教育實踐心得體會

| 欽容

俄國教育家烏申斯基曾說,不論教育者怎樣研究教育學理論,如果他沒有教育機智,就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實踐者。什么是教育機智?教育機智就是教師在特定的教育情境中,依據(jù)學生的具體情況,選擇能對學生施加積極的教育影響、促進學生全面發(fā)展的手段,并作出符合各種具體教育情境的教育決策和付諸實施的能力。

教育情境就其性質(zhì)而言有兩種類型。其一可稱之為常態(tài)性教育情境,它基本上排除課堂里某些例外事件和事態(tài)的發(fā)生,在常態(tài)性教育情境中,教師在于區(qū)別某件事態(tài)或事件是不是教育理論所陳述的規(guī)律或規(guī)則的一個例證。這便是教師運用教育理論指導教育實踐的教育機智。教師的教育機智表現(xiàn)為對教育理論所論證的規(guī)律規(guī)則的靈活運用。

其二是非常態(tài)性教育情境,它與常態(tài)性教育情境是相對應的。在此情景中,事情或事態(tài)的發(fā)生通常超乎教師的預料之外,如課前發(fā)生的事情使學生產(chǎn)生了低落或亢奮的反常情緒,影響了本堂課的正常教學氣氛;調(diào)皮學生的惡作劇使教育活動失去控制;教師因處理紀律問題而節(jié)外生枝;學生提出古怪問題故意刁難老師等等,教師解決此類事情的`方案或方法是無定規(guī)可循的。在這種情況下我們一定要記住奧地利教育家貝爾說過的一句話:“教師決不可忘記,對于種種沖突,只要能在一種健康氣氛中加以解決,那么沖突也會具有教育價值。與學生所發(fā)生的沖突是對教師的最大考驗。”

教育機智首先表現(xiàn)為克制或耐心。面對復雜的、激烈的、突發(fā)的教育沖突事件或場景,最好的行動就是不采取行動。首先靜觀其變,克制自己,耐心等待,傾聽學生或當事人的傾述。真正了解真情后作出果斷大有效決出和行動。其次,教育機智表現(xiàn)為善于隨機應變。教師在施教過程中,對隨時可能發(fā)生的意外情況及時準確判斷,快速確定行為方向,并采取正確而果斷的行動,化解矛盾,影響和教育學生。用一種最自然的方式化非教育性行為為教育性行為,真正做到了:春風化雨潤心田。最后,教師在教育過程中,善于實事求是地教育學生,處理各種問題,并且做到判斷恰當,分析中肯。無論是批評學生還是表揚學生,能準確地把握一個“度”,根據(jù)學生的年齡、性格及已有的認識水平等,選擇恰如其分的教育方式方法。教育教學的實踐證明:對學生的過分贊揚,會使他們滋生驕傲情緒,過分的批評,會使他們產(chǎn)生自卑心理或抵觸情緒;過分愛撫會消磨他們的意志,過分嚴厲會養(yǎng)成他們性格上的盲從或固執(zhí);過分遷就,會形成他們的松懈和放任自由,過分苛刻,會因吹毛求疵而挫傷他們的積極性……所以,善于掌握教育分寸,是教育機智的一種重要標志。

怎樣培養(yǎng)教師的教育機智。樹立終身學習的觀念。只有通過不斷地學習,你才能成為一個有智慧的教師;全面了解、熱愛學生,用愛心去創(chuàng)造教育的奇跡;積極反思教育教學實踐, 在反思中成長;提高自身的人格魅力。提高自身的修養(yǎng) ,用自己高尚的人格去影響、教育人。

教育實踐心得體會精選篇2

開始這次的實習前,我在過去學習的時候都會想,自己如果成為了一名老師之后,一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色,一定要成為一名出色的幼兒教師!

