拾金不昧的事跡15篇
拾金不昧的事跡【篇1】
“拾金不昧”_小學作文
星期二的下午剛放學，我和與我同路的同學張婉欣和佟美霖手挽著手，說說笑笑的聊著天。張蜿昕是一個漂亮的女孩，有一張國字臉，不瘦也不胖，學習也很好，一雙大眼睛，顯得她很文雅。佟美玲很瘦，有一雙小眼睛，帶著一副眼鏡，長得很一般。
我們走出校門，校外很吵，校門口對面有幾座前進新村的居民樓，有一條豎著的石磚路，在它們之間。來來往往有許多學生家長，和回家的學生。在路的盡頭直通一條橫著的馬路，來往有許多汽車。
靠馬路的學校這邊，靠著學校有兩家靠在一起帶幾節(jié)水泥樓梯的小商店，樓梯是梯形的，斜著的那面有五六節(jié)樓梯。上上下下有許多買東西的學生。因為有了樓梯，商店就很高。兩個商店前還有一條與石磚路錯開的一條刷著綠色油漆的小路，這條小路越往前越高，在與那條石磚路錯開的那段距離中種了幾棵小樹，這條小路從前面饒過商店，一直通向我們一小以前的大門。
我們走到那兩個商店前，我又看到了經(jīng)常在這兩個商店旁賣紅薯的那個女人，她個子不高，臉紅紅的，像是被凍得的一樣，像是人農(nóng)村來的。她有一頭長頭發(fā)，穿的挺破的，我每次見她總是穿一件灰色的棉外套，一條快退了色的.黑色長褲。這時我見她正用一個長長的東西在她那烤紅薯的烤爐里來回去翻騰，是用什么我沒怎么看清。可那個“烤爐”我可看清了，那是一個原本用來裝汪的園形大鐵圈，鐵圈的外觀已經(jīng)被火燒得發(fā)黑了，變得模糊不清，鐵圈被放在一個推推車上，像一般收垃圾的那種推推車。她站在那里擺弄著，但沒看見一個人站在她旁邊準備要買。
突然，一個聲音把我的目光拉了回來?！斑@是誰的錢？”我一聽是佟美林的聲音，我們?nèi)齻€立刻停住了，看了看那刷著綠色油漆的地上，只見在我們跟前，也就是在即將繞過商店的那個拐角處，有幾張一塊和幾張十塊的“巨鈔”，展現(xiàn)在我們眼前。這些錢被折得皺巴巴的，疊在一起，但還能從顏色上看出數(shù)目。我們?nèi)齻€互相抬頭對視了一下，每個人眼中都充滿了驚訝和喜悅，我向四周看了看，沒人發(fā)現(xiàn)，我很吃驚，又很興奮。這時我們的位置由三個人并排，變成了我與張蜿昕站在錢的這邊，佟美林站在錢的那邊，那些錢就在我們中間。我們似乎怕踩上去似的，“乖乖”地站在兩旁。
佟美林笑著，站在對面對我們說：“撿吧！”，“撿上明天交給老師”，我也笑著說?！澳俏覔炝税。 闭驹谂赃叺膹堯觋哭D(zhuǎn)過頭朝我們倆看了看，我見佟美林看著她點了點頭，我也點了點頭。令我們意想不到的是，在張蜿昕剛準備蹲下的那一剎那，不知何時那個賣紅薯的阿姨一下冒了出來，只見她從我的左手邊一下子蹲下，鉆到我們中間，手腳麻利的快速伸手將錢抓了起來，她邊撿錢，邊裝著用疑惑的語氣說：“這是誰的錢??？”裝得好像拾金不昧一樣，錢被撿完了，她便像沒看見我們一樣站了起來，轉(zhuǎn)身走回了她的攤子邊。只見她低下頭，把撿來的錢塞進了她的衣服口袋里。隨后又抬起頭工作了。我們?nèi)齻€目瞪口呆地站在那里，足足有三鈔鐘，隨后，我第一個“哈”的捂著嘴笑了起來，她們也隨之跟著我笑了起來。我很吃驚，又覺得很可笑。我想不到會發(fā)生這樣的事?！八氖炙俣纫蔡炝税?！”只見佟美林笑著，雙手快速地一伸一縮比劃著，“真是神速??！”張蜿昕捂著肚子笑著說，“沒準，明天就溜了！”我也笑著說道。
我們好不容易停了下來，繼續(xù)向前走去。
拾金不昧的事跡【篇2】
教學目標
認知：
1、知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)。
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、愿意做到拾金不昧，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的有關(guān)要求編寫的。
