音樂之聲觀后感300字

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音樂之聲觀后感300字篇1

《音樂之聲》是一部非常經(jīng)典的電影,老實說,我并不喜歡音樂劇這種演的好好的突然唱起來的模式,因此在電影的開始,我并不怎么關(guān)注。但隨著劇情的發(fā)展,一首首耳熟能詳?shù)囊魳窛u漸地吸引了我的注意。

最為感慨的是瑪麗亞從最初的受孩子們刁難、排擠到最后的獲得孩子們的喜愛和信任。其實在瑪麗亞之前有十二個家庭教師被孩子們排擠而呆不下去,那么為什么瑪麗亞卻能夠成功?

在分析這個原因之前,我們先來分析下上校的家庭模式。

上校是奧地利的英雄,但心愛的妻子卻去世的很早。在妻子死后,上校怕音樂勾起他對妻子的思念之情而徒增傷悲,因此禁止家中再出現(xiàn)音樂。并且對七個孩子像訓(xùn)練水兵一樣軍事化管理。從發(fā)展心理學(xué)的角度看,上校家庭中的父母模式是權(quán)利主義模式。“在這種模式下的父母對孩子的行為有明確的想法和概念,他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例,告訴孩子該做什么。他們強調(diào)控制和順從?!碑?dāng)然這種父母模式很不利于孩子個性的發(fā)展。

愛的給予和良好的溝通是健康的家庭的兩大特點,而在上校的家庭中,這兩大特點都缺失了。上校只是對孩子們進行著控制,并沒有給孩子適當(dāng)而應(yīng)該的關(guān)愛。像他的大女兒,已經(jīng)十六歲了,她有了自己喜歡的人,也快要變得成熟了,但上校卻一點都沒有注意到女兒的這種變化;他的大兒子已經(jīng)成長為一個真真正正的“man”了,他想要獨立,而不是受到上校的控制,顯然上校也沒有注意到這一點。還有上校對所有的孩子都是同一標準,完全沒有考慮到他們之間的差異性。而且上校根本就沒有試圖去了解他的孩子們,不去跟他們溝通,不了解他們的需求,只是一味的控制。孩子們很渴望得到來之父親的關(guān)愛和溝通,但作為父親的上校并沒有滿足他們。孩子們在情感上是缺失的。

而瑪麗亞充分地理解和關(guān)愛這七個孩子,給予他們愛和情感的支持,跟他們溝通,了解他們,這樣自然而然的取得了他們的信任和認可。在瑪麗亞和孩子們相處的過程中,我們能很清晰的看到兩種關(guān)鍵因素:音樂和游戲。

先說下音樂。在孩子們的母親去世之前,豪宅里面充滿了音樂,充滿了笑聲,而在上校的控制下,不允許房子里出現(xiàn)音樂,我們不難想象孩子們對音樂是多么的渴望。而瑪麗亞帶來了音樂,迎合了孩子們的需求。但音樂的魅力遠遠不止如此,音樂是感情的一種宣泄。高興的時候,我們可以借助音樂來抒發(fā);傷心時,我們也可以借助音樂來發(fā)泄。在音樂聲中,孩子們不僅找到了久違了歡樂,也找到了來至瑪麗亞的情感支持。

再說下游戲。孩子們天性好玩,但上校的管理模式,孩子們沒有游戲的機會,這樣扼制了孩子們的天性。而瑪麗亞呢?她用窗簾布給孩子們做游戲服,帶孩子們?nèi)ナ屑瓮?、去阿爾卑斯上野營、去湖中泛舟、去爬樹......讓孩子們盡情的玩,給孩子營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,當(dāng)然這樣孩子們也能學(xué)得更有效率。這也很符合學(xué)習(xí)理論:“游戲可以提高社會化的程度,激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個學(xué)習(xí)互動技巧、體能以及智能的環(huán)境?!?/p>

看《音樂之聲》,不同的人看到的是不同的內(nèi)容:有的人看到的是自由與控制的斗爭;有些人看到的是愛和音樂的作用;有些人看到的是對邪惡勢力的不屈.......而我看到的是:在人成長的每個年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律,只有遵循這種客觀的規(guī)律,才能健康的成長!

