初中地理教學目標和計劃精選10篇

| 文瓊

一、班情分析

學生進入初中后,其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展,具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學生在課堂上的表現(xiàn)可以看出,學生通過小學階段的學習,并結合日常生活,已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學知識。同時,對學習地理知識的重要性和學習方法也有所了解,學習興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

二、教學目標

完成七年級上冊地理教學任務。通過本期地理課教學,培養(yǎng)學生觀察能力、讀圖能力、分析能力和思維能力。使學生掌握學習地理知識的方法與技巧。通過地理教學活動,提高學生將地理知識運用到日常生活的能力。通過本學期的地理教學,使學生掌握地球的基本概況和基本的地理常識,全面認識地球,掌握經(jīng)緯網(wǎng)知識,學會辨別方向等。

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章主要介紹地理學基本常識,介紹地理的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。學習本章內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備,引導學生熱愛并親近地理學科。

第二章地球的面貌

本章主要內(nèi)容包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課,又是人生發(fā)展的奠基課。

第三章世界的居民

本章最基本的內(nèi)容是世界人口,包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容,讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

第四章世界的氣候

本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過本章的學習,學生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的發(fā)展差異

本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念,為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。通過本章的教學,學生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識,從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,為做一個“世界中的中國人”奠定基礎。

四、教學措施

1、認真鉆研教材,理清教材知識結構和教學思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施,制作教學道具等,創(chuàng)設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時結合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象,幫助學生理解地理概念。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。

五、課時安排

根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n時計劃,如有實際情況再加以改變。

初中地理教學目標和計劃精選篇2

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學 。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高 。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理” 。

二、教學要求

1、加強理論學,認真學《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì) 。

2、認真學、領會《新課程標準》的重要內(nèi)容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,注意培養(yǎng)學生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理 。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式 。

4、注意建立過程式評價體系,注重學生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,用來記錄該學生的地理學情況,作好整理工作 。

5、將新課程教學實驗研究進行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況 。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學區(qū)域地理的基本方法 。

初中地理教學目標和計劃精選篇3

一、概要分析:

七年級地理是學生上初中以來起始學科,面對新教材新對象,通過有針對性的教學計劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績。

二、教材的主要內(nèi)容:

本冊教材是初中地理第一冊,共分為5章:

1、地球與地圖。

2、陸地與海洋。

3、天氣與氣候。

4、居民與聚落。

5、發(fā)展與合作。

三、學情分析:

學生小學已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,但是內(nèi)容簡單且有限,遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利,但同時也存在一些劣勢:如空間思維能力差,綜合能力和讀圖認知能力也相對弱,這就要求我們教師在教學上多下功夫,多研究學生和教材教法。

四、教學目標:

1、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學任務。

2、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點及教學措施:

教學重點:地球與地圖、天氣與氣候。

教學難點:

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

(二)地球部分。

(三)天氣與氣候。

六、教學措施:

1、精備精講精練。

2、尊重每一個學生,注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。

3、學習結果與學習過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”,并鼓勵其自信心。

4、強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習。

七、主要教學任務和基本理念:

1、讓學生學習對生活有用的地理,使學生學習涉及周圍、世界有關的地理知識,側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng),增強學生生存能力。

2、學習對終身發(fā)展有用的地理,學習求變化的形勢,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

3、改變學生地理學習方式,依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,安排教學內(nèi)容,引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),激發(fā)學生對地理問題的興趣,培養(yǎng)地理學習能力,鼓勵積極研究,使學生了解知識的功能與價值,形成主動學習的態(tài)度。

初中地理教學目標和計劃精選篇4

一、情況分析

本學期,本人承擔七年級班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系、先進的教育理念、愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。

二、指導思想

在新課標理論指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學、盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學習興趣。

5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

8、充分利用網(wǎng)絡資源,做好備課資料收集整理工作,為備課準備充分的素材。

9、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

教學課時安排

第一周:與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時 第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三) 2課時 第三周:第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時

第三周:地圖(一、二) 2課時

第五周:單元檢測 2課時

第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時

第七周:第二節(jié)海陸的變遷 2課時

第八周:單元檢測 2課時

第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時

第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時

第十一周:復習 2課時

第十二周:期中反饋測試 2課時

第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時

第十四周:世界的氣候 單元檢測 2課時

第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時

第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時

第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時

第十八周:第五章發(fā)展與合作 2課時

第十九周:單元檢測 復習 2課時

第二十周:復習 鞏固練習 2課時

第二十一周:復習 鞏固 2課時

第二十二周:復習 綜合檢測 2課時

第二十三周:期末考試

初中地理教學目標和計劃精選篇5

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一位學生通過學地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W方向有更多的思考;能夠在探究能力、學能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高 。通過學與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理” 。

二、學情分析

八年級地理主要是學中國地理,涉及的內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,學起來興趣更濃厚了,學的積極性也會更高一些 。

