關(guān)于讀書活動方案15篇

關(guān)于讀書活動方案（精選篇1）

活動目的：

1、通過活動，繼續(xù)激發(fā)師生的閱讀熱情，享受閱讀的快樂。

2、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生參與語文綜合時間活動的體驗(yàn)，在活動中學(xué)會交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、組織、應(yīng)變、理財?shù)确矫娴哪芰Α?/p>

活動主題：

以書相伴，向美出發(fā)

活動組織：

教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

成員：

活動時間：

20__年4月11日——4月25日

活動內(nèi)容：

班級讀書會圖書跳蚤市場自制書簽展示、置換讀書手抄報展示

活動流程：

一、第一階段：啟動階段：（4月10日——4月24日）

1、大隊(duì)部綜合各方意見，制定活動方案，報校長室、教導(dǎo)處審批（4月10日）

2、周一升旗儀式上，劉校長國旗下講話，向?qū)W生發(fā)起活動號召。周一教師例會上，活動負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)方案，安排活動任務(wù)，廣泛收集教師意見和建議。（4月11日）

3、班級讀書會籌備：

（1）低段（一二年級）

開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，第一周向家長發(fā)起號召，邀請家長參與，促進(jìn)家長與孩子的互動交流，營造良好的家庭讀書氛圍；第二周定時邀請家長走進(jìn)課堂，進(jìn)行面對面交流?；顒悠陂g并請家長和孩子一起寫寫親子共讀的故事，也可以寫共讀一本書的收獲、感想，最好附上親子共讀的照片，做到圖文并茂。資料上交到班主任處，準(zhǔn)備班級讀書會時展示。

（2）中高段（三四五六年級）

推薦“共讀一本書——成語接龍”“童星舞臺——課本劇表演”“百家講臺——我的讀書故事”“我行我秀——優(yōu)秀讀書筆記、讀后感展示”等活動，各班建議選擇兩項(xiàng)活動進(jìn)行籌備。這既是讀書活動，也是金口才活動的組成部分。各班在第一周內(nèi)擬定好活動項(xiàng)目，對學(xué)生做好動員和分工安排；第二周定時進(jìn)行指導(dǎo)，初步展示。

4、自制書簽展示籌備：

參與年級：1——6年級

要求：書簽力求美觀有特色，內(nèi)容可以是自己喜歡的名人名句、名著中的名句名段摘抄或讀書心得記錄等，外形上要力求美觀新穎，大小適宜，可做成長方形、梯形、半圓形、圓形、橢圓形、三角形、星形、心形、扇形等各種形狀，也可以根據(jù)繪畫內(nèi)容確定書簽外形，還可以用漂亮絲帶等材料加以裝飾美化。此項(xiàng)活動各班美術(shù)老師參與指導(dǎo)。

5、讀書手抄報展示籌備：

參與年級：2——6年級

要求：各班學(xué)生根據(jù)自己平時閱讀書籍情況，依據(jù)圖書室的紙張要求制作讀書手抄報，并上交到圖書室，王麗、張興勇老師負(fù)責(zé)收集、整理、評選。（2——3月份制作上交的手抄報也算）

6、圖書跳蚤市場籌備：

參與年級：1-6年級

要求：（1）班主任發(fā)動學(xué)生拿出2-3本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校發(fā)的書、成人讀物、嚴(yán)重破損的書不許帶來，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

（2）學(xué)校下發(fā)《跳蚤書市交易匯總表》。班主任落實(shí)班干部填寫《跳蚤書市交易匯總表》，并指導(dǎo)學(xué)生將與家長商議好的圖書價格標(biāo)注在每本書上（原則上以原價的1-3折來定）。

（3）年級組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)召開正、副班主任工作會議，明確要求，強(qiáng)調(diào)安全教育、文明淘書教育，特別是要對高年級學(xué)生教育不要“以大欺小”“貪小便宜”等。副班主任協(xié)助班主任做好本班的圖書管理、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

（4）各班需準(zhǔn)備給自己的“書店”“書攤”擬定名稱和廣告語，制作促銷展板、海報、條幅等，制定新穎適宜的銷售策略（如消費(fèi)者至上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），營造“跳蚤書市”的環(huán)境文化。

（5）各班成員需明確分工，根據(jù)需要設(shè)置管理員、推銷員、收銀員、記錄員、書籍整理員，班主任和輔導(dǎo)員在兩周內(nèi)對其進(jìn)行培訓(xùn)。

