最新師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

| 宏淼

一、指導(dǎo)思想

以“-”重要思想為指導(dǎo),以-為統(tǒng)領(lǐng),以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要任務(wù)

(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“-”重要思想,深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐-,牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點(diǎn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動(dòng),認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實(shí)抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

三、工作步驟和工作重點(diǎn)

教育活動(dòng)從4月開始,到11月結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下:

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長:---

副組長:---

成 員:---

2、召開動(dòng)員大會(huì),組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

第二階段:學(xué)習(xí)檢查階段

1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,看是否主動(dòng)聯(lián)系家長,聽取意見;八查廉潔從教,看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù))活動(dòng),進(jìn)行深刻剖析,找出自己的差距和不足。

第三階段:整改提高階段

1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng),廣泛開展公益勞動(dòng),搞好社區(qū)共建,優(yōu)化教師形象。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度,通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會(huì)和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進(jìn)家?;?dòng)育人。

3、開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動(dòng),日常還要通過學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)、家長和社會(huì)代表座談會(huì)、家長委員會(huì)代表會(huì)議等途徑,做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合,對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議,廣泛征求意見,并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師,以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價(jià)的重要依據(jù)。

4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析群眾的意見和建議,針對存在的問題,制訂整改方案,明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。

5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實(shí)際情況,修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價(jià)、問責(zé)機(jī)制,為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。

第四階段:總結(jié)表彰階段

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡,通過師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進(jìn)行宣傳表彰,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動(dòng)中受到市、縣級宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師,將在考評中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、工作要求

1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制,通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970),對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動(dòng)機(jī)制,通過問卷調(diào)查、邀請社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評教師、評學(xué)?;顒?dòng),讓社會(huì)和服務(wù)對象評價(jià)教師的師德師風(fēng)。

2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實(shí)行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次,當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),調(diào)整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。

最新師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(篇2)

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐-,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,為我校的改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力,根據(jù)《--縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以-為指導(dǎo),以“講文明,樹形象;強(qiáng)師德,做良師”為主題,以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,改變作風(fēng),樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

(一)規(guī)范行為,夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性,給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。

2規(guī)范教育行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵(lì)的方法提升教育行為。

3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。

4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),倡導(dǎo)教師以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)思想教育,堅(jiān)持正確的政治方向。

2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。

3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。

4、加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn),提升育人能力。

5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

(三)發(fā)揮示范作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

黨組織和校長引領(lǐng)學(xué)風(fēng),學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅(jiān)持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。

(四)強(qiáng)化機(jī)制建設(shè),鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。

強(qiáng)化考核、評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。

(五)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則:

(一)堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來,增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對性地開展工作,使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,切實(shí)解決問題。要注重實(shí)際效果,不做表面文章,力戒形式主義。

(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強(qiáng)師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。

四、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng),學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。建立由學(xué)生、家長、社會(huì)權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái),及時(shí)反饋社會(huì)對學(xué)校的意見、建議,以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:

副組長:

成員:

(二)建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,對教師師德行為進(jìn)行約束,實(shí)施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn):

良好師德的四要素:堅(jiān)定的政治思想,誠實(shí)善良的品德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,尊師愛生的人文關(guān)懷。

良好師風(fēng)的四要素:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng),風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng),精益求精的專業(yè)作風(fēng)。

(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅(jiān)持。學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《海南省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《--省貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會(huì),強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展,要切實(shí)解決自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。各校要開展好以下活動(dòng):

第一階段:研究部署階段

1、健全組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,抓好學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn),利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì),層層落實(shí)責(zé)任。各校要及時(shí)開展師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì),宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請家長、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督。

第二階段:加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成共識階段

1、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《--縣教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《--教育系統(tǒng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等有關(guān)要求,加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡,培樹本校自己的師德典型,大力宣傳典型的先進(jìn)事跡,尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高典型教師的影響力和示范性

