幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)15篇

| 項(xiàng)靜

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇1

伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著中四班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,馬上,他們又長(zhǎng)一歲??粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。我付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子一視同仁,關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最天使的事業(yè)。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。

一、 教學(xué)活動(dòng)

我重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的.學(xué)習(xí)興趣,我們是以“個(gè)性化區(qū)域活動(dòng)”的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的,讓孩子在玩中學(xué),快樂(lè)中成長(zhǎng)。我們中班每周還學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”課程,孩子們朗讀起來(lái)特別認(rèn)真,并且知道淺顯的道理,在“元旦聯(lián)歡”活動(dòng)的時(shí)候,孩子們給家長(zhǎng)朗誦時(shí),家長(zhǎng)都特別感動(dòng),感覺(jué)自己的寶貝進(jìn)步是如此之大。讓家長(zhǎng)和幼兒共同活動(dòng),這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小,在工作中我享受到收獲的喜悅,當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí),我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力,我們中四班出勤率一直較高。

二、常規(guī)方面:

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>

三,保育方面

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食。

在保育方面,我們?nèi)焕蠋煼e極主動(dòng)地配合,保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇2

本期工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退,做到全勤。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手 ,隨便講話(huà)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為

一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

六、自身的進(jìn)修學(xué)習(xí)

1、十一月份積極參加在綿陽(yáng)的保育員培訓(xùn)。保育員除了要做好保潔消毒工作,還要配合好教師的教學(xué)工作。如:在戶(hù)外活動(dòng)中一方面給幼兒準(zhǔn)備玩具,毛巾,關(guān)心體弱多病的幼兒,另一方面要積極配合協(xié)助老師組織幼兒開(kāi)展活動(dòng);在幼兒上課時(shí),保育員一方面關(guān)心脫衣的小朋友及時(shí)穿衣,關(guān)心個(gè)別要上廁所的幼兒,另一方面還要關(guān)心幼兒上課的坐姿,管理幼兒的'常規(guī),配合老師教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在幼兒午餐時(shí),一方面做好桌面消毒工作,另一方面配合教師管理幼兒進(jìn)餐,讓每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜,不要倒掉等等。再者,通過(guò)生動(dòng)形象的餐前教育,使幼兒從小懂得一些粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),提高營(yíng)養(yǎng)方面的自我保護(hù)能力,這樣能有效的糾正幼兒偏食、挑食的不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、積極參加網(wǎng)上四川職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德知識(shí)讀本》我堅(jiān)定自己的為人民服務(wù)的信念,提高了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),決心自覺(jué)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)以增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)社會(huì)變化的能力,并成為一名合格的社會(huì)主義 建設(shè)者、一名合格的教育工作者,不辜負(fù)做為一名人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作和副班主任任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);

另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;

在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課15節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。最后對(duì)自己做一下要求:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

總之,在這一年我擔(dān)任的一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇4

時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過(guò)半?,F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報(bào)刊雜志,并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案,通過(guò)學(xué)習(xí),使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開(kāi)。三人行必有我?guī)煟綍r(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,聽(tīng)了校內(nèi)許多老師的課,積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓(xùn),看到、聽(tīng)到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。

2、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中階段測(cè)試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對(duì)課文內(nèi)容也已會(huì)背會(huì)用。

二、兼職工作方面

作為班主任,我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),使班內(nèi)形成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,跟得上。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導(dǎo)的思路,日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見(jiàn),學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,活動(dòng)上積極組織參加,和學(xué)生多交流思想,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況,和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,積極開(kāi)展組內(nèi)教研,嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在評(píng)課之前,上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說(shuō)課,說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)理念,說(shuō)思路,說(shuō)教法和學(xué)法等。人人上教研課,形式不一,老師們以課為例,以生為本,暢談教法學(xué)法,共享教育智慧。整個(gè)集體備課過(guò)程平實(shí)而有針對(duì)性,理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研,時(shí)間充裕,也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí),開(kāi)闊教師視野,增加教學(xué)積累,提升教學(xué)品質(zhì),因此,課堂教學(xué)落到實(shí)處,常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),特別是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇5

20--年對(duì)我來(lái)說(shuō),是平凡而又不平凡的一年?;仡櫼郧笆菍?duì)未來(lái)的更好憧憬,下面我就這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、師德方面

