開展學校文化活動的策劃書

| 小龍

開展學校文化活動的策劃書精選篇1

一、活動背景

正值愚人節(jié)到來之際,為迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍安大的校園氛圍,我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動,希望在給同學帶來輕松幽默的同時,也能讓同學了解愚人節(jié)的文化內涵以及豐富意義,并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

二、活動目的

這次“愚人節(jié)”活動實際上是以晚會的形式開展的,其內容豐富多彩,不僅輕松幽默,而且由于不同院系的加盟,也會具有豐富的專業(yè)特色。

1、這次活動可以加強各院系之間的交流與合作,為以后的合作提供更多的意愿和機會。

2、營造文化氛圍,活躍校園氣氛,使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

3、通過舉辦這次活動,可以增強各院系的本專業(yè)特色,增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。

4、通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內涵和意義,使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

三、活動時間

x月x日晚六點半。

四、活動地點

大學生活動中心多功能廳

五、組織機構

主辦單位:__

承辦單位:__

六、活動流程

準備階段:

1、時間安排:

①x月x日:聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部,與他們商討活動的流程和內容,達成合作共識。

②x月x日――x日:將活動具體通知發(fā)到各個參加院系,而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級,開始著手準備晚會的節(jié)目。

③x月x日――x日,對活動進行校內宣傳。

④x月x日前,各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部,由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。

⑤x月x日將晚會流程及節(jié)目順序安排好,并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。

⑥x月x日下午4:00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。

⑦x月x日晚6:30在多功能舉辦晚會。

2、準備工作:

①x月x日前確定晚會的嘉賓,如各個院系團委領導,學生會領導,特邀老師,“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。

②通知的擬定與下發(fā)。

③申請:大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。

④院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報,在各個園區(qū)進行活動的宣傳。

開展學校文化活動的策劃書精選篇2

為進一步擴大城管工作社會動員面和工作影響力,提升全社會市容環(huán)境意識,大隊將結合城管志愿者工作、未成年人保護工作,組織開展城管進校園活動?,F(xiàn)就活動相關內容通知如下:

一、活動主題

以“小手牽大手,城管進校園”為主題,在校園門口設置城管溫馨提示牌,組織城管隊員和志愿者一起進校園開展法規(guī)宣傳,積極發(fā)動和引導未成年人用“小手”牽起身邊的“大手”,逐步養(yǎng)成良好的道德品質、行為習慣和市容環(huán)境意識,營造社會互動、全民參與的良好氛圍,促進城市管理水平提升。

二、活動時間和地點

9月25日13:00,____小學

三、活動內容

1、城管溫馨提示牌掛牌儀式:針對學校周邊環(huán)境和學生食品安全問題,專門制作城管溫馨提示牌,在全區(qū)各學校門口、櫥窗等醒目處張貼,倡導廣大師生自覺抵制和監(jiān)督校園周邊的亂設攤、破壞綠化、亂扔垃圾等違章行為,形成遵守城管條例、維護市容環(huán)境的良好氛圍。

2、城管法律法規(guī)知識普及教育:舉辦深入淺出、通俗易懂的城管法律知識小講座,主要介紹城管的各項管理職能以及城市管理工作的意義,向學生們宣傳普及城管知識,使廣大學生對城市管理工作有所了解。

3、現(xiàn)場互動活動:觀看市容環(huán)境宣傳短片、小品演出、現(xiàn)場知識問答等,激發(fā)學生的參與熱情,體會城管工作的辛勞,從而提高社會公德意識和市容環(huán)境意識。

四、活動具體安排

(一)參與人員:

1、城管隊員10名:大隊部辦公室2名,法制科1名,勤務科1名,直屬中隊2名,徐行中隊4名;(小品演出人員5名)。

2、城管志愿者5名:由局團委、徐行中隊安排;

3、教師、學生代表40名:由育紅小學安排;

4、新聞媒體:《嘉定報》記者,嘉定電視臺記者,由辦公室負責聯(lián)系。

(二)活動分工:

1、大隊部

辦公室:負責活動整體策劃,聯(lián)系媒體采訪,協(xié)調活動中具體事宜;

勤務科:負責組織開展校園周邊市容環(huán)境整治,落實城管部門未成年人保護工作職責;

