活動方案

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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的活動方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、活動目的:

為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)、提高學(xué)生開展文藝活動的組織、協(xié)調(diào)能力,使他們成為活潑、健康、開朗、自信的新時代少先隊員。為此特舉辦校園小主持人大賽。

二、活動主題:圓主持夢想展真我風(fēng)采

三、參賽對象:三~六年級學(xué)生。

四、比賽形式:

1、自我介紹

要求:選手按抽簽順序上場,作1分鐘左右的個性化自我介紹(脫稿)。力求新穎大膽,富有自我特色,帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作。

2、美文朗誦

要求:選手自選一首詩歌或美文進行朗誦,要求聲情并茂,富有感染力,能充分展示出選手的語言素養(yǎng),時間掌握在1-2分鐘,可配樂。

3、才藝展示

要求:選手展示自己在才藝方面的特長,如:唱歌、曲藝、樂器演奏、講故事、相聲、小品、導(dǎo)游秀等有聲表演,樂器、伴奏帶自備,時間2—3分鐘。

4、模擬主持

要求:選手在給定的模擬情境中抽取一項,針對該情境的需要,在規(guī)定的時間內(nèi)完成一段主持表演。時間1—2分鐘,內(nèi)容要求合乎情理、健康向上。才藝展示結(jié)束后請參賽選手抽取試題。

五、比賽地點及時間:

1、地點:藝苑樓四樓

2、時間:四月底

六、活動程序:

1、以年級為單位,舉行一次選拔賽,在此基礎(chǔ)上各年級推薦3名學(xué)生參加決賽,初賽由年級組長負責(zé)。

2、決賽時以抽簽順序為比賽順序。

3、各年級參賽選手名單于4月27日之前上報少先隊,逾期作自動放棄。

六、獎項設(shè)置:

金話筒獎2名、銀話筒獎4名、銅話筒獎6名。

七、評分標準:

1、形象氣質(zhì):優(yōu)雅、自信、大方、著裝得體。

2、語言能力:普通話標準,語言流暢,表達清晰,邏輯性強。

3、應(yīng)變能力:思維敏捷,應(yīng)變能力強。

4、每項比賽內(nèi)容如不能按規(guī)定時間完成扣除3分/項,請?zhí)貏e注意控制好時間。

八、工作人員

多媒體:陳鋒

攝像:李冬杰

話筒及音響:朱龍成

計分:湯雄、顧慧

活動方案 篇2

活動目標:

發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律,嘗試運用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式,增強對排序活動的興趣。

活動準備:

PPT 、排列材料(筆、剪刀、彩紙、雪花片、固體膠、吸管等)

活動過程:

一、幼兒看看

1 、(播PPT )幼兒看照片發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律

師:這幾天,曉曉老師拿著相機在幼兒園里走了一圈,發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象,我們一起來看看。

圖片一:窗戶的欄桿

圖片二:盥洗室的瓷磚

圖片三:幼兒園的圍墻

提問:幼兒園的圍墻有沒有規(guī)律?

小結(jié):按照圍欄柱子圍欄柱子的規(guī)律排列

2、發(fā)現(xiàn)同一規(guī)律

提問:這三個地方有什么相同的規(guī)律呢?有什么相同的地方?

小結(jié):原來,它們都是2 個1 組1 個1 個間隔排列的。

3、提問:干嘛都要兩個一組呢,隨便排排可以嗎?

小結(jié):原來生活中這樣有規(guī)律的排列會整齊、美觀,讓人覺得舒服

二、幼兒排排

(一)幼兒尋找材料開展排序

師:從教室里找來你們經(jīng)??吹降牟牧?,能不能兩個一組,間隔排列呢?

1、教師提出規(guī)則:

·可以1 個人或者找個朋友結(jié)伴找材料排一排

·選擇的材料可以是玩具也可以是工具或用品

·無論選擇什么材料,必須按2個1組1個1個間隔排列的規(guī)律

2、檢驗幼兒的操作

提問:請你說一說,你選擇了什么材料,怎么排的?

3、單個材料操作

提問:如果我今天只有綠色的剪刀,能不能2個1組間隔排列?

