2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感
教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。教育家精神是對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，是對(duì)教育改革的勇于探索，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深沉關(guān)懷。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇1）
宣講會(huì)上我對(duì)優(yōu)秀教育家們的“愛(ài)崗敬業(yè)”精神印象特別深刻，這種精神并不僅僅體現(xiàn)在他們每天準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真?zhèn)湔n、耐心輔導(dǎo)學(xué)生這些日常行為上，更體現(xiàn)在他們對(duì)教育的深刻理解和對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)心上。
通過(guò)觀看此次宣講，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我深知，要成為一名有情懷的好老師，首先要堅(jiān)定信念，矢志不渝地信仰教育事業(yè)，堅(jiān)信每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的價(jià)值和潛力，用心去發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛能。其次，我們要不斷提升自己的道德情操，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓他們?cè)谥R(shí)上得到成長(zhǎng)，在品德上得到熏陶。此外，我們要努力充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以扎實(shí)的功底為學(xué)生解答疑難問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與追求。同時(shí)，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，用溫暖的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上感受到關(guān)愛(ài)和陪伴。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇2）
教育家精神是一種對(duì)教育的熱愛(ài)、執(zhí)著和創(chuàng)新的精神，是一種“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”的大愛(ài)精神，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著。這種精神可以幫助我們更好地把握教育的方向和目標(biāo)，提高教育的質(zhì)量和效果。
“篤行不是獨(dú)行，在教育的路上，沒(méi)有舒適圈，只有不斷學(xué)習(xí)”，第一位宣講人周老師的這句話給了我很大的觸動(dòng)，我們作為教書育人者，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高，才能做到“學(xué)為人師，行為世范”。(張建明)
幾位教育專家的宣講體現(xiàn)了一種崇高的職業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣。我要像他們一樣用愛(ài)心和耐心傾聽學(xué)生的心聲，用智慧和才華啟迪學(xué)生的心靈，用奉獻(xiàn)和責(zé)任感引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇3）
在觀看全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024巡回宣講直播后，我受到了極大的震撼和鼓舞。這些優(yōu)秀教師們以他們的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了教育家精神的核心價(jià)值，讓我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
宣講會(huì)上，我被教育家們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著深深打動(dòng)。他們不僅傳授知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，用心傾聽每一個(gè)學(xué)生的聲音，尊重他們的個(gè)性和需求。這種以人為本的教育理念，讓我重新審視了教育的真正意義。教育家們還向我們展示了他們勇于創(chuàng)新的精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不斷探索、嘗試新的教育方式和手段，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。這種勇于創(chuàng)新的精神，讓我深受啟發(fā)，也讓我明白了作為教育工作者，我們應(yīng)該始終保持一顆勇于探索的心。
這次宣講會(huì)讓我更加明白了作為教育工作者的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和奉獻(xiàn)精神投入到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量!
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇4）
“躬耕教壇”是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備熱愛(ài)和責(zé)任感、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)等方面的能力和素質(zhì)。
今天觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我的內(nèi)心久久不能平靜。優(yōu)秀教代表蘇德礦、郭曉芳、萬(wàn)榮春等前輩通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和人生經(jīng)歷，生動(dòng)地詮釋了什么是“教育家精神”，他們不僅僅傳授教學(xué)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。從他們身上我深刻感悟到教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我將以這次宣講為契機(jī)，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不僅在專業(yè)知識(shí)上不斷精進(jìn)，更重要的是在教育理念和教育情懷上不斷提升，努力成為一名能夠引領(lǐng)和啟發(fā)學(xué)生的教育工作者。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，不忘 初心，砥礪前行，努力將愛(ài)與責(zé)任融入到我的教育實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多有理想、有能力、有責(zé)任感的新時(shí)代少年貢獻(xiàn)自己的力量!
