教師表態(tài)發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師表態(tài)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師表態(tài)發(fā)言稿1

呂叔湘先生曾尖銳指出：“十年時間，2700多課時，用來學本國語文，卻是大多數(shù)不過關(guān)，豈非咄咄怪事?！边@期間語文學改革雖然取得了一定成績，但就現(xiàn)狀而言，提高閱讀效率仍是舉步維艱。所以，我認為，當務(wù)之急是轉(zhuǎn)變我們的教學觀念，探究認知規(guī)律，尋求一條易于為學生接受的閱讀方法，即教法與學法的接軌。只有這樣，學生拿到了“鑰匙”，教學才會達到“不教”的佳境。

1、情感體驗

列夫·托爾斯泰在其《藝術(shù)論》中指出：“感受者和藝術(shù)家那樣融洽地結(jié)合在一起，以致感受者覺得那個藝術(shù)作品不是其他什么人所創(chuàng)造的，而是他自己創(chuàng)造的，而且覺得這個作品所表達的一切正是他很早想表達的?！薄案惺堋笔菍W生參入作品的第一步，因為學生在閱讀過程中所產(chǎn)生的強烈的情感反應(yīng)，就是我們通常所說的共鳴。它是一種極為復(fù)雜的社會現(xiàn)象和心理現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因可從兩方面來考慮。

在客體來說，應(yīng)具有形象生動、情感強烈等誘人的藝術(shù)魅力。選入課本的作品都是經(jīng)過時間篩選出來的，對學生來說，具有一定的觀賞性。學生盡可身臨其境地去感受和體驗作者深厚的感情和豐富的思想。

共鳴在主體來說，讀者要與作家表達的思想感情有感同身受的體驗。學生在初次接觸閱讀客體的時候，會全身心地投入其中。當然，學生的生活閱歷有限，也由于學識修養(yǎng)所囿，教師有時對創(chuàng)作背景要作必要的介紹。

2、技巧探尋

我們在閱讀、欣賞一部作品時總是借助于具體形象充分地發(fā)揮自己的想象力。讀完作品之后，要保持一種入乎其內(nèi)、出乎其外的態(tài)度，自我解放，自我覺悟，冷靜地思考，使自己與作品保持應(yīng)有的距離，從而獲得較好的閱讀效果。在這方面，教師要對學生加以正確地引導(dǎo)。當然，這并不是說教師可以越俎代庖，包干一切，而是“相機誘導(dǎo)”。以《雨中登泰山》和《長江三峽》為例，李健吾先生為什么說冒雨登山是“有雨趣而無淋漓之苦”呢？劉白羽先生泛舟三峽為何感覺“像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔”呢？面對這一連串問題，教師應(yīng)讓學生順著他們自己的思路來梳理，這樣，學生在原先感受基礎(chǔ)上對閱讀客體作次序靜而有序的觀照，始終處于一種亢奮的狀態(tài)之中。教師可與學生一道充分討論，展開辯論，正如劉國正先生所說的，“教師引著學生走，學生也推著教師走，教師得心應(yīng)手，學生如坐春風雙方都欲罷不能，其樂融融”。

教師于此時可趁熱打鐵，使學生由對作品的感性認識而上升到理性認識的高度。如《雨中登泰山》和《長江三峽》兩文都寫了山和水，但兩文中山水的特點和寫法是迥然不同的。同樣是寫山，前者多從側(cè)面來突出巍峨高大的特點，而后者則從正面描繪山的陡峭、高聳、奇特、雋秀；同樣是寫水，前者的水是綺麗、多情的，而后者則突出湍急、兇惡、氣勢磅礴的特點。教師通過深入挖掘向?qū)W生作這番明析、比較，既可使學生了解閱讀的一般技巧，還可讓他們掌握寫作的最基本方法，這樣以讀促寫不正是我們語文教學的最根本的目標嗎？

3、語言感悟

語文課就是語言課。中學階段，培養(yǎng)學生對語言的敏銳感知力，以達到豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高語言修養(yǎng)，這才是我們孜孜以求的教學境界。

準確是語言的基本要求。所謂“準確”，就是用極儉省的語言把所要說的完整、清晰地表達出來。如果不能做到這一點，那么任何所謂完美的語言都只能是“海市蜃樓”。歐陽修的《六一詩話》里載有這樣一個故事：陳從易得到一部杜甫詩集，其中《送蔡希魯都尉還隴右》詩：“身輕一鳥”，鳥下脫一字，于是他便和幾個朋友來補，有的說“疾”，有的說“落”，有的說“起”，有的說“下”，卻都拿不準。后來他得到善本，脫落的原來是“過”字，于是“陳公嘆服，以為雖一字，諸君亦不能到也”?！斑^”字所以好，就是它生動準確，能形容出蔡希魯在戰(zhàn)場上往來馳驟如入無人之境的矯捷?！凹病弊殖橄?，其他三字根本不合理。教師在閱讀教學中，要善于引導(dǎo)學生作這樣的“咬文嚼字”，借鑒大家用語的巧妙，最終達到能準確無誤地表達自己思想的目的。