(二)利用身體開展排序

1、全體幼兒進行排列

2、兩個人一組排列,可以怎么排?如果兩個不走過去,就站在這里,可以怎么排?

3、如果只能一個人可以怎么排?

幼兒嘗試操作

要求:請你用嘴巴說,天上,地上,馬路上兩個一組間隔排列。(天上有什么可以兩個一組排列的?)

不能說,用五官來表示兩個一組。

活動延伸:

尋找故事書中一一間隔的模式

過渡語:

剛才我們用材料、身體、聲音、五官都可以,故事會不會有兩個一組間隔排列的事情?

1、教師講述故事:排列書

2、提問:你覺得故事里有沒有2個1組1個1個間隔排列的事情?

活動方案 篇3

小班綜合:我的瓶子娃娃

設(shè)計意圖 小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動,設(shè)計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計的活動?;顒又袑⑼ㄟ^喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系;通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關(guān)系;通過和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

活動目標

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆,理解數(shù)的實際意義。

2、能認真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗其中的快樂。

活動準備

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

2、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動音樂。

活動過程 一、找個瓶子娃娃做朋友。

1、教師談話引入:“小朋友,今天我們班來了許多瓶子娃娃,這些瓶子娃娃想找你們做朋友,你們高興嗎?”

2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友,說說自己的瓶子娃娃是什么樣的?

二、喂瓶子娃娃吃豆。

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動,啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字,喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

三、給瓶子娃娃找帽子。 1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒,激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶蓋)

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

四、為瓶子娃娃選衣服。 1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服,為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌,啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》,啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱,并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導(dǎo)幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣?

六、教師總結(jié),請幼兒把瓶子娃娃帶回家。 活動延伸 在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料,鼓勵幼兒練習(xí),逐漸感受匹配的實際意義,并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

活動方案 篇4

一、活動目的:

秉承公司“創(chuàng)新”的企業(yè)文化,為鼓勵員工用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找創(chuàng)造非凡的契機,激發(fā)員工愛崗敬業(yè)的工作熱情,公司特制定員“金點子”創(chuàng)意獎活動,凡涉及公司管理、工作流程、成本控制、人力資源等方面的改革舉措、創(chuàng)新手段、改進方案等均可視為“金點子”合理化建議,特別是公司新品開發(fā)方面,利用技術(shù)、流程、材料、管理等方面的創(chuàng)新及改進,公司品牌或管理效能的提升,使之成為一種長期可持續(xù)發(fā)展的公司文化。

二、活動時間:

20xx年7月1日起

三、活動內(nèi)容:

向公司全體員工征集好點子、好建議、好辦法、好措施,可用于新產(chǎn)品開發(fā)、銷售、工作流程、公司管理、制度等與公司運營相關(guān)的任何合理化建議。

四、征集要求

一事一議、一事一策,有獨立見解和原創(chuàng)建議。

五、活動渠道

1、金點子郵箱:

2、金點子信箱,設(shè)置在打卡機旁邊的意見箱,投遞時須署名。

六、實施流程:

1、活動啟動

20xx年7月1日,通過意見箱、電子郵箱啟動“金點子”活動。

2、宣傳及點子收集

向公司全體員工征集好點子、好建議、好辦法、好措施,對收集到的第一個有效的點子進行分享,同時進行每月點子分享。

七、點子評審

1、評審團由總經(jīng)辦與各部門主管組成,每月20日人事部將對以上兩個渠道所征集到的“金點子”及建議進行收集匯總,篩選出有實操性,可行性建議作為入圍作品。

2、評審結(jié)束后,以郵件及通知形式分享評審結(jié)果,并對每位參與者給予反饋及獎勵。

3、評審標準:所有點子將按照分類遞交對應(yīng)專業(yè)評審會評審,并按照以下標準進行評審,未通過評審的點子反饋給其本人。

1)創(chuàng)新性。從具體實施、人力管理、點子本身等方面看是否創(chuàng)新;

2)可行性。從公司內(nèi)外部管理、能力條件、資金和人力等資源,是否具有可執(zhí)行性;

3)公司效益:考慮人力、資本的投入與其產(chǎn)生的可預(yù)見的社會價值之間的比例。每個項目產(chǎn)生的社會價值,包括對現(xiàn)實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動等作用;

