中班活動(dòng)方案大全

| 新華

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入:

情景表演:

胖胖兔:?jiǎn)琛?/p>

師:誰在哭呀?(請(qǐng)出胖胖兔)

我們趕快去問問它:“小兔,你為什么哭呀?”

胖胖兔: “你們看,我越來越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了 ,太不方便了。嗚……

2、提問:

師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會(huì)有什么不方便?(幼兒泛講)

小結(jié):身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會(huì)影響身體健康。

二、為胖胖兔想辦法:

(1)師:那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長(zhǎng)得又結(jié)實(shí)又健康?(分組討論交流保持健康的方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀(jì)錄)

(2)小結(jié):要想身體長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí),除了要多吃蔬菜,還要多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。

三、分享經(jīng)驗(yàn):

(1)幼兒說說做做,教師加以概括。

(2)胖胖兔:我受不了了。我不想運(yùn)動(dòng)了。

師:胖胖兔它不想運(yùn)動(dòng)了,行不行?我們來幫幫它,跟她說說鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)

(3)放音樂

師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

四、延伸:

師:胖胖兔有一個(gè)好朋友,長(zhǎng)得很很瘦很瘦,力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料,下次我們一起來討論好嗎?

活動(dòng)目標(biāo):

1、配合一定的情境,通過交流,了解鍛煉身體的重要性

2、樂于幫助同伴,增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆。

中班活動(dòng)方案大全篇2

游戲目標(biāo):

發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:粉筆

活動(dòng)過程:

在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里,學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式,如小兔子要回家,小烏龜要回家等。

參考兒歌:

“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小烏龜,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小烏龜,回到家!”

活動(dòng)建議:

各個(gè)圈之間的距離約30厘米,圈的直徑約為30厘米。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

中班活動(dòng)方案大全篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩短繩若干。

活動(dòng)過程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

2、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法:

(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

中班活動(dòng)方案大全篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點(diǎn)。

活動(dòng)過程:

1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

(1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

中班活動(dòng)方案大全篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義,知道勞動(dòng)節(jié)的由來。

2.讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”,過一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過程:

一、談話活動(dòng):使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識(shí)。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動(dòng)人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時(shí)幫助老師搬床,兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)比賽

在活動(dòng)的最后,在班級(jí)內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”,并給他們戴上了小紅花。

中班活動(dòng)方案大全篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程:

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

(二)、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入

師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

幼:小小運(yùn)動(dòng)員。

師:對(duì),現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼:小球

師:是的,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們?cè)敢饷?

幼:愿意。

(三)、熟悉游戲場(chǎng)地,教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼:看到了。

師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)

師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球,送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。

(四)、游戲開始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

小男生一組,小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)

(五)、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

中班活動(dòng)方案大全篇7

活動(dòng)主題:感恩母親,快樂親情。

活動(dòng)時(shí)間:5月10日下午

活動(dòng)地點(diǎn):中四班教室

活動(dòng)內(nèi)容:

一、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。

二、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”

游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無論有多漫長(zhǎng),我們都會(huì)和媽媽一起走過。

三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng),來園后分享給老師和同學(xué)。

2、記住媽媽的名字和生日。

活動(dòng)結(jié)束:祝所有的媽媽,母親節(jié)快樂。

中班活動(dòng)方案大全篇8

設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)活動(dòng)是在春之歌這一主題下的科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動(dòng)《青蛙家族》后開展的區(qū)域活動(dòng)。笨活動(dòng)是為了幫助幼兒進(jìn)一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系,了解青蛙的生長(zhǎng)過程,在制作過程中進(jìn)一步鞏固青蛙的外形特征。在活動(dòng)中,幼兒通過拼拼、擺擺、說說等多種形式加深對(duì)青蛙家族成員的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員,進(jìn)一步熟悉青蛙家族成員的外形特征,體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂。

2、通過拼拼、擺擺等多種形式進(jìn)一步感知青蛙外形與其他動(dòng)物的異同點(diǎn),熟悉青蛙的演變過程。

3、在游戲中,增進(jìn)幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)群卡片;青蛙生長(zhǎng)過程圖,排隊(duì)標(biāo)記,顏料、棉簽。

2、美工區(qū):顏料、調(diào)色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖,青蛙模型。

3、益智區(qū):青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

3、語言區(qū):磁性教具;一個(gè)大腳盆創(chuàng)設(shè)池塘的情景;各種動(dòng)物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)過程:

一、通過談話活動(dòng),引出活動(dòng)主題。

1、猜謎語,引出青蛙。

師:小朋友們好,在上課之前,我們先來猜一個(gè)謎語吧!請(qǐng)聽題!