當然，語言最終是為語意服務(wù)的。語意內(nèi)容的豐富性多是得力于語言的表達。所以說煉字和煉意的過程中往往是交融在一起的。詩人臧克家《難民情》中的第二句由初稿、改稿到定稿精益求精的過程正說明了這一點。

教師表態(tài)發(fā)言稿2

很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的師德直接影響學生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。

因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。 夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲 ： 任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂 曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。，

教師的師德直接影響學生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻?yīng)該把全部精力放到他們身上，

我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課余時間，我始終關(guān)注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經(jīng)常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現(xiàn)實與理想聯(lián)系起來，引導(dǎo)學生把個人追求融入理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個人”與“集體”的關(guān)系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現(xiàn)實愿望與遠大理想統(tǒng)一起來，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學生的愛不僅滋潤著學生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。

朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧。

教師表態(tài)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任，給我提供的這次交流的機會。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼我參加工作已經(jīng)8年了。在這幾年的英語教學崗位上，我沒有取得過太多的成績，也沒有獲得過很高的榮譽，作為一名普通的科任教師，在工作中，我始終秉承著“踏實做人，認真做事”的宗旨，努力做好學校交給我的每一項工作。

英語教學工作，雖不像語數(shù)那樣是家長心目中的主科，但近幾年來家長們對英語學科的關(guān)注度也是與日俱增。而英語學科作為一種區(qū)別于其他學科的另一種語種，在沒有一定的語言環(huán)境下，教學起來著實要采取一些特殊的方法和手段?？梢哉f，這幾年的英語教學我一直在努力摸索著前進，也形成了一些自己的方法和套路。在這里，和大家交流一下我的感受和點滴做法。

一、科任教師進班級，興趣是前提，紀律是保證。

我一直擔任五、六年級的英語教學工作。學生們的英語基礎(chǔ)知識參差不齊，接受能力也不同，并且隨著學習難度的增加，學生們也產(chǎn)生了消極情緒，沒有興趣，甚至厭學，課堂紀律渙散。我深知興趣是最好的老師，為了向四十分鐘要質(zhì)量，每一節(jié)課我都認真鉆研教材，查找資料，精心制作每節(jié)課課件，到現(xiàn)在為止，我基本儲備了五六年級每一課的課件，形成了自己的小小的資源庫。其次，為了教學更直觀，訓練更簡捷，我自己制作直觀教具，如句式訓練圖片，單詞卡片，音標卡片等，我還自己花錢購買同步課文視頻，這樣不僅能給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，而且保證了復(fù)習和訓練的頻率和效率。除此之外，在教學中，我還注重根據(jù)學生的差異因材施教，努力跟上課改步伐，把高效課堂理念引入到教學中，形成了自己獨特的（愉快教學法）。讓學生在接受知識的同時，培養(yǎng)學生自學，共學，群學的能力，讓學生做課堂中的主人，并以鼓勵的方式來增加學生學習的積極性。不僅改善了課堂紀律，又提高了學生的英語成績。

二、樹立終身學習意識，不斷提高各方面能力。

我深知“學海無涯”，作為一名教師，要給學生一碗水，教師要有源源不斷的“活水源”。特別是當今的化在信息時代，社會飛速發(fā)展，知識更新飛快，能力要求甚高，所以我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力，我積極參加學校和上級部門組織的各級各類活動，撰寫教育教學論文，積極參與課題實踐研究，探索適合農(nóng)村小學教學實際的教學方法。除此之外，我最大的愛好就是讀書，只要一有時間我就找些書來讀，不同類別的書籍不僅豐富了我的人生，良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為帶給學生“源源不斷的活水”奠定了基礎(chǔ)。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動

學校的工作無關(guān)大小和輕重，每一項任務(wù)都是重要的工作。因此，對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好。幾年來，無論學校安排我擔任哪個年級的課，無論課時量是多少，我都會欣然接受。無論哪個部門哪個領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我也不多加考慮分內(nèi)分外，也總是盡最大努力完成。去年9月份，在迎接“國檢”時，每天除了完成自己的課時計劃，還負責語言室的軟件安裝，30臺電腦一臺一臺的安裝，有時連接不上，就向外校老師請教，反復(fù)調(diào)試，努力解決問題，爭取做的最好。除此之外，我還承擔了一塊菜園，從翻地，播種，澆水，每一項都親力親為，終于在國檢前，菜園里一片綠意，為校園增添了一抹靚麗。

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我深知自己僅是一個初涉者，今后的路還很漫長。我將繼續(xù)努力，使自己知識儲備和教學能力達到更高水平。謝謝大家！

教師表態(tài)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同商討我縣“小學語文名師工作室”的實施與發(fā)展。首先，我們感謝國家對教師專業(yè)成長的無限關(guān)懷，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對“名師工作室”的大力支持！作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！

我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者、指導(dǎo)者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現(xiàn)在，我們“小學語文名師工作室”的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！

各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結(jié)、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻。