7、“跳蚤書市”環(huán)境文化籌備：

參與人員：后勤處、美術(shù)組

要求：（1）準(zhǔn)備大型圖書造型的立體模型，放在操場入口，上面打印上《沒有一艘船能像一本書》這首詩。

(2)后勤處準(zhǔn)備標(biāo)語，LED提示語，長的白條幅，用做學(xué)生留言簽名用（學(xué)生可在留言墻上寫上希望圖書室購買的圖書）。

（3）準(zhǔn)備獎品。

二、第二階段：實(shí)施階段（4月25日）

1、班級讀書會（4月25日上午第3節(jié)課）

地點(diǎn)：各班教室

（1）低段（一二年級）

內(nèi)容：展示收集的親子共讀資料，在教室外墻做成展示墻；在教室內(nèi)進(jìn)行“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，請幾位優(yōu)秀的故事媽媽為孩子講故事，留一些時間可以親子共讀。

（2）中高段（3——6年級）

內(nèi)容：各班展示“共讀一本書——成語接龍”“童星舞臺——課本劇表演”“百家講臺——我的讀書故事”“我行我秀——優(yōu)秀讀書筆記、讀后感展示”等活動。班主任和語文老師收集整理好學(xué)生優(yōu)秀的講稿，交到大隊(duì)部發(fā)表和存檔。

2、自制書簽展示、置換

展示時間：4月25日上午

地點(diǎn)：教室走廊

內(nèi)容：各班展示學(xué)生自制書簽，學(xué)生自由參觀；組織各年級語文組老師對書簽進(jìn)行評比，每班評出“最具創(chuàng)意獎”5名。

置換時間：4月25日下午

地點(diǎn)：外操場

內(nèi)容：各班學(xué)生將自制書簽帶到“圖書跳蚤市場”，在“市場”里自由、文明置換自己喜歡的書簽作品。

3、讀書手抄報展示（4月25日全天）

地點(diǎn)：內(nèi)操場

內(nèi)容：圖書室將評選出的優(yōu)秀手抄報作品有序地懸掛在內(nèi)操場周邊，供學(xué)生參觀欣賞。

4、圖書跳蚤市場展示：

時間：4月25日下午14：15——16：10

地點(diǎn)：1—3年級為一個段，在內(nèi)操場。負(fù)責(zé)人：____、____、____。

4—6年級為一個段，在外操場。負(fù)責(zé)人：____、____、____。

內(nèi)容：（1）體育組老師為全校30個班級劃分出售書區(qū)域；

（2）各班老師組織學(xué)生14：15進(jìn)入場地，布置“書店”“書攤”；

（3）14：30，學(xué)生在家長的陪同下有序進(jìn)入圖書跳蚤市場，每人可在家長允許下帶10元錢，到中意的“書店”“書攤”淘喜歡的書籍，也可以自備書籍到“書店”“書攤”處進(jìn)行置換；

（4）各班以各種方式向同學(xué)進(jìn)行宣傳、推薦、交易、記錄，營造書市氛圍，管理員、推銷員、收銀員、記錄員、書籍整理員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職；

（5）各班班主任和輔導(dǎo)員老師要求始終在場，確保本班學(xué)生安全，并安排好學(xué)生監(jiān)督管理好自己的班級活動區(qū)域；

（6）活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。特別是低年級，老師要協(xié)助學(xué)生合理挑選書籍，正確購買和置換書籍，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題；

（7）書市交流時，強(qiáng)調(diào)不要擁擠，注意安全，文明交易，任何學(xué)生不能在外操場做與書市交流無關(guān)的活動；

（8）活動結(jié)束后，各班售書區(qū)域書籍、用品必須清理干凈，打掃好清潔衛(wèi)生。班主任組織學(xué)生將書籍售出、置換情況再次整理入冊，售書錢款合理安排，建議用于班級里購買書籍、獎勵活動表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生等。

三、第三階段：總結(jié)表彰階段（4月29日大課間時間）

1、各班將優(yōu)秀的文稿交到大隊(duì)部，大隊(duì)部負(fù)責(zé)通過學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑，進(jìn)行展播。

2、學(xué)校為此次活動表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒獎。

低段讀書會：每班評選“書香家庭”3名。

中高段讀書會：每班評選3名“讀書小達(dá)人”。

自制書簽：每班評出“最具創(chuàng)意獎”5名。

圖書跳蚤市場：每班評選“最佳推銷員”1名，各年級評出一名“最佳銷售獎”（以當(dāng)天銷售量為準(zhǔn)）。

____三小大隊(duì)部

20__年4月10日

關(guān)于讀書活動方案（精選篇2）

為展示文明健康、豐富多彩的校園生活，凸顯“多元融合個性發(fā)展”的辦學(xué)特色，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，以良好的精神面貌和優(yōu)異成績向黨的獻(xiàn)禮。結(jié)合第__個“世界讀書日”活動和我市世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)城市宣傳展示需要，經(jīng)學(xué)校研究，對原20__年校園文化藝術(shù)節(jié)暨讀書節(jié)活動方案進(jìn)行調(diào)整，決定籌備舉行以“喜迎建功開發(fā)區(qū)”為主題的泉州開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨讀書節(jié)活動，并制定如下工作方案。