但在實習開始后,當我信心滿滿的站在講臺上的時候,等待我的卻是南里管理的課堂,難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對自我經(jīng)驗的懷疑,讓我在工作中越發(fā)的不自信起來,甚至開始懷疑自己的目標??删驮谶@個時候,在我對自己的道路感到迷惑的時候,身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩、領(lǐng)導。在他們身邊,我仿佛又從老師回到了學生的身份,認真的學習并吸收了他們身上的經(jīng)驗和能力,我重新梳理了自己的教育方式,并結(jié)合經(jīng)驗知識,規(guī)劃了自己的目標和方向,終于在幼教的崗位上取得了進展。

回顧這段經(jīng)歷,我的內(nèi)心也隨著實習的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化。實習初期,當我剛剛走進社會的時候,我的內(nèi)心只有對社會和教育工作的向往。雖然對于自己今后的情況都沒有真正的認識,但我的內(nèi)心卻充滿了熱情和期待。這時候的我,對于社會充滿了美好的想法,也從未想過,在大學中拼搏了將近四年的自己,也會遇到無法突破的阻礙。

但當我進入社會,并加入了__幼兒園之后,實習也算是正式的開始了。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn),關(guān)于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至,讓我一時間難以應對。但好在,通過領(lǐng)導和前輩們的鼓勵和幫助,我終于還是堅持了下來,并通過對自己的.不斷反思和糾正,改進了自身的能力,做好了這份工作。

回顧這段經(jīng)歷,我深刻的體會了社會和教育的工作環(huán)境,這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗證,讓我清楚的體會到了社會的和工作的模樣。這份體會不僅讓我加深了對社會的理解,更讓我對自己的專業(yè),以及教育有了清晰的認識。

從實習的經(jīng)歷中,我感受到獨自在社會中的生活真的很辛苦,讓人難以前進。但通過這次經(jīng)歷,我也認識到自己并不是一個人!即使在陌生的社會,我們也能結(jié)交到新的朋友,也能找到屬于自己的前進方式!

我會在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進下去,努力的發(fā)展下去!今后,我也一定能出色的完成自己的教育任務(wù),讓自己成為一名出色的幼兒教師!

教育實踐心得體會精選篇3

在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)中,學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價、在實習過程中,學生都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,積極動手參與,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力,普遍受到客人和主管領(lǐng)導的好評、為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗、

實習帶隊很辛苦,特別是晚上的管理,學生下班時間不一致,最晚的要到晚上12點多、值得欣慰的是,所有學生都是很自覺的回到寢室,外出有事都會向老師請假,做到校內(nèi)校外一致,協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題、我認為,只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責,就能對保證實習質(zhì)量起到重要作用、

在本人帶隊實習期間,發(fā)現(xiàn)仍有一些不足之處需要我們重視,主要表現(xiàn)在以下幾點:

1、部分學生的.溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高、應平時多進行一些思想教育、

2、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術(shù)含量,與企業(yè)的需求相結(jié)合、

3、上下班的時間安排不利于帶隊老師的管理,統(tǒng)一起來進行思想教育,有可能會出現(xiàn)學生自我放松的情況、

我認為本次帶隊達到了既定目的,鍛煉了自己,培養(yǎng)了學生,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提高水平,爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,做得更好!

教育實踐心得體會精選篇4

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活結(jié)束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重擔,否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師,我更要加倍努力,不斷擴充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士,實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

教育實踐心得體會精選篇5

一、教師是一個人文的實踐者

教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓,接受教育的過程是在進行知識學習的過程,需要學習具體的學科知識,也需要掌握教育教學的知識,這些學習對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。

教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格,這就是為何有的老師風趣幽默,有的老師的課堂會具有強烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達。

同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達,他的教學活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。

人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達,兩者相互滲透互為表里。

二、教師的教育教學工作始終在路上

在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學過程中不斷學習,相互切磋的過程,評課專家的共識也是年輕的教師有改進的空間,講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學是教師不斷摸索,善于反思的結(jié)果,教師不斷地在日常生活中琢磨教學的每個環(huán)節(jié),不斷總結(jié)自己工作的失誤,不斷改進才有了精彩流暢的課堂。