法制科:負責城管進校園法律宣傳,進行法律法規(guī)知識普及,開展法律法規(guī)宣傳咨詢和互動。

2、直屬中隊:配合大隊做好相關組織協(xié)調、應急備勤工作。

3、徐行中隊:負責在學校周邊開展“校門清”活動,安排隊員進行校園周邊環(huán)境整治,對活動中發(fā)現(xiàn)的問題積極落實整改,加強溝通反饋。

五、工作要求

(一)提高思想認識。要充分認識此次活動的重要意義,加強領導,精心組織,明確責任,細化措施,抓好落實,切實激發(fā)廣大市民學生參與城市管理志愿服務的熱情,提高廣大市民市容環(huán)境意識。

(二)樹立良好形象。以樹立城管隊員服務為民、貼近群眾的文明形象為重點,強化規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法,加大對亂設攤、亂涂亂畫、夜排檔、跨門經(jīng)營等市容環(huán)境熱點難點問題的管理和執(zhí)法力度。

(三)加強溝通聯(lián)系。通過進校園活動密切與市民群眾的聯(lián)系,對活動中媒體曝光和市民反映的問題,及時督促解決,落實整改,形成規(guī)范。

(四)加強宣傳引導。加強與新聞媒體的溝通協(xié)調,主動發(fā)布活動信息,組織策劃專版宣傳,多層次、多角度地加強城管正面報道。

開展學校文化活動的策劃書精選篇3

一、活動背景:

為了豐富大學生學校生活,營造學校健身氛圍,響應國家全民健身號召,并讓同學們走出宿舍享受多彩的學校生活,我們特在20__年10月20日舉辦學校大力士體育競技大賽。

二、活動名稱:

學校大力士活動

三、活動的主要項目有:

拉車比賽;負重跑比賽;自行車慢騎比賽;臥推比賽;拔河比賽。

四、策劃主辦單位:

大學生社團聯(lián)合會

五、活動的具體流程如下:

1、前期準備:10月14日—10月19日

(1)學校大力士活動的前期宣傳以及報名工作。

(2)進取鼓勵和調動同學們的比賽熱情。

(3)準備好各項任務的分配工作。

(4)準備好比賽所需要的物品。

2、活動開展:10月20日

(1)繼續(xù)宣傳學校大力士活動,吸引更多的同學參與。

3、活動后續(xù)工作:10月20日——10月31日

(1)做好我們成功舉行的各項活動的剪影,圖片,成果的宣傳和展出。

(2)做好各項獎品,證書的發(fā)放工作。

(3)與兄弟學院交流,搜集在比賽中的存在的不足,在以后的活動中加以改善。

(4)社團聯(lián)合會在比賽結束后對整個活動總結經(jīng)驗教訓,表揚在活動表現(xiàn)突出的個人。

開展學校文化活動的策劃書精選篇4

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,為了讓書香充溢我們的校園,實踐本?!按龠M學生全面發(fā)展,滿足人民教育需求”的辦學理念,本學年,我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導,通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品,拓寬眼界,打實雙基,提高素質,陶冶性情,為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎,努力提升學校的辦學品位,引領師生與知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園,讓學生與經(jīng)典同行。

二、活動目標

1、激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力,在校園內營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人,做事,使學生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,培養(yǎng)良好的品性。

4、在指導學生讀書的過程中,力求老師和家長的素質也同步得到提升,推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、主要工作

(一)、創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

首先,良好的學校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學生讀書的欲望,而且也能激發(fā)起學生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內的每一個宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹木,每一個角落都會說話。

其次,每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍,例如設立班級讀書角,制定好班級圖書借閱手續(xù),定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,向學生推薦一些好書,張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報,告訴學生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)

另外,充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課,班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習慣,一種樂趣。

(二)、設立年級部主要負責人。

學校要有閱讀組織,教科室和語文組牽頭,由各年級組長具體負責,班級要有閱讀組織,語文老師負主要責任,班主任做好協(xié)調組織工作,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

(三)、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書的氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。

3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

(1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,要求做好讀書筆記,寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。

(2)成果交流展示。如讀書沙龍,讀書筆記交流,經(jīng)典詩文誦讀,讀書典型事跡宣講,讀書筆記檢查情況匯總公布等。

(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書。

(4)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。

(5)進一步確立大語文教育觀,打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語文課等教學內容,向學生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)

②優(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,第一學期閱讀優(yōu)秀兒童文學作品,第二學期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學期初下發(fā)的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩,了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。

③開展其它各類讀書活動。學校根據(jù)讀書主題,結合學校和學生實際,分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

低年段:精彩故事會

中年段:讀書交流會

高年級:“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)

⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,此項活動與期末作文測試有機結合。

⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結合。

⑦發(fā)揮紅領巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目,分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內容,引導學生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責人組織,各班自主投稿,每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。)