誠實表現(xiàn)在很多方面，本課著重對學生進行拾金不昧的教育。在學校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些學生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表揚，明知失主是誰，卻不還給失主，而是交給學校；還有個別同學為了受到表揚，而弄虛作假。針對這些問題，應當認真地進行拾金不昧的教育，使學生真正理解什么是拾金不昧，為什么要拾金不昧和怎樣做到拾金不昧，提高學生的道德認識和道德判斷能力，以指導他們的行動。
本課選取了林積還珠的故事，林積是一個拾金不昧的人，而且非常聰明，巧妙地找到了真正的失主，關(guān)于這一點，應著重讓學生體會。
教法建議：
1、教學重要緊密聯(lián)系學生思想實際;:1、愛占小便宜，撿到東西占為己有的；2、為圖表揚明知誰是失主，偏要交公。3、為得表揚，弄虛作假的。
2、拾金不昧是一種好品質(zhì)，對學生來說有的能做到，有的還做不到，老師應給學生樹立榜樣，用榜樣引導學生。教學中不要批評做得不好的學生。
3、有些學生的家長做得不好，老師不要當眾點是哪位同學的家長。讓學生分清是非即可。
4、在導行時，應采取演一演的形式，使學生在活動中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。
5、針對有些人冒領失物的情況，教師還應提醒學生，也可在課上分角色演一演，提高學生辨別是非的能力。
教學設計示例
拾金不昧的事跡【篇3】
教學目標
認知：
1、知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)。
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、愿意做到拾金不昧，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學重點：知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)；拾到錢物要急人所急，替失主著想；拾到錢物要及時送還失主，找不到失主要交公。
教育過程：
一、導入，解題。
1、同學們，你們誰曾經(jīng)丟過東西？你當時是什么心情？
小結(jié)：同學們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。
2、你們撿到過別人丟失的東西嗎？你當時是怎么做的？
小結(jié)：同學們撿到別人丟失的錢或物品，自己沒有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是拾金不昧的表現(xiàn)。
拾金不昧的事跡【篇4】
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人良好道德風尚和崇高社會責任感的具體體現(xiàn)。2018年5月2日放學后，我校五年級的__同學拾到一部3000元左右美圖手機，__同學第一時間把手機交給了校安辦，經(jīng)校方多方尋找、等待，最終聯(lián)系上了失主，失主找回手機的同時也收獲了一份深深的感動。
無獨有偶， 3日下午四年級的__、__兩名同學在上學的路上撿到了一部手機，兩名同學也第一時間將手機交給學校大隊部，大隊委很快找到了失主。失主對兩名同學再三感謝，并贊揚孩子們拾金不昧的品質(zhì)。兩個孩子都對老人家說“這不算什么的，每個同學都會這么做的?！崩先思乙蠛秃⒆雍嫌傲裟睢?/p>
幾位同學這種急他人之所急，想他人之所想，拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當代少年的楷模。一直以來，明仁小學始終把做好德育工作放在教育工作的首位。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“__”、“__”、“__”，這是學校多年來教育的結(jié)果，也充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，我校也利用大課間的時間對幾名同學拾金不昧的行為進行了通報表揚，并號召全體師生向他們學習，學習她拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。