第三階段:精心組織,全面落實(shí)階段

在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷活動(dòng),,使教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需要。

第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段

參照師德評價(jià)辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,自醒提高,通過學(xué)校、學(xué)生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰,并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推廣。

五、保障措施

(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作,定期召開工作會(huì)議,定期對學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

(二)要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來,切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)、教職工代表大會(huì)的作用,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。

最新師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(篇3)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評議活動(dòng)中,依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查,我??偨Y(jié)了存在的三大主要問題:一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教學(xué)質(zhì)量意識不強(qiáng),無法滿足社會(huì)對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求;三是學(xué)校的德育成效不高,學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題,我們在思想上予以高度重視,在行動(dòng)上積極采取措施,切實(shí)進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

一、對于第一個(gè)問題的整改方案

(1)明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度,在校教職工大會(huì)上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生,嚴(yán)禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通,做學(xué)生的良師益友,嚴(yán)守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,不傷害學(xué)生自尊,要多講究教育方法,多運(yùn)用教育藝術(shù),多點(diǎn)教育的耐心和愛心,從情理上幫助學(xué)生認(rèn)識問題,提高覺悟;

(2)針對教育。對于在平時(shí)看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師,有校長室親自找他們一一面談,幫他們認(rèn)識教育方法的錯(cuò)誤,和他們分析正確的教育策略,用針對性來保證有效性。

(3)方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì),用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。

(4)機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為,明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為,要扣發(fā)師德獎(jiǎng)1000元,并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。

二、針對第二個(gè)問題的整改方案

(1)深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué),學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助;

(2)重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽課、評課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課,對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票否決制,對于開設(shè)研討課的老師,開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎(jiǎng)勵(lì);1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課,對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并在校會(huì)上集中通報(bào)。聽課后,各教研組必須要組織好評課活動(dòng)。為確保評課及時(shí)進(jìn)行,學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定,改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間,以確保評課的及時(shí)進(jìn)行,各組評課活動(dòng),必須人人參與,由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評課時(shí)請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評課活動(dòng),學(xué)期結(jié)束,按每人每次20元從政府下發(fā)獎(jiǎng)金中扣除(這一條寫進(jìn)考核方案)。

(3)認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試,特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析,善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施,調(diào)整教育教學(xué)方法,以揚(yáng)長補(bǔ)短,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

(4)積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),開闊視野;要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比,以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平,通過學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。

(5)逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳,尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。

(6)努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思,把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究,用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念,為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

(7)及時(shí)修改學(xué)??己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度,考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校,在加大對優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)幅度的同時(shí),我們又將降低扣款的要求,占全市排名20名以后才實(shí)施扣款,扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科(初一、二體育,藝術(shù),電腦,生物、藝術(shù)、歷社)將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤,以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重,并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。

三,針對第三個(gè)問題的整改方案

(1)健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育,形成德育工作的合力。

(2)構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教,要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用,對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育,再通過晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想,使德育渠道多元化。

(3)重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格的道理。為此,德育處要繼續(xù)做好班級九項(xiàng)評比工作,并力爭突出評比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。

(4)德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生,做好個(gè)案分析,提升德育層次,使德育工作課題化。

以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年,我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題,以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。

最新師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(篇4)

教師是人類靈魂的工程師,我國古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”??梢姡瑥墓诺浇?,教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師,其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為,直至成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長,因此,在教育戰(zhàn)線開展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū),其教育有著鮮明的特色,深圳教育近30 年的實(shí)踐證明,一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到,特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn),極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑,以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn),成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”,破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象,我們必須引起足夠的重視,并積極的行動(dòng)起來,開展一場“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。

初級中學(xué)自20-年分設(shè)以來,始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好,尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中,師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分,師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號召,落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神,同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式,特制定《初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》(以下簡稱“方案”),以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:---

副組長:---

成 員:---

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員(9月——10月)

本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神,形成系統(tǒng)性的文字材料,并整理成文,發(fā)到每位行政干部和老師手中,使得人人知曉,人人參與,人人受益。