首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,我是一名黨員,時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我任教四至六年級(jí)的地方課程和校本課程,一周9節(jié)課,兩門(mén)課程交替上課。這學(xué)期,校本課程仍然是以心理健康為主,主題活動(dòng)根據(jù)每個(gè)年級(jí)段學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)情來(lái)制定;由于地方課程的教材有好幾種,因此這學(xué)期我選擇了《人自然社會(huì)》。為使學(xué)生對(duì)這兩門(mén)課程有充分的學(xué)習(xí)興趣和積極性,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課。如我每節(jié)課都提前精心制作好教學(xué)課件,準(zhǔn)備好每節(jié)課所用的教學(xué)道具和學(xué)生用具。課中,我以朋友的身份和學(xué)生敞開(kāi)心扉、暢所欲言,探討各個(gè)學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的話(huà)題,和學(xué)生盡情徜徉在各種有趣而又有意義的游戲之中。課后對(duì)學(xué)生上交的'作品和心里感受進(jìn)行審閱、登記、反饋,以便于期末考核學(xué)生之用??粗鴮W(xué)生對(duì)校本課程——心理健康教育課的喜愛(ài),聽(tīng)著學(xué)生在課堂上一句句發(fā)自肺腑的內(nèi)心感受,我很開(kāi)心,也很有成就感。雖然自己一直在努力,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《人自然社會(huì)》這門(mén)課程的興趣沒(méi)有校本課程那么高漲。這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

三、學(xué)習(xí)方面

作為一名技能課的老師,我覺(jué)得自己應(yīng)該更具有全方面的知識(shí)和能力,這樣才能有更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)授予學(xué)生。我平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各方面的資料。我還上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了有關(guān)心理方面的書(shū)籍《積極心理學(xué)》、《性格色彩》、《心理畫(huà)外音》、《游戲治療技巧》等讓自己學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)我還積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力使自己向一名科研型、反思型教師看齊。這學(xué)期,我多次參加了天河片區(qū)心理教育聯(lián)盟開(kāi)展的各類(lèi)教育教研活動(dòng),還多次參加了區(qū)心理專(zhuān)業(yè)教師素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn),讓我得到了眾多名師專(zhuān)家和同行們的引領(lǐng),豐富了自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平。在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長(zhǎng),更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣。這學(xué)期,我寫(xiě)的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)方案《愛(ài)的存折》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在今年的暑期教師素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)中,由于在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)良好,最后我也獲得了優(yōu)秀的榮譽(yù)。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇6

在充實(shí)、忙碌的12月中,在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下,我們?nèi)w教師團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗、分崗不分工,注重保教結(jié)合,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀,齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼十二月份已經(jīng)結(jié)束。這個(gè)月我們收獲很多,當(dāng)然也存在一些問(wèn)題,現(xiàn)將小結(jié)如下:

一、班況分析

本班幼兒人數(shù)由原來(lái)的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒們已能較好地遵守班級(jí)常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固;生活自理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯,如:部分幼兒與同伴不能友好相處,常常發(fā)生糾紛;部分幼兒在園活動(dòng)積極性、主動(dòng)性較差;個(gè)別幼兒體質(zhì)差,常感冒等。

二、總目標(biāo)

本學(xué)年將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),豐富幼兒園一日生活內(nèi)容,豐富和完善各區(qū)角;合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒與同伴友愛(ài)相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣;提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心;對(duì)體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

堅(jiān)持正面教育為主,建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系;培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

三、各領(lǐng)域目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒

2、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

4、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。不挑食,能主動(dòng)整理桌面,保持“三凈”。

(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)、社會(huì)領(lǐng)域:

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、樂(lè)意接受成人的'指令,完成力所能及的任務(wù)。

6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域:

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

2、喜歡同多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感星期的信息。

3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

5、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域:

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、完成計(jì)劃的措施

1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、重視個(gè)別教育,晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助,周計(jì)劃討論中確定個(gè)別教育的對(duì)象、內(nèi)容和方法。

3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,鼓勵(lì)幼兒多觀察、探索、交流、討論,教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題,保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

4、開(kāi)設(shè)區(qū)角活動(dòng),不斷更換和豐富內(nèi)容,給幼兒更多的自由時(shí)間,提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,盡量讓幼兒主動(dòng)參與,激發(fā)他們的操作欲望,在活動(dòng)區(qū)增加活動(dòng)材料的投放,并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料,尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6、針對(duì)節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級(jí)主題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。為每個(gè)幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì),發(fā)揮長(zhǎng)處,增強(qiáng)他們的自信心。

7、班級(jí)兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作,交流教育對(duì)策;不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉,更新觀念。