教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復制的經(jīng)典,別人無法復制,自己由于自身各種因素的變動也不會重復。任何一節(jié)課的結(jié)束都是一段教學的終結(jié),另外,這種結(jié)束也是新的教學旅程的開端,教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客,我們不斷地在時空的界域中進行一去不復返的穿梭,進行著生命的流動。走完一段路,我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外,我們還經(jīng)常地向前展望,確定我們未來的'走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學過程中可以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標,清醒地自己來自何方,身在何處,即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中,決定著“我是誰”的構(gòu)想,使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。

實際上,我們進行學習和思考也構(gòu)成了自我前行的過程,我們也是在路上的過程,人的生命是一段路,一座橋,我們不斷地行走,擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關(guān)注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中,都形成了路得風景。

教育實踐心得體會精選篇6

這次活動中,今年暑期主題教育實踐活動已經(jīng)告一段落。感覺自己在各方面有了長足的進步,總結(jié)起來,主要有以下三個方面:

一、規(guī)范了自己的教學行為

通過主題教育實踐活動,今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規(guī)。對教育法律法規(guī)有了全面的解,更能理解教育主管部門的一些政策和要求。如學校不得分重點班和非重點班、保證學生的活動時間和休息時間、尊重學生人格、確保學生安全、教師的培訓進修等等??梢哉f,以前的認識僅僅停留在政策層面,自己有些想不通,執(zhí)行上可能打些折扣,現(xiàn)在則完全能從法律層面認識、理解和執(zhí)行這些要求了今后我將更自覺地根據(jù)法律要求,嚴格規(guī)范自己的教育教學行為,做合格教師,做人民滿意教師,做對社會、對國家有貢獻的教師。

二、更新了自已的教育理念

傳統(tǒng)教學模式和新的教育思想在頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了若干次的碰撞,新課程實施以來。自己有了一些思考,進行了一些探索,但是并沒有能夠很系統(tǒng)地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實踐活動安排了系統(tǒng)的新課程理念學習研討,使我收獲匪淺。對照自己工作的實踐,今年暑期中我對新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍,完成了從實踐到理論的一次回歸,全新地認識了新課程。今后工作中我決心更好地執(zhí)行新課程理念,再一次從理論到實踐,使自己能在辦人民滿意教育”事業(yè)中做人民滿意教師,成為時代發(fā)展需要的教師。

三、收獲了讀書的好習慣

而教師又是擔當文明傳承的特殊職業(yè),書是人類文明傳承的重要載體。如果教師不愛讀書,那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營建學習型社會,作為人類文明傳承重要一環(huán)的教師,理應熱愛學習,為全社會做好榜樣,作好表率。而暑期主題教育實踐活動這種形式有利于強化教師的學習形象,培養(yǎng)和促成教師的學習習慣。今年暑期主題教育實踐活動,真切地有了這種感受:閑遐時看看書,培養(yǎng)高雅情趣,使自己能與大師為伍;遇到難題時看看書,向書本尋求答案,使自己能擁有智慧。養(yǎng)成終身學習的好習慣,從而不斷與時俱進,跟上偉大時代的步伐。

教育實踐心得體會精選篇7

這是我第一年任教高三年級,在這一年的時間里,我深知肩上的責任,一直以來我努力的工作學習,我以及我們數(shù)學備課組經(jīng)常積極交流,團結(jié)協(xié)作,對于存在的問題和不足及時有效的進行改正,也根據(jù)學生的實際情況制訂了一些教學方案。由于工作比較有成效,所以在今年的高考中,我??忌〉昧溯^好的成績,我想這與校級領(lǐng)導的大力支持和重視是分不開的,為我們高三教學工作提供了準確的,及時的指導和幫助,當然這也與我們高三數(shù)學組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的?;仡櫼荒甑慕虒W工作,我們有成功的經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了不足之處、下面就我上學期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法,總結(jié)如下:

一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的高考形勢下,高三數(shù)學怎么去教,學生怎么去學無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在學校和年級部的領(lǐng)導下,在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導下,制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求、即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中我們幾位數(shù)學老師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量。高三數(shù)學備課組,在資料的征訂,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學生學習數(shù)學的`狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流、在任何地方,任何時間都有我們探討,爭議,交流的聲音、集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。

二、立足課本夯實基礎(chǔ)

高考復習,立足課本,夯實基礎(chǔ)、復習時要求全面周到,注重教材的科學體系,打好"雙基",準確掌握考試內(nèi)容,做到復習不超綱,不做無用功,使復習更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。

三、因材施教全面提高

我今年帶得是一個文科,一個理科班、因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習,課堂訓練,課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級,不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題,解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高、掌握學情,做到有的放矢、深入學生中去了解學生的實際學習情況,學習水平和學習能力,及時調(diào)整教學內(nèi)容和課堂容量,提前滲透數(shù)學思想方法,使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。

四、優(yōu)化練習提高練習的有效性

知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性、多做限時練習,有效的提高了學生的應試能力。

五、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習,測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題,填空題,要注意尋求合理,簡潔的解題途經(jīng),要力爭"保準求快",對解答題要規(guī)范做答,努力作到"會而對,對而全",減少無謂失分,指導學生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,糾正不良的答題習慣,優(yōu)化答題策略,強化一些注意事項、注重"三點",培養(yǎng)學習習慣。高三復習注意到低起點,重探究,求能力的同時,還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點,易錯點,得分點,培養(yǎng)良好的審題,解題習慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習慣。

教育實踐心得體會精選篇8

教起綜合實踐課來,有時候感覺比較郁悶:大多數(shù)的課程內(nèi)容是關(guān)于怎樣開展活動的,能在教室里面說的也就是研究一個什么樣的主題,怎樣開展好活動,怎樣做方案制定和怎樣策劃活動等。

說多了就這樣幾個模式,學生的興趣點是比較低的。百說不如一實踐,帶著這個思考,這個星期我針對孩子們比較感興趣的話題以及網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)狀,組織學生開展了一次關(guān)于中學生上網(wǎng)的利大于弊還是弊大于利的辯論會。辯論共分為四個階段,首先是雙方一辯陳辭立論,接下來是雙方二辯補充立論、自由辯論,最后是總結(jié)陳辭。

參加辯論的選手們準備充分,精神煥發(fā),斗志昂揚,雖然孩子們的準備的辯詞和問題還很稚嫩,但也不失觀點明確:正方同學認為:上網(wǎng)可以查找一些書本上沒有的知識,同時還可以開闊視野、增長知識。反方同學認為:由于青少年的自制力弱,對網(wǎng)上的一些不益青少年成長的內(nèi)容不能抵制,難免會受到影響,不光有損身體健康,有的甚至會違法。特別是最精彩的`部分自由辯論在全場歡呼中開始,雙方你來我往,言辭犀利,精彩紛呈,特別有趣和可愛的是反方的四辯董曼思同學,為了與對方一比高低,在自由辯論時,爭得面紅耳赤,將比賽推入了巔峰對決的高潮,在場觀看的同學不時發(fā)出笑聲和陣陣熱烈的掌聲。戰(zhàn)火未熄,余音繚繞,除了八位辯手外,在場的同學我也根據(jù)人數(shù)以抓鬮的方式分成了正反兩方,用了10分鐘的時間進行了激烈的觀眾辯論,這樣一來,參與的面更廣了,同學們的積極性也很高,辯論在雙方四辯的總結(jié)陳辭中結(jié)束。

