優(yōu)秀的主題方案幼兒園
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容:
Hello! Hello!(你好!你好!)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞、短句。
Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)
I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、英文字卡,小禮物(星星、蘋果等)
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。
四、活動(dòng)過程:
1、板面設(shè)計(jì),導(dǎo)入。
A、板面設(shè)計(jì):在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步,碰見一只小白兔。
B、導(dǎo)入:老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔,一邊走出課室,一邊做著動(dòng)作說:hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!
2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問單詞、短句,并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。
①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說:“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。
②跟著小熊又說:“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話,請幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思,請幼兒跟著老師讀三遍,并對幼兒加以表揚(yáng),將小禮物送給最棒的幼兒。
③老師問幼兒,小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答:“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原來fine是好的意思,并且小白兔還說: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請全班幼兒說說看。唔,原來是小白兔對小熊說“謝謝!”。
④交織、照應(yīng)單詞。
小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說: “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you?”
⑤ 老師問小朋友:剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候,那么你自己也要問別人好,那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。
⑥并且你要對別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他,那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。
⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦,那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”, 并且問好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說: “fine, thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說:“How do you do ?”并說自己“I’m giad to meet you,too!”
4、指著教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌,老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍,讓幼兒全體讀一遍。
5、玩游戲,結(jié)束課堂。
①老師請一組幼兒扮演小熊隊(duì),一組幼兒扮演小白兔,請兩隊(duì)的小朋友手拿字卡,然后請兩隊(duì)出場,兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好:
小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How are you?
小白兔隊(duì)說:I,m fine,I,m fine,thank you!
小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”
②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人,見到別人要打招呼
③請兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇2
一、各班制定思想品德教育工作計(jì)劃。
首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際,制定行之有效的班級德育計(jì)劃。
二、保證思想品德計(jì)劃實(shí)施。
制定計(jì)劃是為了實(shí)施,這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量,通過各種途徑貫徹計(jì)劃,認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,寓思想品德教育于各種活動(dòng)中,并認(rèn)真檢查和總結(jié)。
三、加強(qiáng)對班主任和家長工作管理。
選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,支持和檢查班主任。
四、密切幼兒園和家長關(guān)系。
定期做好家訪和召開家長會(huì),將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)豐收的喜悅,勞動(dòng)的快樂,培養(yǎng)愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)的意識(shí)。
2、能積極參加活動(dòng),大膽在集體面前發(fā)表自己的想法,并注意傾聽同發(fā)言。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
策劃好路線,并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。
活動(dòng)過程
一、提出活動(dòng)的任務(wù)、要求,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察。
二、參觀田里的黃豆地,了解名稱及主要特征。豐富相應(yīng)的詞匯。
看農(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。
三、幼兒來到聯(lián)系好的農(nóng)家
1、觀看阿姨在打谷場上勞動(dòng)。
2、幼兒幫助阿姨勞動(dòng),教師提出要求:注意安全,愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。
3、幼兒自己操作,運(yùn)用多種方法取豆子。
教師引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒借助工具進(jìn)行打黃豆,指導(dǎo)能力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來,放到篩中,把泥土、雜物撿掉。
四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。