經(jīng)過七年級的地理教學,這個班的學生已經(jīng)初步掌握了學地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念 。因此,學生學地理的興趣比較濃厚了,學積極性也高了,這對于學生學八年級地理打下了良好的基礎 。

年級整體情況不太好,基礎打得不行 。全年級二百多名學生,有6個教學班級 。四班基礎較好些,為有效課堂教學奠定了基礎,但課堂紀律有待提高 。二班課堂反映較慢,因而學成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學生基礎很差,學沒興趣,轉后任務很重 。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成 。

第一部分是從世界看 中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領,大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容 。為后面學中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎,也為八年級下冊區(qū)域地理的學奠定了基礎 。

第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點 。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大 。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握 。

第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學他們的分布及特點,通過學本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義 。本章的教學重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分 。

第四部分是中國的經(jīng)濟發(fā)展,經(jīng)濟是國民經(jīng)濟建設與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析,掌握經(jīng)濟狀況,鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點

(二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材,版式設計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學生形象思維和空間思維的`培養(yǎng) 。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學生掌握,讓學生進行感性認識,形成形象思維和空間思維 。

(三)該教材針對初中生的特點,設置了許多學生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結構 。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學生主體作用的發(fā)揮 。

(四)教學思路(結束八年級上冊學,八下學一章內(nèi)容)

研究現(xiàn)狀:這學期時間短,八上需要學四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎,側重于能力 。

四、教學目標

通過本學期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力 。同時,通過本期地理教學,使學生掌握地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點 。

五、教學措施

1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力 。

2、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學探究、合作的空間,培學地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng) 。

3、有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學生活中的地理,學有用的地理 。教學中關注學生的身心發(fā)展 。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學興趣 。

4、教學中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益 。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題 。做到講練結合,努力提高復效率 。

5、重點熱點抓輻射 。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復一遍,應在所例舉的重點熱點專題復中,運用探究性、自主性的學方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射 ?!?/p>

6、抓好常規(guī)地理課堂教學 。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練 。認真學新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐 。

7、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材 。

8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導處、教科室的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階 。

初中地理教學目標和計劃精選篇6

很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候,就對地理這門學科沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住,中考的時候會考到地理這門科目的:

一、指導思想:

以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”

二、教材分析:

本冊內(nèi)容共分五章:

第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域,包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況:

通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教

四、教學設想:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施:

1、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、科學地安排教學過程。

6、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

六、教學計劃:

第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元

第五周———第十周第六章認識不同的區(qū)域

第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲

第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界

第十六周周至期末考試總復習

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地(1課時)

學習目標:

1、讓學生知道我國四大地理單元及其分界線

2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點

3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式

重點難點:

1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征

2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

初中地理教學目標和計劃精選篇7

一、指導思想

認真貫徹全國基教會議精神,進一步實施素質(zhì)教育,深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能,培養(yǎng)學生的各種特長,增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,轉變教育教學思想和觀念,才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準,深刻理解新課程標準,做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓,幫助每一位教師進行新教材的備課,掌握教育教學的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到:“博學多才”“博大精深”,實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉變,提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認真聽課,為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導,使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施,提高效率。建立教育教學研究網(wǎng)絡,使教研工作經(jīng)?;⒅贫然?、普及化,真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。

二、主要目標

1、以新課程標準的實施為突破口,大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛,讓學生樂學、愛學,從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學效益,以培養(yǎng)學生的'觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等,使一批青年地理教脫穎而出,成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

4、加強課題研究,使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學實踐密切結合,并實實在在出成績出效果。

5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。

三、具體工作

1、高中地理教研活動。

⑴高一、高二年級教研活動。

地點:__中學

開課老師:__

活動的主要目標:改革高中地理的教學方法和手段,用以下幾種方法:

a、由學生來選擇學習方法進行學習。

b、進一步探討網(wǎng)絡課的開展。

c、研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結合起來,提高學生的知識運用能力。

⑵高三年級教研活動。

研究新高考方向;制定新教學內(nèi)容和復習方法;統(tǒng)一教學難度、深度與具體目標。

地點:開學后定。

2、初中地理教研活動:

以新課程標準的學習解讀為重點,認真做好初中地理的教學研究工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡:各校選派一名地理老師參加《__》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員。

⑵各片組織學科中心組。

3、課題研究工作的推廣:

__市地理課題已經(jīng)結題,起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上,我們要認真做好有關工作的總結、分析工作,在全市范圍內(nèi)加以推廣。__市級課題也將結題,要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進行推廣。高三信息搜集、交流活動:要認真分析新的高考特點,做好資料和信息的收集工作。通過__月份大市的高三研討會,我們要在此基礎上進一步分析,針對我們的學生情況做出有__特點的復習方案。

初中地理教學目標和計劃精選篇8

一、指導思想

認真履行教師職責,愛國守法,愛崗敬業(yè),認真?zhèn)湔n上課,增強學生熱愛祖國的情感,踐行社會主義核心價值觀,以新課程理論為指導,認真履行教師義務,高效的完成本學科的教學目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,并通過地理能夠認識世界,最終使學生從學會地理到利用地理的新階段。