最后,我總結(jié)并點評了此辯論賽的情況,并就論題進行了綜合描述,認為中學生適當上網(wǎng),查看一些有益身心健康的資料,和科技知識等對中學生來說是有益處的。同時告誡學生們一定要嚴防迷網(wǎng)、戀網(wǎng)、特別是不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,從而影響學習,看一些不益青少年身心健康的內(nèi)容與畫面,以防發(fā)生不該發(fā)生的事件。在一片歡呼聲中,本次辯論賽圓滿結(jié)束。下課鈴響了,同學們民主評選了四位最佳辯手,綜合實踐課堂就這樣變成了同學們聽說藝術(shù)的實踐操練的大課堂,相信同學們的收獲會更多,我也體驗到了上好一堂充滿生命活力課堂的快樂。

教育實踐心得體會精選篇9

不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂.原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的'一切歡樂因老師的愛而起.老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心.

雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。

教育實踐心得體會精選篇10

初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師,如何從理論走向?qū)嵺`,我十分忐忑,卻又躍躍欲試。

20__年x月x日,我第一次踏進__中學的校門,倉促的午餐,密集的安排,來不及做充分的準備,便帶著緊張走上了講臺。意外的是,學生都很配合,這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當然,這只是第一節(jié)課,以后的時間還很長。通過聽課和反思,我努力學習前輩們的經(jīng)驗方法,在備課方面,力求內(nèi)容更加精簡,突出重點;在上課方面,一改以往拖拉的壞習慣,做到每節(jié)課都能完成既定任務(wù),保證班級授課進度。

在對學生嚴格要求的同時,我也在嚴格要求著自己,不忘“學高為師,身正為范”的真正含義!適應和改變是一個相互的過程,需要我和學生共同來完成。在這個過程當中,有意無意地我會收到一些學生的反饋,這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。雖然工作是累的,但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識,這同樣讓我很欣慰。總歸一句話就是過程很艱辛,但結(jié)果很美好。

人生總會迎來一些挑戰(zhàn),學會適應,學會改變,不斷地提升自己,完善自己。未來的路,我與學生共風雨,同進退,在適應與改變中變得更加強大。

把粉筆寫短,把試卷改紅,把知識傳遞,把時光溫暖,你我共勉!

教育實踐心得體會精選篇11

偶然和我指導老師聊起我練字的事情,順便拿出我之前的字給她看了看,我想,她被我“嚇”到了。確實,我之前的字不忍直視…

于是,她要我就這個話題,講一講“練字”的重要性,順便,記錄一下我自己的點滴成長。

關(guān)于練字這個事,我是從大三才開始的,首先,糾正的是我不良的寫字姿勢。我想,不光是我,很多人包括小學生寫字的時候喜歡把本子向右移一些,仿佛這樣的寫法要舒服一些,至于緣由嘛,我也不清楚,雖然我也是其中的一員。那時候,每當我寫字時,我都會刻意把本子或者是書放的端端正正,然后不經(jīng)意間它就悄悄的斜了,為此,我找了我的好朋友讓她也提醒我,盯著我。后,也不知道是哪一天,我突然發(fā)現(xiàn)我不需要刻意、也不需要她盯著我,很自然的就養(yǎng)成本子放的端端正正的習慣了。我很興奮!原以為這樣一個從小到大養(yǎng)成的習慣是很難改變的,但它就在不經(jīng)意間悄然改變…

再說說練字吧,一開始的時候,買了各種不同的字帖,什么凹凸槽的、描紅的,就連書法家都不同,今天寫的是田英的、明天又寫龐中華,大抵三天打魚、兩天曬網(wǎng)的練了一個月左右,覺著也沒什么效果,就這樣不了了之了。

我一個好朋友知道后,特意“教訓”我:練字不是一蹴而就的,要堅持才有效果;也不是向你這樣練一會這位名家的字,再寫寫那位名家的,你要選擇適合你的…

于是,我精挑細選,結(jié)合我自己的字形和喜好,買了三本田英的字帖,又開始了我的練字之路。有一天,我一個舍友突然說:“魏英,你的字怎么好看了很多?”“你說什么?真的嗎”毫不夸張的說,我從床上跳了起,反復的問她,想她一遍遍的確認!我翻了翻之前寫的字帖,再看了看剛剛正在寫的那張,驚奇的發(fā)現(xiàn),變化真的好大!原,不經(jīng)意間,我的字已經(jīng)變得比原工整、硬氣了!從那天起,我仿佛受到了很大的鼓舞,每天堅持練字,一直練完了三本字帖!身邊的人都感受到了我字的改變,有一次教學片段展示,老師也夸了我的字,這讓我受到了極大的鼓舞…