籌備組名單

組長：

副組長：

成員：

活動總方案

活動主題：

喜迎建功開發(fā)區(qū)

活動時間：

20__年x月__日—x月__日

(分組活動時間由各項(xiàng)目組自定）

活動地點(diǎn)：本校

活動內(nèi)容：

1、“________”師生征文活動；

2、“喜迎，建功開發(fā)區(qū)”網(wǎng)上書法展；

3、“圓夢世遺，妙筆抒懷”現(xiàn)場繪畫活動；

4、“徜徉名著，浸潤經(jīng)典”初中名著知識競賽；

5、“歌唱祖國，追夢未來”歌詠活動。

6、“________”主題活動表彰大會。

具體工作安排

1、活動項(xiàng)目：“________”學(xué)生征文活動；

（1）活動時間：x月__日-x月__日

（2）活動地點(diǎn)：本校

（3）承辦部門：語文組、各年段長

（4）活動內(nèi)容：在一至三年級舉行“寄語我心中的天使”活動；在全體教師中及四至八年級中舉行“________”主題征文活動。

（5）具體要求：由德育處制定具體活動方案，提前開展征文比賽活動，年段長負(fù)責(zé)收集過程性材料，語文組負(fù)責(zé)評獎把關(guān)。一至三年級“寄語我心中的天使”由班主任自定時間，利用班隊(duì)會組織學(xué)生撰寫頌語，致敬偉大的____精神。

2、活動項(xiàng)目：“喜迎，建功開發(fā)區(qū)”網(wǎng)上書法展；

（1）活動時間：x月x日（星期日）

（2）活動地點(diǎn)：學(xué)校微信公眾號

（3）承辦部門：辦公室、美術(shù)組

（4）活動內(nèi)容：以立足崗位建功、抒發(fā)追夢豪情為展示內(nèi)容，開展以“喜迎，建功開發(fā)區(qū)”為主題的網(wǎng)上書法作品展。

（5）具體要求：

①辦公室負(fù)責(zé)作品上網(wǎng)展示事宜。

②美術(shù)組負(fù)責(zé)出臺活動方案及作品征集和評選。

3、活動項(xiàng)目：“圓夢世遺，妙筆抒懷”現(xiàn)場繪畫活動

（注：本活動主要圍繞歌頌泉州世遺點(diǎn)等宣傳活動開展）

（1）活動時間：x月x日（星期五）下午15：00

（2）活動地點(diǎn)：小學(xué)部教室

（3）承辦部門：德育處、團(tuán)隊(duì)室、美術(shù)組

（4）活動內(nèi)容：“圓夢世遺，妙筆抒懷”現(xiàn)場繪畫活動；

（5）具體要求：

本活動具體方案由美術(shù)組負(fù)責(zé)落實(shí)。

4、活動項(xiàng)目：“徜徉名著，浸潤經(jīng)典”初中名著知識競賽；

（1）活動時間：x月__日（星期二）下午3：00

（2）活動地點(diǎn)：第一會議室

（3）承辦部門：德育處、團(tuán)隊(duì)室、初中語文組

（4）活動內(nèi)容：七、八年段分別選派6名選手參加名著知識競賽活動。

（5）具體要求：

①德育處、團(tuán)隊(duì)室負(fù)責(zé)主持比賽全過程。

②語文組負(fù)責(zé)選手選拔和程序設(shè)置，比賽內(nèi)容主要指定《紅星照耀中國》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等必讀名著。