面對“名師工作室”這種全新的研修學習方式，剛接觸時，我們可能會感到茫然無措，在這樣的困難面前，最好的辦法就是趕快行動起來，只要敢于嘗試，就會達到得心應(yīng)手的境界，相信我們自己，一定可以做得更好！在這里，我想和大家分享幾句話：有一種學習，沒有參與，你不會知道豁然開朗；有一種平臺，沒有投入，你不會知道精彩紛呈；有一種苦累，沒有體會，你不會知道累并快樂；有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不會知道任重道遠——這就是“名師工作室”的研修學習！也許，這是一條困難重重的艱辛之路，但更是一條充滿快樂與幸福的成長之路！讓我們一起在這條路上播撒汗水，收獲歡笑，共同創(chuàng)造新野教育的美好明天！

謝謝大家！

教師表態(tài)發(fā)言稿5

連日來，在黨中央和自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆各族各界將悲痛化作對暴力犯罪的怒吼、化作雷霆萬鈞的行動。新疆軍警民聯(lián)合武裝巡邏暨嚴厲打擊暴力活動專項行動誓師大會威武雄壯、震懾敵膽;為期一年的嚴打暴恐活動專項行動迅速啟動，“零點”抓捕行動泰山壓頂、摧枯拉朽;《關(guān)于依法嚴厲打擊暴力活動的通告》義正詞嚴、排山倒?！鎸礆埖谋┛址缸锘顒?，我們發(fā)聲亮劍，一場嚴打暴力犯罪活動的人民戰(zhàn)爭迅速打響。

烏魯木齊市“522”暴力案件，再次暴露出暴恐分子窮兇極惡、慘無人道的猙獰面目，讓新疆各族群眾再次清楚地看到了他們反人類、反社會、反文明的兇殘本質(zhì)和丑惡嘴臉，將他們殘害生命、肆意踐踏人道正義、公然挑釁人類文明共同底線的罪惡本質(zhì)暴露在光天化日之下。暴力犯罪是任何一個法治國家、任何一個有良知的人都絕不能容忍的。

文明底線不容挑戰(zhàn)，法律尊嚴不容褻瀆。暴恐分子慘無人道、喪心病狂的行徑人神共憤，激起了所有熱愛生命、向往美好生活的人們的義憤。依法嚴懲暴恐分子，是捍衛(wèi)法律尊嚴的必然要求，是保障國家安全、捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定的必然要求，更是保護公民生命財產(chǎn)安全、維護社會秩序和人民群眾根本利益的必然要求。千千萬萬個聲音匯成共同的怒吼--對于這些窮兇極惡的暴恐分子，要以雷霆手段和有力措施，予以堅決打擊、嚴懲不貸、絕不姑息、絕不手軟!

對暴恐活動和暴恐分子必須重拳出擊、嚴打高壓，必須以最堅決的態(tài)度、最果斷的行動、最強力的手段實施打擊，必須牢固樹立沒有與穩(wěn)定無關(guān)的地區(qū)、無關(guān)的部門、無關(guān)的人的觀念，緊繃弦、出重拳、下狠手，以零容忍、零懈怠的措施和手段，堅決把暴恐分子的囂張氣焰打下去。

暴恐分子是各民族同胞共同的敵人，他們殘害的是無辜群眾，不分民族、老幼，他們的黑手就是要阻擋新疆各族群眾對幸福生活的追求。在面對暴力犯罪時，我們只有兩種人:熱愛和平的普通人和不知死活的亡命暴恐分子。我們絕不容許任何人破壞我們寧靜祥和的生活，絕不容許和諧美麗的新疆被暴恐分子玷污。

我們每個人都要堅定地捍衛(wèi)新疆社會穩(wěn)定和長治久安、做打擊暴力犯罪的戰(zhàn)士。在微信群、微博、論壇、朋友圈里，各民族網(wǎng)民發(fā)出一條條信息，譴責暴力分子、相互鼓勵，匯聚起團結(jié)一心、眾志成城，堅決與暴力分子作斗爭的強大輿論場，強有力地支持了嚴打暴力犯罪活動的人民戰(zhàn)爭。2200萬各族群眾編織的天羅地網(wǎng)，將使任何暴恐分子無處遁逃，并使其最終走向滅亡。

教師表態(tài)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天在這個動員大會上作為教師代表作表態(tài)發(fā)言，我深感榮幸，也深感責任重大，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛和信任。

本學期開學伊始，縣局就決定在全縣教育系統(tǒng)開展《"轉(zhuǎn)師風、樹師表、揚正氣"》和《教師教學基本功訓練達標》主題活動，由此拉開了新一輪塑師德強師能活動的序幕。今天，我校又在這里舉行動員大會，使我強烈地感受到一股強勁的東風迎面吹來，一聲嘹亮的號角已經(jīng)吹響，xx中學這所百年老校即將開啟新的一頁，開創(chuàng)新的輝煌。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。小到一個家庭，大到民族偉大復(fù)興，歷史賦予了我們?yōu)槿藥熣吖鈽s而艱巨的使命，而作為我們，不辱使命才是真擔當。

多年來，在上上下下的一致努力下，我校取得驕人的成績，也受到各方面的肯定。但我們也明白，從時代發(fā)展的角度看，從與發(fā)達地區(qū)、先進學校的對比中看，從我們自身所肩負的重任的角度看，我們還存在明顯的差距和不足、困難和困惑，矛盾和問題。諸如視野不夠開闊，理念更新乏力，充電意識不強，基本功不夠扎實等等，我們靜下心來，深刻反思，再對照縣局和學校部署開展的兩項活動，就能更深刻認識其必要性和緊迫性，現(xiàn)實意義和長遠意義，就能積極主動參與其中，全面提升自身素質(zhì)，做好本職工作，不辱神圣使命，實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造幸福生活。