二、學情分析

七年級學生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識,對于許多概念還比較模糊,難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學對于如何利用地圖不夠熟練,對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學習地理知識。雖然充滿求知欲,但僅僅停留于新奇性,隨著時間的推移和難度的加深,自控能力差,自覺性不夠就會表現(xiàn)出來,大部分同學容易陷入機械記憶的“誤區(qū)”,無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,這些問題需要在接下來的教學中多加關注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括:第一章“讓我們走進地理”、第二章“地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導學生了解世界地理的區(qū)域分布、氣候特點和人文特征,編排方式由淺入深,符合學生的認知規(guī)律。

第一章的課題是“讓我們走進地理”。本章的重點是了解什么是地理,能夠說出日常生活、生產(chǎn)建設及風士人情等方面相關的地理現(xiàn)象、知識。知道地圖的基本要素,能夠在地圖上辨別方向;熟悉常用的圖例。會比較比例尺的大小,會應用比例尺在地圖上量算實地距離,明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關系。難點是學會收集地理信息,掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖上辨別方向、測算距離。比例尺的轉換、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和大小、自轉和公轉及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀,知道緯線、緯度、經(jīng)線、經(jīng)度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移假說和板塊構造學說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移假說和板塊構造學說解釋相關地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分布地區(qū)及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。不同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展,聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。

第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現(xiàn)象。世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明一些國家領土、人口、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織中的作用。

四、教學措施

1、培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學時必須跟學生的生活關聯(lián)起來,引導學生去觀察地球儀、地圖等地理用具,讓學生收集某地的氣候,地勢地貌等方面的資料等,開展生動形象的地理活動課程,激發(fā)學生學習地理的欲望。

2、把握地理學習的本質(zhì)規(guī)律。

認真?zhèn)湔n上課,吃透教材,一定要讓學生知道地理是有規(guī)律的,地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象,都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律,雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3、科學合理的復習。

指導學校制定切實可行的地理學習計劃,充分利用好早中晚三個時間段的學習,避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾,學會集中復習與分散分析相結合。知道學生持之以恒的執(zhí)行地理復習計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試,更重要的是,通過所學的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題,不僅要多練題,還要用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、加強課后的復習與指導。

引導學生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象,搜集有關地理資料,觀看地理教材與視頻,仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖,熟記并掌握地球儀的相關地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會,亞運會等,出現(xiàn)的各個國家的名稱,不失時機地引入地理方面的知識,分析這些國家的區(qū)域位置,人文特征,加深對世界地理的學習。

7、學會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析,善于使用比較分析法,可以突出各個區(qū)域的地理狀況,增強學生對區(qū)域地理的理解。

8、進行必要的鞏固練習。

除了基礎訓練上的地理方面的練習,還要將地圖冊上的填空問答等題進行深入的去分析和探討,科學合理的利用地圖冊,不僅是對地理方面進行圖片的補充,更重要的是對地理方面知識的理解,持續(xù)的能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

初中地理教學目標和計劃精選篇9

一、指導思想

在新課標理論的指導下,加強課堂教學,積極參加教科研活動,努力提高使教學水平和業(yè)務能力。同時,通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”

二、基本情況分析

通過七年級上半年地理學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

四、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。(2)幾個大國的人文特征

五、總體教學設想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

六、完成本期教學任務的具體措施

1、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

3、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興。

4、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

6、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決

初中地理教學目標和計劃精選篇10

一、基本情況

通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標:

教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三、本冊教材:

本冊教材共五章:

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點,

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。

四、教學目標

(一) 知識與技能

1. 鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。

4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類的相互關系,認識自身與環(huán)境的關系。

(二) 過程與方法

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的思路。

4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄?,表達自己的學習的體會、看法和成果,并與別人交流。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。

3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

五、本學期教材重點、難點:

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

六、教學措施和建議

1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。

A、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結構,重點與難點,掌握知識邏輯,適當補充有關資料,培養(yǎng)學生興趣、愛好,考慮教法。

B、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。

3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

6、教學中教師要做到精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。

7、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

七、教學進度

教學內(nèi)容 課時安排 周次

第六章

第一節(jié) 自然環(huán)境 3 2

第二節(jié) 人文環(huán)境 2 3

第七章

第一節(jié) 日本 2 4

第二節(jié) 東南亞 2 4-5

第三節(jié) 印度 2 5

第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

段考復習 3 7-8

五一放假 9

第八章

第一節(jié) 中東 2 10

第二節(jié) 歐洲西部 2 11

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3 11-12

第四節(jié) 澳大利亞 2 13

第九章

第一節(jié) 美國 3 13-14

第二節(jié) 巴西 2 15

第十章 極地地區(qū) 2 15-16

期考復習 4 16-17

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