③本活動具體方案由初中語文組負(fù)責(zé)落實(shí)。

5、活動項(xiàng)目：“童心向黨，紅歌嘹亮”歌詠活動

（本項(xiàng)目小組賽可先期啟動）

（1）活動時間：x月__日（星期五）下午3：00-5：00

（2）活動地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場

（3）承辦部門：辦公室、德育處、音樂組

（4）活動內(nèi)容：

①本活動具體方案由音樂組負(fù)責(zé)落實(shí)，并組織學(xué)生以班級為單位做好前期比賽選拔；

②暫定于x月__日下午安排優(yōu)勝班級在運(yùn)動場進(jìn)行節(jié)目展示

（5）具體要求：

①辦公室負(fù)責(zé)做好領(lǐng)導(dǎo)出席、會務(wù)報道等前期準(zhǔn)備；

②德育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)展示交流各項(xiàng)宣傳事宜；

③音樂組負(fù)責(zé)展示活動組織

6、“________”主題活動表彰大會；

（1）活動時間：x月__日（星期五）下午14：30

（2）活動地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場

（3）承辦部門：辦公室、德育處、團(tuán)隊(duì)室

（4）活動內(nèi)容：

表彰一批在____貢獻(xiàn)突出的師生和“____”主題征文獲獎?wù)摺?/p>

①胡校長致辭；

②蘇副校長宣讀表彰文件；

③舉行表彰活動（含歌詠比賽優(yōu)勝班級節(jié)目展示）。

（5）具體要求：

①辦公室負(fù)責(zé)胡校長致辭和表彰流程。

②德育處、團(tuán)隊(duì)室負(fù)責(zé)獲獎對象表彰事宜。

③校級領(lǐng)導(dǎo)為獲獎對象頒獎。

注意事項(xiàng)

1、廣泛發(fā)動，全員參與。各部門要根據(jù)方案安排，及時細(xì)化方案，組織開展活動。要強(qiáng)化組織力度，廣泛動員學(xué)生積極參與到活動當(dāng)中。

2、通力合作，確保時效。各學(xué)段、承辦部門要及時溝通，加強(qiáng)配合，嚴(yán)格按照活動安排的時間點(diǎn)（段），組織相關(guān)活動?；顒咏Y(jié)束后，負(fù)責(zé)部門要及時撰寫相關(guān)報道推送學(xué)校微信公眾號。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇3）

一、活動目的

4月23日是世界讀書日。為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導(dǎo)“多讀書、讀好書”的`文明風(fēng)尚，推動“情趣悅讀”活動深入開展，良好校園閱讀氛圍，提高全校學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)學(xué)生的成長。

二、活動時間

活動從三月底到六月一日?！?·23世界讀書日”當(dāng)天開展匯報演出。（初定）

三、活動主題

沐浴書香，愛上傳統(tǒng)文化

四、活動對象

全校學(xué)生

五、活動準(zhǔn)備

1、營造濃郁的讀書氛圍。

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾書吧、校門口大屏幕和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設(shè)，布置教室環(huán)境，讓班級充滿讀書氛圍。

2、在學(xué)校網(wǎng)站上公布第二屆讀書節(jié)活動方案。召開相關(guān)教師會議，布置相關(guān)工作。

六、活動內(nèi)容與安排

（一）分年級活動

1、一年級：學(xué)唱《新學(xué)堂歌》

各班從谷__監(jiān)制的《新學(xué)堂歌古詩詞二十首》中選擇一首，進(jìn)行吟唱，小組或者全班集體參與。表演形式要有創(chuàng)意，服裝統(tǒng)一，適當(dāng)進(jìn)行編排。年級組各班所選篇目避免雷同。四月下旬進(jìn)行比賽，優(yōu)秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

2、二年級：《經(jīng)典永流傳》

各班從經(jīng)典詩文中選擇,進(jìn)行創(chuàng)意誦讀，形式不限，但要有創(chuàng)意，服裝統(tǒng)一，適當(dāng)進(jìn)行編排。全班集體參與，體現(xiàn)團(tuán)體合作精神。年級組各班所選篇目避免雷同，時間為3分鐘左右。四月下旬進(jìn)行比賽，優(yōu)秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

3、三年級：《朗讀者》

各班派一組學(xué)生參加，從課本、課外書中選擇優(yōu)秀文章，進(jìn)行美文誦讀，一般時長3分鐘左右，配樂自行選擇。。人數(shù)盡量控制在3人以內(nèi)，不需要小組或者全班參與。可以先在班里進(jìn)行選拔。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，對朗誦有熱情，表達(dá)條理清晰，儀表大方，舉止得體。四月下旬進(jìn)行比賽，優(yōu)秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

4、四年級：出刊讀書小報

四年級學(xué)生進(jìn)行全員出讀書小報活動，主題“沐浴書香，愛上傳統(tǒng)文化”。每班推薦3幅優(yōu)秀作品參加全校評比，評出一二三等各若干名，優(yōu)秀作品將在學(xué)校宣傳櫥窗及微官網(wǎng)上展示。四月下旬進(jìn)行評比、展出。