拾金不昧的事跡【篇5】
我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”當我們從小哼唱這首童謠時，就知道了撿到東西要歸還的道理。千百年來，我們把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，它在潛移默化中不斷傳承。而在我們身邊，這種美德故事被信息工程系17微機2班__和__兩位同學傳承了下來。
3月5日上午，__和__同學拿著一個錢包來到學生處，原來這是他們在餐廳充值飯卡時拾到的，里面有身份證、銀行卡等貴重物品，兩位同學馬上意識到失主丟失錢包后，一定很著急，于是二話沒說，急忙把錢包交到學生處，希望能盡快找到失主。做完這些后，兩名同學默默地回到班里繼續(xù)上課……當失主17汽修5班馬銘楊同學拿著感謝信來到信息工程系，專程來對兩名同學說聲“謝謝”時，大家才知道了他們拾金不昧的感人事跡。而面對大家的贊美，他們只是羞澀地說了一句“這沒什么”。
感動是瞬間的，但這種拾金不昧的精神是永恒的，這樣的正能量，讓我們倍感溫暖。__和__兩位同學拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)出我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生良好的社會公德，這是我校抓文明習慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。只要每一位同學都在學習和生活中自覺踐行、展示文明，這種正能量定會傳遞下去，開出更美麗的花朵。希望我校這樣好人好事越來越多，讓拾金不昧的精神唱響校園文明曲。
拾金不昧的事跡【篇6】
9月25日，我校護理系2020級15班的__等4名學生，在外出考試返校途中，撿到一個黑色手包，最終在民警幫助下成功歸還失主。失主尹海成拿到失而復得的手包，感動不已，對4名同學表達了誠摯感謝并對他們拾金不昧的行為給予高度評價。我校學生的事跡也受到了媒體的廣泛關(guān)注，《滄州晚報》記者專程采訪了幾名同學，并以《為文明點贊——大學生撿包還失主》為題報道了同學們的優(yōu)秀事跡。
據(jù)悉，丟失手包內(nèi)裝有3700元現(xiàn)金和身份證、銀行卡等各種證件。__是我校的貧困學生，家里經(jīng)濟條件并不富裕，為減輕家庭負擔，他在學校勤工儉學，寒暑假做兼職掙自己的學費和生活費，3000余元可能是他兩三個月的生活費。即便如此，當看到錢包里的一沓現(xiàn)金時，他第一反應是趕緊歸還失主。同行的幾名同學也積極采取各種方式聯(lián)系失主，在多方努力下，最終物歸原主。
“我覺得這就是一件很平常的小事，我相信任何一個人都會這樣做，拾金不昧是我們必備的品質(zhì)?！盻_在接受采訪時說。
__等幾名同學拾金不昧的行為，彰顯出作為新時代大學生崇高的個人品質(zhì)和良好的社會風尚，也是我?！叭恕苯逃晒牡湫惋@現(xiàn)。學校堅持以立德樹人為根本任務，“三全育人”培育工程實施以來，營造了教風嚴、學風濃、校風好的良好氛圍，校園風氣淳樸優(yōu)良，環(huán)境溫馨和諧，在老師們言傳身教的熏陶下，學生受到了良好的思想政治教育，學校精神文明建設再上新臺階，為我校高質(zhì)量發(fā)展提供了強大精神動力，也為我市文明城市創(chuàng)建工作增添了滿滿正能量。
為文明點贊！為同學們點贊！
拾金不昧的事跡【篇7】
