小學(xué)四年級(jí)名人故事
愛(ài)迪生從小就特別愛(ài)問(wèn)“為什么”，喜歡對(duì)一個(gè)問(wèn)題追根究底問(wèn)個(gè)明白。有一次算術(shù)課上，老師教同學(xué)們二加二等于四，愛(ài)迪生卻發(fā)問(wèn)：“二加二為什么等于四?”就這樣，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的愛(ài)迪生經(jīng)常讓老師很惱火，因此，老師有時(shí)候訓(xùn)他，甚至打他。一時(shí)間，好奇的愛(ài)迪生卻成了學(xué)校中的一個(gè)白癡典型，被老師和同學(xué)嘲笑。
后來(lái)，老師把愛(ài)迪生的媽媽找來(lái)，當(dāng)面數(shù)落她的兒子：“他腦子太笨了，成績(jī)差得一塌糊涂，總是愛(ài)問(wèn)一些不著邊際的問(wèn)題。我們真教不好你這樣的兒子。”愛(ài)迪生的媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得是老師不理解兒子，問(wèn)題多是因?yàn)楹⒆訍?ài)思考，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。她相信兒子的智力沒(méi)有問(wèn)題，而且，比別人的孩子還要聰明很多。于是，她毅然對(duì)老師說(shuō)：“既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來(lái)教他?！?/p>
從此，愛(ài)迪生的母親就當(dāng)起兒子的家庭教師。對(duì)于兒子的稀奇古怪的問(wèn)題，只要她知道的，她就努力回答;不知道的，她就讓兒子去看書(shū)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)物理、化學(xué)很感興趣后，就給兒子買了本《派克科學(xué)讀本》，她還勸丈夫把家里的小閣樓改造成兒子的小小實(shí)驗(yàn)室。
就這樣，在這個(gè)不怕被問(wèn)“為什么”的母親的教育下，愛(ài)迪生雖然沒(méi)有在學(xué)校讀過(guò)幾年書(shū)，卻搞出許多偉大的發(fā)明，為人類社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇2
曾國(guó)藩20歲左右求學(xué)衡陽(yáng)時(shí)，師從汪覺(jué)庵。同舍里有一個(gè)叫楊甫瑞的同窗，是當(dāng)?shù)赜忻母患易拥?。楊甫瑞依仗家里的?quán)勢(shì)，平時(shí)十分驕橫，對(duì)于學(xué)業(yè)明顯比他優(yōu)秀的曾國(guó)藩，也是處處刁難。
一天，曾國(guó)藩坐在窗前，就著窗外的光線大聲朗讀《左傳》，讀得正專心，突然聽(tīng)到有人大聲吼道：“曾國(guó)藩，你把窗戶的光都擋住了，我怎么看書(shū)呀，還不趕緊挪開(kāi)!”曾國(guó)藩停下來(lái)，側(cè)身一看，是自己床鋪對(duì)面的楊甫瑞。此時(shí)，楊甫瑞其實(shí)并未讀書(shū)，而且他的床靠著窗戶的另一側(cè)，也未完全遮住光線。曾國(guó)藩很生氣，想和他理論，但還是壓住了火氣，把凳子移到自己的床前，重新讀起來(lái)。
到了晚上，曾國(guó)藩繼續(xù)在燈下讀書(shū)，楊甫瑞又沖他喊叫：“白天不讀書(shū)，晚上玩勤奮，做樣子給別人看也要分個(gè)時(shí)候吧。你現(xiàn)在讀書(shū)，讓我們?cè)趺此X(jué)?”曾國(guó)藩聽(tīng)了，抬頭朝他笑了笑，默讀起來(lái)。
不久，曾國(guó)藩中試舉人，同窗都紛紛向他祝賀。可楊甫瑞卻大發(fā)雷霆，沖曾國(guó)藩嚷道：“這屋里的風(fēng)水原是我的，你一來(lái)就奪走了?！币慌缘耐瑢W(xué)非常反感，質(zhì)問(wèn)他：“曾國(guó)藩的書(shū)案不是你定的位置嗎，怎么現(xiàn)在又反咬一口?”楊甫瑞仍強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“就是他奪了我的風(fēng)水。”大家都紛紛指責(zé)楊甫瑞，倒是曾國(guó)藩過(guò)來(lái)勸解大家，不要為這點(diǎn)小事再與之爭(zhēng)論，大家頓時(shí)對(duì)曾國(guó)藩敬畏三分。
一個(gè)人立身處世，連點(diǎn)委屈都受不了，要想成功，自然不易。曾國(guó)藩以后仕途通達(dá)，成為晚清將帥之才，這跟他年輕時(shí)候就初露端倪的隱忍氣度，不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇3
19世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)校--哈羅學(xué)校，常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱、以大欺小的事情。
有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中"原委"，斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋腦地打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧："你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開(kāi)導(dǎo)你!"新生痛得齜牙咧嘴，卻并不肯乞憐告饒。
旁觀的學(xué)生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一個(gè)外表文弱的男生，看著這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)："你到底還要打他幾下才肯罷休!"