八、評審辦法

1、打分制。由評審會按照以上五個評審標準進行評分,每個標準滿分為10分,每個點子平均分30分以上即為金點子;

2、投票制。評審會直接以投票方式得出,評審員2/3通過即為金點

子。

九、獎勵方案

1、員工只要提出“金點子”建議,無論建議是否采納都能收到公司小禮物。

2、如建議重復(fù),只獎勵第一次提出建議的員工,如相同建議在同一時段多名員工提出,則獎勵平分。

3、對于“金點子”獎勵獲得者,公司給予現(xiàn)金或?qū)嵨铼剟睢?/p>

活動方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)改革形勢需要,著眼于學(xué)?,F(xiàn)實與未來的發(fā)展,延續(xù)我校的歷史榮光,進一步加強教師隊伍建設(shè),學(xué)校決定開展“以老帶新”新任教師從師學(xué)習(xí)活動,在校內(nèi)精選一批師德高尚、具有先進的教育教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新任教師的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)新任教師盡早熟悉我校的教育教學(xué)要求和管理制度,勝任本職工作,提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力,促進新任教師的迅速成長。

二、指導(dǎo)教師的資格與責(zé)任

(一) 資格:

受聘擔負指導(dǎo)責(zé)任的教師,必須具備在接龍小學(xué)工作兩年以上的經(jīng)歷,且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在年度考核中排名中上。

(二)責(zé)任:

1.指導(dǎo)教師應(yīng)本著高度的責(zé)任心和使命感,以共同參與、合作交流的方式,在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2.指導(dǎo)教師負責(zé)從教育理念、專業(yè)思想和教學(xué)技巧三個方面對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3.指導(dǎo)教師負責(zé)幫助新任教師盡快熟悉自己的工作

崗位、工作性質(zhì)以及學(xué)校教育教學(xué)工作特點和制度要求。

4.每位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽新任教師的課不少于3節(jié)。

三、新任教師的認定范圍與任務(wù)要求

(一)認定范圍

1. 從事現(xiàn)職工作不滿一年的教師。

4. 其他志愿參加“以老帶新”活動的教師。

(二)從師任務(wù)及要求

1.從師者在指導(dǎo)教師的幫助下,制定從師計劃(以一學(xué)年為單位),虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),接受指導(dǎo)教師的正確指導(dǎo)和考核,力求更好地勝任教育教學(xué)任務(wù)。

2.從師者應(yīng)主動邀請指導(dǎo)教師對自己所從事的教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)。每學(xué)期將不少四個典型課的教案和一個典型課的教學(xué)案例交指導(dǎo)教師審閱后簽名送教研室存檔。

3.從師者每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)。

4.從師時間為一年,并完成一篇從師體會。

四、評比及獎勵

1.從師活動由教研室對“師徒對子”進行全面考核,學(xué)校每學(xué)期發(fā)給指導(dǎo)教師一定的經(jīng)濟補貼。

2.教研室負責(zé)對從師者進行考核,對其中的優(yōu)秀者,授予相應(yīng)的榮譽稱號。獲得相應(yīng)榮譽稱號的新任教師應(yīng)具備下列條件:

(1)從師者在參加各種教研評比活動排名前三及以上成績。

(2)有較強的組織觀念和責(zé)任感,有一絲不茍的工作精神。

(3)有勇于實踐善于總結(jié)的工作精神和方法,能主動虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),能和有關(guān)教師研討教育教學(xué)問題,能較好地完成從師計劃,履行從師職責(zé)。

(4)專業(yè)知識不斷充實,教材內(nèi)容熟悉較快,教學(xué)方法不斷改進,教學(xué)效果不斷提高。

(5)專業(yè)素養(yǎng),組織能力和工作應(yīng)變能力不斷提高。

3.教研室對開展活動成績突出的指導(dǎo)教師給予表彰。授予“指導(dǎo)教師““優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,并納入年度考核。

活動方案 篇6

按照富煤安字[20xx] 58號文件的通知要求,為了認真貫徹落實《國家煤礦安全監(jiān)察局關(guān)于20xx年煤礦水害防治工作意見》(煤安監(jiān)調(diào)查[20xx]6號),切實加強我礦汛期安全生產(chǎn)工作,有效防范和遏制煤礦水害事故,確保我礦安全度汛,促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),經(jīng)礦委班子會議研究,結(jié)合我礦實際,特制定20xx年“雨季三防”工作活動實施方案。

