網(wǎng)絡(luò)安全教育教案15篇

| 項(xiàng)靜

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇1】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作,根據(jù)上級(jí)文件要求,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠大家”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,增強(qiáng)了青少年網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí),提高了網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力,培養(yǎng)了廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣,構(gòu)建了和諧教育系統(tǒng)安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境?,F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

重視安全教育,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好地開展好“安全教育周”活動(dòng),加強(qiáng)和改進(jìn)工作,__中學(xué)成立了網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、班子成員為副組長,指導(dǎo)全校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園系列活動(dòng)。

1、進(jìn)行國旗下講話。

利用國旗下講話向全體師生作了關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,將網(wǎng)絡(luò)安全扎根到每一位老師和學(xué)生心中?!熬G色上網(wǎng)、文明上網(wǎng),構(gòu)建和諧安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”等標(biāo)語,營造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍。

2、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。

在醒目位置懸掛宣傳橫幅“網(wǎng)絡(luò)如山勤思為徑,信息似海安全作舟”營造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍,并及時(shí)召開了全體師生大會(huì),號(hào)召全體師生重視網(wǎng)絡(luò)安全,利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)要求,強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的貫徹落實(shí)。充分利用教室的黑板報(bào),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳,結(jié)合手抄報(bào)形式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳。

3、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專題講座。

學(xué)校安排各班級(jí)利用“班會(huì)”講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),并在9月20日下午安排了一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì),讓學(xué)生絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)。

4、利用校園廣播站宣傳。

充分利用校園廣播宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),讓學(xué)生絡(luò)安全相關(guān)知識(shí),并積極組織師生開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽。

__中學(xué)在網(wǎng)絡(luò)安全教育周活動(dòng)中,對(duì)全體師生普及了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),使學(xué)生了解了更多的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,掌握了防范網(wǎng)絡(luò)安全的一般方法,開展各項(xiàng)安全教育活動(dòng),培養(yǎng)師生安全上網(wǎng)的習(xí)慣,推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇2】

活動(dòng)目的

1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。

2、針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對(duì)游戲的把握度。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名合格中學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

活動(dòng)形式:班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)過程

一、開場導(dǎo)語

師:同學(xué)們今天我們班會(huì)的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來越重要,與人們的生活日益緊密。思考:網(wǎng)絡(luò)上都有什么?它都給我們帶來了什么?

二、暢談網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用:

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的__目的,許多在學(xué)校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答?;ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)__程度地滿足了青少年的需求,為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野,提使青少年的____視野、知識(shí)范疇更加開闊,從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。通過上網(wǎng),可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養(yǎng)。

3、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作,教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流,這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外,青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng),從而提高思想互動(dòng)的頻率,提上相約,網(wǎng)下聚會(huì),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補(bǔ)充,從而及時(shí)化解矛盾,起到溫暖人心,調(diào)動(dòng)積極性,激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

還有什么影響?

黃色____影片圖片.游戲里充斥著____暴力血腥。

(幻燈片展示):據(jù)北京市150多位委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示:中網(wǎng)達(dá)到81.3%,有七成民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧____網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子______”。

三、網(wǎng)絡(luò)交友

你在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的?

案例一,網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生,在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二,一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次,后男子消失。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇3】

為進(jìn)一步推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳,營造安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,按照遼寧省委網(wǎng)信辦《關(guān)于印發(fā)遼寧省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(x委網(wǎng)辦發(fā)文[20_]x號(hào))和《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)遼寧省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(遼教電[20_]149號(hào))精神,我校決定開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng),并制定以下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)法律法規(guī)和政策標(biāo)準(zhǔn)為核心,以培育“四有好網(wǎng)民”為目的,以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題,深入開展“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng),充分發(fā)揮校園宣傳教育主陣地作用,增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提升基本防護(hù)技能,共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、活動(dòng)時(shí)間和主題

時(shí)間:9月19日-25日

主題:

宣傳周活動(dòng)期間,開展主題日活動(dòng),9月20日為教育日,在學(xué)校開展一次“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”體驗(yàn)活動(dòng)。

三、活動(dòng)形式

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)建議采取但不限于以下形式,單次活動(dòng)安排在9月20日教育日舉辦。