世界上有很多形形色色的人。他們的性格特征各不相同。當然，我對他們的印象也各不相同：有敬佩的、有討厭的、在喜歡的、也有給我留下深刻印象的……在這深刻的印象里，過去有一位賣菜的老奶奶就令我印象深刻。
在那個讓人瑟瑟發(fā)抖的寒風中，在那冷清的菜市場里。有一些買菜的客戶在挑選自己心儀的蔬菜，也可以依稀聽到幾聲零零散散的叫賣聲。我跟隨母親來到這個市場時，我的目光一直盯在一個賣菜的老奶奶身上。
這位老奶奶差不多已經(jīng)到了花甲之年，她衣冠簡樸、淺褐色的皮膚、已經(jīng)皮膚開裂的雙手、紅彤彤的腮紅，與濃重的地方口音，一看就知曉她是一位農(nóng)村進城賣菜的人。她的`攤位沒多少客戶光顧。老奶奶冒著寒風，辛苦的叫賣著。客戶有問價格的，有看菜的，這個時候有一位阿姨走過來了，慢條斯理地說：“有菠菜吧?”“有，你稱多少?”老奶奶快點回答，生怕這位數(shù)不多的客戶在她回答晚了走開了。阿姨說：“一斤”。老奶奶迅速地給了阿姨稱好，阿姨給錢后，拿起袋子就迅速的走了。一會兒，老奶奶站起來，掂著腳，拿著一張百元大鈔，盡自己最大的聲音喊：“你的錢，你的錢!”可剛才的那位阿姨已經(jīng)走遠了，老奶奶心急如焚，嘴上自言自語地說著什么，做了一番心理斗爭，她做出了一件讓我甚至所有人都不可思議的事情，她放下了她的攤位，說服了又有一位買菜客戶到別的攤位去買后，拿著那張百元，騎上她那已經(jīng)長滿紅銹的自行車，向阿姨走的方向追去……
老奶奶其實可以留在我們的攤位上，不去追那位阿姨，由于阿姨或許并不知我們的錢掉到老奶奶的攤位上，老奶奶也可以用這部分錢買一件衣服、吃一頓好飯……但老奶奶一定怕阿姨著急，才至攤位安全于不考慮，去追阿姨?；蛟S老奶奶追不上阿姨，但這種拾金不昧的精神，同樣會讓阿姨諒解這位老奶奶的。
這位老奶奶是我只見過一面的人，或許她并不認識我，但她在我的印象里十分深刻!
拾金不昧的事跡【篇8】
小明和小紅是一對好朋友，天天都一塊上學放學。有一天，小明和小紅走在上學的路上，看見不遠處的一棵大樹旁，仿佛有個黑色的鼓鼓的東西。他們走近一看，原來是一個錢包。小明把錢包撿起來，感覺軟綿綿的。打開一看，哇!里面有好多一百元的鈔票。小紅數(shù)了一下，居然有九千元錢呢!錢包內(nèi)側(cè)還有一張身份證。
正在他們看錢包的時候，有一位叔叔從對面走過來，仿佛在地上找什么東西。小明和小紅看見了迎上去問那位叔叔在找什么東西。叔叔說：“我在找我的錢包呢!里面有我的身份證和九千塊錢?！毙∶髂贸鰟倱斓腻X包，把身份證拿出來，對照著這位叔叔的`頭像仔細看了看，非常像，應該是同一個人。小紅問：“叔叔，那你能報一下你的身份證號碼嗎?”叔叔立即答出來了，跟身份證上的號碼完全一致。小明和小紅放心了，這個錢包一定是這位叔叔掉的。于是他們把錢包還給了叔叔。那位叔叔很感謝這兩個小朋友，必須要給他們每個人二十元錢表示感謝?？墒切∶骱托〖t并沒接過錢。小明說：“這是大家應該做的?！比缓蠛托〖t一塊像平常一樣上學去了。
雖然有了錢，可以買非常多東西，但是拾金不昧是做人應有些品質(zhì)。小明和小紅用我們的行為取得了他人的尊敬，維護了我們的尊嚴，是大家學習的好榜樣。
拾金不昧的事跡【篇9】
那天下午，我一個人走在回家的路上，我百般無聊地踢著小石子。這個時候，仿佛聽見有人在不停地問：“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來，只見有人不承認、有人只是匆匆而過。由于那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補丁、光著腳、像一個乞丐，被人感到無比厭惡。
我想問問他為何要問這部分稀奇古怪的問題，可我又想：“這太丟人了，要不不再計較吧!”我猶豫了?？晌乙幌氲侥且淮未渭鼻械卦捳Z和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是覺得太丟人。于是我小心翼翼地往四周看了看，確定沒人了，我才裝作若無其事地往前走。
那人見我來了，忙用沙啞的聲音問：“你的錢包丟了沒?”