一、組織機構(gòu)

為確實加強我礦“雨季三防”工作活動的領(lǐng)導(dǎo),煤礦成立20xx年“雨季三防”工作活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長:xxx

副組長:xxx

組 員:xxx xxx。

二、活動時間

20xx年5月1日至9月30日

三、目標任務(wù)

在活動期間,確保我礦不發(fā)生淹井、透水、雷擊等事故,實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

四、活動內(nèi)容

1、為了嚴格落實水害防治措施,明確技術(shù)負責(zé)人尹得穩(wěn)同志負責(zé)防治水技術(shù)管理工作。

2、成立了防治水機構(gòu)、配備防治水專業(yè)技術(shù)人員和探放水設(shè)備、建立健全水害防治崗位責(zé)任制、防治水技術(shù)管理制度、水害預(yù)測預(yù)報制度、水害隱患排查制度和暴雨期間巡視及停產(chǎn)撤人制度等。

3、由許四國建立礦井充水性圖、礦井涌水量與各種相關(guān)因數(shù)動態(tài)曲線圖、礦井綜合水文地質(zhì)圖、礦井綜合地質(zhì)柱狀圖、礦井水文地質(zhì)剖面圖等防治水圖件,查清礦井老窯水及周邊礦井老空、小窯、煤柱等分布情況,將礦井地面積水、河流、采空區(qū)積水范圍等標注在礦井水文地質(zhì)圖上,并補充完善。

4、在雨季前開展一次全面的水害隱患排查,制定水害防治處理計劃,完善水文地質(zhì)應(yīng)急預(yù)案,開展一次水害事故應(yīng)急演練,對職工

進行一次水害事故緊急避險專業(yè)知識培訓(xùn)。

5、必須堅持“預(yù)測預(yù)報、有凝必探.、先探后掘、先治后采”原則,嚴格落實“防、堵、疏、排、截”綜合治理措施,堅決杜絕防隔水煤巖柱以及超層越界開采行為。

6、我礦已對礦井涌水量相匹配的水泵、排水管路、配套設(shè)備和水倉等,確保正常排除礦井涌水。除正在檢修的水泵外,應(yīng)配備工作水泵(水泵)和備用水泵(水管),其排水能力符合《煤礦安全規(guī)程》和《煤礦防治水規(guī)定》要求。

7、由楊小正帶領(lǐng)機電組對水泵、水管、閘閥、排水用的配電設(shè)備和輸電線路進行經(jīng)常性檢查維護,在雨季前進行一次全面的檢修,并對全部工作水泵和備用水泵進行一次聯(lián)合排水試驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。對水倉、沉淀池和水溝中的淤泥進行一次全面清理。

8、在地表水容易積水的地點,進行溝渠排泄,我礦不存在河流山洪威脅,對裂隙地點及時填堵。

9、對排除地面的礦井水,采取措施防止在再滲入井下,在有滑坡威脅的地段采取防滑措施。

10、成立了以楊來友為首的探放水隊伍,掘進點配備專用鉆機進行探放水,嚴禁用煤電鉆等非專用探放水設(shè)備進行探放水實施探放水。

11、堅持“有掘必探”要求,探水孔的深度、角度和數(shù)量必須符合要求,并由檢查組驗收。采掘工作面探水前,由專業(yè)技術(shù)人員專項設(shè)計,確定探水警戒線,并采取防止瓦斯和其他有毒有害氣體危害安全措施。

12、由張加國完善探放水痕跡管理。由當班的瓦檢員負責(zé)探放水作業(yè)地點懸掛探放水管理牌板全面記錄作業(yè)點名稱、責(zé)任人、探水設(shè)備型號、已掘距離、剩余安全距離、探水眼數(shù)量、深度及角度等情況。

13、掘進工作面在實施探放水作業(yè)時出嚴格落實探放水措施外,直接作業(yè)人員不得超過3人。在探水鉆孔鉆進時,發(fā)現(xiàn)煤巖松軟、片幫、來壓、水量突然增大和頂鉆等透水征兆時,應(yīng)立即停止鉆進,撤離至安全地點并安排專人監(jiān)測水情。

