幼兒園活動(dòng)方案英語

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幼兒園活動(dòng)方案英語篇1

教學(xué)目標(biāo):在游戲活動(dòng)中,復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞,學(xué)習(xí)新單詞:purple(紫色)、pink(粉紅色)。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

教學(xué)難點(diǎn):用新單詞與物品進(jìn)行組合。

教學(xué)流程:復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復(fù)習(xí)顏色

多媒體電腦出示顏色,請(qǐng)幼兒用英語說,復(fù)習(xí)顏色單詞。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新單詞:purple pink.

開火車玩色卡,每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。

翻板游戲:

教師示范介紹游戲玩法:每塊板的反面都有動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒用英語說出動(dòng)物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽,看看哪隊(duì)贏得的板多。

游戲:屋中找玩具

教師交代游戲規(guī)則:幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具,回到座位上后,音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如:yellow car(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

競賽:比比誰的星星多?

鼓勵(lì)幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語,如:green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇2

活動(dòng)名稱:THE TAILS OF ANIMALS

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉各種動(dòng)物,掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎),進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)重點(diǎn):區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴,進(jìn)行簡單的配對(duì)。

掌握tail ,tiger.

三、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能與老師互動(dòng),領(lǐng)會(huì)老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法:通過課件及動(dòng)物圖片,教師示范,引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音,理解意思。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

六、活動(dòng)過程:

1、 Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、New learning

通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

完整出示四個(gè)動(dòng)物,進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

幫助tiger 找尾巴,進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動(dòng)物教具,幼兒動(dòng)手操作,為動(dòng)物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評(píng)價(jià),動(dòng)物向孩子們說Thank you.

幼兒園活動(dòng)方案英語篇3

一、活動(dòng)內(nèi)容:

Hello! Hello!(你好!你好!)

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)

I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、英文字卡,小禮物(星星、蘋果等)

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。

四、活動(dòng)過程:

1、板面設(shè)計(jì),導(dǎo)入。

A、板面設(shè)計(jì):在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步,碰見一只小白兔。

B、導(dǎo)入:老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔,一邊走出課室,一邊做著動(dòng)作說:hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!

2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。

3、提問單詞、短句,并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說:“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

②跟著小熊又說:“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話,請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思,請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍,并對(duì)幼兒加以表揚(yáng),將小禮物送給最棒的幼兒。

③老師問幼兒,小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答:“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原來fine是好的意思,并且小白兔還說: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說說看。唔,原來是小白兔對(duì)小熊說“謝謝!”。

④交織、照應(yīng)單詞。

小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說: “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問“How are you?”

⑤ 老師問小朋友:剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候,那么你自己也要問別人好,那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。

⑥并且你要對(duì)別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他,那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。

⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦,那么請(qǐng)小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對(duì)小白兔說“Hello”, 并且問好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說: “fine, thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說:“How do you do ?”并說自己“I’m giad to meet you,too!”

4、指著教材讀兒歌

老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌,老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍,讓幼兒全體讀一遍。

5、玩游戲,結(jié)束課堂。

①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì),一組幼兒扮演小白兔,請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡,然后請(qǐng)兩隊(duì)出場,兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好:

小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How are you?

小白兔隊(duì)說:I,m fine,I,m fine,thank you!

小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”

②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人,見到別人要打招呼

③請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇4

目的:

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。

2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程:

一、WARM UP

1. 律動(dòng):《By bus》

師:Let's go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>

4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師:Let's go by boat, OK?

五、延伸活動(dòng):

幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂,并愿意為小朋友慶祝生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happy birthday to you 的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒,娃娃家場景。

活動(dòng)過程:

開始部分:

音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

基本部分:

1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。

出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲,鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

2、觀看情境表演“過生日”,幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。

請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日,主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂,并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請(qǐng)家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌

鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

(分吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。)

幼兒園活動(dòng)方案英語篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear

活動(dòng)準(zhǔn)備:

face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動(dòng)過程:

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師:Hello,boys and girls

幼:Hello,Miss Li

師幼共同唱〈good morning 〉

2、復(fù)習(xí)單詞

師:今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whats this?