3、開展好每學期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內開展經(jīng)典誦讀活動,每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽,閱讀知識競賽等。

5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人,在升旗儀式上進行通報表彰,并請一名同學進行事跡介紹。

6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,提倡開展“好書交換看”的活動,并在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

7、確定3個讀書時間。

(1)晨讀,即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;

(2)晨會,每周五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動;

(3)每人每天在家讀書不少于半小時,并做好相關的讀書記錄。

8、建設好“學生閱覽室”,為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列)。

9、擬訂“學生讀書卡”,原則上由學生本人及其家長認真做好有關的記錄。

10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵,授予錦旗。(“書香班級”達標驗收試行辦法另列。)

11、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來,具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋,把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來,為打造“書香校園”,幫助每個學生切實感受讀書的樂趣,促使學生養(yǎng)成終生讀書的習慣。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細胞

1、開展“親子讀書”活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學校原則上每學期結合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”,邀請家長一起參加。“親子讀書”活動基本要求如下:

(1)父母應督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。)

(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍(可參考學?!靶W生讀書目錄”)。

(3)學校為學生量身定做《小學生必讀書目100種》,1-6年級的學生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》。家長平時要關心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。

(4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

(5)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

2、輔助措施。

(1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰。

(2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,進行宣傳發(fā)動。

(3)圍繞讀書活動,充實家長會、家長學校的活動內容。

(4)注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學生讀書卡”有機結合)。

(四)、落實評價。

(1)每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如:個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

(2)學校每學期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。

(3)加強學校圖書館網(wǎng)站建設,各班根據(jù)相關欄目每月定時上傳相關材料,學期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價,納入書香班級和五星班級的考評之中。

書香校園活動初步安排

第一學期

九月:

1、營造書香校園活動啟動儀式。

2、家庭閱讀情況調查問卷,下發(fā)《書香校園行動告家長書》,利用家長會宣傳書香校園活動,發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動,號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。

3、“書香班級”環(huán)境布置,建立班級圖書角,班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。

4、下發(fā)古詩文積累目錄。

5、成立“讀書樂”欄目(聘任負責老師和小播音員),啟動新學期紅領巾廣播臺。

6、各班圍繞學校計劃制定班級讀書計劃,并指導學生及家長指定個人閱讀計劃。

7、成立教師讀書俱樂部,形成相關制度,明確新學期閱讀書目,定期參加讀書交流活動。

十月;

1、跳蚤書市

2、精彩故事會(低年段)

十一月:

3、紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

4、全校第一輪朗讀比賽。

5、中高年級閱讀競賽

十二月:

1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)

2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)

一月

紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

第二學期:

三月:

紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

四月:

1、寫作考級活動。

2、“優(yōu)秀采蜜集”展評

五月;

1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”

2、讀書活動總結。

注:各班需根據(jù)學校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關材料,此項工作也將納入教師業(yè)務考核和班主任考核。

開展學校文化活動的策劃書精選篇5

這次班級主題活動,我們充分挖掘了清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內涵,讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力,讓學生認識到清明節(jié)的內涵不僅是緬懷故人,祭典先烈,還有親近自然、珍愛生命的意味;不僅要傳承尊老愛幼的孝文化,還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設計安排是這樣的:

一、活動啟動:宣傳倡議

1、3月27日(星期五)班會課,我(班主任)向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動倡議。

2、下發(fā)“告家長書”,動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。

3、設計好活動的宣傳欄

二、活動內容:分層分塊

1、清明歷史的黑板報

a.要求:通過活動使班級學生要對清明節(jié)有不同的了解,見附件一(具體如下)

b.活動時間:3月30日—4月4日

c.總負責人:班長、宣傳委員。

2、做清明小食

a.要求:通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動,讓學生了解清團的來由,明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關系,同時也培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

b.活動時間:4月2日

c.活動形式:在班主任和任課老師指導下,每生制作一個青團,品嘗一個青團。

d.活動準備:

(1)制作材料(生活委員負責)

(2)使學生明白吃青團的由來,見附件二。(班主任負責)

3、古詩詞朗誦

a.要求:通過誦讀革命或清明的詩篇,增強學生的愛國熱情,強化了革命傳統(tǒng)教育。

b.活動時間:3月30日—4月10日(早讀課、自習課)

c.活動總負責人:語文課代表

d.活動形式:

e.早讀課:讀學習過的2-3首革命古詩詞。(內容結合清明,也可以是有關革命)

3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽。

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