1、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。各學(xué)院及相關(guān)部門要充分利用校園網(wǎng)或宣傳報(bào)欄宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、政策文件、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等。

2、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座。組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心將開放我校數(shù)據(jù)中心機(jī)房,由相關(guān)教師介紹校園網(wǎng)絡(luò)的安全設(shè)備及相關(guān)技術(shù)。各學(xué)院可與現(xiàn)代教育技術(shù)中心直接聯(lián)系。

3、開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽。各學(xué)院可組織廣大師生開展各種類型的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽、技能競賽,引導(dǎo)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)。競賽內(nèi)容要緊扣本次活動(dòng)主題。

4、召開網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)主題班會(huì)。組織學(xué)生召開一次主題班會(huì),討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),增強(qiáng)識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。

5、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單。通過校園官方微信、團(tuán)屬新媒體制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單,推送或發(fā)放給師生、學(xué)生家長,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各基層黨委(黨總支)要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng),按照活動(dòng)方案要求,精心謀劃、周密部署,確保組織到位、責(zé)任到位。

2、務(wù)求取得實(shí)效。各基層黨委(黨總支)要緊緊圍繞活動(dòng)主題,扎實(shí)開展宣傳活動(dòng),確保讓每一名師生都接受一次網(wǎng)絡(luò)安全教育。

3、建立長效機(jī)制。各基層黨委(黨總支)要以網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周為契機(jī),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作,推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課堂教育、課外實(shí)踐活動(dòng)等,積極探索建立網(wǎng)絡(luò)安全教育長效工作機(jī)制。

4、做好相關(guān)工作。各相關(guān)部門、學(xué)院要按照本活動(dòng)方案認(rèn)真貫徹落實(shí);活動(dòng)周期間認(rèn)真收集活動(dòng)相關(guān)素材,包括開展活動(dòng)形式、舉辦場次及參加人數(shù)、活動(dòng)主要特色、活動(dòng)成效等內(nèi)容;活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)分析,形成總結(jié)報(bào)告,于9月28日前將電子版報(bào)送宣傳部郵箱。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇4】

背景:

1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2、據(jù)佛山日?qǐng)?bào)3月8日?qǐng)?bào)導(dǎo):在順德某小學(xué),課間嬉戲時(shí),因?yàn)槟7戮W(wǎng)絡(luò)游戲,一小學(xué)生刺死同班好友。

班會(huì)目的:讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料,談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程:

甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

主持人甲:相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

1、暢所欲??

主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料?

(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會(huì)如何處理?

(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時(shí),你會(huì)怎樣做?

主持人甲:看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱,目前中國的網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:其一、國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái),針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、等犯罪活動(dòng),給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作,造成慘劇。

2、看案例和資料,談感受

主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

主持人乙:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,目前中國約有20--萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課,我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

班會(huì)結(jié)束!

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平。

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個(gè)大概的了解。

教學(xué)過程:

課前引言:信息時(shí)代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí),在例如木馬的檢測、黑客 技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,通過理論和實(shí)際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課認(rèn)真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時(shí)開展一些交流討論會(huì),分享一段時(shí)間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會(huì)自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:20--年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)等功能。

這是一種超強(qiáng)病毒,感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?,還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào),以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安全?;ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。

1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信,保護(hù)用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。20--年2月8日支付寶升級(jí)了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會(huì)受到漏洞的威脅。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊(cè),根據(jù)花名冊(cè)去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊(cè)上,殺毒軟件就識(shí)別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會(huì)先用殺毒軟件測試一下,確認(rèn)不會(huì)被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),隨后,他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)

本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬、安全漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇6】

教育目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系。

2、情感目標(biāo):辯證看待網(wǎng)絡(luò),正確認(rèn)識(shí)其虛擬性,不沉溺于其中,并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

過程:

一、導(dǎo)入:

在信息科技日新月異的今天,人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是,網(wǎng)絡(luò)開始融入人們生活,并且逐漸扮演起重要的角色。現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑,更成為人們交流感情,學(xué)習(xí)知識(shí),娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯,就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣,在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí),網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力,色情等非法內(nèi)容。于是乎,一些青少年開始上癮,開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎,各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個(gè)實(shí)例:

1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。

3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)

4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。

二、討論:

1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格

(1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范,容易孤獨(dú)和抑郁。

(2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。

(3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè),坐享其成。

(4)不是我不想走,實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。

(5)還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——損害身體健康。

(6)虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——欺騙、謊言。

2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理

(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型,或者兩個(gè)都有,原因一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順利,多多少少是有一些心理上的陰影的,想在虛擬的世界中找到自己的位置,宣泄感情。

(2)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀會(huì)讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離,特別是對(duì)學(xué)生來說,中學(xué)時(shí)代正是培養(yǎng)能力的時(shí)候,更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò),不能生活在虛擬世界中,要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑,過正常、健康、實(shí)際的生活。

3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活

(1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò),搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料,同時(shí)可以拓展我們的知識(shí)面,拓寬我們的視野,了解并參與討論各種社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注世界,關(guān)注社會(huì)。

(2)做任何事都要有一定的度,如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)過于沉迷,就會(huì)影響學(xué)業(yè),甚至玩物喪志,沉迷游戲等各種虛擬世界,無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。

(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的,關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。

(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè),有人因?yàn)樯磉吶说某撩远芰擞绊?

三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論

主持人:網(wǎng)絡(luò)到底給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。討論結(jié)果集中為:

1、網(wǎng)絡(luò)本善良,架溝通橋梁。

2、虛擬的世界,你仍是現(xiàn)實(shí)。

3、獲益或受害,全賴你把握。

4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多,你已無時(shí)間。

5、游戲使你醉,但不再沉迷。

6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂,你我潔身自好。

7、升入高等學(xué)府,研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。

四、總結(jié):

有人說,如果你愛一個(gè)人,就讓他去上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說,如果你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是地獄。

作為老師,我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂,上課時(shí)能夠多使用現(xiàn)代化教育設(shè)施,使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學(xué)習(xí)。作為老師,我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的地獄,那樣將是我們的最大的悲哀,也是你們終身的遺憾,“一失足成千古狠”。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇7】

時(shí)間:__年6月2日

地點(diǎn):一號(hào)教學(xué)樓413教室

主題:網(wǎng)絡(luò)安全

為增強(qiáng)我院網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,響應(yīng)號(hào)召我班在班內(nèi)開展了網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會(huì)。

會(huì)議主過程要有:

1.主持人簡述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性,并以近期發(fā)生的真實(shí)事例來介紹有關(guān)學(xué)校 的網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容。提醒同學(xué)們提高其我保護(hù)意識(shí);

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解;

3.在網(wǎng)上查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的資料,介紹網(wǎng)絡(luò)安全中常見 的各種不安全的隱患,加深同學(xué)們的印象;

4.由宣傳委員主持開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競答;

5.主持人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的危害、防護(hù)辦法、自我修身。

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)習(xí)知識(shí)、思想交流、

休閑娛樂的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,存在很大的安全隱患。讓同學(xué)們要清楚的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,“天下沒有免費(fèi)的午餐”學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

班會(huì)結(jié)束!

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇8】

走進(jìn)絡(luò):

互聯(lián)的建設(shè)對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提初學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用,但絡(luò)信息魚龍混雜,對(duì)學(xué)生品德形成的影響,既有積極的一面又有消極不利的一面。應(yīng)通過有效引導(dǎo),使學(xué)生充分利用互聯(lián)的優(yōu)勢(shì)獲取更多的知識(shí),同時(shí)避免陷入“誤區(qū)”,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,順利完成中學(xué)學(xué)業(yè),以嶄新姿態(tài)把握自己,迎接馬上臨近的初考。

教學(xué)過程:

二十一世紀(jì)是絡(luò)的時(shí)代,我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等都離不開絡(luò)??茖W(xué)技術(shù)的日新月異,快捷、便當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)便了解、認(rèn)識(shí)、探索外面的世界了一條捷徑。不容忽視的是,當(dāng)前許多同學(xué)卻沉溺于“吧”不能自拔,把大量的時(shí)間用于上聊天、游戲和交、友等,給自己、家庭、學(xué)校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會(huì)課我們來走進(jìn)絡(luò)、討論絡(luò)、正視絡(luò)。

一、上情況調(diào)查

通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的上情況

1、你是否有上( )

A、有上 B、沒有上

2、上的時(shí)間( )