我瞟了他一眼，沒確定也沒否定，只是往四周看了看，確定無人注意了，才不滿地說：“如何?問這個干嗎?詛咒我呀!”
那人仿佛注意到我的動作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說：“我撿了一個錢包，可不知曉失主是哪個，我想問問看，可、可……找不到。”這個時候，那人又把頭抬了起來，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是不是你?”“不、不、不是，我只是想問問你，你如何不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少，可沒想到，他響亮地說：“由于那不是我的'錢?！?/p>
我聽了先是一愣，后來才回過神來。還好，他已經(jīng)去問其他人了。
我默默地走了，走了非常遠，還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧，或許是我的動作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐肯定非常需要錢?？赡?，他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了，幾天沒喝水，可他堅決不需要錢包里的一分錢，可能都沒打開看過。他是那樣高尚，如果換做其他人，或許早就拿著錢溜之大吉了!
這件事永遠啟發(fā)我、教育我、勉勵我做一名出色的小學生。
拾金不昧的事跡【篇10】
羅松花，龍南管理處會館一名平凡的管理員。__年10月，一位常來會館活動的王巧云大姐匆匆忙忙地找到會館，說耳釘可能掉到會館了，讓會館的員工幫忙找一下，可她自己也不能確定掉到哪里了，員工們找遍了所有活動室都沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，羅松花像往常一樣很早來到會館，發(fā)現(xiàn)一樓女衛(wèi)生間便池內(nèi)有一支耳釘，她不閑臟伸手將耳釘取出、清洗干凈，才發(fā)現(xiàn)是支鉑金鑲鉆的耳釘。馬上通知失主認領，羅松花毫不猶豫地將耳釘交還給了失主。失主王巧云對這位平時看起來不起眼的管理員非常敬佩，并向會館送來了感謝信，贊揚物業(yè)女工拾金不昧的誠信品質(zhì)。
拾金不昧，好人好事，這讓大家都感覺甚微的事，就在我們身邊發(fā)生了。當前，全國上下都在開展“八榮八恥”教育活動，公司黨委也發(fā)出號召，開展了“十要十不要”主題教育活動。踐行“八榮八恥”的鮮活事例就在我們身邊。拾金不昧的閃光精神在興能傳揚。
拾金不昧的事跡【篇11】
“學習雷鋒好榜樣”——伴著這耳熟能詳?shù)母枨?，一代又一代人在茁壯成長，成千上萬的好人好事也隨之涌現(xiàn)。然而在當今這個物欲橫流，金錢至上的年代里，還會有雷鋒嗎？還需要雷鋒精神嗎？答案是肯定的， 這個時代需要雷鋒，更需要雷鋒精神。我們在深深呼喚它的同時、也在孜孜不倦地尋找、挖掘它的蹤跡。其實，雷鋒一直就在我們的身邊，這便是故事的主人公：楊玉林。
楊玉林是清水鎮(zhèn)清河村的一名平凡而又普通的退休農(nóng)工、共產(chǎn)黨員，家中2口人，一雙兒女都已成家均在外地務工，老兩口有幾畝水田維持生計。說其平凡，是因為他只是清水鎮(zhèn)2.3萬人口當中的普通一員，但他更偉大，因為在他身上發(fā)生的拾金不昧的典型事跡，感動了全鎮(zhèn)人民，并在社會上產(chǎn)生了強烈反響。