五、組織幼兒洗手、休息,回園。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂,并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happy birthday to you 的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒,娃娃家場景。
活動(dòng)過程:
開始部分:
音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。
基本部分:
1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲,鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”,幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。
請配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日,主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂,并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌
鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。)
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇5
一、 活動(dòng)主題
揚(yáng)雷鋒精神,關(guān)愛祖國花朵,黎大志愿者走進(jìn)法石幼兒園
二、 活動(dòng)背景
20_年3月5日,為紀(jì)念1964年3月5日毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”__周年、第__這個(gè)“中國青年志愿者服務(wù)日”和弘揚(yáng)雷鋒精神,傳播志愿服務(wù)理念,推動(dòng)志愿服務(wù)的深入開展,我校青年志愿者協(xié)會(huì)將于3月5日(周三)帶領(lǐng)廣大青年志愿者在法石幼兒園開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、 活動(dòng)目的
1. 充分利用學(xué)雷鋒日和志愿者服務(wù)日的契機(jī),深入開展青年志愿者工作,通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)宣揚(yáng)志愿者精神,在活動(dòng)中充分發(fā)揮青年志愿者的主觀能動(dòng)性和積極性,使廣大青年志愿者在創(chuàng)先爭優(yōu)的志愿服務(wù)中使自身的素質(zhì)和涵養(yǎng)得到鍛煉和提高。
2. 增強(qiáng)廣大青年志愿學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的意思,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“雷鋒精神的熱情”,提升廣大青年志愿者的思想境界,促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播。
3. 擴(kuò)大大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的影響,在全校大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,營造良好校園氛圍,廣泛倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)理念,推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。
四、 活動(dòng)時(shí)間
20_年3月5日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
豐澤區(qū)法石幼兒園
六、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 對法石幼兒園的小朋友進(jìn)行親情陪護(hù),開心游戲(所需道具如下表所示)
2. 教授小朋友知識(shí),一起手工課。(手工材料如下表所示)
3. 協(xié)助幼兒園工作人員的工作。
4. 黎明大學(xué)青年志愿者組隊(duì)到幼兒園,和幼兒園工作人員協(xié)商,按照人數(shù)分成幾個(gè)小組,分別安排到大班、中班和小班,注意男女搭配,每個(gè)小組準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目(其中包括教唱兒歌,背詩,跳舞,講故事等)。
5. 跟幼兒園老師合作,安排一部分具有親和力的同學(xué)組織孩子們做游戲,讓孩子們表演節(jié)目,發(fā)揮他們的特長。
6. 游戲結(jié)束,幫忙收拾一下場地,和小朋友道別,拍合照留念。
七、 組織單位
泉州黎明職業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
八、 參與人員
青年志愿者協(xié)會(huì)成員、法石社區(qū)工作人員、法石幼兒園負(fù)責(zé)人
九、 注意事項(xiàng)
1. 在活動(dòng)期間注意人身安全,活動(dòng)結(jié)束后,聽從統(tǒng)一指揮回到學(xué)校。
2. 活動(dòng)期間派專人進(jìn)行活動(dòng)的拍攝、對老師進(jìn)行簡單的交流采訪以及相關(guān)活動(dòng)資料的收集。
3. 做好活動(dòng)結(jié)束的收尾工作,收好旗幟,工作證,志愿者服裝等相關(guān)材料。
4. 活動(dòng)結(jié)束后,將對活動(dòng)資料進(jìn)行整理,撰寫報(bào)道。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇6
準(zhǔn)備
1. 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。
2. 三角鐵和小鼓各一件。
3. 音樂磁帶《快樂之歌》。
4. 分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。
5. 提供各種各樣的樂器,數(shù)量多一些。
注:《快樂之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū),低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。
設(shè)計(jì)思路
幼兒能區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱最主要的是在日常生活中感受,因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低,找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強(qiáng)弱是相當(dāng)重要的,除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的高低和強(qiáng)弱。如運(yùn)用樂器,運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等,通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn),從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。
活動(dòng)流程
角落活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——角落中再次感受音的高低和強(qiáng)弱
1. 角落活動(dòng)中感受音的高低、強(qiáng)弱。
①用小鋼琴讓幼兒體會(huì)音的高低。
幼兒在角落中自由探索,老師可以通過不斷地講評讓幼兒知道音有高低,如同樣是樂曲“兩只老虎”分別在高音區(qū),低音區(qū)彈奏,讓
幼兒發(fā)現(xiàn)不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。