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇5）
通過(guò)聆聽優(yōu)秀教育家的分享，我對(duì)教育家精神有了更加深刻的理解，也更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中追求卓越的決心。我將把這種精神融入到自己的教育實(shí)踐中，不斷提升自己的教育水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。
此次巡回宣講活動(dòng)以“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”為主題，旨在通過(guò)宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛(ài)崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面典型案例，生動(dòng)展示心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為示范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇6）
“共此燈燭光，育人自春風(fēng)。”巍巍群山，滔滔江水，中華民族的教育傳承綿綿不絕，弦歌不斷。3月2日，我有幸聆聽全國(guó)優(yōu)秀教育家代表以“弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題的巡回宣講，猶如在春寒料峭里看到的一束束光，這是我們心中共同的光。我作為一位普通的教師，更需要用教育家精神的理念，重新審視自己的教育實(shí)踐，提升自己的專業(yè)水平。是的，當(dāng)我重新用這種目光打量早已熟悉的絢麗多姿的“花朵”，發(fā)現(xiàn)了很多很多新鮮的不同。我恍然明白：越是熟悉的越需要珍愛(ài);你珍愛(ài)的才是永遠(yuǎn)新鮮的!歲月不居，天道酬勤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們這些老教師當(dāng)作“寶”，當(dāng)成資源，那我們就更需要發(fā)揮傳、幫、帶的傳統(tǒng)，努力讓自己也成為一束光，一束“衣帶漸寬終不悔，為‘生’消得人憔悴”的光，一束春風(fēng)里的光。
作為校長(zhǎng)，我將進(jìn)一步明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，守好精神家園，遵守行為準(zhǔn)則，不為繁華所惑，不為名利所擾;立足學(xué)校實(shí)際，凝聚力量，做到肩上有責(zé)，心中有愛(ài)，時(shí)刻鞭策自己，緊跟時(shí)代脈搏，運(yùn)用發(fā)展眼光，進(jìn)一步打開視野、放大格局，創(chuàng)新思維、精心組織，全力以赴辦高質(zhì)量學(xué)校，在教育的廣闊天地里，行大道，做主人，探索未來(lái)教育的嶄新模樣。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇7）
教育家精神從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)師道文化中走來(lái)，在中國(guó)式教育現(xiàn)代化進(jìn)程中閃耀著時(shí)代光輝，體現(xiàn)在每一位教師的“當(dāng)下行動(dòng)”中。此次觀看教育家精神巡回宣講，進(jìn)一步激勵(lì)了我校教師積極主動(dòng)弘揚(yáng)和踐行教育家精神，老師們將以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將教育家精神內(nèi)化于心、外化于行，當(dāng)好學(xué)生“引路人”，努力做人民滿意的好老師。
教育家精神講座讓我深受觸動(dòng)，特別是對(duì)下鄉(xiāng)教師們的堅(jiān)守與付出深感敬佩。他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們心靈的引路人。在艱苦的環(huán)境下，他們默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育家精神。這種精神是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)未來(lái)的無(wú)限期望。我感嘆于他們的偉大，也深感自己肩負(fù)的責(zé)任。作為一名教育工作者，我要向他們學(xué)習(xí)，將教育家精神傳承下去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇8）
本次宣講團(tuán)由高等教育、中小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育5個(gè)領(lǐng)域中的全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師等優(yōu)秀教師代表組成。六位優(yōu)秀教師從高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、精湛的業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新的工作方法等多個(gè)方面進(jìn)行宣講，一個(gè)個(gè)感人的故事體現(xiàn)了他們身上可貴的精神和教育情懷。
“6位宣講者的講述讓我非常感動(dòng)，他們踐行‘教育家精神’，在自己的崗位上弘揚(yáng)著正能量。”四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)胡恒麗表示，要將教育家精神轉(zhuǎn)化為自己的理想信念，潛心育人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)個(gè)人力量。
成都市龍泉驛區(qū)友臨小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)吳潔平說(shuō)：“我們作為一線教育工作者，更應(yīng)該明白自己的初心使命，讓我們每個(gè)人用自己的微弱之光去托舉民族未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)星光。 ”
四川師范大學(xué)學(xué)生陳椏萱表示，作為一名師范生，要向宣講團(tuán)的6位優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)，提升教育理論素養(yǎng)，苦練從師技能，為實(shí)現(xiàn)“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向而努力奮斗。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇9）
通過(guò)觀看全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我深受觸動(dòng)，“教育家精神”這個(gè)詞語(yǔ)在優(yōu)秀教師代表們一件件樸素、真實(shí)又感人的故事里變得具象化起來(lái)。作為一名教育從業(yè)者，我們務(wù)必要有堅(jiān)定的信念、高尚的道德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、仁愛(ài)的本心。我們不僅僅要認(rèn)真踏實(shí)地去講授課業(yè)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。我們絕大多數(shù)老師終其一生可能只能做一名小小的教書匠，但是只要我們秉承“教育家”精神用心去對(duì)待我們的學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路貢獻(xiàn)出我們的樸素卻堅(jiān)定的力量，那也是偉大的，正所謂不求聞達(dá)于天下，但求無(wú)愧于此心。
在聆聽“教育家精神”宣講會(huì)時(shí)，我被天津職業(yè)大學(xué)實(shí)訓(xùn)中心主任李建國(guó)所分享的個(gè)人經(jīng)歷深深觸動(dòng)。身為同專業(yè)的我，對(duì)他所講述的內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。我深刻體會(huì)到，只有堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工匠精神，我們才能在教書育人的崗位上為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)出更加卓越的力量。在未來(lái)的教育工作中，我將以李建國(guó)主任為榜樣，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，為培養(yǎng)造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才貢獻(xiàn)力量。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇10）
“教育家精神”是一種具有高度責(zé)任感和使命感的教育精神，是對(duì)教育工作者的一種崇高稱贊。通過(guò)觀看此次宣講活動(dòng)，象州縣城東小學(xué)的教師們深受鼓舞和啟發(fā)。大家們紛紛表示，將以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)!