14、采掘作業(yè)現(xiàn)場如發(fā)現(xiàn)突水情況立即向帶班領(lǐng)導(dǎo)報告地點和水情,并通知周圍有關(guān)人員撤離到安全地點或升井。帶班領(lǐng)導(dǎo)接到水情報告后,立即啟動水害應(yīng)急預(yù)案,確定人員撤離路徑,通知人員撤離或升井,向礦井主要負責(zé)人匯報,并將水患情況通報周邊礦井。

15、及時掌握可能危及煤礦安全生產(chǎn)的暴雨洪水災(zāi)害信息,密切關(guān)注災(zāi)害性天氣的預(yù)報預(yù)警信息,及時掌握汛期水情,并加強與周邊相連礦井的信息溝通,發(fā)現(xiàn)礦井出現(xiàn)異常情況,立即向周邊礦井進行預(yù)警。

16、建立暴雨洪水可能引發(fā)淹井等事故災(zāi)害緊急情況下撤出井下人員疏散地面人員的措施,明確啟動標準、指揮部門、聯(lián)絡(luò)人員、撤人程序等。

17、雨季期間,我礦安排專人實施24小時不間斷巡查,掌握礦井周邊水流、重要設(shè)施設(shè)備、建(構(gòu))筑物等情況。在暴雨預(yù)警和暴雨前后、暴雨期間設(shè)置井上下觀測站,實行24小時值班觀測,發(fā)現(xiàn)險情必須在第一時間立即撤出井下所有作業(yè)人員并報告。

18、機電組必須檢查完善相關(guān)設(shè)施設(shè)備的防雷電裝置,對地面建筑物、變配電所、供電線路、井架等設(shè)施的防雷電裝置進行檢查試驗,對主變壓器、下井電纜等供變電設(shè)施進行預(yù)防性試驗,對供電系統(tǒng)繼電保護等進行整電效驗,保證靈敏可靠,確保安全。

19、完善礦井安全綜合監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)防雷電設(shè)施,由地面直接入井的軌道及露天架空引入(出)的管道,必須在井口附近將金屬體進行不少于2處的良好集中接地;通信線路必須在入井處裝設(shè)熔斷器和防雷電裝置。

五、獎懲辦法

1、在主汛期(5月-9月)我礦無水害、雷擊事故,獎領(lǐng)導(dǎo)小組組長500元,副組長300元/人,組員200元/人。若發(fā)生淹井、透水、雷擊等事故,按同等標準處罰。

2、獎金從財務(wù)室列支,懲金從個人工資中扣除。

六、工作要求

1、高度重視、認真制定工作方案

我礦要高度重視“雨季三防”工作,做到早安排、早部署、早落實,結(jié)合實際,及時制定實施方案,認真開展自檢自查。要立足于防大汛、搶大險,將措施細化到作業(yè)崗位,有效防范因暴雨、洪水、泥石流、雷擊等各類自然災(zāi)害引發(fā)生產(chǎn)安全事故,確保我礦安全度汛。

2、加強檢查,確保活動效果

各班帶班領(lǐng)導(dǎo)、安全督查員要加強檢查,充分認識做好汛期安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性,切實把汛期安全生產(chǎn)工作擺在重要位置。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)負專責(zé),并指定專人負責(zé)汛期安全生產(chǎn)工作。層層落實責(zé)任,將防范、應(yīng)對自然災(zāi)害引發(fā)生產(chǎn)安全事故的各類措施落實到位,切實加強隱患排查治理,及時發(fā)現(xiàn)存在問題,采取措施徹底解決。確?;顒尤〉贸尚?。

3、早計劃,切實加強對雨季“三防”工作的領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合本礦雨季災(zāi)害防范重點,認真抓好“雨季三防”工作的落實。煤礦法人、礦長是“雨季三防”工作第一責(zé)任人,結(jié)合本礦實際制定有針對性的“雨季三防”措施,有效遏制各類自然災(zāi)害引發(fā)的生產(chǎn)安全事故。

