文明交通進(jìn)校園觀后感
看完交通安全的視頻，讓我深有感觸，從中我認(rèn)識(shí)到了醉駕的要害，無(wú)證駕駛的可怕，未成年人上路的危險(xiǎn)安全頭盔的立柱，以及小車和貨車的盲區(qū)廣大。
在日常生活中說(shuō)到交通事故，一定會(huì)想到這有什么可怕的，其實(shí)產(chǎn)生這樣的思想，主要還是我們對(duì)交通事故的不了解，也很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊呐笥?，家人，親戚都沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通事故，可當(dāng)看到僅在小小的晉城市中發(fā)生了上萬(wàn)例交通事故，還有死亡上百的人，損失的財(cái)產(chǎn)在900萬(wàn)左右。
那么在這上萬(wàn)例的事故中，有許多種，其中讓我印象最深刻的是醉駕和小車和大貨車的盲區(qū)，首先醉駕是由一個(gè)視頻延伸出來(lái)的，這個(gè)視頻講到孫某某與幾位好友慶祝生日在飯店中大喝幾人因此醉酒，幾人喝完后準(zhǔn)備回家，雖說(shuō)幾人在找自己的車時(shí)已很困難，但孫某某為了面子逞強(qiáng)，還選擇開(kāi)車帶朋友們回家，在途中，小車失控撞斷公路圍欄，使小車沖到山坡下，當(dāng)警察來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，車已變形，車中幾人有的離世，有的重傷離世，這幾人的父母也是很悲痛的，正如一句話“行車不規(guī)范，親人兩行淚”這不僅對(duì)父母的傷害大，還影響到他們未來(lái)的子女，使子女們就業(yè)困難，上學(xué)困難等等，所以我們要牢記“喝酒不開(kāi)車，開(kāi)車不喝酒”也不要在一時(shí)逞強(qiáng)而丟掉了自己的性命。在盲區(qū)中小車還算好，因?yàn)榇筘涇嚨拿^(qū)占全車的視線區(qū)一半不到，小撒在一檔節(jié)目中做了實(shí)驗(yàn)，分別放一個(gè)人，一輛嬰兒車，一輛自行車可以看到貨車在行駛中形成了內(nèi)輪差，人被壓的粉碎，嬰兒車受擦碰，則自行車被壓的散架，所以我們要遠(yuǎn)離大貨車，站在安全臺(tái)上等候車輛。
交通事故并不遙遠(yuǎn)，只是曾為經(jīng)歷，遵守交通為你我他會(huì)更好。
文明交通進(jìn)校園觀后感（精選篇2）
二十一世紀(jì)，在這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀(jì)，我們瘋狂地追求速度與便捷，但同時(shí)我們卻以每小時(shí)三百六十公里的速度進(jìn)入這個(gè)交通事故高發(fā)區(qū)。這是不可避免的事實(shí)，交通與我們的生活息息相關(guān)，但它也與我們的生命在搏斗，一不小心。只有短短的一瞬間。就會(huì)造成悲劇……
車禍在交通事故高發(fā)區(qū)里經(jīng)常出現(xiàn)，相信我們也都熟悉。打開(kāi)電視、翻閱報(bào)紙、上網(wǎng)查找……幾乎每一天都會(huì)上演這樣或那樣的悲劇，但不知為什么人們總是不會(huì)吸取教訓(xùn)，讓這種悲劇一次又一次地上演。每每演出結(jié)束后，都是他們親人撕心裂肺，肝膽欲裂的哭聲。他們?cè)诤魡局勒?，期盼著這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)悲慘的夢(mèng)，但是，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)改變的，冰冷的尸體再也不會(huì)變暖，死者們?cè)僖猜?tīng)不到親人的哭泣。也再也看不到明天升起的太陽(yáng)……只是靜靜地躺在地上，悄悄地離開(kāi)這人世間……
我相信大家都不想看到這樣的悲劇，更不想體驗(yàn)這種人間慘劇，但是使人疑惑了，為什么交通事故依然在發(fā)生?親人之間陰陽(yáng)相隔的慘劇依舊在上演?