②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。
讓幼兒回憶生活中的各種聲音,給卡片找到自己家,如打雷的聲音是響的,就把它歸到“強(qiáng)”的家里,反之歸到“弱”的家里。
③在角落游戲里讓幼兒聽賞《快樂之歌》。
熟悉旋律,感受旋律,會(huì)用樂器來打擊音樂的節(jié)奏,老師在指導(dǎo)過程中可以引導(dǎo)幼兒用不同的樂器,如小鈴,三角鐵,鼓等表現(xiàn)音樂,同時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。
2. 集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱。
①讓幼兒聽賞音樂《快樂之歌》,通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲有的時(shí)候出現(xiàn)在高音,有的時(shí)候出現(xiàn)在低音,并請幼兒找出高音、低音。
②請幼兒做“小小樂隊(duì)”,聽到高音、低音能用不同方式代替,老師可示范用三角鐵代表高音,用小鼓代表低音,聽到樂音在高音部分出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏,聽到樂曲在低音部分出現(xiàn),就要用小鼓來打擊節(jié)奏,并引導(dǎo)幼兒一起在試試。
③可引導(dǎo)幼兒自己想出各種辦法來區(qū)分:如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音,用跺腳表達(dá)低音;用拍手表示高音,用小鈴表示低音,一名幼兒講到的方法,老師和其它幼兒都可以跟他一起玩玩,這樣反復(fù)可多次。
④老師除了引導(dǎo)幼兒區(qū)分音的高低,還該引導(dǎo)幼兒區(qū)分音的強(qiáng)弱。教師可以通過提問再次引導(dǎo)幼兒聽賞音樂,體會(huì)出音樂的強(qiáng)弱之分。
⑤老師和幼兒一起游戲,聽到強(qiáng)音由弟弟打擊節(jié)奏,聽到弱音由妹妹打擊節(jié)奏,也可以請小朋友想出其他表示方法表示,如小朋友可提出用小手拍手表示弱音,用跺腳表示強(qiáng)音;用小鼓表示強(qiáng)音,小鈴表示弱音。一名
幼兒講到的方法,老師和其他幼兒都可以跟他一起玩,這樣反復(fù)多次。
注1:為了提高幼兒的趣味性,老師可以增強(qiáng)一些規(guī)則如用一些小帽子,誰能分清音的高低強(qiáng)弱就戴上一頂小帽子,反之則摘掉小帽子,看最后誰戴帽子的時(shí)間最長。
注2:集體活動(dòng)可以根據(jù)班級情況分為二次完成,可以第一次就是區(qū)分音的高低,第二次區(qū)分音的強(qiáng)弱。
3. 角落游戲中再次感受音的高低、強(qiáng)弱。
幼兒在角落游戲中,老師可引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商好如何表達(dá)音高音低。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)
感受樂曲、熟悉樂曲、區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
生活中的聲音有很多,要感受音的高低,區(qū)分出音的強(qiáng)弱,這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找,本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱,難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂器等表現(xiàn)出音樂的高低、強(qiáng)弱。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:大班小班4月15日(周一);中班4月16日(周二)
2、活動(dòng)地點(diǎn):____公園
3、集中時(shí)間與地點(diǎn):大班,中班8:20準(zhǔn)時(shí)幼兒園集合,從幼兒園出發(fā),家長幼兒一起步行前行,
小班8:40準(zhǔn)時(shí)幼兒園集合,家長乘電車或者騎自行車帶領(lǐng)幼兒從幼兒園出發(fā)!
4,參與人員:全體小朋友及家長
溫馨提示:
請媽媽穿容易活動(dòng)的輕便衣服,不要穿高跟鞋。
幼兒和家長大手牽小手,在活動(dòng)過程中,不能單獨(dú)離開集體。
在進(jìn)行親子游戲活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,教育幼兒不要擁擠,不追跑不打鬧。
在春游過程中請照看好自己的孩子,一定要注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子樹立良好的榜樣!
在游覽公園觀察春天時(shí),不隨便摘花草!
中大班家長自帶蘋果一個(gè)。(活動(dòng)需要,大小適中)
家長給幼兒帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾。
活動(dòng)流程:
1.達(dá)到漢王公園廣場,老師對孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子聽從家長和老師的指揮,不要隨意離開集體,禁止靠近河邊,又不舒服的及時(shí)報(bào)告老師和家長。
2.班主任致辭宣布親自春游活動(dòng)開始!
3.以班級為單位,合唱一首有關(guān)郊游或春天的歌曲。
4.家長與幼兒親子熱身活動(dòng)
5.家長幼兒一起尋找觀察公園里的花草樹木,感受春天美麗的景色。
6.彩繪風(fēng)箏,幼兒自由發(fā)揮,盡情的表達(dá)自己對春天景色的所見所思所想。
7.家長和孩子完成彩繪風(fēng)箏以后,各自去尋找屬于自己的那一片天空,放飛風(fēng)箏,放飛夢想,放飛希望!
8.各班家長與幼兒合影留念。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇8
一、主題名稱
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來就對大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
三、主題目標(biāo)
(一)熱愛大自然,愛護(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境,樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;
(二)會(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;
(三)透過活動(dòng),使幼兒對地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?;?/p>
動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、活動(dòng)方案
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo):
(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
(一)自來水凈化圖一幅;
(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒?dòng)過程:
(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”
2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么味道?”
(二)明白水的來源。我們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化過程。
(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;
(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開水?!岸嗪乳_水對身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對牙齒不好!”