為此，我代表全體教師決心做到：

一、加強學習，統(tǒng)一思想

認真學習縣教育局兩個文件和學校的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神，以高度的自覺性和主動性參與兩項活動，確?；顒咏】涤行蜷_展，取得實實在在的成效。

二、強化師德，塑造師表

我們每位教師，都要對照文件，全面反思自己師德師能方面的不足和問題，切實改進和提高。不護短，不遮掩，照鏡子，整衣冠，盡快把這種改進和提高體現(xiàn)在教書育人的具體工作之中，以新的精神面貌投身工作，以新的工作成績交出答卷，竭忠盡智，無怨無悔，為人師表，弘揚正氣，為xx中學，為教育事業(yè)做出新的貢獻。

三、博覽群書，深化儲備

梁啟超說，少年強則國強。我要續(xù)上一句，教師強則少年強。教師的境界決定學生的境界，教師的方向決定學生的方向，教師的習慣決定學生的習慣。一句話，有什么樣的教師，就有什么樣的學生。我們xx中學名師輩出，他們博覽群書，獨立思考，理念先進，身體力行，對學生循循善誘，言傳身教，他們以自己的強健，鑄就了學生的強健，這些強健的學生，已經(jīng)在各自的崗位上發(fā)揮著強者的作用。我們要以他們?yōu)榘駱?，博覽群書，刻苦讀書，獨立思考，深入思考，養(yǎng)成讀書的習慣，形成濃厚的讀書氛圍，借助書籍的纜繩爬出枯井，登上高峰；借助書籍的路標，走出沙漠，步入綠洲；借助書籍的滋養(yǎng)，擺脫庸俗，擁抱高雅。把閱讀和思考結(jié)合起來，讓思想日益清晰和深刻；把閱讀和工作結(jié)合起來，讓工作日益理性和自覺；把閱讀和人格結(jié)合起來，讓人格日益完善和高尚起來。有道是"腹有詩書氣自華",閱讀會讓我們的一言一行，一舉一動，一顰一笑，都自然會散發(fā)出高貴的氣息，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，讓學生在不知不覺中跟隨我們向真善美的殿堂攀登。當然，豐厚的知識儲備，會使我們在教育教學中更能自覺更新觀念，改進教法，提高效率。

　　四、苦練內(nèi)功，彌補短板

教育教學的基本功是教師的看家本領(lǐng)，是立身之本。我們將依據(jù)縣局文件精神，逐條對照檢查自己在"兩字一話"、課堂教學技能、校本研修、信息資源應(yīng)用、學生教育管理諸方面存在的問題與不足，制定改進和提升方案，采取切實可行的措施，分步實施，逐條落實，確?？h局制定的目標如期實現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，縣局下達的目標任務(wù)已經(jīng)明確，學校的相關(guān)部署已經(jīng)出臺，沉甸甸的責任已落在肩頭，我們又站在一個新的起跑線上，使命光榮，任務(wù)艱巨，時間緊迫，我們決心以民族復(fù)興舍我其誰的使命感，以"一萬年太久只爭朝息"的緊迫感，以"中華民族到了最危險的時候"的危機感，以踏石留印，抓鐵有痕的務(wù)實精神，抱著對自己負責，對學生負責，對事業(yè)負責的主人翁態(tài)度，樹師德，強師能，以驕人業(yè)績再續(xù)xx中學新篇章，開創(chuàng)xx中學新時代、新輝煌。

教師表態(tài)發(fā)言稿7

尊敬的李副處長、李主任、張副局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

早上好！

景東的初秋，依然溫馨可人；景東進校全體教職工的心中，充滿著激情和期待。經(jīng)過兩天的緊張工作，云南省教育廳對我校進行的創(chuàng)建云南省示范教師進修學校檢查評估驗收工作就要結(jié)束了。在此，請允許我代表景東教師進修學校全體教職工，向所有關(guān)心、支持和參與本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示最誠摯的謝意！

這次的驗收，是景東進校發(fā)展史上一個嶄新的里程碑。它既是對昨天孜孜以求、艱苦創(chuàng)業(yè)的回顧，又是對今日夢想花開、碩果滿園的檢閱，更是對未來美好前景的展望與憧憬。兩天來，驗收組的專家們不辭勞苦，耐心聽取匯報，認真查閱資料，深入一線課堂查看教學實施情況，傾聽中小學教師及學校教職工意見，對我校的辦學條件、隊伍建設(shè)、學校管理、教育科研、培訓學習工作、辦學效益等情況以及在創(chuàng)建云南省示范教師進修學校檢查評估驗收工作情況進行了認真的檢查和研究，總結(jié)了特色，指出了不足，并對我校近幾年取得的成績給予了充分的肯定。專家們高度負責的精神，實事求是的態(tài)度，科學嚴謹?shù)姆椒ǎ氈峦业木礃I(yè)精神，博大包容的胸懷，如和煦的春風溫暖著初秋的校園，并給每一個進修學校教職工留下了難以忘懷的記憶。這不僅會激勵我們更加認真扎實地做好省級示范校進校的工作，而且對我們各項工作都會產(chǎn)生積極的推動作用。各位專家：我們將銘記你們的教誨，保留這一份彌足珍貴的情誼。我們誠懇地希望專家今后仍能繼續(xù)關(guān)注景東教師進修學校，能與我校保持經(jīng)常的聯(lián)系和往來，給我校以更多的指導(dǎo)。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的起點；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導(dǎo)，我們更有信心去實現(xiàn)我們的辦學目標。感謝你們，各位專家！

