幼兒園冬季特色活動(dòng)方案

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幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對(duì)冬季體育活動(dòng)的興趣。

2.提示幼兒專心傾聽別人談話,學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動(dòng)及理由。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

室外冬天小朋友參加各類體育活動(dòng):滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動(dòng)過程】

1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?;顒?dòng)達(dá)到一定程度,請(qǐng)幼兒放松一下,然后進(jìn)活動(dòng)室。

2、請(qǐng)幼兒談?wù)劵顒?dòng)前后的不同感覺,了解運(yùn)動(dòng)的好處。

3、請(qǐng)小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動(dòng)和理由,提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。

4、教師請(qǐng)幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在,小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢? (幼兒自由回答)

5. 教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。

引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。

6.教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容,注重鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,并能積極參加冬季的體育活動(dòng)或其他有意義的活動(dòng)。

【活動(dòng)延伸與生成】

給幼兒講故事:《不怕冷的大衣》。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)是以談話為主的活動(dòng),首先讓幼兒到室外運(yùn)動(dòng),回來后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的好處,雖然這么設(shè)計(jì)的,但實(shí)際上實(shí)施起來卻不太方便。所以,我就請(qǐng)一組幼兒到走廊上去做運(yùn)動(dòng),做完后,請(qǐng)他們說說感受。做完運(yùn)動(dòng)的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí),孩子們的想象的閘門也打開了,對(duì)滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動(dòng)特別感興趣,還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形,他們對(duì)做過的運(yùn)動(dòng)說得非常詳細(xì),并饒有興趣地講個(gè)沒完沒了的,但對(duì)那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見到的運(yùn)動(dòng)只是覺得好玩、新鮮。這些運(yùn)動(dòng),如果讓孩子們看看錄象,我想孩子們會(huì)更感興趣的!

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1。通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2。通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)時(shí)間

1、預(yù)賽時(shí)間:12月8日——12月25日

2、開幕式:12月26日上午9:00

3、決賽時(shí)間:大班:12月26日下午

中班:12月29日上午

小班:12月29日下午

三、活動(dòng)對(duì)象

全體師幼及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

校園

五、活動(dòng)方式

分大班組、中班組、小班組。各班先在預(yù)賽時(shí)間段進(jìn)行預(yù)賽,每班選出15個(gè)家庭參加決賽。

六、活動(dòng)程序

1、主持開幕

2、全體運(yùn)動(dòng)員以班級(jí)形式喊口號(hào)入場(chǎng)(一班一口號(hào))。

3、開場(chǎng)表演

師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞

4、按比賽順序開始比賽

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

主持人(李璐路)音響設(shè)備(祁巧利)會(huì)場(chǎng)布置(周紅民)

統(tǒng)計(jì)員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)

裁判:大班(宮萌萌李小磊李巧玉)

中班(高炎格李璐璐李巧玉)

小班(高炎格宮萌萌李小磊)

記分員:祁巧利

各組所需材料自己準(zhǔn)備好(大班潘曉慧負(fù)責(zé)、中班李小磊負(fù)責(zé)、小班李巧玉負(fù)責(zé))

八、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

小班組:

1、親子游戲《大腳、小腳去郊游》

游戲玩法:家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)線上,哨聲響起,游戲開始,家長(zhǎng)抱起幼兒,把幼兒的腳放在自己腳上,向終點(diǎn)方向前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后繞過障礙物,再回到起點(diǎn)。用時(shí)最短者獲勝。

2、親子游戲《寶寶坐花轎》

游戲玩法:兩位家長(zhǎng)一起手搭手做成一個(gè)花轎,寶寶坐在中間抱個(gè)小球,聽到口令后向終點(diǎn)前進(jìn),用時(shí)最短者獲勝。

3、親子游戲《報(bào)紙運(yùn)球》

游戲玩法:幼兒和家長(zhǎng)撐起報(bào)紙,把球放在中間,聽到口令后向前運(yùn)球,用時(shí)最短者獲勝。

中班組:

1、親子游戲《穿大鞋》

游戲玩法:由一名幼兒與一名家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)脫下鞋子后雙手背后坐在場(chǎng)地的起點(diǎn),幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn),聽到口令后,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子迅速向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)身邊,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)抱起(必須)幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn),幫助幼兒穿好鞋子,然后帶孩子(不限方式)回到起點(diǎn),用時(shí)最短的家庭獲勝。

2、親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》

游戲玩法:家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給家長(zhǎng)穿上衣服,扣上扣子后,家長(zhǎng)抱起(必須)孩子迅速跑向起點(diǎn),用時(shí)最短者為勝。