5、五年級：課外閱讀知識大賽

各班利用班會課，開展讀書交流會，在班級初賽的基礎(chǔ)上，推薦3名學(xué)生參加年級決賽，城北校區(qū)由黃秋英老師負(fù)責(zé)，段墅校區(qū)由王玉萍老師負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)生回答情況，評選出一二三等各若干名。四月中旬進(jìn)行初賽，下旬進(jìn)行決賽。

6、六年級：詩詞大會

學(xué)校微官網(wǎng)提供詩詞大會相關(guān)古詩詞，學(xué)生自主進(jìn)行閱讀與積累，不建議死記硬背。各班利用班會課，進(jìn)行初賽（試卷由趙金燕老師負(fù)責(zé)），由班主任推薦3名學(xué)生進(jìn)行決賽，城北校區(qū)六年級集中報告廳，段墅校區(qū)選手由陸忠杰老師帶到比賽場地。

（二）全?；顒?/p>

1、“我是紅船小使者”講故事比賽

一至六年級各班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加講故事比賽，內(nèi)容跟“紅船精神”有關(guān)，主要圍繞奉獻(xiàn)、奮斗、開創(chuàng)等，各班主任和語文老師做好指導(dǎo)。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，脫稿講述，有熱情，表達(dá)條理清晰，儀表大方，舉止得體。時間控制在3分鐘左右。初定4月16日下午分校區(qū)進(jìn)行比賽，評選出一二三等獎，優(yōu)秀講述者在紅領(lǐng)巾廣播時進(jìn)行展示，并且推薦參加平湖市講故事比賽。

2、“4·23世界讀書日”分校區(qū)匯報演出（文件另附）

節(jié)目初定：

（1）一二三年級優(yōu)秀作品。

（2）__校區(qū)：曹x負(fù)責(zé)《孔子》，__校區(qū)：王x負(fù)責(zé)《春曉》，__負(fù)責(zé)《新學(xué)堂歌》。

（3）張__負(fù)責(zé)一個節(jié)目。

（4）四五六年級各出一個節(jié)目，由辦公室主任、班主任進(jìn)行排練，要有創(chuàng)意，最好跟閱讀有關(guān)。

3、六月一日兒童節(jié)開展跳蚤市場（文件另附）

五月下旬，各班進(jìn)行準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)活動海報和標(biāo)語，推薦攤主，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生提供的物品及價格。由體育組安排好場地，大隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備好“遨游閱讀世界”的競猜題目。

七、具體負(fù)責(zé)

1、總負(fù)責(zé)：__。

2、信息報道：__。

3、微官網(wǎng)報道：__。

4、4月23日活動主持稿：__。

5、彩旗、橫幅__。

6、大屏幕：__。

7、報告廳座位安排：__

8、操場安排：各校區(qū)體育組。

9、未盡事宜，另行安排。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇4）

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質(zhì)，傳承優(yōu)秀文化，建設(shè)書香校園的通道。為了讓學(xué)生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學(xué)校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，為建設(shè)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

以讀書月活動為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。

我讀書·我快樂·我成長

1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

2、理想的書籍是智慧的鑰匙。

3、最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。

4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。

5、與經(jīng)典為友，為人生奠基；與名著為伴，塑造美好心靈。

一年級：古詩文背誦（新課標(biāo)要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內(nèi)容自定）。

二年級：古詩文背誦（新課標(biāo)要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內(nèi)容自定）。

三、四年級：朗讀語文課文（現(xiàn)用教材），“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”（內(nèi)容各班級自定）

五、六年級：經(jīng)典美文誦讀（材料自選），“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”（內(nèi)容各班級自定）

結(jié)合“同讀一本書”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習(xí)慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。

（1）現(xiàn)場競賽打分：一、二年級隨機(jī)抽取本班4—5人，當(dāng)場背誦指定古詩，評委量化；三、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機(jī)抽取，評委量化；五、六年級各班抽取20人，自由選取經(jīng)典美文，集體誦讀美文，評委量化。

（2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動；三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選；五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。

班級和家庭，年級和學(xué)科之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作，積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，讓讀書月活動有聲有色，有實(shí)效。讀書月活動重點(diǎn)開展以下工作：

（一）活動籌備：（10月）

1、召開學(xué)校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務(wù)，明確要求。

2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。

3、制定干溝明德小學(xué)20__年小學(xué)生讀書月活動實(shí)施方案。

（二）活動實(shí)施（11月）

1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內(nèi)容包括：倡導(dǎo)讀書，讀書方法指引，經(jīng)典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設(shè)計(jì)板報內(nèi)容的權(quán)利完全交給學(xué)生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。

