文明交通進(jìn)校園觀后感
看完交通安全的視頻,讓我深有感觸,從中我認(rèn)識(shí)到了醉駕的要害,無(wú)證駕駛的可怕,未成年人上路的危險(xiǎn)安全頭盔的立柱,以及小車和貨車的盲區(qū)廣大。
在日常生活中說(shuō)到交通事故,一定會(huì)想到這有什么可怕的,其實(shí)產(chǎn)生這樣的思想,主要還是我們對(duì)交通事故的不了解,也很遙遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兊呐笥?,家人,親戚都沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通事故,可當(dāng)看到僅在小小的晉城市中發(fā)生了上萬(wàn)例交通事故,還有死亡上百的人,損失的財(cái)產(chǎn)在900萬(wàn)左右。
那么在這上萬(wàn)例的事故中,有許多種,其中讓我印象最深刻的是醉駕和小車和大貨車的盲區(qū),首先醉駕是由一個(gè)視頻延伸出來(lái)的,這個(gè)視頻講到孫某某與幾位好友慶祝生日在飯店中大喝幾人因此醉酒,幾人喝完后準(zhǔn)備回家,雖說(shuō)幾人在找自己的車時(shí)已很困難,但孫某某為了面子逞強(qiáng),還選擇開(kāi)車帶朋友們回家,在途中,小車失控撞斷公路圍欄,使小車沖到山坡下,當(dāng)警察來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),車已變形,車中幾人有的離世,有的重傷離世,這幾人的父母也是很悲痛的,正如一句話“行車不規(guī)范,親人兩行淚”這不僅對(duì)父母的傷害大,還影響到他們未來(lái)的子女,使子女們就業(yè)困難,上學(xué)困難等等,所以我們要牢記“喝酒不開(kāi)車,開(kāi)車不喝酒”也不要在一時(shí)逞強(qiáng)而丟掉了自己的性命。在盲區(qū)中小車還算好,因?yàn)榇筘涇嚨拿^(qū)占全車的視線區(qū)一半不到,小撒在一檔節(jié)目中做了實(shí)驗(yàn),分別放一個(gè)人,一輛嬰兒車,一輛自行車可以看到貨車在行駛中形成了內(nèi)輪差,人被壓的粉碎,嬰兒車受擦碰,則自行車被壓的散架,所以我們要遠(yuǎn)離大貨車,站在安全臺(tái)上等候車輛。
交通事故并不遙遠(yuǎn),只是曾為經(jīng)歷,遵守交通為你我他會(huì)更好。
文明交通進(jìn)校園觀后感(精選篇2)
二十一世紀(jì),在這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀(jì),我們瘋狂地追求速度與便捷,但同時(shí)我們卻以每小時(shí)三百六十公里的速度進(jìn)入這個(gè)交通事故高發(fā)區(qū)。這是不可避免的事實(shí),交通與我們的生活息息相關(guān),但它也與我們的生命在搏斗,一不小心。只有短短的一瞬間。就會(huì)造成悲劇……
車禍在交通事故高發(fā)區(qū)里經(jīng)常出現(xiàn),相信我們也都熟悉。打開(kāi)電視、翻閱報(bào)紙、上網(wǎng)查找……幾乎每一天都會(huì)上演這樣或那樣的悲劇,但不知為什么人們總是不會(huì)吸取教訓(xùn),讓這種悲劇一次又一次地上演。每每演出結(jié)束后,都是他們親人撕心裂肺,肝膽欲裂的哭聲。他們?cè)诤魡局勒?,期盼著這只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)悲慘的夢(mèng),但是,現(xiàn)實(shí)是不會(huì)改變的,冰冷的尸體再也不會(huì)變暖,死者們?cè)僖猜?tīng)不到親人的哭泣。也再也看不到明天升起的太陽(yáng)……只是靜靜地躺在地上,悄悄地離開(kāi)這人世間……
我相信大家都不想看到這樣的悲劇,更不想體驗(yàn)這種人間慘劇,但是使人疑惑了,為什么交通事故依然在發(fā)生?親人之間陰陽(yáng)相隔的慘劇依舊在上演?