以前從未想過自己的字能漂亮,因為從小就丑。然而現(xiàn)在,我相信,只要堅持練下去,總有一天,我的字能“拿的出手!”

教育實踐心得體會精選篇12

一眨眼,實習時間已經(jīng)過去了一個半月了,回想起9月x日隨同我們的實習大隊伍來到四川省江油中學的時候,一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多,也學會了很多。 我是15日上午到的學校,先是校長和年級主任給我們所有的實習生開會,強調(diào)各種主義事項。

然后再給我們分配實習班級,當看到通知時,發(fā)現(xiàn)我實習的是高二年級,這與我原來預想的實習高一年級相差甚遠,有點出乎意料,感覺有點措手不及。但隨之仔細想想,無論實習的是哪個年級,都是自己的實習工作,而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài),調(diào)整好自己的狀態(tài),全身心地投入到我的這份全新的實習工作中。

會后,由年級主任帶領(lǐng)我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇Ы處熞娒?,心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導老師,感覺和藹可親,平易近人,我們交談得很融恰。初次會晤,感覺十分順利,也打消了我先前心中對于實習高二年級的擔憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習工作,提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習工作,我打算從學科教育和班主任工作兩個方面來進行小結(jié)。

其一,學科教育實習。

實習期間,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。聽課時,每次都提前做好準備,對該堂課要講解的內(nèi)容進行預習和思考,對課堂上要關(guān)注的重點在心里有個計劃。

課堂上,認真聽講,著重注意老師對課堂教學的掌控。課后,及時地進行小結(jié)。在上課之余,我也積極主動向指導老師請教有關(guān)教育方面的問題,我們地理組的老師也對我們十分好,他們以一顆的大公無私的教育的心,秉著幫助我們快速成長的理念,樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享。在精心地準備了教案并得到了指導老師的肯定和許可后,我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課,基本還是能夠完成教學目標,但也還有很多需喲啊改進的地方。

課后,我的指導老師會及時對我的教學進行點評。對于我在教學授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視,認真地對我的錯誤進行指正,一絲不茍。正因為老師的認真負責,我提升的很快,學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。

教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以,我們不能只為了講而講,應該更注重學的結(jié)果,應以學生為中心。在教學的過程中,我也敢于大膽地對新穎的教學方式進行嘗試,也得到了指導老師的鼓勵和好評,有效地提高了學生的學習積極性。我希望在剩下的實習工作中,繼續(xù)努力,認真踏實地并出色地完成我的學科教育實習工作。

其二,班主任實習工作。

對于我第一次站上我實習所在班級的情形,我至今記憶猶新。激動,緊張和一點點的興奮,這就是我當時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了,經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮,我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮,其中也有我付出的血汗,我也為之感到驕傲和自豪。細細回想這一路走來,我的班主任實習工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。

剛開始由于和學生比較生疏,學生對于班主任還是有一定的抵觸情緒,所以我感覺自己很難走近他們,融入到他們的生活圈中,這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力,我嘗試著以朋友的身份逐漸去認識和了解他們,慢慢地和他們一起歡笑苦惱,漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上,以我自己的高中經(jīng)歷結(jié)合一些人生道理,做了一次小小地演講形式地發(fā)言。