4、早排查,切實把隱患排查治理作為汛期安全生產(chǎn)工作的重中之重。

我礦盡快安排部署汛期安全生產(chǎn)工作,在5月底以前全面進行1次隱患排查,認真排查可能由自然災(zāi)害引發(fā)安全事故的隱患。對檢查出的隱患和問題安排專人負責(zé),限期整改,確保盡快治理,做到萬無一失。嚴格執(zhí)行《煤礦防治水規(guī)定》,切實落實防治水原則和防、堵、疏、排、截的綜合治理措施。

5、加強值守,處理突發(fā)情況。我礦要充分認識極端氣候?qū)γ旱V安全的威脅,要針對本縣極端氣候情況,加強井上下安全防范措施,切實加強與氣象、水利部門的聯(lián)系,進一步完善預(yù)報、預(yù)警、預(yù)防機制,加強協(xié)作聯(lián)動,及時掌握暴雨、洪水、泥石流等自燃災(zāi)害預(yù)警信息,有效防范和應(yīng)對自燃災(zāi)害引發(fā)的事故。汛期期間,我礦安排專人24小時值班,遇有突發(fā)情況,及時報告。

活動方案 篇7

活動目標:

1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

人物:小不點(請大班小朋友扮演)

道具:錄音機(放起床音樂)

活動過程:

1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

老師小結(jié):

1、自己的事自己做,小不點真能干。

2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

5、送小不點哥哥回班(練習(xí)運用禮貌用語)。

6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

活動方案 篇8

一、比賽時間:

xxx年3月15日(星期二)下午3:00

二、比賽地點:

北校區(qū)籃球場

三、比賽分組:

八字繩:第一組七(1)(2)(3)、第二組七(4)七(5)七(6)、第三組七(7)七(8)七(9)七(10)

單人:第一組七(1)七(2)、第二組七(3)七(4)、第三組七(5)七(6)、第四組七(7)七(8)、第五組七(9)七(10)

雙飛:第一組七(1)(2)(3)、第二組七(4)七(5)七(6)、第三組七(7)七(8)七(9)七(10)

四、競賽項目:

個人項目(單人一分鐘單搖跳繩,單人一分鐘雙搖跳繩);集體項目(集體繞“8”三分鐘跳長繩)。

五、參加辦法:

1、參賽運動員必須是本校在校學(xué)生。

2、各班報領(lǐng)隊1人,運動員個人項目:單搖男女各6人、雙搖男女各3人,集體“8”字跳繩男女各5人(包括2人搖繩)。

六、競賽辦法:

(一)個人賽:(跳繩自帶)

1、單人單搖跳繩:以腳起跳,身體騰空后,跳繩自雙腳下,沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周,雙腳齊跳齊落,計算為一個,如未完成,則算為一次失敗,時間一分鐘,以所跳個數(shù)多者為勝。

2、單人雙搖跳繩:以腳起跳,身體騰空后,跳繩自雙腳下,沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)720度為一周,雙腳齊跳齊落,計算為一個,如未完成,則算為一次失敗,時間一分鐘,以所跳個數(shù)多者為勝。

(二)集體賽:

跳繩自帶,要求6—7米長;搖繩者間距不得小于4、5米;兩人搖繩,8人依次進入,跳繩自1人雙腳下,沿身體矢狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一次,如未完成,則算為一次失敗。2人或2人以上同時在搖繩內(nèi)或搖繩內(nèi)無人均不算次數(shù),1人在繩內(nèi)連續(xù)跳2次及以上均算1次,時間三分鐘,以所跳個數(shù)多者為勝。

七、錄取名次與獎勵:

1、各班團體名次按成績錄取前6名,總分按單項(單搖、雙飛、“8”字跳繩)成績9、7、6、5、4、3、2、1記分,集體“8”字跳繩成績加倍,總成績相同以第一名數(shù)量多者勝出。

2、個人取前8名

八、報名

各班級將報名單于3、14日(下周一)放學(xué)前上交到體育組辦公室

九、裁判員:

由八年級拓展課排球班的同學(xué)擔任

十、本規(guī)程解釋、修改權(quán)屬大會組委會,未盡事宜,另行通知。

活動方案 篇9

一、教育局開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動促進學(xué)前教育健康發(fā)展

區(qū)教育局以辦人民滿意為宗旨,以強力推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展為主線,充分發(fā)揮城區(qū)幼兒園“六中心的作用,廣泛開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動,有力地促進了該區(qū)學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