3、親子接力賽《幸福接力》

游戲玩法:媽媽站在起點(diǎn),寶寶站在中點(diǎn),爸爸站在終點(diǎn),聽到口令后,媽媽將接力棒以最快速度傳給寶寶后站在中點(diǎn),寶寶接過接力棒以最快速度傳給爸爸,爸爸抱起(必須)寶寶再以最快速度向中點(diǎn)的媽媽會(huì)合,會(huì)和后兩位家長(zhǎng)一起手搭手做成一個(gè)花轎,寶寶坐在中間,一家三口一起跑向起點(diǎn),用時(shí)最短者為勝。

大班組:

1、家長(zhǎng)拔河比賽(每班10人,5男5女)

比賽方法:第一輪淘汰賽,6個(gè)班抽簽分3組,每組的兩個(gè)班先比賽,三戰(zhàn)二勝選出優(yōu)勝者。第二輪決賽,勝出的3個(gè)班進(jìn)行循環(huán)決賽,三戰(zhàn)二勝分出前3名。

2、幼兒拔河比賽(方法同上)

3、親子游戲《二人三足》

游戲方法:寶寶的一條腿與家長(zhǎng)的一條腿綁在一起,形成二人三足,聽到口令后,從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。

4。親子跳繩比賽

比賽方法:家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參加比賽,一人一繩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)跳的次數(shù)和孩子跳的次數(shù)合起來就是這個(gè)家庭的成績(jī)。

九、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、小班和中班設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。

2、大班設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)8名。

3、另設(shè)6個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、各班根據(jù)本班得獎(jiǎng)人數(shù)決定你班名次,小班和中班獎(jiǎng)前兩名,大班獎(jiǎng)前三名。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過對(duì)比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天里的樹的圖片多幅。

3、小號(hào)水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

(1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

(2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹干和樹枝的不同特征。

(1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

(2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同)

(3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

(4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?

要點(diǎn)提示:

①在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

②畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

活動(dòng)延伸:

①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng),感受大樹的豐富造型。

②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

區(qū)角活動(dòng):

①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼,造出樹的剪影效果。

②科學(xué)區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 (如落葉樹、常青樹)

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽說出自己的理解。

5、樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

散文詩(shī)《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入:冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問:

(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

(2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩(shī)《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授:放光碟《太陽公公害羞了》師講,問:

(1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩(shī)里講了誰呀?(小樹,小魚,太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑?shī)。

3、放錄音散文詩(shī),問:

(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動(dòng)結(jié)束:

孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

教學(xué)反思

寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來,不怕冷,也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子通過自己的努力完成比賽,感受成功的快樂。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

3、通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓幼兒感受到同伴之間的合作精神。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

園內(nèi)大環(huán)境:在賽場(chǎng)上懸掛“實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”條幅,根據(jù)比賽需要?jiǎng)澐殖霰荣悎?chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員等待區(qū)等區(qū)域。

班級(jí)內(nèi)小環(huán)境:根據(jù)比賽項(xiàng)目在班級(jí)相關(guān)區(qū)域擺放比賽的器械器具;制作拉拉隊(duì)所需花球、班級(jí)標(biāo)語牌、班牌等相應(yīng)道具。

三、活動(dòng)方案及流程

(一)活動(dòng)時(shí)間:__年__月__日————__月__日。

上午9:00——11:00,下午3:00——5:00,上午召開運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式及部分班級(jí)親子項(xiàng)目,下午進(jìn)行各班的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽,

(二)活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地

(三)活動(dòng)主題:幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”

(四)運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員分配:

總指揮:白園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

仲裁、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人:馬園長(zhǎng)郭園長(zhǎng)高園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

于園長(zhǎng)焦叢叢各班班主任

裁判長(zhǎng)、裁判:郭園長(zhǎng)馬園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)于園長(zhǎng)焦叢叢

主持人:焦叢叢

攝影:高園長(zhǎng)

比賽前運(yùn)動(dòng)器材準(zhǔn)備:各班老師

音樂:高園長(zhǎng)馬園長(zhǎng)、焦叢叢

計(jì)分:馬園長(zhǎng)、各班班主任

統(tǒng)計(jì):馬園長(zhǎng)、郭園長(zhǎng)

安全、后勤:高園長(zhǎng)

(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

分別為第一名1個(gè),第二名2個(gè),剩余的是第三名。

分別設(shè)為:運(yùn)動(dòng)明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班等

(六)頒獎(jiǎng):白園長(zhǎng)郭園長(zhǎng)高園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

(七)退場(chǎng)。

(八)開幕式:

1、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

2、護(hù)旗手入場(chǎng)、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

4、全園師生唱國(guó)歌。

5、運(yùn)動(dòng)員(幼兒)代表講話。

6、家長(zhǎng)代表講話。

7、園長(zhǎng)致詞,宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

8、幼兒體操表演(大二班)

(九)注意事項(xiàng):

1、遵守比賽規(guī)則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。

2、各班級(jí)教師管理好本班幼兒,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

3、講清潔,保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施,做文明人。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的

1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冬天雪景圖片,冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

活動(dòng)過程

一、戶外活動(dòng)

帶幼兒到戶外活動(dòng),讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

二、談話引起主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺?