A、經(jīng)常 B、一周一次 C、一月一次 D、偶爾有

3、上的目的

A、看熱點(diǎn)新聞 B、上聊天室聊天 C、玩游戲 D、查找學(xué)習(xí)資料

4、(1)上入聊天室( )

A、有 B、沒有

(2)入聊天室占上時(shí)間的比例( )

A、全部 B、3/4 C、1/2 D、1/3以下

(3)入聊天室的目的

A、交朋友 B、學(xué)習(xí) C、傾訴 D、渲泄

5、(1)上玩游戲( )

A、有 B、沒有

(2)玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例( )

A、全部 B、大部分 C、小部分 D、沒有

(3)玩游戲的目的( )

A、娛樂 B、鍛煉手腦 C、 D、競賽

(4)認(rèn)為玩電腦游戲是( )

A、增長了知識(shí) B、鍛煉了手腦 C、影響了學(xué)習(xí) D、影響健康

6、互聯(lián)對(duì)個(gè)人興趣愛好性格的影響( )

A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng) B、對(duì)其它活動(dòng)的興趣減少

C、淡化了與人的交往,性格比以前孤獨(dú)

D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義

二、學(xué)生闡述對(duì)互聯(lián)的認(rèn)識(shí)(對(duì)互聯(lián)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo))

三、小品表演和上心理分析

1、小品表演:

小明對(duì)上入了迷,經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止,結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了,找到上認(rèn)識(shí)的朋友,而這些朋友卻沒有收留他,小明徹底絕望了,無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。

情景中的小明因?yàn)樘幚斫j(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng),與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的絡(luò),它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色?(學(xué)生發(fā)言)

2、上心理分析

(1)挑戰(zhàn)好奇——上游戲:上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn),使自控能力差的'學(xué)生迷戀于其中。

(2)尋找友情——上交友:通過上聊天交友,可以了解異性內(nèi)心的感情世界,感受到異性的體貼和理解,同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密,不會(huì)招致老師和家長的過問。

(3)傾訴煩惱——上聊天:由于上空間的隱蔽性和虛擬性,不必公開自己的真實(shí)姓名和地址,不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的小秘密,沒有負(fù)擔(dān),可以進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說,卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解,絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。

四、學(xué)生敘述上對(duì)學(xué)習(xí)的影響

五、

絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上,雖然能獲得一定的知識(shí)信息,達(dá)到心理某些方面的平衡,但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先,要提初對(duì)上“江湖騙子”的警惕;其次,要當(dāng)心上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,如果沉溺于虛幻的絡(luò)世界,長此以往,除影響正常的學(xué)習(xí)外,還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往,容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙,不利于中學(xué)生心理健康和成長。關(guān)于絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的,本節(jié)班會(huì)課帶給我們的不僅僅是對(duì)絡(luò)的認(rèn)識(shí),更多的是思考……

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇9】

教學(xué)目標(biāo)

1、探究過程和方法:

培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力

2、知識(shí)與技能:

知道什么是信息

指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論,了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程

初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)

知道保存信息方法的變革促進(jìn)了人們生活水平的提高

3、情感態(tài)度:

培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的世界觀,正確、科學(xué)的探究方法

激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展為人類生活帶來的便捷提出希望,并為此努力

教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法

人類信息的傳遞經(jīng)過了一個(gè)漫長的發(fā)展過程,沖“鴻雁傳書”“狼煙滾滾”到現(xiàn)在的信息數(shù)字化,可以說人類的信息傳遞方式有了質(zhì)的飛躍。特別是近幾十年來網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使人類真正實(shí)現(xiàn)了溝通的零距離。本課正是在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)了解人類在信息傳遞方式上的飛速發(fā)展。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息保存方法的變革對(duì)人類生活的影響

課時(shí)安排 一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡、木簡

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

1、在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有很多事情發(fā)生。就像美國對(duì)伊拉克動(dòng)武這件事情,你是怎么知道的?

你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎?我們一起來研究板書課題

二、教授新課

1、介紹信息的傳遞方法

(1)我們先來解決一個(gè)問題:什么是“信息”?你認(rèn)為什么是“信息”?