一是健全保障機制,促進“手拉手”活動有效開展。

成立了“手拉手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《區(qū)“手拉手”工作實施意見》,在充分掌握各鎮(zhèn)鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,有針對性的制定幫扶計劃和實施方案,每個城區(qū)與2—3個鎮(zhèn)鄉(xiāng)的建立了“手拉手”關(guān)系,深入開展“園際互助”活動。

二是構(gòu)建以點帶面層級幫帶機制,促進農(nóng)村幼兒園升級升類。

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)與“手拉手”共同制定升類計劃,城區(qū)在人力、物力上對升類大力支持。定期開展送課下鄉(xiāng)、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討等活動,各中心實現(xiàn)升類后向整個鎮(zhèn)鄉(xiāng)進行幫帶,實現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間點對點、點對面的全面幫扶。

三是組建教師幫帶體系,促進農(nóng)村幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

農(nóng)村教師到城區(qū)“手拉手”跟班學(xué)習(xí),參與學(xué)期計劃的制定、學(xué)期前準備等各種活動。通過建立教師“一助一”體系、城鄉(xiāng)手拉手交流的網(wǎng)絡(luò)平臺等形式,促進城鄉(xiāng)幼兒教師交流和互動。

二、加強教師隊伍建設(shè)全面提升整體素質(zhì)

堅持把加強師資隊伍建設(shè)放在教育工作的突出位置來抓,強化師德建設(shè),深化業(yè)務(wù)培訓(xùn),優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。

一是加強師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范從教行為

建立和完善師德考評制度,把師德建設(shè)納入學(xué)校目標管理考核體系,與學(xué)校的量化管理、業(yè)績獎勵掛鉤,堅持開展“十佳教師”評選活動,弘揚先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。

二是加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

制定出臺了《區(qū)教師教育工作安排意見》和《區(qū)各級骨干教師管理暫行辦法》,依托“四網(wǎng)一平臺”扎實開展中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)和專項技能培訓(xùn)。組織開展名師送教培訓(xùn)活動,制定出臺了《區(qū)教育局名師送教培訓(xùn)實施方案》,充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范帶動作用。堅持“科研興校,科研興教”的工作思路,以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為基地,充分發(fā)揮教科研功能,形成了校校有課題,人人搞科研的良好局面。全區(qū)教師僅承擔的市級以上“十二五”教育規(guī)劃立項課題就達33項,其中,國家級課題1項,省級課題10項,市級課題22項。加大教師業(yè)務(wù)技能的督導(dǎo)考核力度,對全系統(tǒng)20xx名教師進行業(yè)務(wù)理論考試,考試結(jié)果按等級全部公示并和教師個人的評優(yōu)評先晉職晉級直接掛鉤。

三是加快人才流動,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

為進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),該局對177名學(xué)校布局調(diào)整后另需分流的教師,就年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)進行了認真分析研究,針對全區(qū)各學(xué)校需求進行統(tǒng)一調(diào)配,對部分副校級干部進行了轉(zhuǎn)崗分流。

活動方案 篇10

【活動目的】

1、通過活動,使學(xué)生回味自己的成長故事,體會父母養(yǎng)育的辛勞,學(xué)習(xí)感恩。

2、通過活動,讓學(xué)生展示自己的才能,體驗成功的喜悅,學(xué)習(xí)珍惜。

3、通過活動,使學(xué)生對自己的人生有所設(shè)計,學(xué)習(xí)承擔責(zé)任。

【活動過程】

甲:“今年我十歲啦!”這個題目多么令人神往,多么令人奮發(fā)向上。

乙:你看,我們的臉上綻開了笑容。

甲:讓燃燒的火炬映照我們胸前鮮艷的領(lǐng)巾,

乙:讓明亮的星星,陪伴著我們矯健的步伐向前進。

甲:下面我宣布:

(合)“今年我十歲啦!”集體生日會現(xiàn)在開始。

甲:全體起立,各小隊匯報人數(shù),出旗,敬禮,禮畢

乙:唱《中國少年先鋒隊隊歌》坐下

甲:看哪,金色的陽光,撒進我們的心田。

乙:聽哪,悠揚的歌聲,唱出我們的心扉。

甲:笑容展現(xiàn)在我們每個人的臉上,

乙:歡樂充滿了每個人的心房。

女:我們十歲了!男:我們十歲了!合:我們十歲了!