2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進(jìn)行讀書指導(dǎo)，了解學(xué)生的讀書情況；閱讀課上讀書，任課教師要結(jié)合讀書月活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣；課余時間讀書，鼓勵學(xué)生與家長進(jìn)行親子共讀，增進(jìn)知識與溝通。

3、利用班會時間，進(jìn)行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學(xué)生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學(xué)校讀書月活動吹響沖鋒號。

4、國旗下的講話，主講班級的'班主任安排學(xué)生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進(jìn)行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經(jīng)典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……

5、結(jié)合讀書月活動的開展，學(xué)校將進(jìn)行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：

（1）進(jìn)行一、二、三年級古詩文背誦比賽。

（2）進(jìn)行四、五年級新課標(biāo)附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。

以上三項(xiàng)活動采取語文教師推薦2人，教務(wù)處從學(xué)籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學(xué)生參加。

（3）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。

（6）優(yōu)秀讀書卡展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學(xué)生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學(xué)習(xí)、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。

（三）活動總結(jié)表彰階段：（5月）

1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。

2、對讀書活動及成果進(jìn)行總結(jié)反思，推廣改進(jìn)。

3、為在學(xué)校讀書月活動中取得成績的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、各組上交一份讀書月活動小結(jié)（不要求字?jǐn)?shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結(jié)）。

各班級依據(jù)本活動方案，結(jié)合班級實(shí)際認(rèn)真組織開展讀書月活動；活動結(jié)束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學(xué)生中傳閱，讓全體學(xué)生受益。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇5）

為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李忠選

副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

(2)、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長：李忠選

副組長：姚玉奎

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的`特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如：個人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：20__年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇6）

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20__年4月份開展“營造書香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。

1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的`人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神。

1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇7）

一、活動主題

書山有路，商海泛舟

二、活動對象

全校讀者

三、活動時間

4月23日~5月21日

四、活動內(nèi)容

面向校內(nèi)讀者，進(jìn)行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題，不限體裁。獎品經(jīng)會議討論決定后，先行公開。

五、責(zé)任人

關(guān)于讀書活動方案（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想

書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動目的

1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

五、活動安排：

根據(jù)實(shí)際情況安排。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇9）

為了培養(yǎng)師生良好的閱讀下載習(xí)慣，拓展師生的閱讀下載視野，豐富師生的閱讀下載內(nèi)容，提高師生的閱讀下載能力，建設(shè)書香校園，提升學(xué)校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“書香滿校園，閱讀下載伴成長”為主題，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1、與好書為友，與經(jīng)典對話，讓閱讀下載成為一種需要;

2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀下載成為一種收獲;

3、創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀下載成為一種習(xí)慣。

三、活動內(nèi)容、形式及要求

本次活動的對象是全校師生。

(一)教師讀書活動

1、學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式。

3、每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀下載兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

(二)學(xué)生讀書活動

1、學(xué)校針對不同年級的學(xué)生積極推薦適合閱讀下載的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學(xué)生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀下載形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀下載能力。

2、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累，每個學(xué)生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書實(shí)踐活動的心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3、繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

四、活動具體安排

1、籌備階段(____年2月底)

(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準(zhǔn)備工作。

(2)提供閱讀下載條件，整理、擴(kuò)充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。

(3)教師、學(xué)生制定“我的讀書計(jì)劃”。

2、活動發(fā)起階段(____年3月上旬)

(1)舉行“點(diǎn)燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達(dá)到人手5冊，實(shí)現(xiàn)資源共享。每個學(xué)生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學(xué)愛書、讀書、護(hù)書。

(3)建議學(xué)生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀下載并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習(xí)字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動。

①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀下載收獲，營造家庭書香氛圍。

教師組：____市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

學(xué)生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導(dǎo)比賽;“最是書香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀下載筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學(xué)海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設(shè)計(jì)比賽等。

②寫作類比賽。檢驗(yàn)讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

學(xué)生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創(chuàng)作大賽等。

家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

(4)發(fā)揮廣播、?？?、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學(xué)生作品，為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺。

4、活動總結(jié)階段(____年5月)

(1)開展總結(jié)評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

(2)做好市級先進(jìn)個人、“書香班級”評選推薦工作。

(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀下載特色展、寫字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。

(4)做好書香校園建設(shè)延續(xù)工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

為保證讀書活動順利進(jìn)行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展。

2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。

在讀書活動中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀下載方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀下載能力，幫助學(xué)生制定閱讀下載計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀下載。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀下載，增加閱讀下載量與閱讀下載面。并通過召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書成果。

3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。

注重讀書活動的實(shí)效性，把每個環(huán)節(jié)落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀下載能力，為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、經(jīng)費(fèi)保障，完善制度