或許是因?yàn)閮e幸的緣故。有的人想，闖一次紅燈沒(méi)關(guān)系;有的人想，喝點(diǎn)酒開(kāi)車沒(méi)什么危險(xiǎn);還有人想，就多載了一些貨，出不了事的……有可能你一次兩次地避過(guò)了事故，但是幸運(yùn)是不可能永遠(yuǎn)伴隨著你。總有一天，在那么一瞬間，你將后悔不已，但是你卻再也無(wú)法后悔了……人們總是覺(jué)得這種事不會(huì)出現(xiàn)在自己身邊的，總是一次次違法交通規(guī)則，更是一次次在考驗(yàn)著自己的生命，為了一點(diǎn)點(diǎn)小利益，拿自己的生命開(kāi)玩笑，有點(diǎn)常識(shí)的人都知道這是不劃算的，但是偏偏有的人鋌而走險(xiǎn)……
如果時(shí)光倒回四五年，我或許也是沒(méi)腦子的人，也覺(jué)得交通事故離我很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我不會(huì)碰到。但是并不是這樣，隨著時(shí)間的挪移，我也漸漸感到交通事故離我很近很近。我的小學(xué)同學(xué)，是一位很善良的女生，因?yàn)楸卉囎幼擦?，?dǎo)致走路不便，或許她的一生就毀在這一場(chǎng)車禍中……和我家很要好的一位老奶奶，也在幾年前的車禍中去世，多么慈祥的老人啊……
人們說(shuō)老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，可是無(wú)情的車禍連老師也不放過(guò)。前幾天，就那么一瞬間，學(xué)生們鐘愛(ài)的老師也悄然離開(kāi)了人世間。我親眼看見(jiàn)他的學(xué)生在班級(jí)里哭泣。雖然老師生前對(duì)他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但是對(duì)于老師的死，他們依然哭得那樣痛不欲生，可想而知，他的親人有多么的悲傷，或許比他們自己死了還要難過(guò)……
一次次悲劇已經(jīng)夠了，我再也不愿看見(jiàn)了，我只希望人們能明白，交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨刻都會(huì)來(lái)到，頃刻之間，生命將被殘忍摧毀……
不要僥幸，也不要與生命賭博，就算你不愛(ài)惜自己，也要為親人著想，還是那句可能你已經(jīng)聽(tīng)得不耐煩的話“守交通安全，造幸福社會(huì)?！?/p>
生命只有一次，請(qǐng)好好保護(hù)，珍惜它!遵守交通安全，人人有責(zé)!
文明交通進(jìn)校園觀后感（精選篇3）
首先，讓我們想一想，當(dāng)我們走到路口，是否注意到正在為安全站崗的紅綠燈?當(dāng)我們走進(jìn)校園，老師教我們的第一件事情就是要注意安全;當(dāng)我們識(shí)字以后，在馬路上，商店門口，建筑物前面時(shí)常都能看到“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”、“安全生產(chǎn)”的牌子。安全對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。
安全在我心中，這是一句人人都知道的話語(yǔ)，如果不把安全放在心中，危險(xiǎn)就離我們很近。記得有一次，有個(gè)叫歡歡的小學(xué)生，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，是父母的掌上明珠。有一天，她也正是放學(xué)回家，在路上，突然看到馬路對(duì)面身影，她高興極了，大聲喊著“媽媽，媽媽”，并且像一只可愛(ài)的小蝴蝶飛向媽媽?？墒?，她當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有注意到安全，也沒(méi)有注意到正在開(kāi)往的汽車，只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫，小歡歡被一輛急駛而來(lái)的汽車給撞上了。當(dāng)時(shí)，血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人……事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那個(gè)讓人心痛的場(chǎng)面，我更加要將安全記在我心中。
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你是否也認(rèn)識(shí)到了安全在我心中的重要性?其實(shí)，安全并不是只有交通方面，還有很多的地方都需要注意到安全，就如老師說(shuō)的一樣，任何事情都要注意安全。比如，下課后我們下樓梯時(shí)要注意安全，課間休息我們一起游玩時(shí)也要注意安全。安全是無(wú)處不在的，所有的事情，只要有人的行為，就要謹(jǐn)記安全在我心中。
親愛(ài)的同學(xué)們，世界是多姿多彩的，生命更是美好的，讓我們?cè)诠餐Ｔ?，祝愿我們每一位老師每一位同學(xué)每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園成為安全、健康、擁有無(wú)限生命力的和諧校園!
文明交通進(jìn)校園觀后感（精選篇4）
昨天下午，學(xué)校組織全校師生和家長(zhǎng)一起聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。聽(tīng)了此次講座我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前交通存在許多問(wèn)題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問(wèn)題最重要的是人們對(duì)交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠，對(duì)存在的交通安全隱患認(rèn)識(shí)不足，從而不斷導(dǎo)致車禍(死、傷)的人間悲劇發(fā)生。
孩子們的生命安全牽動(dòng)著每個(gè)家庭和教師的心，因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，防止和避免交通事故的發(fā)生。作為我們教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
我們要對(duì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與交通安全活動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響很大。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，從而呼吁家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，應(yīng)時(shí)刻提醒孩子們注意交通安全。
在課堂上我教了學(xué)生們很多交通安全知識(shí)，但也只是淺薄的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步樹(shù)立起了交通安全意識(shí)，這在平時(shí)對(duì)于學(xué)生的安全教育中起到了重要的作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了：當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，違規(guī)橫穿馬路。因?yàn)?，一個(gè)疏忽、一個(gè)馬虎、一個(gè)走神都可能釀成危及生命的嚴(yán)重后果。
以后，我希望學(xué)生們會(huì)把存在的交通問(wèn)題一一改正，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。
文明交通進(jìn)校園觀后感（精選篇5）
“千般照顧，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！毙熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?” 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
五、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次， 政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。