(五)總結(jié)分享
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo):
(一)能大膽說出環(huán)境污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;
(二)懂得保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
(三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)制作幻燈片;
(二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;
(三)有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長探討過相關(guān)問題。
活動(dòng)過程:
(一)看一看,說一說
出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)
(二)交流分享
1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);
2、出示幼兒的記錄,分享;
3、出示各種污染的圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
(三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境
提出問題:我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
(四)爭當(dāng)環(huán)保宣傳員
讓幼兒把對污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。
(五)延伸活動(dòng)
利用周末和家長一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng),讓他們在討論交流后,能夠了解污染有哪些,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇9
一、設(shè)計(jì)思路:
以“慶20-年元旦”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動(dòng),為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者:
__幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間:
定于20-年12月31日上午8:00開始入園參與活動(dòng),幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng),請家長朋友們妥善做好安排(下午休息),謝謝支持!
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)
六、活動(dòng)對象:
全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng))
七、活動(dòng)組織形式:
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長:園長
組員:全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作:
1、準(zhǔn)備工作:
(1)布置活動(dòng)場地,游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內(nèi))
(3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
(4)音響設(shè)施。
2、人員安排:
(1)班級負(fù)責(zé):各班教師
(2)活動(dòng)主持人:陳園長
(3)攝像師:__
(4)音樂負(fù)責(zé)人:__
(5)催場人員:__
(6)場地負(fù)責(zé):__
(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人:陳園長
人員:__
(6)大門口安全負(fù)責(zé)人:__
(7)后勤人員:__
十、注意事項(xiàng):
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個(gè)表演,由指定老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天 發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。
十一:活動(dòng)流程:
1、7:30鐘開始,工作人員在門口迎接幼兒家長,發(fā)放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演
4、8:00所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到活動(dòng)區(qū)域,
在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
5、宣布場內(nèi)秩序
6、8:30演出正式開始
7、園長講話
8、演出節(jié)目、親子游戲
9、頒發(fā)新年禮物
優(yōu)秀的主題方案幼兒園篇10
一、活動(dòng)背景:
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察,你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過,從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的,他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上,開心時(shí)會(huì)哈哈笑,委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情了解別人的心情,能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛,從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情,知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合游戲,通過畫表情來表達(dá)自己的心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制課件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片:小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)、記號筆人手一支。
四、活動(dòng)過程:
幼兒聽《表情歌》進(jìn)入活動(dòng)場地。
(一)談表情
師:今天有這么多老師來看小朋友上課,你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎?你們是怎么知道的?高興時(shí)臉上的五官是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察回答)
教師小結(jié):哦,眉毛笑彎了,眼睛瞇起來了,嘴巴往上翹了,小朋友就知道老師在笑了,笑是一種表情,除了笑你還知道有哪些表情?
我們一起來看表情相冊,觀察表情。
(二)說表情
出示表情相冊,每出示一張,幼兒觀察五官,教師畫出表情。
1、高興:什么事讓你高興?高興時(shí)你會(huì)做什么?
2、哭:你哭的時(shí)候誰來安慰你,小朋友哭的時(shí)候怎樣安慰她。
3、生氣:幼兒模仿一下生氣的樣子,討論生氣會(huì)帶給我們什么樣的傷害,當(dāng)別人生氣時(shí),你怎樣讓別人消氣?
4、傷心:討論傷心時(shí)你想什么辦法解決?
5、吃驚:幼兒模仿一下吃驚的樣子。
6、滑稽:什么樣的表情會(huì)很滑稽可笑,做一個(gè)滑稽的表情讓別人開心一下。
(三)看表情
教師做出各種表情讓幼兒猜,如:酸甜苦辣的味道
(四)做表情
出示表情娃娃魔方,幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。
(五)、猜表情
(1)聽故事《碰碰船》。
師:這些表情都藏在一個(gè)故事里,你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件,教師講述故事,全體幼兒聽故事。)
(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。
師:小強(qiáng)和小語的船碰到了一起,小強(qiáng)很開心,可是小語會(huì)怎么樣呢?請你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)
(3)集體討論,引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇,并能講講為什么。
師:誰來告訴大家小語會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖,填圖講述。)
幼a:小語會(huì)哭,因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?,水濺到了她的眼睛里。
幼b:小語會(huì)笑,因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?/p>
幼c:小語會(huì)很生氣,因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評:圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來,留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯,使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅,并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)
(4)擴(kuò)散性思維:豐富幼兒對表情的認(rèn)識(shí)。
師:小語除了會(huì)哭、笑、生氣外,她可能還會(huì)怎么樣?
幼a:她可能還會(huì)尖叫,因?yàn)樗ε铝恕?/p>
幼b:她還會(huì)做鬼臉,因?yàn)樘猛媪恕?/p>
活動(dòng)延伸:
幼兒操作:添畫表情