆班的小朋友幫忙想想辦法,你們愿意嗎?

2、分析討論

師:講故事《豆豆學(xué)說話》開始——“她干嗎不理人呀?”

討論1:為什么大姐姐不理豆豆?(因?yàn)槎苟箾]有禮貌)

討論2:那豆豆應(yīng)該怎么說?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路)

師:對了,在問路或者請求別人幫助時應(yīng)該有禮貌?,F(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐,小朋友扮演豆豆,我們一起來表演問路。(師生演,其余幼兒評價)

師:講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結(jié)束

討論3:這次,豆豆禮貌地叫了老奶奶,可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪?(因?yàn)槎苟箾]有說清地址)

討論4:那么豆豆應(yīng)該怎樣對老奶奶說?

師:原來,在問路時除了要有禮貌,還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶,誰愿意扮演豆豆?(增加老奶奶聽不清問題,反復(fù)問的情節(jié))

(通過師生表演和幼兒評價,幫助幼兒進(jìn)一步了解問路時面對老人,不僅要禮貌,還應(yīng)聲音響、說清意圖。)

小結(jié):原來在問路時不但要有禮貌,還要把自己要去的地方說清楚,如果,碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶,那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn),說的慢一點(diǎn)。豆豆,現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎?(知道了,謝謝)。其實(shí),我們在請求別人幫助時都應(yīng)該這樣,既要有禮貌,又要說清自己需要幫助的事,這樣人家才能聽清楚,才愿意幫助你。

二、看景問路

按ppt畫面問路(警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館)

師:好,小朋友和豆豆都學(xué)會了問路的方法。為了獎勵你們,我們一起做個“看景問路”的游戲吧!

師:(播放課件,逐一出示問路的畫面,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的人物和場所禮貌地問路)

三、聽辨對錯:

師:真不錯,小朋友都學(xué)會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時這樣說對不對,為什么?(播放課件,引導(dǎo)幼兒聽音頻辨別對錯,如答對,出現(xiàn)掌聲)

師:小朋友真厲害,都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認(rèn)真地聽,還要真誠地道謝,即使對方不能告訴你,也要表示感謝,再去問其他人。

四、模擬練習(xí)

師:現(xiàn)在的周浦是越來越漂亮了,到時肯定會有不同城市的朋友到我們周浦來游玩,你們有信心做個小小志愿者,帶著朋友游周浦嗎?(有)我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩?(幼兒回答)

師:那好,老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖,地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方,“?”表示你們要帶外國朋友游玩的地方?(如這張表示:我們在肯德基,要去萬達(dá)廣場,該怎么走?)現(xiàn)在,三個小朋友一組,然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下,該怎么問?然后去問旁邊的客人老師,問好后別忘了謝謝她們哦!(幼兒模擬問路,教師巡視并了解情況。)(請旁邊的老師配合回答,幫助幼兒進(jìn)一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達(dá)廣場、周浦步行街)

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇4

介紹他人

教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法情景表演法?;顒幽繕?biāo):1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到先問好進(jìn)門后做介紹

先家人后來客按順序不要錯

活動準(zhǔn)備:

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

通過提問引出活動主題

a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”

b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

活動延伸

1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項(xiàng)

1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇5

活動意圖:為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。

活動目標(biāo):

1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。

3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

4、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,會用禮貌、連貫的語言把自己的禮儀彩旗送給路人。

活動準(zhǔn)備:

1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

2、各班學(xué)會禮儀三字歌。

3、注意出游安全。

活動過程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。 鼓勵幼兒獨(dú)立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)!

三、活動安排1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?!段視抨?duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn),把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進(jìn)行合影。

四、活動結(jié)束1、老師清點(diǎn)人數(shù),帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅(jiān)持的原則。

2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。

活動延伸:禮儀畫展。

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇6

大班社會:歡迎新朋友

活動目標(biāo)

. 主動與新朋友交往,大膽地 進(jìn)行交流。

. 禮貌待人,學(xué) 習(xí)使用禮貌用語。

活動準(zhǔn)備

. 請幼兒設(shè)計(jì)歡迎新朋友的方法, 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。

活動內(nèi)容

形式 :集體

1. 請新來的小朋友站到大家面前,全班幼兒鼓掌歡迎新朋友,鼓勵他介紹自己的姓名。

2. 鼓勵其他幼兒做小記者,采訪新朋友:

?請問你今年幾歲?