我要代表學校衷心地感謝普洱市教育局、景東縣委、人大、政府、政協(xié)、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士對進修學校的關(guān)心、重視和支持。正是你們的關(guān)心、重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，才有學校今日的跨越式發(fā)展。在景東進修學校30年的發(fā)展過程中，各級各部門給予學校許多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助學校排憂解難，推動著進修學校向前發(fā)展，激勵著進修學校全體教職工以百倍的信心，更昂揚的斗志去攀登更高更險的山峰，激勵著我們?yōu)榫皷|師訓工作的進一步發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

我還要真誠地感謝我的同事：感謝你們對學校辦學目標的高度認同，感謝你們將個人的命運與學校的前途緊密聯(lián)系在了一起，感謝你們?yōu)榱藶榱藢W校、景東的師資培訓學習、為了景東的教育所做出的無私忘我的奉獻，感謝你們幾年來對我的工作的支持配合、包容理解。景東進校因擁有你們而卓越，因擁有你們而成功，因擁有你們而自豪！

成績說明過去，未來仍需開拓。我們一定會對照本次專家所提出的整改建議，去完善我們的各項工作。作為一名教師進修學校人，我們一定要志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的教育理想；我們一定要腳踏實地，求真務(wù)實，去續(xù)寫最新、最燦爛的教師教育新篇章；我們一定要團結(jié)奮斗，銳意進取，努力開創(chuàng)景東教師進修學校更加美好的未來！

最后，請讓我們再次以熱烈的掌聲，向領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們表示最衷心的感謝！

教師表態(tài)發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

又一年的畢業(yè)考試即將臨近，隨著既定日期的到來，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的。今天我們齊聚一堂，共同探討畢業(yè)班工作。其實，我是抱著學習的心態(tài)來的，學習先進教師的教育方法，學習先進班級的管理理念。下面我就幾個方面談?wù)勎覀€人的想法。

期中抽測成績已揭曉，面對令人堪憂的成績，我們心情沉重。其實，我們每天也都在反思，是什么原因?qū)е掳嗉壍恼w學習水平提不高，通過比較分析，可以看出，及格率是我們前進的絆腳石，譬如：我們的數(shù)學六年級兩個班共有34個未合格的學生，可以用“悲慘”來形容。所以，我認為在后半階段，如何提高學生的合格率是關(guān)鍵。當然，也正因為有如此之多的不合格人數(shù)，同時導(dǎo)致班級整體平均分的下滑。通過比較，我們也不難發(fā)現(xiàn)，語文和英語學科也存在著類似的情況。

那么，是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)在這樣的局面？我認為：一是學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。二是學生學習目的性不強，沒有充分利用好有限的課堂時間，上課時思想開小差的學生很多，試想，沒有有效的課堂，哪兒來的教育質(zhì)量。三是部分學生還不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。當然，作為教師我們不應(yīng)該把責任全部歸結(jié)于學生，教師也是有責任的。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導(dǎo)。要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。

接下來，我想談一談后面的教育辦法和補救措施。

1、認真做好教學“六認真”工作。長期以來，我總認為“六認真”工作是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，是用來應(yīng)付檢查的，其實，現(xiàn)在想來是錯誤的，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來，我更加堅定了自己的想法，捫心自問一下，盡管為了達到“有效”的要求做得很辛苦，可是回過頭來想想，自己確實進步了不少。所以，我將在接下來的日子里更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課為上課服務(wù)，上課為學生服務(wù)。

2、抓好每一次的檢測和分析。要認真組織檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。及時和學校領(lǐng)導(dǎo)溝通，以便學校及時了解畢業(yè)班教學情況。

3、組織學生進行學習方法的交流。我想以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學習的作用。

最后，我想說：現(xiàn)在不是抱怨的時候，是需要我們一起努力的時候，現(xiàn)在不是消極的時候，因為還有這么多學生等待我們?nèi)ソ逃?。不管過去的成績怎么樣，它畢竟已成為過去，把它作為一個參考以便我們以后走得更好。盡管，我們可能不能創(chuàng)造“奇跡”，但我們會努力走向奇跡，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣，那么到拿到畢業(yè)成績時，我們才能做到無愧于學生，無愧于家長，無愧于領(lǐng)導(dǎo)，無悔于教育。

教師表態(tài)發(fā)言稿9

尊敬的老師，同學們：

大家好！

亮劍是一種氣魄。一個有魄力的果敢領(lǐng)導(dǎo)者，才能帶領(lǐng)團體無懼無畏，勇往直前。魄力是面對困境是的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。具有這種魄力的人，才是真正的戰(zhàn)士，真正的軍人，真正的領(lǐng)導(dǎo)者，是國家、民族、團隊真正的不屈的脊梁!亮劍精神講的就是驚天駭?shù)氐臍馄恰?/p>