8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長(zhǎng)檔案”。

9、與保健醫(yī)生、保育員和家長(zhǎng)多聯(lián)系,對(duì)體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

10、家長(zhǎng)工作:

1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪工作。

2)做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,每周向家長(zhǎng)公布教育教學(xué)計(jì)劃,并定期向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3)有目的地與幼兒家長(zhǎng)交談,互換育兒經(jīng)驗(yàn)。

4)提醒家長(zhǎng)及時(shí)為幼兒換洗棉被。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇7

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,一月來(lái),在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,后勤人員積極開(kāi)展工作,全力服務(wù)于教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作,現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等,教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,做好教學(xué)工作計(jì)劃,熱愛(ài)自己的工作崗位,做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能,讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障,所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作。

二、明確職責(zé),優(yōu)質(zhì)服務(wù)

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,根據(jù)工作的性質(zhì),可分為保健、保育、門(mén)衛(wèi)三大塊,由于人員配備不齊,所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

保育工作要求細(xì)致,通過(guò)不斷總結(jié)交流,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上,請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn),要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法,分析她們的操作是否正確,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份,太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,阿姨流利的回答,齊全的資料,潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門(mén)衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門(mén),管好自己的人”,經(jīng)常檢查門(mén)衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園,以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作,深入班級(jí),了解教師的`心聲,開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等,平時(shí)任勞任怨,為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本月創(chuàng)建省示范幼兒園,老師需要東西了領(lǐng),沒(méi)了出去買(mǎi);環(huán)境布置了,加班;整理資料了,奉獻(xiàn)了自己的休息日,最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買(mǎi)物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管,期初、末作好核對(duì)清查工作,減少不必要的損失,節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專(zhuān)人管理,進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)約的節(jié)約,為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。

三、重抓安全工作,做好學(xué)校安全工作計(jì)劃,保證孩子健康成長(zhǎng)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園主任沈英組長(zhǎng),王劍玫任副組長(zhǎng),組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級(jí)組長(zhǎng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo),定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,齊抓共管,為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、保教并重,加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端,因此,我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查,防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,妥善處理,對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由,杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí),不管是集體活動(dòng)、分散游戲,還是午餐、午睡、盥洗,都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)加以引導(dǎo),以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題,老師眼觀六路,耳聽(tīng)八方,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施,杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié),為了孩子的安全,放學(xué)時(shí),教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況,認(rèn)真檢查接送卡,核對(duì)把關(guān),特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。

3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制,負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

4、日常維修及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)小學(xué)總務(wù)部,拿出處理方法,除特殊情況外,做到當(dāng)天通知維修部門(mén),不留問(wèn)題過(guò)夜。

綜上所述,本月后勤本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度,與老師們同心協(xié)力,為創(chuàng)建省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),做好下半年工作計(jì)劃,進(jìn)一步提升服務(wù)水平。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的'生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇9

時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)年過(guò)去了,我和孩子們帶著太多的不舍度過(guò)這一暑假,不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛(ài)的孩子們,回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有酸有甜有苦,忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快,感嘆時(shí)間的飛逝,只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天,細(xì)細(xì)的體會(huì)著。

孩子們?cè)谶@一學(xué)期都變化很大,記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小,什么也不敢去嘗試,僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了,自己的事情都能自己做了,也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法,能大膽的告訴老師,真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是浩澤小同學(xué),以前在小班他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà),現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱(chēng)“大王”了,即使他調(diào)皮、愛(ài)惹事,老師心里也是高興的,每次他做錯(cuò)了事情,我告訴他道理,他都是很聽(tīng)我話(huà)的,和他媽媽交流才知道,他回家說(shuō)的最多的是“媽媽?zhuān)嵗蠋熣f(shuō)了,飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?!薄拔覀兝蠋熢趺礃樱趺礃印痹瓉?lái)我在他心目中是這么的重要,原來(lái)我的話(huà),在他心里是如此的神圣,我感到欣慰、感到幸福、感到快樂(lè)。還有班里的高寶霖,記得他剛升入中班時(shí),不愛(ài)說(shuō)話(huà),做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子,看起來(lái)特別緊張,后來(lái)慢慢開(kāi)導(dǎo)他,現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了,上課積極回答問(wèn)題,唱歌即使跑調(diào)他也站起來(lái)美美的唱上首,把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼,這也沒(méi)什么,他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活,太多太多的歡笑聲,這些快樂(lè)的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。