故事發(fā)生在20__年4月20日下午，楊玉林老人和往常一樣，沒事在村里閑逛，走著走著突然發(fā)現(xiàn)前方不遠處有一個黑色像皮包之類的東西，走近一看，果然是一個皮包，“這是誰的錢包啊”，當時老漢腦海中只有這一個念頭閃過。來不及多想，楊老手握著錢包，下意識的環(huán)顧了四周，并沒看見有人，這可怎么辦啊，誰這么不小心啊，把錢包都丟在這兒了。老人仍焦急的四處張望著，可此時連個人影都沒有啊，丟包的人得多著急呀，鎮(zhèn)定一下之后，老人想：包里會不會有一些證件之類的東西呢，或許能找到一些失主的線索也不一定啊。于是老人顫抖著打開了黑色的皮包，發(fā)現(xiàn)里面果然有工作證、身份證等一些證件以及600元現(xiàn)金和一張存有7000元錢的無密碼存折。
面對這從天而降的餡餅，沒有人不為之動容，而對于彎腰即得的錢包，它的魅力自然也是不可擋的。然而，楊玉林同志卻以其果斷的行動粉碎了物質(zhì)的誘惑，給所有世俗之人上了精彩的一課。老人在看過相關(guān)證件后才知道，原來失主叫孫立群，是大洼縣第三小學的后勤主任。這下好了，知道是什么人丟的包了，又有工作單位、家庭住址，找人也好找了，老人按著證件上的地址找到了失主家。
來到孫立群家門前，發(fā)現(xiàn)大門是鎖著的，“想必是他在外面也正在焦急地尋找錢包吧，我還是在這等他吧”老人想。過了大約一個小時左右，老人發(fā)現(xiàn)遠處有個人影晃動，越來越近，來者低著頭，像是有心事很沮喪的樣子。
“你是……孫立群吧？”
“對呀，你是……？”
“這是你丟的錢包吧？”
“是啊，老人家，讓你撿到了??！”
孫立群激動的上前緊緊握住了楊玉林老人的雙手，動情的說：“老人家……謝謝……真是太感謝了……！我沿路找了很多遍，都是一無所獲，我都想要放棄了，可沒想到又遇到了你，讓我說什么好啊！”
“不用了，這也是我應該做的，算不了什么的，換作是別人也會這么做的?！?/p>
相互交談中才了解到，原來孫立群在下班回家的路上，不慎將自己隨身攜帶的黑色皮包丟失，包內(nèi)裝有一個價值7000元的無密碼存折、600元現(xiàn)金以及工作證、身價證等其他證件。當他發(fā)現(xiàn)后非常著急，沿路找了很多遍，也沒有找到，當他放棄尋找回到家中時，便發(fā)生了前面那一幕。
當晚孫立群便到老人家里拜訪，了解到楊玉林老人家中只有他和老伴兩人，老伴于2009年患上了咽喉癌，現(xiàn)在已是晚期，大量的醫(yī)藥費使這個原本就不富裕的家庭更是雪上加霜，生活十分窘迫。當孫立群想到老人家境如此貧寒，面對撿來了錢款還能做到拾金不昧時，感動不已，當即拿出400元錢感謝楊老，但卻被楊玉林斷言謝絕了，他說“這只是個小事，誰還沒有遇到過困難的時候，這不算啥；再者說，如果我想要你這400塊錢，那還不如當初撿到的錢不還你呢?！睅拙錁銓崯o華的話，充分體現(xiàn)了老黨員高尚的道德品行和崇高的人格魅力。
楊玉林拾金不昧的消息很快在全鎮(zhèn)傳開，在群眾中也引起不同反映，有人認為市場經(jīng)濟講的就是錢，覺得拾到錢交
出有點傻。有人認為，時代就需要精神，要把雷鋒精神發(fā)揚光大。就連所在村一位大爺都直率地說：“撿錢了還到處找失主，這不是傻子嗎？就算你要做好事，可是你找到失主了，人家答謝你送給你錢物你還不要，這不是更傻嗎？”楊玉林肯定回答道：“我是共產(chǎn)黨員，這是我應該做的，黨員就要具備高尚的思想品質(zhì)，要做群眾表率?！币痪湓捳f得這位大爺無言相對。