學(xué)校在為班級建圖書角、充實(shí)學(xué)校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學(xué)習(xí)制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項(xiàng)活動正常開展。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇10）

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是五(一)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把五(一)班打造成一個“書香班級”，引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生們在閱讀中快樂成長。同時讓學(xué)生們心靈沐浴書香，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。

3、面向全體學(xué)生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。

4、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動對象：

全班學(xué)生

四、活動口號：

沐浴書香，快樂成長。

五、活動內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點(diǎn)和興趣愛好，本學(xué)期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標(biāo)書目和自選書目相結(jié)合的形式，讓學(xué)生讀經(jīng)典，讀整本的書。同時高年級學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典，品經(jīng)典，寫讀書體會等，并開展與之相結(jié)合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。

六、活動具體要求：

(一)、營造“書香班級”氛圍，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。

1、讓學(xué)生人人參與，每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創(chuàng)建“班級圖書庫”。

2、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說等書籍，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，增加科學(xué)知識，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

3、每天中午2：45——3：00定為自由閱讀時間。

4、學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級圖書庫”實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護(hù)書公約等規(guī)范的管理程序。

(二)、建立班級讀書小隊(duì)，開展“書香”評比活動。

1、在班級成立四個讀書小隊(duì)，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動，并制定相應(yīng)的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。

2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽(yù)墻”，激發(fā)學(xué)生讀書的`積極性。并進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。

(三)、推薦適宜學(xué)生讀物，豐富讀書生活。

《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)

《格列佛游記》(斯威夫特)

《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)

《朝花夕拾》(魯迅)

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

《童年》(高爾基)……

(四)、積極推進(jìn)親子閱讀，共同分享讀書快樂。

1、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。

1、做好讀書筆記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿。

(2)每位學(xué)生結(jié)合個人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學(xué)們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書交流會：

班級每月舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(六)、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，評為“讀書小碩士”。若達(dá)十本以上，評為“讀書小博士”。

3、發(fā)給證書，給予獎勵。

書是人類進(jìn)步的階梯!我相信，隨著讀書節(jié)活動的不斷深入，我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會慢慢地厚實(shí)起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!

關(guān)于讀書活動方案（精選篇11）

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會生活，懂得做人。同時為了營造書香校園，我校開展讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我慧讀，我悅讀，我成長，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、師生共同參與讀書活動，強(qiáng)化導(dǎo)讀與指導(dǎo)，同建書香校園，推動閱讀型班級，閱讀型學(xué)校的建設(shè)。

童蒙養(yǎng)正

賦能未來

__年3月--6月中旬

(一)制定閱讀計(jì)劃，開設(shè)閱讀課程

1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實(shí)施，學(xué)校將課外閱讀指導(dǎo)課納入課程體系之中，讓閱讀課走進(jìn)課堂，納入課表，成為語文學(xué)習(xí)不可缺少的一個組成部分，即在正常的課程中每周安排一節(jié)課外閱讀課。

2、做好指導(dǎo)。語文教師要圍繞學(xué)期(學(xué)年)的課外閱讀任務(wù)，有針對性地制定年級(班級)課外閱讀計(jì)劃，具體到每周的閱讀內(nèi)容，閱讀目標(biāo)和閱讀方式等。有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導(dǎo)，閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，閱讀成果展示，閱讀體會交流等。

附各年級每月必讀書目安排：(略)

要求：語文老師每周自選一節(jié)課作為課外閱讀課，上交教案到教導(dǎo)處檢查，每本書要求精讀細(xì)讀，學(xué)生做好讀書筆記摘抄，并在讀完一本書后進(jìn)行檢測，要求學(xué)生人人參與，語文老師對于測試分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生給予輔導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)。

3、經(jīng)典美文誦讀和古詩背誦。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)校本教材：

一年級：《弟子規(guī)》;

二年級：《成語故事》;

三年級：《笠翁對韻》;

四年級：《千字文》;

五年級：《論語》;

六年級：《詩經(jīng)》。

每本教材后附帶每年級的必背，要求學(xué)生每天在公眾號讀書打卡，每天一句，學(xué)期末會對學(xué)生進(jìn)行檢測，要求一年級學(xué)生會背80%，二至六年級會背75%，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會給予獎勵。

(二)開展閱讀活動，探索有效途徑

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(最新版)》明確要求加強(qiáng)中小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。

