師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。下面是小編為你準備的師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!
師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定(精選篇1)
教師經(jīng)過進一步學(xué)習(xí),反思鑒定,廣泛參與討論交流,撰寫書面討論發(fā)言稿,使教師教育觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變,安全意識得到進一步強化、班主任工作本事和水平得到提高,進一步優(yōu)化了師德,依法執(zhí)教水平得到全面提升,收到了良好的教育效果?,F(xiàn)將工作開展情景鑒定如下:
一、充分重視,組織有力,確?;顒佑行蜷_展。
1、20__年8月20日上午,學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動員會,會議將有關(guān)本次活動的精神及時傳到達了領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中,同時成立了師德專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動的組織落實。根據(jù)有關(guān)精神制定了實施方案和紀律要求,對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施,使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。
2、全體教職工認真參加學(xué)習(xí)教育活動,記學(xué)習(xí)筆記平均達2000字以上,每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料,廣泛參與討論交流。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工充分認識到了本次專題學(xué)習(xí)教育的重要性和緊迫性,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,討論進取性高,教育氛圍濃厚,教師進一步提高了思想認識,思想政治素質(zhì)、法制意識、職業(yè)道德和教書育人的職責(zé)感均得到進一步加強。
二、對照檢查,整改提高,確保教育活動取得實效。
在學(xué)習(xí)教育活動中,每位教師認真做好對照檢查,針對各自查擺出的問題,扎實進行整改提高,提出了改善思想和工作的可行措施,為保障師德教育活動收到實效供給了可靠的思想基礎(chǔ)。
宣傳動員階段(20__年8月20日上午),學(xué)校對照實施方案,把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計劃,進行部署和宣傳發(fā)動,構(gòu)成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。
集中學(xué)習(xí)階段(20__年8月20日午時),針對存在問題認真組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師張麗莉、好校長張偉等先進典型事跡。
反思討論階段(20__年8月21日上午),學(xué)校組織全體教師,圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風(fēng)不實、開拓創(chuàng)新意識不強,得過且過、敷衍塞責(zé),不講奉獻、只講維持,事不關(guān)己、高高掛起、一團和氣,對違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管、不能管,表率作用差;二是缺乏合作意識,不講團結(jié),我行我素,有意見當(dāng)面不說,私下亂說,惹是生非,制造事端;三是敬業(yè)精神不強,教書育人宗旨意識淡薄,工作懈怠;四是知識水平不高,教學(xué)方法陳舊;五是大局意識不強,斤斤計較,只要組織照顧,不要組織紀律,不按規(guī)定和程序反映問題;六是貪圖個人名利,作風(fēng)漂浮,急功近利;七是有令不行,有禁不止,嚴重違反“十不準”、“五嚴禁”相關(guān)規(guī)定,異常是體罰學(xué)生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為;八是政治思想素質(zhì)不高,與民爭利,向?qū)W生家長索取回報;九是嚴重損害教師隊伍形象,生活作風(fēng)散漫,思想道德低下等問題,結(jié)合自身實際,展開了大討論。同時,簽訂師德承諾書。
師德考核、撰寫心得體會階段(20__年8月21日午時),對此次開展的師德教育活動進行全面鑒定,對我校教師進行師德考核。要求教師寫好學(xué)
習(xí)筆記和心得體會。學(xué)習(xí)筆記教職工不少于2000字,并將學(xué)習(xí)情景記入教師繼續(xù)教育檔案。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求,結(jié)合學(xué)校實際和教師自身情景,教師個人寫出了不少于800字的感悟心得,深刻剖析了存在的問題及其危害性,認真分析產(chǎn)生問題的原因,同時提出了今后的整改意見。
總之,經(jīng)過師德師風(fēng)教育活動的深入進行,不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德建設(shè)得到進一步提升,還必將對今后法治教育、師德建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動和激勵作用,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動為契機,全面加強學(xué)校管理,不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié),不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念,不斷優(yōu)化工作作風(fēng),樹立良好的教師隊伍形象,以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進的教師隊伍推進學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。
師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定(精選篇2)
自參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合本事為目標,有意無意的將德育滲透到自我的語文教學(xué)當(dāng)中,并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不明白資助過多貧困學(xué)生,鼓勵扶持過多少后進學(xué)生。我一向覺得,所有的學(xué)生都是平等的,反對將學(xué)生分成三五九等,反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生,都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,也是我的驕傲。
我是一個有職責(zé)心的教師?!敖虝笔且婚T藝術(shù),如果愿意去鉆研,能夠消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經(jīng)常翻閱很多資料,精心設(shè)計每個環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時間與空間,我布置的作業(yè)少而精,并且所有學(xué)生的作業(yè),我都有認真批改。我自我喜歡寫作,因而十分重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),下載高考滿分作文給學(xué)生看。
我是一個力求上進的教師。江西省自20__年9月起,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識。教授新教材,需要更新新觀念,需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《高中課程標準》,多次鉆研新教材,進行課題研究,撰寫教研論文。并自我學(xué)會制作課件,和開設(shè)教學(xué)博客,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,共同探討教材教法。
我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,作為教師,應(yīng)當(dāng)為人師表,身體力行,應(yīng)當(dāng)嚴格要求自我。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業(yè)”,掙外快。除了做家務(wù)、健身之外,就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語文教學(xué),或者寫點東西,玩玩博客。