在本次“教育家精神”2024年巡回宣講中，我被楊瑞清校長(zhǎng)的話所點(diǎn)醒。作為一名人民教師，我們應(yīng)該既贊美盛開的鮮花，又要善待遲開的花苞。作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)教育改革，找到每個(gè)孩子的亮點(diǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)信心得到激發(fā)!學(xué)會(huì)欣賞每一朵祖國(guó)的花朵，提高自己的審美素養(yǎng)!
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇11）
為貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚(yáng)教育家精神的宣傳工作，激勵(lì)廣大人民教師踐行教育家精神，“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我——全國(guó)優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講”于3月1日上午九點(diǎn)在湖南第一師范學(xué)院舉行，我校組織全體教師收看了此次宣講直播。
六位優(yōu)秀教師用自身的教學(xué)經(jīng)歷對(duì)“教育家精神”進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋，每一個(gè)故事都感人肺腑。從他們的事跡中，我看到了實(shí)干奮斗的情懷，看到了因材施教的智慧，看到了砥礪鉆研的態(tài)度，看到了為國(guó)育人的追求……在榜樣們的激勵(lì)下，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了自己要做一名“教育家型”教師的信念。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。今后我將會(huì)努力把“教育家精神”融入到日常教學(xué)工作中，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?，在平凡的崗位上用心托起孩子們的未?lái)。
2024年教育家精神全國(guó)巡回宣講教師觀后感（精選篇12）
什么是教育家精神，人民教師如何踐行教育家精神，高校師范生怎樣學(xué)習(xí)教育家精神?3月1日，教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)走進(jìn)湖北，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，六名全國(guó)優(yōu)秀教師分享了他們?cè)诟髯詬徫坏挠斯适?。?lái)自湖北省部分高校、市州縣教育局、部分師范院校教師和師范生代表聆聽報(bào)告，1小時(shí)的講述時(shí)間里，臺(tái)下爆發(fā)出20多次熱烈的掌聲。
當(dāng)天一個(gè)小時(shí)的宣講活動(dòng)，讓臺(tái)下的湖北教育工作者、高校師生深受震撼，臺(tái)下共爆發(fā)20多次熱烈的掌聲。
“今天聽了馬丹老師兩次援藏的經(jīng)歷，更加激起了我對(duì)教師這一行業(yè)的熱愛(ài)，馬老師純粹無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓‘格?；ā_在世界的各個(gè)角落。在那美如詩(shī)畫的地方，她奉獻(xiàn)了自己的青春，付出了自己的精力，當(dāng)我聽到視頻中她在高山上喘著粗氣，走一步停一步地前往學(xué)生家中，卻絲毫不放棄，我也才真正認(rèn)識(shí)到教師大愛(ài)，這是出于對(duì)學(xué)生教育本能的愛(ài)，也是對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著且熱烈的愛(ài)?！比A中師范大學(xué)公費(fèi)師范生詹喆睿，今年即將畢業(yè)走向教師崗位，他表示將積極向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)踐行教育家精神，心中懷有“大我”，也時(shí)刻用自己的“小我”來(lái)奔赴“大我”。