幼:Its face

師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

幼:“nice to see you too”

師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

師:那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼:One two theer ……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師:〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼:嘴巴

師:oh,this is mouth,follow me “mouth”

幼兒看老師口型跟讀 ,向mouth打招呼“hello mouth”

類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear

師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、good dood verygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦啊?

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?!唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉??茨慕M組合的最快,優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧

幼:goodbey

師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touch touch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng):

通過本次英語活動(dòng),幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞,并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇7

活動(dòng)名稱:Draw a line

教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

2、學(xué)新詞新句

3、利用draw a ……造句子

教學(xué)準(zhǔn)備:

線,三角形、圓形、心形的卡片,黑板,圖片

教學(xué)過程:

1、 用英語日常用語進(jìn)行對(duì)話

——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形,花,蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)

3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ,讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長線,告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀,再出示前面的短線,教short , short line , short line,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱), 在黑板上畫條線,邊畫邊說draw draw draw a line ,

Draw, (做動(dòng)作,讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw ,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

Ok,Who can try ? (老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲,被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友,老師出示圖片,下面的小朋友便讀出,例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說draw a circle,講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

6、再復(fù)習(xí)一遍,老師在上面畫,幼兒在下面說,老師不出聲。

7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD 聽音樂,邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.

幼兒園活動(dòng)方案英語篇8

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

flash card:daddy、mommy。

活動(dòng)過程:

1. say hello(打招呼):

師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng)):

肢體動(dòng)作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué)):

①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦,它還是不肯出來,we try to again.我們?cè)賮硪淮巍?師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次請(qǐng)幼兒說:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩節(jié)美食英文單詞;

2.通過感恩節(jié)活動(dòng),讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化;

3.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí)。

活動(dòng)參與人員:家長,幼兒和老師。(200人左右)

準(zhǔn)備工作:邀請(qǐng)函;

每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球,及備注。

活動(dòng)形式:大班年級(jí)組為單位。

活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈房

活動(dòng)時(shí)間:60分鐘。3:20-4:20

班級(jí)布置:感恩節(jié)食物的擺放

備注: ☆幼兒園準(zhǔn)備煮熟的土豆,南瓜餅,蘋果,桔子,香蕉等水果

☆每個(gè)家庭帶感恩節(jié)食品:感恩節(jié)美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mince pie、小紅莓醬cranberry sauce等)

☆感恩節(jié)音樂刻錄

家長進(jìn)場:請(qǐng)家長簽名進(jìn)入

備注: ☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節(jié)海報(bào)

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動(dòng)前,確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級(jí)紀(jì)律,一人布置教室(感恩節(jié)宴會(huì)要吃的食物,播放的音樂)每班請(qǐng)一位空班老師幫忙!

一. 活動(dòng)流程:

1. 化妝舞會(huì)

請(qǐng)幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注:☆請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備節(jié)日盛裝,可以購買,也可用廢舊的材料制作

☆請(qǐng)購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著one two one 的節(jié)奏來到舞蹈房按秩序站好),

2.開場律動(dòng)(5分鐘)

律動(dòng)歌詞:An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?

Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!

教授一遍,語統(tǒng)

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注:☆請(qǐng)各班級(jí)老師教授歌曲律動(dòng)

☆此環(huán)節(jié)要放律動(dòng)

2.Topic(10分鐘)

2 教授單詞turkey pumpkin

游戲名稱1: 大小聲

游戲名稱2: 冰山一角

游戲名稱3: 炸彈游戲

3.親子游戲(15分鐘)

游戲1:傳球

游戲規(guī)則:聽音樂《good morning》邊做動(dòng)作邊傳球,當(dāng)音樂停止時(shí),球在誰手上,誰上來;

當(dāng)臺(tái)上的孩子達(dá)到一定數(shù)量,請(qǐng)臺(tái)上那個(gè)孩子的家長也上來,

臺(tái)下孩子當(dāng)小melody老師教家長跳英語第一課律動(dòng)。

游戲玩兩遍,跳英語第二課律動(dòng)。

游戲2.《大家動(dòng)起來》

游戲規(guī)則:請(qǐng)家長站到孩子的左邊,老師發(fā)給每位家長一張報(bào)紙,請(qǐng)家長和孩子站在報(bào)紙上,跟著老師的節(jié)奏,不斷的折報(bào)紙,請(qǐng)本班老師注意觀察當(dāng)報(bào)紙折到最后最小時(shí),倒計(jì)時(shí)20下,仍屹立不倒的,有禮物贈(zèng)送。