我清晰地感覺到了他們聽得很認真,心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了,我覺得自己在班主任實習工作中取得了一個定會永遠印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習,我體會到了初為人師,為人師表的困難和艱辛,班主任工作要抓好德育,學習,衛(wèi)生和紀律以及班風的建設(shè)這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值,每次看到學生改掉一個壞習慣和取得進步時,心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學生相處,怎樣管理好學生也有了一定的認識。為人師表是前提條件,老師是榜樣,好的、壞的習慣和行為學生都會學習,老師要做好,對學生才有說服力。

教師的管理、教學工作要從學生出發(fā),要有換位思考的意識,要想一下學生為什么會犯這樣的錯誤,要怎樣才能避免其發(fā)生。最后,用寬容的心去包容學生。學生畢竟還不成熟,有屬于他自己的天真,我們應該以一顆寬容的心對其所作的事情進行包容,并以友好的態(tài)度對其教育,要作到合情合理。在此,我也希望在余下的實習工作中,我能夠取得進步和提高,出色完成我的班主任實習工作。

教育實踐心得體會精選篇13

在實踐過程中,每個人都會得到收獲和成長,那么你有怎樣的實踐心得?實踐活動是全體大學生投身社會、體驗社會、服務(wù)大眾的真實契機

來到學校之后,老師發(fā)下了軍服,看上去可真酷,大家都安耐不住激動之情。穿起軍服,添了幾分豪邁氣息。排好樂隊,大家整裝待發(fā)??吹搅宋覀兊慕坦伲唤囊活?,一看就好兇,我們的“好日子”可來了。第一課練軍姿,雙腳分開六十度,四指并攏,貼緊雙腿。教官做了示范并發(fā)出了軍令狀,站二十分鐘。無知的我此時還覺得小菜一碟。前5分鐘,所有的人都精神抖擻,像根竹竿一樣,可是到了后面的時候,大家開始有點搖搖欲墜了,腳有點麻木了,產(chǎn)生了陣陣刺痛。這平時看起來短暫的二十分鐘,此時不知為什么變得如此漫長,我咬著牙堅持,終于結(jié)束了,大家慢慢踏步,操場上“慘聲連篇”。

之后兩天,教官教我們齊步走,這可給枯燥的軍訓添了幾分趣味。剛開始,大家排成整整齊齊的`兩隊。昂首闊步,器宇軒昂。教官一聲令下“齊步走”。有的人邁著小碎步,像個大家閨秀;有的人走著一字步,像個名模;有的人步向前,有幾分黑老大的味道……原本整整齊齊的隊伍,此時卻像熱鍋上的螞蟻一樣,亂成一團。教官看此情況,對我們開始了“魔鬼訓練”,原地踏步,不知踏了多少千次了。炎炎的烈日高懸當空,紅色的光日火箭般射到地面上,地面如同著起了火。

豆大的汗珠從我的額頭不斷地滾下來,浸濕了迷彩服。經(jīng)過一番“痛苦掙扎”,我們終于練出了幾分神似。響亮的口號聲在操場上回蕩。

雄鷹在雞窩里長大,也會失去飛翔的能力。野狼在羊群里長大,也會愛上羊,而喪失狼性。我和什么人在一起,我就會變成什么樣。在這次軍訓中,大家鍛煉了非凡的毅力,經(jīng)歷了汗水的洗禮,把“困難”改為“挑戰(zhàn)”,沒什么可以打敗自己。

三天的軍訓很苦很累,三天的蛻變我堅強,我長大了。我堅信“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?!币驗榱恕ず苷f過“在苦難的另一邊,有一條不同的路。讓你更堅強,更堅定,讓你找到自己想要的人生。即使經(jīng)歷種。種挑戰(zhàn),我們的生活還是充滿歡笑與喜悅?!?/p>

教育實踐心得體會精選篇14

通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關(guān)注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的`事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

教育實踐心得體會精選篇15

木之長必固其根本,欲流之遠必浚其泉源。一個政黨,一個政權(quán),其前途和命運最終取決于人心向背,取決于人民群眾。黨的報告指出:“只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地”。