?請問你是怎么上幼兒園的?

?每天誰送你上幼兒園?

?請問你喜歡什么玩具?

?提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。

3. 用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。

4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園,介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。

5. 請新朋友也說說自己的感受。

評價

? 樂于親近新認(rèn)識的朋友。

? 懂得使用禮貌用語“請問”。

活動建議:

? 請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門,鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍,讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié),這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展。

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇7

【活動設(shè)計(jì)】

公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計(jì)了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗(yàn)乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

【活動目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動重點(diǎn)】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

【活動難點(diǎn)】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫,引出重點(diǎn)。

師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

師:你們看,他們來了!

PPT播放無聲動畫

師:我們一起看一看,他們在干什么?

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看,動腦猜想,大膽說說。

師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

小動物們排隊(duì)的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊(duì),第一個上車;這樣做不對)

汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

(汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

二、有聲動畫,鞏固加深。

師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點(diǎn)。

師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤,表揚(yáng)好習(xí)慣。

師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤,就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片:

圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

圖片三:上車后自覺投幣。

圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

四、情景游戲,乘車實(shí)踐。

師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

【活動延伸】

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

幼兒園文明創(chuàng)新活動方案篇8

活動目標(biāo):

1、了解、掌握接打、轉(zhuǎn)接電話時正確的文明禮儀方法。

2、懂得初步的電話禮儀,增進(jìn)幼兒文明素養(yǎng)。

3、在活動中感受打電話的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務(wù)卡3幅、電話機(jī)兩部

活動過程:

一、猜謎語導(dǎo)入,引出電話。

1、小朋友,老師今天帶來一件禮物,你猜猜是什么?“一根線,兩頭連,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清”(對,是電話機(jī))。

二、講述故事《小松鼠家的電話》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話。

1、小松鼠家呀也裝了一部電話,它在家等呀等,好想接到電話,我們一起去看看吧。

2、教師邊講故事《小松鼠家的電話》,邊操作動物卡片。

3、分析提問:小朋友,你覺得哪個小動物講電話最有禮貌,為什么?

分解:

⑴小朋友,小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?

⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

小結(jié):對,我們要學(xué)會文明地有禮貌地接打電話,注意話語要親切、簡潔,吐字要清楚,一定不可以邊吃東西邊打電話。

三、組織幼兒討論,豐富接打電話的禮儀內(nèi)容。

1、小朋友,在接打電話時,還應(yīng)該做到哪些,別人會更喜歡?(討論)

2、分享交流。

⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕,瞧,這個小朋友在干什么?他做得對嗎?

⑵浩浩說媽媽打電話時,他不吵不鬧,真懂事!媽媽一定表揚(yáng)你了吧?

⑶東東說還應(yīng)該用到“你好、請、再見”這些禮貌用語,誰愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)

⑷師:昨天晚上10點(diǎn)多,辰辰想給奶奶打電話,可媽媽說不能,為什么?

3、教師小結(jié):我們拿、放聽筒要輕輕的,在撥打電話時要會用文明禮貌用語,早晨7點(diǎn)之前、午休時候、晚上9點(diǎn)以后,盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨便打的。

四、設(shè)置小組合作的角色游戲,鞏固電話禮儀。

1、現(xiàn)在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲,比比哪個組的小朋友接打電話最有禮貌。

第一組小朋友的小任務(wù)是:給奶奶打電話拜年。

第二組小朋友的小任務(wù)是:給老師打電話請假。

第三組小朋友的小任務(wù)是:爸爸在書房,接到叔叔打給爸爸的電話。

2、師巡回個別指導(dǎo)

你們合作得這么快樂,商量好誰做爺爺?誰做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

3、請各組派代表上來表演。

4、邊點(diǎn)評,邊再次集體學(xué)一學(xué)。

5、教師小結(jié):小朋友的表現(xiàn)真棒,學(xué)會了有禮貌接打電話,讓我們在日常生活中,繼續(xù)來做小小裁判員,監(jiān)督身邊的人都來文明接打電話,好嗎?

五、活動延伸。

1、幼兒寫電話號碼學(xué)做名片。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地贈送和接收好朋友的名片,并學(xué)說“有空常聯(lián)系”。

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