師:一位游泳家,說話呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大時(shí)有腳沒尾巴。

師:對(duì)了,就是一只小青蛙!

2、出示圖片,引出活動(dòng)主題。

師:朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片,請(qǐng)小朋友看看,圖片上都有什么呀?

師小結(jié):很多小蝌蚪圍繞在青蛙他_的身邊,看起來好幸福啊!

3、通過示意圖,了解青蛙的生長(zhǎng)過程。

師:這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧,我們來看看青蛙家族都有誰啊?(小蝌蚪和青蛙)

師:那小朋友知道青蛙是怎么來的嗎?他有什么樣的生長(zhǎng)過程呢?

師小結(jié):小蝌蚪剛剛出生的時(shí)候是一個(gè)卵,漸漸地露出黑黑的大腦袋,還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,接下來長(zhǎng)出了兩條后腿,再長(zhǎng)出兩條前腿,然后尾巴慢慢變短,最后就長(zhǎng)得和青蛙媽媽一樣啦!

4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

師:青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來越大,想請(qǐng)小朋友為他們制作一些青蛙家族成員,你們?cè)敢鈫?

二、教師介紹操作材料,幼兒自主選擇材料操作。

1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動(dòng)性。

師:小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族,那你們還有什么方法可以幫忙擴(kuò)大青蛙家族呢?你可以用什么方式來制作青蛙呢?

注:幼兒積極主動(dòng)地說出自己的想法,教師盡量讓孩子不要跑題,扯太遠(yuǎn)。

2、教師介紹材料,幼兒說出自己的制作想法。

師:朱老師給小朋友準(zhǔn)備各種材料,請(qǐng)小朋友先看看這些材料,你覺得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

3、教師介紹各個(gè)區(qū)的操作材料,并簡(jiǎn)單說明操作方法。

①數(shù)學(xué)區(qū):

師:數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友,朱老師準(zhǔn)備了青蛙的生長(zhǎng)過程圖,小朋友可以看著過程圖來說一說,指一指青蛙生長(zhǎng)的前后順序,還可以制作數(shù)群卡片,圓點(diǎn)和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來畫,知道嗎?還準(zhǔn)備了排隊(duì)標(biāo)記,和青蛙的生長(zhǎng)過程的小卡片,小朋友可以給這些卡片排排隊(duì),看看誰前誰后?排完后可以自己說一說你的操作結(jié)果。

②美工區(qū):

師:美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會(huì)兒他們還要趕著參加搖滾音樂會(huì)呢,要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族,也可以用折紙的方式啦,朱老師為小朋友準(zhǔn)備了青蛙折紙步驟圖,小朋友要仔細(xì)看清楚每個(gè)步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!

③益智區(qū):

師:哇噢~朱老師還準(zhǔn)備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D,小朋友要仔細(xì)看看,每種小動(dòng)物的樣子噢,這樣才能比較快的拼出來!

④語言區(qū):

師:進(jìn)入閱讀區(qū)的小朋友要注意了,我們要學(xué)會(huì)大膽地講述故事,所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手,我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書,朱老師為小朋友準(zhǔn)備了各種小動(dòng)物的貼紙,你們?cè)敢庾约簞?dòng)手自己操作嗎?

4、幼兒自主選擇區(qū)域,有秩序地進(jìn)行游戲。

師:那選擇請(qǐng)小朋友舉手,誰愿意進(jìn)入__區(qū)呀?

注:教師通過觀察幼兒的意愿,安排幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑,做個(gè)有始有終的孩子。

四、幼兒收拾材料,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

師:好,請(qǐng)小朋友收拾好材料,從區(qū)域里出來吧!

師:誰能大膽地告訴大家,剛剛你用了什么方式制作了青蛙家族呢?

130054