1、印發(fā)《初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》,并召開專題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論;

2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來,使全體教師不斷提升自身境界,不斷追求卓越;

3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容:

① 召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專題會(huì)議,韓園林校長作動(dòng)員報(bào)告;邵宣讀《初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》;觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專題片(辦公室)

②不定期通過全校教職工大會(huì)、年級長、班主任例會(huì)有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教,為人師表”的專題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái),對活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳,為活動(dòng)的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門、各年級組的學(xué)習(xí)情況。

第二階段:自查自糾(11月)

本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門、各年級組、各位教師對照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求,結(jié)合自身實(shí)際,找出不足,并積極提出整改措施。

1、以部門、年級為單位,對照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”,開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足,并完成部門、年級自查報(bào)告。

2、以教師個(gè)人為主體,對照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制,查找問題,并寫出自查報(bào)告,此項(xiàng)內(nèi)容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。

第三階段:整改提高(12月)

組織開展師德師風(fēng)座談會(huì),發(fā)放問卷調(diào)查,為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)校針對當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問題,制訂相關(guān)規(guī)章制度。

(1)制訂《初級中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;

(2)建立師德師風(fēng)責(zé)任制;

(3)制訂教師評價(jià)方案,定期進(jìn)行考核評議。

2、部門、年級完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。

3、部門、年級結(jié)合自身實(shí)際,制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。

第四階段:總結(jié)完善

1、本階段主要通過總結(jié),樹立典型,規(guī)范管理,努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄,將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示,以供廣大教師學(xué)習(xí)交流,為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。

最新師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(篇5)

根據(jù)教育局部暑,今年是師德師風(fēng)建設(shè)年,各校認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)年,增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺性、主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責(zé)任感,促進(jìn)萬榮教育質(zhì)量上臺(tái)階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì),創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象,辦人民滿意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的,適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

組長:---

成員:---

三、總體目標(biāo)

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),抵制社會(huì)上不正之風(fēng)侵蝕校園,克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人,在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

四、實(shí)施意見

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),營造師德建設(shè)的良好氛圍,組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。

學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡,通過形式多樣,切實(shí)關(guān)注,切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,不斷提高教師綜合素質(zhì)。

2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn),我們從4月5日開始,各校每個(gè)教師開展自查自糾,按照教育局的八查八看,逐條查找,一查、依法執(zhí)教,看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛崗敬業(yè),看有無堅(jiān)守工作崗位,不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù),看是不否參加教研教改,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有無教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作,看有無原則鬧矛盾,不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,看有無搞有償家教,私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表,看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為,通過八查八看活動(dòng),尋找差距,進(jìn)行批評和自我批評,制定今后整改措施。

3、健全機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù),師德建設(shè)是一項(xiàng)長期艱巨的工作。工作中,要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。

一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí),有收獲筆記記2分,考核合格記2分,實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記2分,這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)一樣考評教師。

二是認(rèn)真搞好教師師德評估,按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià),家長評價(jià)和組織評價(jià)相結(jié)合的師德考評機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德考評機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德整體達(dá)標(biāo)。

三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù),實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎(jiǎng)懲掛鉤、與評模掛鉤,凡師德考評不合格者一律不得受獎(jiǎng)與評模。

四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督,接受村干部群眾監(jiān)督,頃聽他們的意見,接等好群眾的來訪,及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問題,溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系。

4、銳意創(chuàng)新,開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

A、按照教育局部暑,開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。家訪內(nèi)容:群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會(huì)和群眾有什么看法意見。整理家訪:開學(xué)整理,研究討論等措施。

B、召開-,開展批評與自我批評活動(dòng),談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正,領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

C、結(jié)合實(shí)際開展師德活動(dòng),一是號召教師向?qū)W生、向社會(huì)每月做一件好事,二是要求教師堅(jiān)持記日記,,糾正自己的言行,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己爭取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì)。

61458