或許是因?yàn)閮e幸的緣故。有的人想,闖一次紅燈沒(méi)關(guān)系;有的人想,喝點(diǎn)酒開(kāi)車沒(méi)什么危險(xiǎn);還有人想,就多載了一些貨,出不了事的……有可能你一次兩次地避過(guò)了事故,但是幸運(yùn)是不可能永遠(yuǎn)伴隨著你。總有一天,在那么一瞬間,你將后悔不已,但是你卻再也無(wú)法后悔了……人們總是覺(jué)得這種事不會(huì)出現(xiàn)在自己身邊的,總是一次次違法交通規(guī)則,更是一次次在考驗(yàn)著自己的生命,為了一點(diǎn)點(diǎn)小利益,拿自己的生命開(kāi)玩笑,有點(diǎn)常識(shí)的人都知道這是不劃算的,但是偏偏有的人鋌而走險(xiǎn)……
如果時(shí)光倒回四五年,我或許也是沒(méi)腦子的人,也覺(jué)得交通事故離我很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),我不會(huì)碰到。但是并不是這樣,隨著時(shí)間的挪移,我也漸漸感到交通事故離我很近很近。我的小學(xué)同學(xué),是一位很善良的女生,因?yàn)楸卉囎幼擦?,?dǎo)致走路不便,或許她的一生就毀在這一場(chǎng)車禍中……和我家很要好的一位老奶奶,也在幾年前的車禍中去世,多么慈祥的老人啊……
人們說(shuō)老師是辛勤的園丁,是春蠶,是蠟燭,可是無(wú)情的車禍連老師也不放過(guò)。前幾天,就那么一瞬間,學(xué)生們鐘愛(ài)的老師也悄然離開(kāi)了人世間。我親眼看見(jiàn)他的學(xué)生在班級(jí)里哭泣。雖然老師生前對(duì)他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲,但是對(duì)于老師的死,他們依然哭得那樣痛不欲生,可想而知,他的親人有多么的悲傷,或許比他們自己死了還要難過(guò)……
一次次悲劇已經(jīng)夠了,我再也不愿看見(jiàn)了,我只希望人們能明白,交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨刻都會(huì)來(lái)到,頃刻之間,生命將被殘忍摧毀……
不要僥幸,也不要與生命賭博,就算你不愛(ài)惜自己,也要為親人著想,還是那句可能你已經(jīng)聽(tīng)得不耐煩的話“守交通安全,造幸福社會(huì)?!?/p>
生命只有一次,請(qǐng)好好保護(hù),珍惜它!遵守交通安全,人人有責(zé)!
文明交通進(jìn)校園觀后感(精選篇3)
首先,讓我們想一想,當(dāng)我們走到路口,是否注意到正在為安全站崗的紅綠燈?當(dāng)我們走進(jìn)校園,老師教我們的第一件事情就是要注意安全;當(dāng)我們識(shí)字以后,在馬路上,商店門口,建筑物前面時(shí)常都能看到“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”、“安全生產(chǎn)”的牌子。安全對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。
安全在我心中,這是一句人人都知道的話語(yǔ),如果不把安全放在心中,危險(xiǎn)就離我們很近。記得有一次,有個(gè)叫歡歡的小學(xué)生,她長(zhǎng)得很可愛(ài),是父母的掌上明珠。有一天,她也正是放學(xué)回家,在路上,突然看到馬路對(duì)面身影,她高興極了,大聲喊著“媽媽,媽媽”,并且像一只可愛(ài)的小蝴蝶飛向媽媽??墒?,她當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有注意到安全,也沒(méi)有注意到正在開(kāi)往的汽車,只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫,小歡歡被一輛急駛而來(lái)的汽車給撞上了。當(dāng)時(shí),血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙,紅撲撲的臉一下子變得好蒼白,好嚇人……事情已經(jīng)過(guò)去很久了,但是直到今天,我仍然忘不掉那個(gè)讓人心痛的場(chǎng)面,我更加要將安全記在我心中。
同學(xué)們,聽(tīng)完這個(gè)故事,你是否也認(rèn)識(shí)到了安全在我心中的重要性?其實(shí),安全并不是只有交通方面,還有很多的地方都需要注意到安全,就如老師說(shuō)的一樣,任何事情都要注意安全。比如,下課后我們下樓梯時(shí)要注意安全,課間休息我們一起游玩時(shí)也要注意安全。安全是無(wú)處不在的,所有的事情,只要有人的行為,就要謹(jǐn)記安全在我心中。
親愛(ài)的同學(xué)們,世界是多姿多彩的,生命更是美好的,讓我們?cè)诠餐T?,祝愿我們每一位老師每一位同學(xué)每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的校園成為安全、健康、擁有無(wú)限生命力的和諧校園!
文明交通進(jìn)校園觀后感(精選篇4)
昨天下午,學(xué)校組織全校師生和家長(zhǎng)一起聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。聽(tīng)了此次講座我發(fā)現(xiàn),當(dāng)前交通存在許多問(wèn)題,如:超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問(wèn)題最重要的是人們對(duì)交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠,對(duì)存在的交通安全隱患認(rèn)識(shí)不足,從而不斷導(dǎo)致車禍(死、傷)的人間悲劇發(fā)生。
孩子們的生命安全牽動(dòng)著每個(gè)家庭和教師的心,因此,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育,防止和避免交通事故的發(fā)生。作為我們教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者,為孩子做出良好的表率作用,增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
我們要對(duì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與交通安全活動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的影響很大。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),從而呼吁家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),應(yīng)時(shí)刻提醒孩子們注意交通安全。
在課堂上我教了學(xué)生們很多交通安全知識(shí),但也只是淺薄的。通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步樹(shù)立起了交通安全意識(shí),這在平時(shí)對(duì)于學(xué)生的安全教育中起到了重要的作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了:當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦,不能在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí),要多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,違規(guī)橫穿馬路。因?yàn)?,一個(gè)疏忽、一個(gè)馬虎、一個(gè)走神都可能釀成危及生命的嚴(yán)重后果。
以后,我希望學(xué)生們會(huì)把存在的交通問(wèn)題一一改正,做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。讓爸爸媽媽放心,讓老師安心。
文明交通進(jìn)校園觀后感(精選篇5)
“千般照顧,不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō):“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!毙鲁陶f(shuō):“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!毙熣f(shuō):“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?” 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。
五、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次, 政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):“以后可不能關(guān)門了?!庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。