知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?

幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會(huì)暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺?

知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來,因此,冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。

三、組織幼兒討論

冬天寒冷,除了運(yùn)動(dòng),還有什么辦法使自己暖和起來?

教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里,運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了,及時(shí)添加衣服。

四、引導(dǎo)

幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

課后反思

對(duì)于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

孩子們通過自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后,小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇7

設(shè)計(jì)背景

隨著冬天的到來,孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑:“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了,它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇,因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂,了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。

2.理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn): 理解故事,感受冬天的快樂。

難點(diǎn):知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書《動(dòng)物過冬》,教學(xué)課件《冬天是什么》。

活動(dòng)過程

1.教師:冬天里我們用什么方法來取暖呢?

吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

2.教師:原來,在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

一、傾聽故事《冬天是什么》

教師播放故事課件,講述故事。

二、理解故事,交流討論

1.教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

2.教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)

3.教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)

4.教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)

5.教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門—躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)

6.教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.教師小結(jié)。在冬天里,小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式,從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過冬的科學(xué)知識(shí)?;顒?dòng)中,教師注重孩子們的年齡特點(diǎn),采用生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此不同見解,在說中學(xué),從而發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足,如教師語言還不夠精練,在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快,沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)(一)觀察:冬天的花草樹木

目標(biāo):通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)

(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。

活動(dòng)(二)繪畫:冬天的樹

目標(biāo):會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出樹干、樹枝。

準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。

過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置,并進(jìn)行繪畫。

講評(píng):請(qǐng)幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。

活動(dòng)(三):與墻飾互動(dòng)《冬天到》

目標(biāo):

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程:

1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(dòng)(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(dòng)(五):教育活動(dòng):《天冷我不怕》

目標(biāo):通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng):《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離)。

故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會(huì)怎么辦?

活動(dòng)(六):隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo):1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程:

1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對(duì)砸。

活動(dòng)(七):常識(shí):《小動(dòng)物怎樣過冬》

目標(biāo):了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?他們的過冬方式與人有什么不同?

準(zhǔn)備:《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料:動(dòng)物過冬

過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們?cè)诟墒裁?講解“冬眠”的動(dòng)物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過冬。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過講故事,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

活動(dòng)過程:

1、師出示立體教具,說說冬天的情景,引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷,起得早?誰怕冷不肯起的早?

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶,堅(jiān)持鍛煉身體

附:故事

冬天不怕冷

冬天到了,北風(fēng)呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結(jié)冰了,天氣真冷呀!

大公雞,喔喔叫,天天起得早。

它請(qǐng)小鳥早早起,小鳥說:“太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”

它請(qǐng)小豬早早起,小豬說:“太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”

它請(qǐng)寶寶早早起,小寶寶早就起來了,在院子里又跑又跳做早操。

幼兒園冬季特色活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了,小草枯萎了等等。有些幼兒也爭(zhēng)論著:不是所有的樹葉都掉了,還有一點(diǎn)沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺,除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象,對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的,他們不能體會(huì)到冬天的萬物會(huì)發(fā)生著各種變化,同時(shí)更能感受冬天的美。為此,我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件,利用多媒體把散文《冬天的景象》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來,讓幼兒在身臨其境中主動(dòng)參與活動(dòng),獲取知識(shí),同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景,通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,還配以伴奏,使冬天充滿了詩(shī)情畫意,深深吸引孩子們。平時(shí)孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好,借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動(dòng)下,使孩子們?cè)谝粋€(gè)情景交融地虛擬的感覺世界中,提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法,在具體形象的畫面中,把看、聽、說統(tǒng)一起來,使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo):1、通過欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

2、從不同角度感受冬天之美,并樂意用語言來表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,描繪冬天的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

活動(dòng)過程1、猜謎“雪”,對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣:

(1) 我給大家猜個(gè)謎語,“一片一片又一片,落入水中看不見?!蹦銈冎朗鞘裁磫?

(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

(1) 幼兒欣賞,完整感受。

(2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)

(3) 教師提問:看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受,教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。

3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來講述。

這次請(qǐng)小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會(huì)兒告訴大家。

4、出示圖片,分段欣賞。

(1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

(2)欣賞第二張畫面:在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

(3)欣賞第三張畫面:進(jìn)一步傾聽,感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

(4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法。

(5)欣賞第五張畫面:進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?

5、再次欣賞,進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。

你們覺得冬天美嗎?

6、冬天美嗎?什么地方美?

教學(xué)反思:

1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?;顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

3、抓住幼兒生成的問題,引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),有幾個(gè)幼兒說:“冬天的雪不美?!蹦敲催@個(gè)時(shí)候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

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