快要放假的最后一天,圍在孩子們堆里,和他們聊天,聊著聊著想著孩子們就要離開(kāi)了,自己居然留下了眼淚,心里有多不舍,平時(shí)那些調(diào)皮搗亂的`孩子,即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼猓彩菒?ài)他們的!好多孩子看著我眼睛紅紅的,也跟著嗚嗚的哭起來(lái),我告訴他們:“孩子們,老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們,你們多幸福,有兩個(gè)媽媽?zhuān)谝粋€(gè)是家里的媽媽?zhuān)诙€(gè)就是幼兒園的老師媽媽?!焙枚嗪⒆优苓^(guò)來(lái)告訴我,“老師,我想你了,我會(huì)給你打電話(huà),你來(lái)我們家吃飯?!薄袄蠋?,我也給你打電話(huà),你帶著陽(yáng)陽(yáng)(我家寶貝)來(lái)我們家玩”看到孩子們這么懂事,真的很知足。放假幾天了,每天都有孩子會(huì)給我打電話(huà),我會(huì)叮囑他們,在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),注意安全,他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福,我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我:“26的人了,每天還那么幼稚,簡(jiǎn)直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他:“我愿意孩子王,我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會(huì)說(shuō)我比你年輕漂亮。”呵呵,這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活。

除了我那些可愛(ài)的孩子們,我的身邊還有那么多可愛(ài)、美麗的同事,他們個(gè)個(gè)貌美如花,無(wú)論自己多大的年齡,他們都有一顆年輕的心,心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們,在他們眼里我們一直是開(kāi)心的、美麗大方的,其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們,天天守護(hù)著那么多孩子,我們沒(méi)有理由去不開(kāi)心,是孩子渲染了我們,讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話(huà)。當(dāng)自己不順心的時(shí)候,看到孩子們看到我那些可愛(ài)的同事們,多少煩惱早已拋到九霄云外,每次有活動(dòng)時(shí),他們都是積極的鼓動(dòng)我去參加,給我信心、給我鼓勵(lì),讓我勇敢的去面對(duì)一切,真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。平時(shí)和家長(zhǎng)們溝通的很融洽,就像朋友之間無(wú)話(huà)不談,也非常感謝家長(zhǎng)們,在他們的大力支持與配合下,讓我們愉快的開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)。

在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),作為有責(zé)任感的教育工作者。必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我愿意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。

我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!總之這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇10

“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。半年下來(lái)自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手?!钡南敌瑤焊?,小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?,?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的?!笨梢?jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展,對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。

課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,通過(guò)游戲、日?;顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的.行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“博客”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答。

五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇11

炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂(lè)?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。

一、樹(shù)立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,依賴(lài)性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,讓孩子們有一份同情心,一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的`、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

3、結(jié)合主題,利用有價(jià)值的社區(qū)資源。

幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn),周?chē)h(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2、半日公開(kāi)活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足,指明方向。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,阮國(guó)豪進(jìn)步最大,現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠(chéng)等,在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

4、在游戲方面,由于我們開(kāi)展了主題游戲,隨著主題的開(kāi)展,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過(guò)主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2、在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過(guò)于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過(guò)我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇12

又到了一年即將結(jié)束的時(shí)候了?;仡檁_年,著眼大局,在平平淡淡中,也感悟?qū)W習(xí)到許多東西,收集到了在自己成長(zhǎng)手冊(cè)中不可缺少的重要一頁(yè)。

在政治方面,我們延續(xù)著一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng),積極學(xué)習(xí)部里下達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在部里號(hào)召集中學(xué)習(xí)“樹(shù)組工干部形象”的學(xué)習(xí)中吸取文章精神,對(duì)照自己,改正不足。讓自己在政治覺(jué)悟上有了不少提高??吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏,深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的,在今后還要進(jìn)一步的充實(shí)自己,不斷提高自身的政治覺(jué)悟。

在業(yè)務(wù)方面,不斷吸取知識(shí),從而提升業(yè)務(wù)水平。今年外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,吸取別的園好的地方,把它帶回來(lái),結(jié)合自己加以改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到一些平時(shí)自己看不到的新觀念和主題活動(dòng)。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。在每周的教研學(xué)習(xí)中,我們開(kāi)展了“每周一談”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學(xué)習(xí)的目的,達(dá)到了深入學(xué)習(xí)的效果。無(wú)意間提高了自己的自主自學(xué)和表達(dá)的能力。