自群眾路線教育實踐活動開展以來,根據(jù)縣局要求,我同全局黨員干部一樣,認真閱讀了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費》等書籍,再次重溫了黨章和黨的報告,學習了一系列重要講話精神,感到認識上有了更深體會,思想上有了新的升華。以學習材料為鏡子,認真查找自身存在的問題,主要有以下幾點:

一是服務(wù)群眾意識還有待于進一步增強。在實際中有些工作做得還不是那么令人滿意,小成即滿。今后還要繼續(xù)把工作做深做細,服務(wù)群眾是永無止境的,不進一步提高服務(wù)意識,就可能達不到要求。二是還需要進一步增強事業(yè)心和責任感,真正做到愛崗敬業(yè)堅守職業(yè)道德,這就要求對工作要保持持續(xù)的熱情,不僅陷于滿足感。三是有時還不能以平和的心態(tài)做深入細致的`工作。專業(yè)分工形成的思維模式助長內(nèi)部沖突,遇到與其他部門人員溝通不暢時,態(tài)度急躁、語氣生硬。

四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習,特別是對黨的知識的理論學習上還不夠用心,自己感興趣的或與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的就學一點,不感興趣的、與本職工作聯(lián)系不大的則較少涉獵。

五是局限于恪守財務(wù)管理謹慎性原則,缺乏開拓創(chuàng)新、大膽工作的思想。

六是厲行節(jié)約,從我做起還只停留在潛意識狀態(tài),做得不夠。結(jié)合自身問題與工作實際,如何才能把群眾路線教育實踐活動深入人心、落到實處,通過這段時間的學習活動,我認為要做到。

一、善聽。積極配合領(lǐng)導做好各項工作,與領(lǐng)導談心交流、溝通思想,以取得更大進步;以身作則,虛心聽取黨內(nèi)同志和各級群眾的意見,積極查找自身的問題與不足,有則改過,無則加勉,與大家坦誠相待,團結(jié)互助,共同提高;多深入工作對象基層單位,多了解大家的真實想法和需求,搞好服務(wù)、辦好事、辦實事,力戒形式主義、假、大、空,使務(wù)實成為一種風尚,切實改進工作作風。

二、多學??朔順分髁x與安于現(xiàn)狀的思想,樹立正確的工作態(tài)度和人生目標,時刻提醒自己在工作中保持積極主動。堅持加強政治思想理論學習,全面準確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求;不斷拓寬業(yè)務(wù)知識面,提高財務(wù)管理水平;增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中積累經(jīng)驗,充分展示基層財務(wù)人員的能力與水平。

三、真做。在基層財務(wù)工作中,堅持透過現(xiàn)象看本質(zhì),及時、真實地反映群眾需求,盡最大能力保證每一分財政資金都用到實處。在加強財務(wù)制度化管理的過程中,處理好“經(jīng)”與“權(quán)”的關(guān)系。經(jīng)與權(quán),即所謂原則性與靈活性,堅持制度辦事與適當變通之意。

其一,根據(jù)我國的實際情況,應加強經(jīng)的一面,推行制度化管理。即使犧牲部分靈活性也在所不惜,因為傳統(tǒng)和現(xiàn)實的種種原因,導致我國現(xiàn)實中原則性太少而靈活性太多。

其二,在基本的方面、關(guān)系全局的方面應堅持原則不動搖;而在局部的、無關(guān)宏旨的方面可以適當放寬,多給靈活性。

財務(wù)科作為縣局的職能部門,在全體干部職工的工作、生活中擔任著重要角色,因此更需要堅持群眾路線,改進工作作風,提高財務(wù)管理服務(wù)水平。我們要在不折不扣地完成規(guī)定動作的同時,搞好自選動作,著重抓好清理檢查、公開“三公”經(jīng)費、建立健全預算管理制度、完善經(jīng)費支出報賬流程和審批程序以及差旅費報銷標準等管理制度,努力做到“在為民上做好服務(wù)、在務(wù)實上轉(zhuǎn)變作風、在清廉上樹立形象”。

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