《我要做個(gè)好孩子》觀后感

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《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇1

《我要做個(gè)好孩子》這本書真的很好看,這本書的主人公是金玲,她現(xiàn)在上六年級11歲。但是,金玲最大的特點(diǎn)就是不管跟人家認(rèn)識不認(rèn)識,熟不熟,只要跟人家說上幾句話,就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話??墒撬膶W(xué)習(xí)成績中等,但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子,她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛護(hù)每一個(gè)東西的優(yōu)良品質(zhì)。

有一次金鈴的學(xué)校門口有一個(gè)賣蠶的老伯,拿了50條蠶來賣,金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上,還敢放到舌頭上呢!”金鈴不相信,張靈靈就真的把蠶放到舌頭上,可是一會(huì)沒了,原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了,張靈靈覺得惡心就去大樹下面,好像要把肚子里所有的東西吐出來,然后她就把那一包蠶扔到了地上,轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去,過了一小會(huì),金鈴看到蠶寶寶好像快要死了,然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。

我們每個(gè)人都要想向金玲學(xué)習(xí),我們都要學(xué)會(huì)愛護(hù)東西,不管是自己的東西,還是別人的東西。而且,她還很善良,愛助人為樂。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇2

金鈴,一個(gè)可愛、善解人意的女孩,一個(gè)滿臉稚氣、天真的女孩,她同時(shí)也是這個(gè)故事的主人公。

好孩子,一個(gè)多么熟悉的字眼??蛇@對金鈴來說卻是近在眼前,遠(yuǎn)在天邊,努力想要夠到,卻還是一抓,一把空。《我要做個(gè)好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的,同時(shí),將我們的思緒通過一個(gè)個(gè)精彩的故事寫出來,并塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的包括所有小學(xué)生特點(diǎn)的人物——金鈴。

好孩子,壞孩子,真有這么重要嗎?讀完這本書,一個(gè)大大的問號不時(shí)浮現(xiàn)在我的鬧海,久久不肯離去。好孩子——老師的好助手,成績優(yōu)異,同時(shí)也是同學(xué)們的榜樣。壞孩子—上課時(shí),愛說話,下課時(shí)和同學(xué)們打成一團(tuán),即便是挨了批評,也照樣是嘻嘻哈哈,自由自在。

一個(gè)好孩子,身上仿佛時(shí)時(shí)刻刻背著一個(gè)東西,叫責(zé)任;是責(zé)任把他們變得如此自信,優(yōu)異。而壞孩子,則是無所謂,不是他們做不好,而是因?yàn)樗麄儧]有自信,只能任憑自己不斷在老師,同學(xué)們的心目中越變越差。只要少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵(lì),同時(shí)給他一點(diǎn)責(zé)任感,成為他向上的動(dòng)力。

好孩子,壞孩子并沒有區(qū)別,只要給他一點(diǎn)動(dòng)力,相信全世界都會(huì)出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇3

什么是好書,這個(gè)問題我本以為我已經(jīng)解決了。但,當(dāng)讀到這本書時(shí)。我不得不從新想一想,什么書才算是好書。

《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家 黃蓓佳 的作品,寫的就是一個(gè)剛上六年級的一個(gè)小女孩——金玲,在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來,她他付出了許許多多的努力,最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然,雖說作者沒有寫到結(jié)果怎樣,但我相信,只要付出了努力,不管好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟你付出了努力啊!現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

書中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,到時(shí)候就會(huì)覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,相信孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績,只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。我又一次看到一則文章,一個(gè)十五歲還在上六年級的小伙子,得了全國科技論文二等獎(jiǎng)。而在這之前,他也被人歧視過

這本書告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣,我還是希望大家像金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

一本好的書,能夠給予我們有益的思考,啟發(fā)我們的心靈,播下了文學(xué)的種子。所以我說《我要做好孩子》是一本真正的好書。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇4

在寒假中,我讀了一本叫做《我要做個(gè)好孩子》的書。

這本書的主人公金玲,是一位成績不算太好的六年級學(xué)生,一直想做一個(gè)在父母及老師眼里的好孩子,金玲看上去什么都不在乎,其實(shí)心細(xì)著呢,王老師辭職去了美國,他就提出給王老師寫信。

班主任邢老師突然生病后,他想到老師是因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)才被累病的,所以買了康乃馨去看望老師,為了不讓邢老師生氣和擔(dān)心,她并沒有把班里不好的情況告訴老師。

金玲也很善良,而且很懂事,有一次她路過馬路旁的一根電線桿時(shí),看見原來自家巷子里修理自行車的老人突然中風(fēng)去世了,而他的小孫子無人照顧。金玲就把這個(gè)無家可歸的孤兒領(lǐng)回了家。

“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?學(xué)習(xí)好了?不是!在別人面前表現(xiàn)得好?也不是。我認(rèn)為是品德良好,就是“好孩子”。

要想做個(gè)好孩子,首先要做一個(gè)善良,懂事,品德好的孩子 。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇5