游戲3.親子英語律動(dòng)《I love you mommy》

游戲規(guī)則:請(qǐng)家長和孩子面對(duì)面,做鏡面律動(dòng)。

4. 感恩的心(10)

u 手語《感恩的心》

u 贈(zèng)送賀卡

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?如今的小朋友們,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的環(huán)境中成長。父母給了太多的呵護(hù)。那寶寶們,在這個(gè)特別的日子里,有沒有想對(duì)自己的爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢?我們要不要感謝下每天都很辛苦的爸爸媽媽們呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩賀卡,要送給爸爸媽媽們。老師把卡片發(fā)動(dòng)孩子手上。

請(qǐng)小朋友起立面朝爸爸媽媽贈(zèng)送賀卡并說:“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。

備注:☆此環(huán)節(jié)要放背景音樂英文版《感恩的心》

☆請(qǐng)各班在活動(dòng)前制作感恩賀卡。

5.感恩節(jié)宴會(huì)(20分鐘)

Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班級(jí)的路上,讓小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》,在進(jìn)班級(jí)門口時(shí),老師問kid密碼是什么?幼兒和家長必須說出火雞的叫聲(gobble)才可以進(jìn)去用餐。

備注: ☆老師要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教會(huì)幼兒;

☆ 感恩節(jié)宴會(huì)的食物建議讓家長帶。

《Ten little Indian boys》

1=f 4/4

one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;

four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;

seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;

ten lit-tle in----dians,boys。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇10

【設(shè)計(jì)意圖】

活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don’t.

3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對(duì)話,營造英語氛圍。

HOW are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

What’S the weather’like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Do you like black?

Peter:I don’t like black.

Teacher:I like purple.

二、認(rèn)識(shí)顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)

Children:I want to buy a balloon.

Teacher:What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

Children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)

2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。

3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Yang.Water,Water.

Teacher:Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)

Teacher:Is it water7

Children:No,0range juice.

~Teacher:What cotour is it?。

Children:Yellow.

Teacher:Are you thirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drink water.

經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

What colour do you like? I like red balloon.

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?;顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1、抓住情景的利用,提高幼兒對(duì)英語的興趣

2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞:square、rectangle、triangle 、oval

3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞:red、yellow、pink

4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí),培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干

2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入

教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

2、漸進(jìn)

我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形,提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)

你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )

它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)

現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求:正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色)...

3、結(jié)束

房子搭好了,請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了,我們悄悄的回教室了,bye-bye little dog,噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..

幼兒園活動(dòng)方案英語篇13

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解單詞含義,學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂,愿意學(xué)英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞,并引出新單詞。

師:1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(Very Very Good)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”,走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”,教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

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一、活動(dòng)內(nèi)容:字母Y,短語Good night

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語:Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動(dòng)過程:

1、問好:

(1) 師生問好。

(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身:Hands up , hands down.

3、正課:

(1) 學(xué)習(xí)字母Y:

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”

B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

4、叮嚀:

出示英語書,引導(dǎo)說:“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,并記得聽磁帶。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇14

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

flash card:daddy、mommy。

活動(dòng)過程:

1. say hello(打招呼):

師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng)):

肢體動(dòng)作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué)):

①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦,它還是不肯出來,we try to again.我們?cè)賮硪淮巍?師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次請(qǐng)幼兒說:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

幼兒園活動(dòng)方案英語篇15

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

rst 字母卡,ra it star tea的圖片 cd

活動(dòng)過程:

一、 問候

t:good morning,everybody

二、 新授

1、 出示字母圖片讓幼兒猜

t:look,what is it?guess

2、幼兒猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教會(huì)幼兒正確讀音。

t:ok ,it’s r

游戲:將字母卡rst依序貼在白板上,老師帶讀數(shù)次,再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

(如此類推,教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t:o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音

c

t:ok ,now let’s play together

(時(shí)間長就直接到good bye sony )

三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

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