亮劍精神是一種勇氣?？v然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，我們也要通往超前，豪不退縮。亮劍精神是一種團結(jié)的力量。歷史證明，英雄往往以集體的形式出現(xiàn)。一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)該具有培養(yǎng)英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員，都豪氣當頭，飽含著勢不可當?shù)谋l(fā)力和強大無比的凝聚力，從而鑄就成這個團體亙古不變的靈魂。

亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。亮劍精神是一種敢于戰(zhàn)斗、善于戰(zhàn)斗的精神，是一種自強不息、主動出擊、鍥而不合的行動力，是一種敢于負責、壓倒一切的霸氣。亮劍精神不僅是軍魂，還是企業(yè)和個人發(fā)展壯大的精氣神。亮劍精神正以一種狂飆突進的沖擊力，被聯(lián)想、維維、華為、纖絲鳥、潘高壽、上海大眾等中國許多知名企業(yè)作為競爭與強勢發(fā)展的戰(zhàn)斗決勝力!“亮劍精神”在很短的時間內(nèi)迅速深入到各行各業(yè)，喚醒了人們心中沉睡已久的“揚眉劍出鞘”的英雄情結(jié)。

作為一名教育工作者不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。堅持以學生發(fā)展為本，讓學生結(jié)合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展、個性化發(fā)展。

在教書育人的崗位上，盡管我們不能去最前線為最廣大的人民服務(wù)，但是我們可以從我們的自身崗位做起，做好我們應(yīng)該做好的事情。只有做好了服務(wù)，我們才能得到地質(zhì)工作者的擁護。盡管我們不能沖鋒陷陣，博殺疆場，但是我們可以主動出擊，走出校園，來到最廣大的科研工作者的一線;可以銳意改革，強化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);可以暢游國內(nèi)外信息;可以用我們的熱情、智慧，為我們的教育事業(yè)獻上我們的青春與才華。

我的發(fā)言，謝謝大家。

教師表態(tài)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

今天，我站在這里，作為高三年級的班主任，向大家發(fā)表表態(tài)發(fā)言。高三，不僅是學生們學業(yè)拼搏的關(guān)鍵一年，也是學校教師工作的重要節(jié)點。作為高三老師，我深感責任重大，使命光榮。在這里，我想向大家表明我的立場、宣示我的目標，以求得更好地教育高三學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

首先，我要明確表示，作為高三老師，我將以身作則，嚴守教師職業(yè)道德和教育工作紀律。我將盡職盡責，用行動示范給學生們正確的學習態(tài)度和價值觀。只有我們自己能夠做到自律，才能夠要求學生們對自己嚴格要求，使他們真正明白高考的重要性，為未來的道路做好準備。

其次，我要向全班學生鄭重承諾：我將竭盡全力，為你們鋪就成功的道路。高考是一個長跑比賽，我會與你們一起奮戰(zhàn)，不撤不退，直到最后一刻。我會注重學生的個性差異，因材施教，給予每個學生足夠的關(guān)心和指導(dǎo)。我將充分利用珍貴的課堂時間，為學生提供全面的知識點，精煉的解題技巧，讓你們在考場上游刃有余。我會積極引導(dǎo)學生樹立正確的學習方法，做到有計劃、有步驟地復(fù)習備考，以最大限度地發(fā)揮各位同學的潛力。

再次，我承諾將與家長建立緊密聯(lián)系，共同跟蹤學生的學習進展。我將努力為家長提供詳細的學生情況報告，并主動與家長交流學生在學習上的問題和困惑。我相信，只有校為家庭、學校、學生之間形成緊密的合作共贏關(guān)系，我們才能真正幫助學生成長，取得優(yōu)異的成績。

最后，我想向全校師生表示，我的目標非常明確，那就是全力以赴，幫助高三學生一舉高考。我將秉持“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”理念，從教學內(nèi)容的科學性、教學方法的有效性、考點的準確性等方面入手，全面提升學生的學習水平。在課堂上，我將精心設(shè)計教案，寓教于樂，以增加學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力。并且，我將積極幫助學生分析錯題，找出薄弱點，并針對性地進行補充教學，確保他們的知識掌握程度達到更高的水平。

親愛的同事們，各位領(lǐng)導(dǎo)，我心懷夢想、胸懷信念，我將以扎實的工作、執(zhí)著的精神和飽滿的激情去做好高三教育工作。我相信，在各位老師、學生和家長的共同努力下，最終會收獲優(yōu)異的成績和令人驕傲的輝煌。

最后，我希望所有的高三學生都能夠從自己的心底認識到，只有通過自己勤奮學習、不斷努力，才能夠取得勝利。希望你們能夠以積極的心態(tài)，堅定的決心面對高考的挑戰(zhàn)。我們相信，每個學生都有無限的潛力，只有你們用心去挖掘和發(fā)掘，才能實現(xiàn)自己的夢想。