《我要做好孩子》這本書我覺得很好,我看到封面的時(shí)候,就馬上看見了我要做好孩子這幾個(gè)大字。這本書主要講了一位小學(xué)生叫金鈴,她胖胖的,力氣也很大,她在班上的成績不算好也不算差,她在六年級時(shí)發(fā)生了許多事情,比如:得到了一條大魚,在學(xué)校講給同學(xué)們聽,同學(xué)們不相信,還有老師在給金鈴他們上補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)槔蠋熯@次還沒來,就發(fā)生了一場枕頭大戰(zhàn),于胖兒亂說是金鈴和尚海干的。再還有一次金鈴去給蠶寶寶摘桑葉意外遇見了孫奶奶等等……現(xiàn)在,你們知道了我為什么說這本書寫得很好了吧。我很喜歡這本書的主人公金鈴,因?yàn)樗赂摇⑸屏肌⒂型樾摹?/p>

讀了這本書,我懂得了一個(gè)道理:不一定好孩子就是好孩子,壞孩子就絕對是壞孩子,總有一次讓自己改變的機(jī)會(huì)。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇6

在我的“小書山”里,有著一本與眾不同的小說,它似乎有著神奇的魔力,總讓我百看不厭。在我不開心的時(shí)候,只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑,把不開心拋到了九霄云外。它,就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。

在這本書里,我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我,天天為了使自己成為家長和老師認(rèn)可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖,但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心,數(shù)學(xué)也不太行,老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣,為了我們的成長,為了我們的前程,在外奔波找家教,苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),為我們拔去成長道路上的荊棘······

書中,有一段話讓我刻骨銘心。“金鈴猛地甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉······他們就是討人喜歡的貓!’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來,金鈴真的努力過,其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)······”

讀了這本書,我深深地明白了:世上的每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子的,只不過愛的表達(dá)有所不同,愛如調(diào)味瓶,愛如清茶,愛如茉莉!

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇7

讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,我知道了作者是大明鼎鼎的黃培佳。是江蘇如皋人,寫過許多兒童長篇小說,深受小讀者們的喜愛。

《我要做個(gè)好孩子》是一本非常好看的書,在這里,主人翁金鈴上六年級,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)及重量選手,但成績不是很優(yōu)秀,而且丟三落四,今天讓她帶一塊新橡皮進(jìn)學(xué)校,她晚上回來時(shí)就沒了,十分“?!卑?就因?yàn)檫@樣,我有個(gè)問題,這本書叫《我要做個(gè)好孩子》,可我想知道:“怎樣做個(gè)好孩子?”所以我很認(rèn)真地讀了這本書。從中我知道了做個(gè)好孩子并不難,只要你很用心地去對待每件事,那就會(huì)成為一個(gè)好孩子,一個(gè)有出息的人才。就像金鈴一樣。開始不努力,后來知道想做個(gè)好孩子就發(fā)奮努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,讓它成為現(xiàn)實(shí)。這是我想起我的座右銘:成功并不遙遠(yuǎn),只要你有心去攀登成功的峰頂,沒有什么克服不了的困難!

最后,我愿同學(xué)們都努力做個(gè)好孩子!

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇8

《我要做個(gè)好孩子》是黃倍佳寫的,主要講了金鈴在學(xué)校,在家里的故事。

小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績中等,但又機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“戰(zhàn)爭”。最后,她和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

其中,最讓我印象深刻的故事有一個(gè),是金鈴爸爸去買奶粉,用了三小時(shí),奶粉還沒買回來,金鈴在家大哭。這一段很有趣。

我覺得這一本長篇小說很貼近我的生活,我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨,希望我是最好的,并且布置很多家庭作業(yè)。爸爸整天忙他的事,對我的學(xué)習(xí),生活一概不管,高興時(shí)來哄哄我,如果我和媽媽吵,他倒是站在我這邊。我整天不是做作業(yè)就是彈琴,只有放假了才有時(shí)間玩玩電腦,看看電視。

為什么黃蓓佳阿姨寫的小說里的人物就像我身邊的人呢?金鈴班級里的同學(xué)和我們班真是太像了。

讀了這本書我覺得我們?nèi)巳艘龊煤⒆?,不要大人操心,好好學(xué)習(xí)。

《我要做個(gè)好孩子》觀后感篇9

記得有一次,我和媽媽一起去新華書店買書,走到門口時(shí),看見一個(gè)乞丐在乞討。媽媽冷淡地說了句:“走吧,別理他!”

我看著這個(gè)可憐的乞丐,不禁想起了金鈴幫助幸幸的場面,我的心頓時(shí)暖暖的。忙對媽媽說:“媽媽,我們應(yīng)該要有愛心!”

“媽媽,您不是說讓我多看書嗎?我看了《我要做好孩子》,里面的女孩金鈴是個(gè)很有愛心的人,我也要學(xué)金鈴,做個(gè)有愛心的人!”

媽媽被我說的啞口無言,只好說:“好吧。”說著,媽媽拿出2元遞給我,我順手遞給了乞丐。乞丐連連點(diǎn)頭,不停地對我說:“謝謝,謝謝!”

記得培根曾說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干?!彼裕乙喽嗫磿?,這樣,我會(huì)從中知道許多別人所不知道的知識,這會(huì)讓我的知識越來越豐厚!

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