音樂之聲觀后感300字篇2

《音樂之聲》是一部音樂劇,劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱,那是她對自由的一鐘向往,是對快樂與幸福的一種追求。她起初認為只有進了修道院,才能修身養(yǎng)性,才是真正熱愛主的表現(xiàn),所以,她熱衷于做一名真正的修女。而院長卻不這么認為,感覺她并不適合修道院的生活,所以送她去做了上校家的家庭教師。在這里,她有七個性格各不相同的學(xué)生要教,他們調(diào)皮、開朗而又喜歡惡作劇,瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動了他們,也感動了他們的父親----上校,最終他們成為了真正的一家人,雖然遇到戰(zhàn)爭,卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。

音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時候唱歌,痛苦的時候也唱歌。瑪麗雅熱愛自由,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡跳躍于靜靜流淌的小溪旁,喜歡象小鳥一樣歡快地歌唱。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯了事,應(yīng)該向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派,一派支持瑪麗雅,把她看成最本真的天使,一派反對她,把她當(dāng)成了惡魔。

這其實應(yīng)該代表了父母對子女的全部看法,和同時存在的兩種心理。做為父母,我們有時候,會看孩子們像天使一樣可愛,有時候又像惡魔一樣讓人頭疼,甚至惹人討厭。而院長嬤嬤所代表的,正是那種智慧父母的化身,她承認孩子身上的缺點,卻也看到了她的優(yōu)點和長處,或者說她更喜歡瑪麗雅身上透露出的本真和純潔?!叭绾巫屧鹿庠谡菩耐A?如何摘下浮云釘牢?如何使海浪停留在沙灘上?”她用自己的歌聲唱出了對孩子個體的尊重,唱出了一首流淌與心胸的偉大母親的愛,唱出了對孩子的理解,更唱出了對瑪麗雅的真情贊美和認同。

像小鳥一樣快樂單純的瑪麗雅來到了上校家,一路上,她的內(nèi)心充滿了矛盾與恐懼,這正是一個人走向一個新的世界的恐慌與迷茫。最后,她終于帶著院長嬤嬤告訴她的一句祝福,更是一種提示“天主關(guān)上了門,又在別處開了窗”勇敢地走進了上校的家。她不知道等待自己的是什么,但她堅信:力量不存在數(shù)字中,力量不存在財富中,力量是自己內(nèi)心的一種自信。她是一個快樂而堅強的孩子,她會讓陽光適時地照進自己的心胸,給自己勇往直前的力量與祝福。上校嚴肅的家規(guī)沒有嚇住她,孩子們惡作劇的捉弄沒有難倒她,她以她的智慧與熱情融入到了孩子們的世界,也打開了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。

音樂之聲觀后感300字篇3

《音樂之聲》說了一個這樣的故事:女主角瑪利亞生性活潑率真,走出修道院投身世俗生活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國精神,無不昭示了人類向善的意愿。

我對這部影片的美有幾個享受的地方:

首先,當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課,7個調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍藍的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水…… 這一切無不給我最美好的視覺享受。

最后就從影片的所表達的深刻內(nèi)涵上說說吧。我是被里面所表現(xiàn)出來的愛所感動著,瑪利亞對大自然的愛,瑪利亞對孩子們的愛,孩子們對上校和瑪利亞的愛,瑪利亞和上校的愛,他們一家對祖國的愛……世界是不能缺少愛的,如果從我們自身來說,我們的一切言行舉止更不能沒有愛。從影片中我得到的最重要的信息是,你必須先學(xué)會去愛你身邊的一切,然后你的熱情才能感染到別人,而別人就會在不知不覺中模仿你,愛就是這樣傳承了下來。

一部電影竟然能讓你聽到,看到和想到美,那我們還 能說它不是一部成功的電影嗎?看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地,更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。

音樂之聲觀后感300字篇4

上一星期,語文老師讓我們看了《音樂之聲》這部電影。

電影講述了修女瑪麗亞的故事,瑪麗亞因喜愛大自然,喜愛唱歌,不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教,照顧七個孩子。上校對她十分嚴厲,非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動,經(jīng)歷過一番風(fēng)雨后,兩個人終于結(jié)婚,過上了幸福生活。

這部電影讓我懂得了很多,比如說應(yīng)以積極的態(tài)度去面對困難。還記得那個場景:聽著從瑪麗亞嘴里汩汩流動的歌詞,看著她大闊步往前走的姿態(tài),不免欣慰,心里也不免闊朗起來,坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。

在日常生活中,我經(jīng)常是遇到一點小小的困難、挫折便后退,不敢面對它們,更沒有膽量去克服它們。但看完電影,聽著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲,我把心中的焦慮、不安一掃而光,而是自信地去面對困難。