我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20__年擔(dān)任本校的語文教研組長以來,我做了很多工作:
每個學(xué)期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學(xué)活動,如教師的各種公開課,學(xué)生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質(zhì),建立“一幫一”體系,開展新老教師“結(jié)對子”活動,幫忙新教師迅速成長起來;我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師,都是經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。
因為工作認真,教學(xué)、教研成績突出,年終考核多次得“優(yōu)”,還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。
成績代表過去,我將會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定(精選篇3)
10月25號,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了“師德巡回報告”,聆聽了張紅老師的《愛與幸福的傳遞》,懂得了愛是教育的靈魂,它真的可以創(chuàng)造奇跡。張紅老師成立的“幸福假日小隊”,在一次次的實踐與探索中,將隊伍發(fā)展壯大,成為“幸福幫幫團”,延伸到校外、社區(qū)、大山,幫助更多有需要的人。
接著學(xué)習(xí)了孟江濤老師的《心懷夢想,一路同行》,這位老師對于教育事業(yè)的執(zhí)著、近乎瘋狂的熱愛,讓我不僅思量自己的教學(xué),是否在一路上讓學(xué)生們都心懷夢想,充滿快樂與希望?孟老師告訴我們,教育不僅需要溫度的浸潤,更需要個性的張揚。我們對教育、對學(xué)生要充滿年輕的心。更應(yīng)該每天都與學(xué)生并肩前行,一路成長。
回想起我們班的學(xué)生,九月份剛剛?cè)雽W(xué),便遇到各種困難:
可愛的葉林燕說:“老師我水杯沒有熱水了,你幫我接點吧!”說著舉起她那空空的小水瓶。
帶點小淘氣的徐銘遠說:“老師,劉浩說我以后不是他的好朋友了。”說著說著竟委屈的流下了珍貴的、由于害怕失去友情的眼淚。
好學(xué)的黃旭說:“老師,拼音好難啊我都學(xué)不會,你再教教我吧!”
聽到這些我力所能及的困難,我總是盡力幫助和安慰,看到他們滿意的笑臉,我的心里只感到股股暖流。聽到他們感謝的話語,我的心中竟是無比的喜悅與驕傲?;蛟S作為一名老師,有這群孩子們的陪伴,足矣。我會堅定“愛一切學(xué)生,并愛著他們的一切”的信念。與孩子們共同成長,培養(yǎng)他們良好的品德。
看完各位老師的教學(xué)經(jīng)歷,我深受感染,并下定決心要向這幾位老師學(xué)習(xí)?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!弊鼋處煹奈覀円獝勖總€學(xué)生,不僅要愛白天鵝,還要愛丑小鴨。把機會讓給每個學(xué)生,讓他們得到鍛煉,才會發(fā)現(xiàn)原來每個學(xué)生都有閃光的地方,都如此美麗無比。
師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定(精選篇4)
師德是教師的基本的道德?!傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動的重要特點就是經(jīng)過教師本人的夢想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生進取的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。所以,僅有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好教師。所以,在學(xué)期結(jié)束之時對自我的師德師風(fēng)做以下鑒定。
一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自我,在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準”,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自我的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處堅持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻了自我的一份力量。
二、在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名老教師,但我也進取學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把歡樂帶進了課堂,努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認真地進取主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對待學(xué)生以愛作為教育的前提,努力從各方面提高自我的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我。在工作上認真嚴格要求自我,沒說有損于教師形象的話,沒做違反教師聲譽的事情,處處以教師身份嚴格要求自我。進取參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,教師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自我,書要自我讀懂,作業(yè)要自我完成,困難要自我克服,教師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為教師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)困生有了明顯的提高,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的職責(zé),遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將完美起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé),我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以,我時刻強化自我努力工作,努力做人。
我深知自身職責(zé)的重大,不斷鑒定自我,完善自我的師德師風(fēng),努力做師德優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)培訓(xùn)教師自我鑒定(精選篇5)
踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。所以,作為一個教師必須要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好教師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自我,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生,能夠彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格
了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生,采取不一樣的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,異常是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自我的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自我最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自我嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識
在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自我。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下,我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。