不斷充實(shí)自己,學(xué)習(xí)新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,但只有理論沒(méi)有實(shí)踐,一味的紙上談兵,是不行的。所以今年我也著重在聯(lián)系實(shí)踐方面大下力度。年初我們迎來(lái)了一級(jí)一類(lèi)的復(fù)驗(yàn)工作。這正是理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉大好機(jī)會(huì)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個(gè)班遇到的問(wèn)題,請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)幫助,漸漸的我感到自己越來(lái)越清楚了,并大膽的嘗試。在這次的活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要。

讓孩子走出去,把和有關(guān)主題活動(dòng)的事物請(qǐng)進(jìn)來(lái)。孩子親身去探索去感受,這次的活動(dòng)真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐。,更貼近社會(huì)更貼近生活。結(jié)果告訴我們,是成功的。孩子是快樂(lè)的。

緊接著我又迎來(lái)了一次充分的鍛煉機(jī)會(huì),六一兒童節(jié)。兒童節(jié)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一年中很重要的日子,今年的六一我園開(kāi)放半日活動(dòng),一方面請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園里與孩子一起過(guò)快樂(lè)的一天,另一方面也讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。

這樣一個(gè)重要的日子,園長(zhǎng)來(lái)讓我組織活動(dòng),是對(duì)我極大的信任,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,積極著手準(zhǔn)備活動(dòng),在準(zhǔn)備中也有過(guò)困惑,但在大家的鼓勵(lì)和幫助下,給了我莫大的信心。第一次面對(duì)那么多家長(zhǎng),心情是激動(dòng)而又緊張的。一個(gè)人一生將有許多的第一次,但有些不會(huì)記憶深刻,而這次的這個(gè)第一次,我將永遠(yuǎn)記住。這一年里,我聽(tīng)從組織的安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,通過(guò)這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。

__年轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去,在這一年中,感到了自己的成長(zhǎng),多了些成熟,少了些稚氣。多了些創(chuàng)新,少了些守舊。展望__,又將迎來(lái)新的一年,有將有什么事情等待著我呢,希望明年再多一些成功的喜悅。我將帶著運(yùn)動(dòng)健兒的精神,向新的一年大步邁進(jìn)。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇13

在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使德育工作無(wú)所不在,無(wú)時(shí)不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一:將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話(huà),不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決.

二:把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1:在九月份,我們以“我喜歡”拉開(kāi)了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè)?!疤鹈凼终Z(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2:十月份,在“感官總動(dòng)員”中的“噓,仔細(xì)聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講。知道傾聽(tīng)的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)集體精神。

4:十二月份的“給你一封信”中,通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)他人的情感。的機(jī)智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì).

三:利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育.

通過(guò)”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國(guó)慶節(jié)”.教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,熱愛(ài)祖國(guó)的情感.

四:家園聯(lián)系,共同教育.

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會(huì)多方配合,一致努力,來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們通過(guò)家園窗,家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),電話(huà)聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長(zhǎng)配合,步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展.

時(shí)間過(guò)得真快,一晃又到了學(xué)期結(jié)束,針對(duì)半年的努力教育,對(duì)照學(xué)期初制定的德育計(jì)劃,我總結(jié)如下:

一、通過(guò)每星期的國(guó)旗下講話(huà),教育幼兒了解我們偉大的中國(guó),莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國(guó)歌,讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),我通過(guò)一系列的教育和隨機(jī)教育,使孩子們能合作游戲,共同成長(zhǎng),自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣,減少了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動(dòng)中,我針對(duì)幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物,盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧。

五、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇14

一年來(lái),我熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求幼兒,尊重幼兒,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使幼兒學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,我回顧一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、全面實(shí)施素質(zhì)教育,把安全放在首位。

今年的孩子年齡偏小,安全意識(shí)差,自我保護(hù)能力差,所以從一開(kāi)學(xué)我們就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:

1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我們采取坐班守班的方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,有安全隱患及早消除,并教給孩子一些自我保護(hù)的技能。

2、開(kāi)學(xué)第一天我們帶孩子了解我們的活動(dòng)范圍,讓孩子知道哪里可以去哪里不可以去,并在安全的地方玩耍。

3、每個(gè)課間都安排值日小班長(zhǎng),盡量讓那些精力旺盛的孩子去負(fù)責(zé),一來(lái)減少了他們自身的危險(xiǎn)因素,另一方面也讓他們過(guò)剩的精力能有所發(fā)泄,鍛煉了他們的自我約束力。

4、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書(shū)玩具等桌面游戲用品,減少危險(xiǎn)因素。