楊玉林同志的做法得到了鎮(zhèn)里的高度評價，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府授予他拾金不昧道德標兵榮譽稱號，并獎勵現(xiàn)金500元。在全鎮(zhèn)大力宣揚楊玉林同志的先進事跡，而且號召全鎮(zhèn)廣大人民群眾向楊玉林同志學習，從自身做起，不以善小而不為，不以惡小而為之， 從身邊一點一滴小事做起，發(fā)揚社會主義榮辱觀，構(gòu)建和諧社會。
楊玉林的事跡讓我鎮(zhèn)人民第一次如此近距離地體會到拾金不昧的高尚，楊玉林拾金不昧的事跡猶如寒冷冬日里的一縷春風，吹暖了全鎮(zhèn)人民的心。
拾金不昧的事跡【篇12】
李__，女，四（1）班學生，平時學習很刻苦，有良好的學習習慣，是一個文靜而懂事的孩子。她拾金不昧的事跡感動著很多人，激勵著很多人。
那是20__年12月的'一天，李梅梅放學回家經(jīng)過縣交警隊時，在縣交警隊門外的大街的人行道上，她突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想丟錢包的人一定很著急，于是她站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的直打哆嗦?？墒堑攘撕靡粫膊灰娪腥藖碚J領。她想這樣等下去也不是辦法，一是怕回家晚了爸媽擔心，二是失主丟了東西可能會找警察，于是她走進交警隊的大門，找到交警隊辦公室。很有禮貌地向警察叔叔說明了來意，請他們幫忙找到失主。然后她將錢包交到交警隊警察的手中才轉(zhuǎn)身離開。
原來失主是剛買了車去交警隊上戶時不慎將錢包丟失的。錢包中不僅有各種重要證件，還有現(xiàn)金三萬多元，當他拿到錢包后非常的高興，請求警察幫忙聯(lián)系一定要見見這個孩子，當面說聲謝謝。李__卻很平靜，說：“這沒什么，爸爸媽媽、學校老師經(jīng)常教導我們做人要講誠信，我們操場上的展板上不就說做人誠為本嗎？不是我的東西撿到一定要找到失主，這是我應該做的。
拾金不昧的事跡【篇13】
7月18日上午,穆熙振先生來到石島張家村車站將一面繡有“品德高尚服務好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團石島分公司二車隊隊長手中，感謝362路公交司機張治國師傅撿到手機并及時歸還。
原來在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車時穆先生沒有意識到自己隨身攜帶的手機落在了座椅上，等到家后才發(fā)現(xiàn)手機不見了。因為手機里面存著很多重要的電話號碼，而且沒有備份，他心里非常著急。
說來也巧，那天快到終點站時車上就剩下一個乘客，當時張治國師傅聽到一個東西落地的聲音，還通過后視鏡看了下車內(nèi)情況，但是并沒有發(fā)現(xiàn)什么。等到達終點站打掃衛(wèi)生時，這才發(fā)現(xiàn)了有乘客遺落在地上的手機，并在返回張家村站時交到了車隊辦公室。
工作人員通過撥打手機上聯(lián)系人的電話，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到了失主穆先生。穆先生很快來到車隊辦公室，對工作人員和司機張治國連連感謝，穆先生說道：“手機雖然不怎么值錢，但是手機里面的信息，號碼都很重要，萬一有壞人利用手機號碼騙人，還不知道會帶來什么樣的后果?！?/p>