給我的第二個感受是:音樂是心靈的語言。整部電影突出了音樂這一主題,出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲,比如:《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨的牧羊人》。也正是通過音樂,男主人公特拉普被感動了,真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話:“不為音樂所動的人,我必定把他比作木石?!?/p>

從此,我更加喜歡音樂了,更加喜歡唱歌了,因為音樂可以使人愉快,成為一個像瑪麗亞一樣的快樂的人。

音樂之聲觀后感300字篇5

電影講述的是這樣一個故事:

瑪利亞是一個年輕活潑的修女,喜歡在大自然下高聲歌唱,所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴格的修道院。院長與眾人商量后,決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。

上校的妻子去世多年,留下7個孩子,他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久,都是因為孩子的惡作劇?,斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃。墒沁@位善良的老師并沒有告訴他們的父親,而是像個母親一樣照顧孩子,很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情,他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利,上校并不想為納粹辦事,于是他帶著家人逃出了奧地利。

歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時候唱歌,痛苦的時候也唱歌。《音樂之聲》是部音樂劇,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對自由的向往。

這部影片還有一個譯名叫《真善美》,音樂就是真善美的代名詞,我們一定要多看這種電影,將真善美播灑到世界的每一個角落。

音樂之聲觀后感300字篇6

生活原本就是平凡又意味深長,成人有成人們自己的思維方式和世界,有如瑪麗亞熱情奔放,對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著,有如上校對自己國家的忠誠與信仰,亦然,孩子們也有著自己的思維和所向往的世界,不是巧克力玩具,而是自由與理想,他們需要的是更多的掌聲和認可。

音樂之聲是一部非常著名的電影,歡快的音樂,平凡的生活,在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著,對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中,人們遇到許多的困難時總是逃避,而逃避是解決不了問題,我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,因為人生沒有永遠不敗。

孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和理想。他們不愿意過這種嚴加管束的生活,總設(shè)法捉弄歷屆的家庭教師,使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外:一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。她引導(dǎo)他們,關(guān)心他們,幫助他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心朋友,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了游戲服,帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加?、爬樹和劃?教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡樂和生氣,充滿了音樂之聲。

音樂感動的不僅是孩子,上校,一個對自己和對別人都有著嚴格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅改變了孩子,也改變了上校,從此變得更有人情味。

電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準備冒險帶全家離去。臨別之際,他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上的還是那首他最喜愛的歌,雪絨花,雪絨花。但一曲未了便已哽咽,瑪利亞默契地接唱下去,并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。

音樂之聲觀后感300字篇7

《音樂之聲》是一部很有名的教育片,在學(xué)校學(xué)習(xí)時老師也曾帶我們賞析過。而這次是第二次賞析這部影片,與第一次相比,感觸頗多,也改變了自己的很多看法。

從影片情節(jié)來看,講述了一個很簡單的故事:一位自由奔放的年輕修道女瑪麗亞被送到特拉普船長家做家庭教師。他們家共有七個孩子,特拉普船長在妻子去世后,一直用嚴格的軍紀訓(xùn)練他的孩子們,孩子們一開始行為不端,趕走了很多的家庭教師。這一切在瑪麗亞來到之后發(fā)生了很大的改變。在瑪麗亞愛的感化下,孩子們變得活潑、有愛。在這之后瑪麗亞也與船長產(chǎn)生感情,并結(jié)婚了……

細品影片中的內(nèi)容,很多場景中都蘊含著這位家庭教師的教育機智。比如在瑪麗亞初到特拉普船長家,孩子在知道她是第一次當(dāng)家庭教師時,就開始作弄她。她們在她的口袋里放青蛙,在她的板凳上放松果…想讓她出糗。

第一次看到這里的時候,總以為瑪麗亞會與特拉普船長告密,結(jié)果卻不是這樣,瑪麗亞告訴船長是自己得了風(fēng)濕所以才不敢坐,并且對于孩子們的惡作劇,瑪麗亞也是只字未提。她為什么要這樣做呢?告訴船長讓他好好“管教”孩子們不是更好嗎?