二、布置教室,給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。

本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了比一比誰(shuí)最棒、我真棒、看我的小巧手、我來(lái)幫你等欄目,用各種可愛(ài)直觀的形象給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子在這里能夠開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、抓好紀(jì)律,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我們坐班守班時(shí),就注意抓孩子的良好行為習(xí)慣,特別是上課時(shí)的紀(jì)律,并在日常生活中注意隨機(jī)教育,使孩子的紀(jì)律意識(shí)逐漸形成,養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

孩子的年齡小,特別是在家大多都是嬌生慣養(yǎng),衛(wèi)生習(xí)慣特別不好,亂撕紙亂丟垃圾的情況隨處可見(jiàn)。根據(jù)這種情況,我在班內(nèi)指定了一系列措施和政策,受到了良好的效果。

1、過(guò)教師的表率,給孩子一個(gè)可供模仿的榜樣,讓孩子知道那些行為是好的。

2、通過(guò)事例,故事,兒歌等一些孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,把衛(wèi)生習(xí)慣貫徹到其中,培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的意識(shí),從而形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、利用各種方式方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和督促。

由于以上幾點(diǎn)做法,我班的衛(wèi)生保持良好,孩子也基本形成了良好的習(xí)慣。

五、及時(shí)進(jìn)行家園聯(lián)系,讓家園教育同步進(jìn)行。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系冊(cè)等方式和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園中孩子的學(xué)習(xí)生活和幼兒園對(duì)孩子的要求、教育方法,讓家園教育同步進(jìn)行。

六、其他方面。

熱愛(ài)幼兒,平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好后進(jìn)生的工作,做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,幫助整理衣服,和他談心,聊天等。從贊美著手,交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)幼兒之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中也難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)幼兒鼓勵(lì)不夠等。

走進(jìn)二十一世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)篇15

歲月無(wú)痕,時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教育工作追求務(wù)真。

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3~6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》,使“要我學(xué),變成我要學(xué)”。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)能?chē)?yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃,有計(jì)劃,有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前,由安梅梅、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,從區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面,使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,為更好的開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,為了提高教師上課、看課、評(píng)課的能力,教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等老師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟,在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中,上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽創(chuàng)新,評(píng)課的過(guò)程中,教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見(jiàn)和建議,讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。

二、年級(jí)組活動(dòng)追求豐富多彩。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái),為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信,結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

二月份舉行了小小開(kāi)學(xué)典禮,對(duì)幼兒提出了新的要求和希望,各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開(kāi)展了“我為媽媽。”慶三八活動(dòng),結(jié)合植樹(shù)節(jié),還進(jìn)行了“珍愛(ài)綠色,保護(hù)家園”系列活動(dòng),激發(fā)了幼兒從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,愛(ài)

護(hù)家園的意識(shí),同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng),孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中,知道了春天的季節(jié)特征,各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,獲得了第一名的好成績(jī);結(jié)合世界衛(wèi)生日,加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳,評(píng)選“小白鴿”。五月,開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂,開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng),中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,一張張笑臉,一串串笑聲,到處洋溢著快樂(lè)和溫馨;六月,迎來(lái)了“藝體”節(jié),無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融,體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ),還是班級(jí)特_的精彩呈現(xiàn),都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,老師和孩子們一起唱、一起跳,慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,更是如火如荼的進(jìn)行著,折紙、繪畫(huà)、彈琴、舞蹈、手工制作等,在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí),涌現(xiàn)出了一些專(zhuān)業(yè)突出的青年教師,如。。等。

三、互幫互學(xué),共同提高。

本學(xué)期,中班組老師年齡、教齡分化比較大,有工作10幾年的老教師,也有剛工作的新教師,針對(duì)這種情況,組內(nèi)提倡互幫互學(xué),師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課,大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),老師們總是積極參加,出謀劃策,幫助年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失。

四、家長(zhǎng)工作力求務(wù)實(shí)

本學(xué)期,除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地,我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識(shí),還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間,有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情況,使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn),尋求家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題,老師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長(zhǎng)

會(huì)形式,結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng),如二月份,我們以“快樂(lè)元宵節(jié)”為主題,進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng),家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的'幸福,重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂(lè);三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題,帶著家長(zhǎng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲;四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí),不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報(bào)中,家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí),感受了和孩子一起過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)?;顒?dòng)中老師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),互相理解,共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號(hào),我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài),不會(huì)忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,我相信,我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中,友好的相處中、互相合作中,我們一定會(huì)得到更好的發(fā)展和提高,一定會(huì)奮勇向前!

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