謝謝大家！讓我們共同努力，為高三學生的理想和夢想而奮斗！

教師表態(tài)發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我校教科室課題《以校為本特崗教師專業(yè)化發(fā)展途徑的實踐研究》、語文教研組課題《依托校本研究“炒出”語文課堂教學“家常味”的實踐研究》、英語教研組課題《運用“生活化教學”提高小學生英語實際運用能力的實踐研究》以及美術(shù)教研組課題《小學美術(shù)趣味教學的實踐研究》是第四屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學立項課題。經(jīng)自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)批準，今天開題了。借此機會我代表四項課題研究組將開題后實施的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做如下承諾：

1、在課題的實施過程中，我們會積極參與課題組的各項活動，嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調(diào)整和細化，并做好階段反思與總結(jié)。

2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實發(fā)揮課題實施對學校發(fā)展的促進作用。學校所開展的課題研究，首先是一種教育教學行為，然后才是科學研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學校教育教學質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學之外的額外工作，而是立足于學校工作的實踐、滲透于學校工作的方方面面、著眼于解決教育教學工作中的實際問題而展開的。所以各課題組要緊緊圍繞學校工作的中心開展實踐研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)，切實在課題的實施中服務(wù)于自己的本職工作，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。

3、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的培訓會、研討會、交流會、總結(jié)會；要采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。

4、在研究的過程中我們會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多與組員交流，要相信集體的智慧和團隊的力量是無窮的，我也相信在課題的研究過程中我們個人的教科研能力一定會有很大的提高，同時我更相信經(jīng)過我們共同的努力，一定會取得預(yù)期的研究成果。

為此，我相信我校的四項課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們的目標就一定能實現(xiàn)！

教師表態(tài)發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。首先我代表參加這項工程的新教師感謝學校和師父們，謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個提升自我、實現(xiàn)自我價值的機會。

荀子曰：“青出于藍而勝于藍，冰出于水而寒于水?！北扔魅私?jīng)過學習或受教育后可以得到提高，“藍青工程”的核心是提高青年教師的師德水準和教學基本功。可以說這項工程的最大受益者是我們青年教師。最初聽到“藍青工程”即將在我校開展的消息，我們感到很興奮，它仿佛為我們打開了另一扇窗戶，拔開烏云，啟開慧眼，看到了光榮的人民教師之路。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗。這就需要我們虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。

我相信在以后的日子里我們將虔誠求學，師父們則竭心盡力，知必言盡；在前進途中，我們勇往直前，師父們開山架橋為我們鋪就坦途，指明方向；每一次的教誨、評課，告誡乃至茶余飯后的閑聊都將讓我們?nèi)缱猴L?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，“藍青工程”是讓我們成為一名優(yōu)秀教師的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。我們要本著一年合格，三年成熟，六年成骨干，九年成名師的目標，在以后的工作中，嚴格要求自己，不斷提高自己。

下面，我代表參加這項工程的全體新教師宣誓：我宣誓：

認真對待“藍新工程”，對學校和師父存感恩之心；虔誠求學，虛心聽師父教誨；積極主動，聽評合一；

按期評估，為“賽課”作準備。

教師表態(tài)發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

前蘇聯(lián)著名教育學家馬卡連柯曾經(jīng)說過：教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。我想說的是：教育工作中的百分之一的失誤，就會使我的集體承受巨大的壓力。我的學生絕不是我工作中的廢品！他們在品行上總體是好的，甚至大部分學生已經(jīng)變得優(yōu)秀了。但是，他們的考試成績落后于所謂“紅線”千萬里！上學期期末考試成績語文平均分71.09，全市排名69名，數(shù)學平均分41.96，全市排名83名，品德與社會平均分12.79，全市排名28名，五年級一年來，班級獲得“夢想七色花”七次。20xx—20xx學年度結(jié)束后，我作了認真的分析總結(jié)，現(xiàn)將這一年來的工作向全體老師作全面的匯報和深刻檢討，同時也為接下來的工作表態(tài)，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評和指導(dǎo)。

一、 教師能力不足

20xx年加入夢想城南后，緊湊的工作節(jié)奏讓自己感覺嚴重“水土不服”，這都源于自己適應(yīng)能力差，這也導(dǎo)致在接下來的課改中不能盡快地適應(yīng)新模式；另外，自己在教學上還是一個新手，很多時候不能很好駕馭課堂，也不能靈活處理課堂中出現(xiàn)的特殊問題。再次，作為一名語文教師，腦袋里裝的東西還是太少。

二、 工作重心出現(xiàn)偏移

去年我?guī)У淖⌒０嗉墸?jīng)過學校兩輪調(diào)整后，最終形成一半住校生，一半非住校生的班級結(jié)構(gòu)，住校生來自三百梯和火爐坎，非住校生來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至外縣市。因為斷斷續(xù)續(xù)的調(diào)整，所以我花了較長的時間來熟悉學生（這也是我自身記憶力不好的體現(xiàn)）。由于學生長期接受的教育方式不一樣，行為習慣也大相徑庭。我就覺得，這樣一個班級，如果沒有大力的行為整頓，很難搞好他們的學習。所以，我把工作的重心放到他們品行方面的養(yǎng)成上去了。在大部分時間，我覺得自己就是后知后覺的那種人。當我覺醒的時候，我已經(jīng)站在今天的表態(tài)席了。