高個(gè)子朝那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠地罵道："你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問(wèn)這個(gè)干嗎?"
那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答："不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。"
高個(gè)子看著他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
從這以后，學(xué)校城反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多，兩個(gè)新生也成為了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛(ài)與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特.比爾;挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的，則是揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫。
人生途中，我們也需要像拜倫一樣，在別人只是畏懼地逃避，或幸災(zāi)樂(lè)禍地觀看時(shí)，能夠拿出罕有的勇氣，為了善，為了愛(ài)，也為了啟迪和震撼那些冷漠的心靈。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇4
魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書(shū)。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來(lái)了!”
一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。
這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢買書(shū)。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)看。
魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。
魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買回書(shū)來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問(wèn)題，一定要到書(shū)店去調(diào)換。有些線裝書(shū)，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。
看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。
魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇5
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立，在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。他從12歲開(kāi)始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。盡管如此，貝多芬還是挺過(guò)來(lái)了。他對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)到離不開(kāi)的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對(duì)人間完美事物的追求、向往。對(duì)美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽(tīng)覺(jué)日益衰弱。他去野外散步，再也聽(tīng)不見(jiàn)農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨(dú)地過(guò)著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。貝多芬活在世上，能明白他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂(lè)。他作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動(dòng)，他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的，是
貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運(yùn)搏斗，最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。這也是他自己人生的寫照。這是第一樂(lè)章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說(shuō)：“命運(yùn)就是這樣敲門的?！彼麍?jiān)信“音樂(lè)能夠使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，透過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利?！边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。
1827年3月26日，一個(gè)雷雨交加的夜晚，音樂(lè)巨人與世長(zhǎng)辭，那時(shí)他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂(lè)，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂(lè)。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強(qiáng)者。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇6
愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，相反，當(dāng)別人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“牙牙”學(xué)語(yǔ)。當(dāng)比他小兩歲的妹妹瑪伽都已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾、前言不搭后語(yǔ)，被一些鄰居認(rèn)為是白癡。但是，擔(dān)任電機(jī)工程師的父親，卻沒(méi)有對(duì)兒子失去信心，他想方設(shè)法地讓愛(ài)因斯坦發(fā)展智力。父親為兒子買來(lái)積木，教他搭房子。小愛(ài)因斯坦每搭了一層，父親便表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)一次。在這種激勵(lì)下，愛(ài)因斯坦一直搭到了十四層。
愛(ài)因斯坦長(zhǎng)到六歲的時(shí)候，語(yǔ)言能力仍然很差。一天到晚也說(shuō)不了幾句話，七歲的時(shí)候，父母把他送到學(xué)校，學(xué)校死板的教學(xué)讓他提不起精神，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，老師們都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是一個(gè)傻瓜。但是，父親卻鼓勵(lì)愛(ài)因斯坦：“我覺(jué)得你并不笨，別人會(huì)做的，你雖然做得一般，卻并不比他們差多少，但是，你會(huì)做的事情，他們卻一點(diǎn)都不會(huì)做。你表現(xiàn)得沒(méi)有他們好，是因?yàn)槟愕乃季S和他們不一樣，我相信你一定會(huì)在某一方面比任何人都做得好。”父親的鼓勵(lì)，使愛(ài)因斯坦振作起來(lái)。
愛(ài)因斯坦的母親賢惠能干、文化修養(yǎng)極高，她對(duì)自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。愛(ài)因斯坦小時(shí)候常常愛(ài)提出一些怪問(wèn)題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時(shí)間?什么是空間?別人都以為他是個(gè)傻孩子?？墒?，愛(ài)因斯坦的母親卻十分自信地認(rèn)為：“我的`小愛(ài)因斯坦并不傻，他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授!”
就這樣，在父母的鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)下，愛(ài)因斯坦的智力迅速發(fā)展，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好，并開(kāi)始走向科學(xué)研究的巔峰之路。
小學(xué)四年級(jí)名人故事篇7
"世間萬(wàn)物抵春秋，合向蒼冥一哭休。四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州。"這首充滿了憂國(guó)憂民的詩(shī)，是"戊戌六君子"之一的譚嗣同所作。
1898年8月，譚嗣同被光緒帝召見(jiàn)，參與新政，進(jìn)行變法，以慈禧太后為首的頑固派把變法看成洪水猛獸，提出"寧可亡國(guó)，不可變法" 。并派親信榮祿為直隸總督，統(tǒng)率北洋軍隊(duì)，控制北京，伺機(jī)撲滅變法運(yùn)動(dòng)。
改良派幻想爭(zhēng)取榮祿部下的袁世凱的支持來(lái)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。袁世凱表面假裝支持，暗中卻向榮祿告密。9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，逮捕改良派。日本志士勸譚嗣同去日本，朋友"再四強(qiáng)之"，他不肯走。他說(shuō)：
各國(guó)變法，無(wú)不流血而成，今日中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始。字字鏗鏘，擲地有聲，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)者自我犧牲的偉大情懷。后來(lái)，他刁二幸被捕，旋即遇難。臨刑前，譚嗣同神色坦然，寫下了激越悲壯的絕命詩(shī)：望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。