詩朗誦

一張白紙

我要用我的蠟筆

畫滿色彩斑斕的晴空

十歲,我送自己

一片雪地

我要在上面

留下一串串堅實的腳印

十歲,我送自己

一方空地

我要用我的真誠

種下成功的果實

十歲,我送自己

很多理想……

甲:前段時間,我們中隊搞了“給媽媽洗洗腳”的活動,大家都深有感觸。我們請上一些同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會吧!

乙:護蛋行動讓我們體驗到了“愛心”和“責(zé)任心”,感謝父母對我們的支持與幫助,下面請中隊長為大家宣布“明星護蛋爸爸”和“明星護蛋媽媽”的名單。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!

甲:我們是小樹,我們是鮮花,

乙:在校園里天天向上。

甲:我們是小樹,我們是鮮花,

乙:在花園般的祖國,茁壯成長。

甲:金色的童年比蜜還甜,我們知道社會、學(xué)校、家庭,對我們傾注了無限的愛。

乙:讓我們從一個不懂事的孩子,變成追求明天的小能人。

感謝父母將我們帶到人世間,感謝你們哺育我們長大!請欣賞我們所有隊員為各位爸爸媽媽帶來的表演唱《感恩的心》。

甲:金色的少年時代屬于我們。讓我們?nèi)计鹕諣T光,燃起生活之光、理想之光。(點蠟燭)

全體隊員:燭光,照耀著我們的臉龐,燭光,溫暖了我們的心房。(音樂響起,齊唱生日歌。)“生日快樂”!“生日快樂”!“生日快樂”!祝爸爸媽媽們永遠快樂!

詩朗誦

曾經(jīng),我是一個調(diào)皮的小男孩。一顆彈珠、一根木棍、一個電腦小游戲,甚至一張小卡片,都可以讓我玩上半天、快樂半天。爸爸批評我:“你能不能安靜一會兒?”我說:“我的興趣愛好廣泛,不可以嗎?”

曾經(jīng),我是一個粗心的小女孩。褲子常常穿反,水龍頭常常忘記關(guān),作業(yè)也常常粗心地做錯,有時拿在手中的錢也被我粗心地扔掉……哎!粗心真是一個害人害己的壞習(xí)慣!

曾經(jīng),我是一個不愛干凈的小孩。雨水中,我敢沖;泥濘里,我敢淌;桌底下,我亂鉆;樓梯上,我亂摸……衣服穿在我身上,一會兒就變臟了;我的小手,經(jīng)常黑乎乎的;人的小臉,也常變成大花臉……

今天,我十歲了。十歲了,我要懂事了。我再不會調(diào)皮惹爸爸生氣,我再不會粗心挨老師批評,我要愛干凈不讓媽媽再勞累。認真學(xué)習(xí),快樂成長,做一個對社會有用的人,將是我永遠的座右銘。請爸爸媽媽一如既往地給我關(guān)懷、幫助!

就讓生日蠟燭見證我說的話吧!

甲:今天,在我們的集體生日之際,多么想聽聽親愛的爸爸媽媽對我們的教誨和希望啊!

家長發(fā)言并贈送小禮物。

甲:童年的生活甜蜜美好,

乙:有過失敗的眼淚,但更多的是成功的歡笑。

甲:少先隊員們,讓我們?yōu)槌砷L宣誓:(舉起右手)

(合)樹理想,立壯志,努力掌握新科技;

講文明,講禮貌,形成道德好風(fēng)氣;

勤動手,勤動腦,創(chuàng)造之花開滿地。

做名了不起的中華少年。

甲:請輔導(dǎo)員講話,大家掌聲歡迎!

呼號:

準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——(齊)時刻準備著

甲:全體起立、退旗、敬禮、禮畢

甲:“今年我十歲啦”集體生日會到此結(jié)束。謝謝大家的參與!

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