當(dāng)這一次再賞析影片時,我懂得了其中的道理。

我們往往只停留在問題的表面,正如在影片中孩子們對每一位家庭教師都會惡作劇,我們只看到了問題,而沒有看到原因,從影片中我們不難看出,孩子們想要趕走家庭教師無非是想得到父親的關(guān)注,因為只有沒有家庭教師時,父親才會陪伴他們,其實也就是孩子們?nèi)鄙賽邸?/p>

瑪麗亞處理這種問題的方式是想告訴孩子們這種方式是沒有用的,我不會生氣,也不會告狀,接著就是用愛去感化孩子們,讓孩子們感受到愛。她親手為每個孩子定做了一套衣服,在孩子們遇到問題時耐心陪伴,幫他們出主意……

音樂之聲觀后感300字篇8

《音樂之聲》說了一個這樣的故事:女主角瑪利亞生性活潑率真,走出修道院投身世俗生活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國精神,無不昭示了人類向善的意愿。

我對這部影片的美有幾個享受的地方:

首先,當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課,7個調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍藍的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水…… 這一切無不給我最美好的視覺享受。

最后就從影片的所表達的深刻上說說吧。我是被里面所表現(xiàn)出來的愛所感動著,瑪利亞對大自然的愛,瑪利亞對孩子們的愛,孩子們對上校和瑪利亞的愛,瑪利亞和上校的愛,他們一家對祖國的愛……世界是不能缺少愛的,如果從我們自身來說,我們的一切言行舉止更不能沒有愛。從影片中我得到的最重要的信息是,你必須先學(xué)會去愛你身邊的一切,然后你的熱情才能感染到別人,而別人就會在不知不覺中模仿你,愛就是這樣傳承了下來。

一部電影竟然能讓你聽到,看到和想到美,那我們還 能說它不是一部成功的電影嗎?看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地,更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。

音樂之聲觀后感300字篇9

這個星期我們所看的一部電一影是一部叫做《音樂之一聲》的電一影,這部電一影可以說是一部老片子,是一部外國電一影。這部電一影講的是一個一愛一唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷,想知道是怎么回事嗎,讓我來告訴你吧!

這位修女的名字叫做瑪利亞,瑪利亞在很多修女的眼中可以說是一個做事拖拖拉拉的人,做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況,就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師,瑪利亞當(dāng)然不情愿,所以一路上都好害怕,但是她不停的鼓勵自己,可是當(dāng)她到達她所教的地點后,她的自信蕩然無存,因為,她要教的人是一位上校的孩子,她小心翼翼地走進去,她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子里,她四處張望著,突然,一個管家出現(xiàn)在她面前,管家將她請了出來。上校出現(xiàn)了,他認真仔細地打量著瑪利亞,接著,上校一拿出一個哨子,他吹響了哨子,緊接著,有七個孩子依次從樓上跑下來,并且按順序站好。

瑪利亞看著他們,感到有些高興,因為她開始喜歡上這些孩子們了。漸漸的,瑪利亞開始適應(yīng)這里的生活環(huán)境,并且開始教學(xué),因為瑪利亞一愛一好音樂,所以她教的就是音樂,她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂。首先,她將這七個孩子分成了不同的七個音階,從小到大排列,分完了以后,她就教他們唱歌。我說過,瑪利亞是一個超脫世俗的人,她不會像別人教音樂一樣,把孩子關(guān)在家里,她整天帶著孩子們出去體驗生活,讓孩子們在生活中學(xué)一習(xí)一。但是,這讓那位上校很不高興,因為這讓他丟盡了臉面,上校的孩子,盡然和一個教師整天在外面瘋玩,這能不讓他丟臉嗎。

終于,上校這次爆發(fā)了,瑪利亞這次帶著孩子們在湖里劃船,看見上校來了,興奮的向他招手,結(jié)果船翻了,他們掉進了水里,當(dāng)他們從水里游上來時,上校已經(jīng)忍耐到極點了,上校一氣之下,說要將瑪利亞解雇,瑪利亞尤為震驚,她感到失望極了。就在這時,上校聽到了從家里傳來的歌聲,上校停止了對瑪利亞的訓(xùn)斥,開始追尋歌聲的來源,他疾步走回家,看見他的孩子們正在唱歌,他感到非常的欣慰,就問是誰教他們的,上校的妻子將頭一撇,朝著瑪利亞的方向望去,上校立刻明白了,連忙跑過去向她道歉,并且要求她留下來,瑪利亞很高興她能留下來,但是,這時的上校夫人可吃醋了,因為,她不能忍受他的丈夫和另一個女的那么親近。

在這以后,瑪利亞還 讓上校的孩子進行了木偶劇表演,等等一系列活動。我們的電一影就放到這里,老師告訴我們,最后瑪利亞和上校結(jié)了婚,而且還 進行了一次逃亡之旅??赐赀@部電一影,我知道了,沒有你做不到的事,只有你想不到的!

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