拾金不昧的事跡【篇14】
2016年4月7日，盤州公交公司10路公交線路貴BU3072劉彩云師傅行駛車輛到達終點站時，和往常一樣對公交車車廂內(nèi)的衛(wèi)生進行打掃。忽然，她聽到公交車座位上傳來一震手機鈴聲，尋著鈴聲聲音走去，劉師傅發(fā)現(xiàn)一部乘客遺落在公交車上的手機。隨即，劉師傅接聽電話，并告訴電話那頭著急的失主:“您好，請您不用著急，我是盤州公交公司10路公交車駕駛員劉彩云，您的手機落在公交車上了，我會把手機移交到公司調(diào)度室，請您帶上身份證到公司調(diào)度室領取就行”。我們的公交車駕駛員劉師傅很耐心的告訴乘客在公交車上丟失物品的領取流程及公司詳細地址，當時丟失手機的失主萬分激動，失而復得的心情無溢于言表。2016年4月21日林先生為盤州公交公司拾金不昧的公交車駕駛員劉師傅專門制作了一面錦旗，表示對劉師傅拾金不昧精神的贊揚及感謝之情。并再三向劉彩云師傅及公交公司調(diào)度室工作人員表示感謝，劉師傅說：“我們只是舉手之勞，不用感謝，我們公交公司每一位師傅都會這樣做”。事后我們的工作人員才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建設有限公司的負責人，可想而知林先生丟失手機時有多著急，那部手機上面的信息對于一位企業(yè)負責人來說有多重要。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)。自2013年公司成立至今，盤州公交公司出租車、公交車駕駛員拾到乘客丟失物品不計其數(shù)。也許下一次走在街道，我們依舊是陌生人，很多拾金不昧的駕駛員雖做了好事，但與乘客都是素未蒙面的。作為一名合格的公交車駕駛員在為城市交通提供便利的同時，也在向大家展示著公交司機人的高尚品德。一個在大家看來最平常不過的舉動，卻見證了公交司機人一顆金子般的心，詮釋著誠信的真諦!感動只是瞬間的，劉師傅這種拾金不昧的精神值得我們大家學習，她這種拾金不昧的精神是永恒的!
拾金不昧的事跡【篇15】
韓文科同志與往常一樣正常上班，走到三寶王酒店路口處，發(fā)現(xiàn)一只臟兮兮的黑皮錢包。他小心翼翼地打開了這只臟兮兮的錢包。呈現(xiàn)在韓文科同志眼前的竟然有2000元左右現(xiàn)金和幾張銀行卡，興隆卡，電子銀行卡，還有許多證件。 老黨員韓文科同志想丟了錢包的人一定很著急，“不能走，我不能走，這些錢、幾張銀行卡、興隆卡，電子銀行卡，還有許多證件對失主來說可是要命的”。純樸善良的韓文科同志毅然決定留在路口邊等丟包的人回來。 10 分鐘過去了。韓文科同志有些著急，因為3月20日下午15點要上交一份重要材料到公司質(zhì)量安全環(huán)保科。 可是這個錢包怎么辦？失主回來找不到錢包一定很著急。韓文科同志決定二次打開這只臟兮兮的錢包，來尋找是否有失主的'地址及通訊號碼，果然發(fā)現(xiàn)有一個手機。韓文科同志回到辦公室后，失主手機想了，由于手機是鎖定的，但未能及時接通手機，韓文科同志找出電話記錄，回給失主，當失主接通電話時，失主非常高興，韓文科同志決定到鉆井一公司門前，將失主錢包還給失主本人。
當失主核實了錢包內(nèi)的錢物一點不差后，十分感動，當時失主拿一筆錢酬謝韓文科時，但被韓文科同志斷然拒絕了。失主經(jīng)過多方打聽，失主送來了一面‘拾金不昧’ 的錦旗。 一個在他自己看來最平常不過的舉動，見證了一個不染塵埃的靈魂。也見證了他一顆金子般的心，詮釋著誠信的真諦。