1、關(guān)于課外閱讀。課外閱讀，既是指閱讀的內(nèi)容屬于教材以外的名著、報刊等讀物，也是指閱讀的時間主要在課外。生活的范圍有多大，語文學(xué)習(xí)的范圍就有多大。語文教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中開展課外閱讀，在有意義的社會活動中提高閱讀的質(zhì)量。

2、關(guān)于閱讀活動。學(xué)校會分年級舉行語文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動，把課外閱讀和各種競賽活動相結(jié)合，帶動和促進(jìn)閱讀活動的開展。

3、關(guān)于語文素養(yǎng)。在學(xué)生日常的課外閱讀中，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習(xí)慣，通過課前三分鐘演講、讀書筆記等形式，讓閱讀落實(shí)在學(xué)生的實(shí)際行動中，成為語文學(xué)習(xí)的一部分。

(三)完善評價體系，促進(jìn)課外閱讀發(fā)展

1、閱讀有計(jì)劃。各個班級課外閱讀由語文教師指導(dǎo)，具體檢查：閱讀課的具體內(nèi)容，閱讀材料，活動的時間和組織形式，閱讀效果的監(jiān)控和檢查等。

2、實(shí)施有方案。按照課程表上課，指導(dǎo)課要有教案，閱讀內(nèi)容有規(guī)定，讀書筆記有檢查，讀書活動有材料，讀書效果有檢測)。

3、活動有積累。材料注意平時積累，計(jì)劃、方案，活動的開展，讀書筆記，獲獎情況等。

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組;班級有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

組長：__

副組長：__

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書目。班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘，周四的第三節(jié)課必讀，鼓勵其他時間閱讀)

(3)明確閱讀要求。

學(xué)生讀書要求：

①堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)，每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會)。

②積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)讀書活動。

開展小學(xué)生課外閱讀活動，其目的是有效培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，切實(shí)提升學(xué)生閱讀水平，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長和終身發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)一定要按照方案要求，結(jié)合日常巡課和聽課活動，關(guān)注讀書課的開展情況，檢查教案、讀書筆記等，努力做好課外閱讀指導(dǎo)、促進(jìn)和材料累積等工作，推動我校課外閱讀課程化工作扎實(shí)進(jìn)行，繼續(xù)打造我們的書香校園。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇12）

一、目標(biāo)：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

三、活動實(shí)施的計(jì)劃

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校大隊(duì)部每期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實(shí)踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

（2）積極參加各級讀書競賽活動。

7、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理辦法：

（1）每個班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。

（2）每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊(duì)部。

（3）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。

（4）每個班級每周向廣播站投稿一篇。

（5）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計(jì)入文明班級評比。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇13）

一、指導(dǎo)思想：

以”深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的精神為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義：

課外活動（興趣小組活動）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： __

副組長：__ 組員： __

（二）活動時間： 每周一、二、四、五

一～二年級 下午2：30---3：00

三～六年級 下午3：20---3：50

（三）活動內(nèi)容：

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1、以體育（足球、籃球、乒乓球）、美術(shù)、舞蹈、科技、文學(xué)社等組成十多個校級興趣活動小組。

2、以班級為單位結(jié)合學(xué)?！懊绖谝惑w”的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會活動。在活動中，在進(jìn)一步了解校本教材《我有一雙勤勞的手》的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求：

課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。

五、活動組織：

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。 輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于讀書活動方案（精選篇14）

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會實(shí)施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機(jī)不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)

原則是：a每次活動前不必把時間浪費(fèi)在尋找活動地點(diǎn)上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi)

由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

未盡事項(xiàng)再議

關(guān)于讀書活動方案（精選篇15）

一、指導(dǎo)思想

“最是書香能致遠(yuǎn)”，為進(jìn)一步提高教師讀書熱情，落實(shí)青島市“十二五”教師讀書實(shí)踐工程，更好地構(gòu)建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導(dǎo)全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：

二、活動目的

1．營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的教育者”。

2．搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發(fā)智慧。同時，帶動學(xué)生讀書、輻射家庭。

3．通過讀書，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。

三、活動主題：

讀書滋養(yǎng)教育人生

四、活動口號：

讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香洋溢校園

五、活動時間：

4月1日至4月30日

六、活動內(nèi)容

1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上，一條掛于教學(xué)樓前兩樹之間，營造良好氛圍。

2、好書推薦。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地，推薦經(jīng)典書籍或各學(xué)科有價值的參考書等。

3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進(jìn)行表彰獎勵；同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報?？?。

4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會進(jìn)行交流展示。

5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。

（1）會員選取經(jīng)典教育名作名篇進(jìn)行自主誦讀。

（2）選取精彩內(nèi)容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。

6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認(rèn)真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。

7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會上進(jìn)行展示。