三、 學生方面

以上是我這一年來教學成果不達標的本質(zhì)體現(xiàn)。當然，班級生源問題也占了一小部分。原五（4）班中有聽障一級殘疾學生、有先天性心臟病殘疾學生、有小時候落下病根的學生，病假時間一個星期、幾個周是常有的，上天對這些孩子已經(jīng)很不公平，所以我不想再給他們增加學習上的負擔，或者說，有的孩子根本不知道教師在講什么，因為他的意識里沒有諸如拼音、乘除法等知識的概念。像這樣沒有知識概念的學生不在少數(shù)。所以，在這里，我也要向六五班的李貴老師和王彬彬老師說聲抱歉，我沒有把這群孩子帶好。

四、 今后努力的方向

今天，經(jīng)過第三輪調(diào)整后，班級結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了變化，但是學生總體水平還是和以前差不多。我們常說：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來?！蔽覜]有能力讓今年所帶的班級能躍居前列，但我會不斷學習、不斷向有經(jīng)驗的老師請教、調(diào)整工作重心，爭取讓孩子們的成績有所上升，力保他們的綜合素質(zhì)有所提高。

教師表態(tài)發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天很榮幸能夠作為青年教師代表發(fā)言?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本”。只有打造一支政治合、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校的辦學質(zhì)量。學校為了使我們青年教師能夠脫穎而出，早日成才，學校領(lǐng)導(dǎo)及各部門都在關(guān)注我們的成長和融入狀況，并給予及時指導(dǎo)。

“青藍教師結(jié)對”這個平臺就給我們搭建了互幫互學的空間，促使我們青年教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。我們是幸運的人，因為我們能在一個團結(jié)的集體中成長，并得到很多師傅的指導(dǎo)。我們作為教育道路上的初學者，很榮幸能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。在今后的日子里，我們會不斷的虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教，虛心好學，在平時，注重加強基本功的訓練；勇于實踐么，積極參加校內(nèi)外教研活動并逐步積累教育教學經(jīng)驗。其次，我們會主動邀請幫教老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題，勤聽指導(dǎo)老師的課并認真做好聽課記錄及課后反思。

作為一名新教師，我們要學習的東西實在是太多了。首先，我們認識到作為教師，要有強烈的責任心，要學為人――教書育人，為人師表，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中；學理念――學習教育教學理論，樹立先進的

教學理念；學本領(lǐng)――學習熟練掌握教育教學和科研的基本功。

不過，我們有信心通過自己的不懈努力和學習，大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好教學工作，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡早站穩(wěn)講臺，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家。

教師表態(tài)發(fā)言稿15

最近，我校被省教委批準為建設(shè)中的重點中學，這是我校發(fā)展史上的一個里程碑。我們?nèi)熒鸀橹畾g欣鼓舞。爭創(chuàng)省重點中學己成為每一位教師的自覺行動、我們初三年級教學更有義不容辭的責任。因為明年初三中考成績，直接有關(guān)系到我校的辦學成果，對建設(shè)省重點中學具有重要意義。我們一定要按照學校給我們訂的工作目標管理責任書去努力拼搏，力爭出色地完成學校交給我們既光榮而又艱巨的任務(wù)。要完成這個任務(wù)，我們要正視面臨的困難。最主要的就是優(yōu)生群體比較少，優(yōu)生指標數(shù)大于優(yōu)生比例數(shù)額。因為這一屆初三進初一時，四中是14個班，我們只有6個班，比例是7：3。我們要以少勝多，任務(wù)是艱巨的；其次是生源素質(zhì)比較復(fù)雜。初一、初一來我校就讀的基本上是來者不拒，有部分在其他學校較調(diào)皮或較差的學生也魚目混珠地轉(zhuǎn)入我校，這給教育教學管理帶來了一定難度。在看到困難的同時，我們更應(yīng)該看到我們的優(yōu)勢，我們幾十年的初中辦學經(jīng)驗，有學校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有蹲點領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)、有全體教師的大力支持，我們力爭不辜負學校的期望。

下面我就初三的工作談幾點打算：

一、虛心向上屆初三學習，學習他們團結(jié)一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神、學習他們比學趕幫不甘落后的進取思想。

二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。

三、向教學管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標，訂措施；2、年級領(lǐng)導(dǎo)，備課組要深入課堂研究學情，每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；3、通過上教學研討課來找教學的差距，提高課堂教學效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。

三、加強班級教學管理，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。

四、加強對尖子生的教育和培養(yǎng)，力爭中考尖子生數(shù)達到合格指責標。在優(yōu)生培養(yǎng)上，要腳踏實地開展優(yōu)生學習競賽活動，調(diào)動他們的積極性。每兩周排一次名并進行獎勵，造就一批優(yōu)生、形成一個優(yōu)生群體優(yōu)勢。在教學管理方面，要求培優(yōu)教師根據(jù)優(yōu)生的特點，查漏補缺，精心輔導(dǎo)，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。

我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。

附：通過努力，該屆學生取得了很好的成績，王昆獲得全市第一

林會第三，何長溪第五，前100名占18名。XX年高考林會九江市文科第一，何長溪瑞昌市理科第一。