(新聞、消息、知識(shí)等)

(2)信息是人們生活中不可缺少的一部分,為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn),人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”,于是,人們想出了很多辦法來傳遞信息。

(3) 閱讀P32第一段

2、討論保存信息的`方法和變革給生活帶來的影響

(1)隨著信息的傳遞向更快、更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)的方向發(fā)展,人們保存信息的方法也發(fā)生了重大變革。從古到今,聰明的人類想出了什么方法呢?你能不能按照時(shí)間的順序排列出?

(2)究竟你列出的順序?qū)??我們一起來揭示答案?/p>

(3)你知道它們是怎樣保存信息的嗎?

(4)討論:這些方法的改變對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響?

(5)保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活

比較:閱讀P34表格,說說哪些方面有了發(fā)展

3、模擬發(fā)報(bào)

(1)在現(xiàn)代高科技通信前,電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報(bào)是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行通信的。

(2)進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲

由學(xué)生提供一段話,全班完成

4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)

(1) 現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào)、電話,現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代,隨著計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展,已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。

(2) 討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性?

借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速

5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來的通信方式

(1)現(xiàn)代通信網(wǎng)以及功能與家庭生活密切聯(lián)系,你有沒有使用過電話、電子郵件、收發(fā)過傳真?你是用哪些方法,把你的信息傳遞給對(duì)方的?

(2)未來的通信方式會(huì)有哪些變化呢?

三、鞏固總結(jié)

1、 如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長期保存起來,你會(huì)怎樣做?

今天你知道了什么?

板書設(shè)計(jì):

25、信息與網(wǎng)絡(luò)

數(shù)據(jù)通信

保存:竹簡 木簡 帛書

磁帶 磁盤 光盤 優(yōu)盤

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇10】

【教學(xué)目標(biāo)】

1.聆聽和感受三種不同風(fēng)格的演唱方法,能通過聽來區(qū)分清楚三種唱法;

2.通過欣賞不同唱法的歌曲,使學(xué)生愛唱、敢唱、能唱;

3.能根據(jù)自己的喜好選擇不同的唱法,欣賞和學(xué)唱,參與和表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)設(shè)備】

1.電子琴或者鋼琴;

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及相關(guān)網(wǎng)頁。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能較清晰地辨析三種不同的唱法;要理解不同的發(fā)聲方法會(huì)形成不同唱法的道理。

【教學(xué)過程】

一、情景激趣,熱身練唱。

1.演示自制動(dòng)畫《唱歌有益長壽——廣西巴馬文化調(diào)查》。

2.結(jié)合觀感讓學(xué)生自由發(fā)言,討論為什么唱山歌能有助于長壽?

3.教師利勢(shì)引導(dǎo),“既然唱歌使人健康長壽,我們不防就從現(xiàn)在做起,經(jīng)常唱唱歌,愉悅身心,爭取做個(gè)長壽人?,F(xiàn)在一起唱首歌好不好?”教師伴奏,學(xué)生集體演唱最近學(xué)習(xí)的歌曲(熱身)。

二、視聽歌曲片斷,判別三種不同唱法。

1.播放歌曲片斷。

a.播放《山丹丹開花紅艷艷》、《中國大舞臺(tái)》、《大中國》片斷。要求聽清歌詞。

b.初步體會(huì)三首歌曲運(yùn)用的不同唱法。

2.上網(wǎng)查找相關(guān)資料,師生交流討論。教師:我們大家知道這三首歌曲運(yùn)用了民族唱法、美聲唱法、通俗唱法三種不同的唱法,也以自己的理解表達(dá)了一些看法,但對(duì)它們的區(qū)別與特點(diǎn)好像沒能說得很清楚。我們可以請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)這位知識(shí)淵博的“老師”來幫助我們解決這一難題,下面我們通過上網(wǎng)來查找相關(guān)資料。

a.學(xué)生上網(wǎng)了解理論知識(shí),教師巡視學(xué)生情況。

b.討論民族唱法的特點(diǎn)有哪些?

c.網(wǎng)上有哪些關(guān)于美聲唱法的相關(guān)信息?(學(xué)生發(fā)言)你能試一下嗎?學(xué)生個(gè)別或者集體試唱美聲唱法的歌曲《送別》,教師伴奏。

d.教師運(yùn)用美聲唱法范唱《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》,感染學(xué)生。

e.你了解通俗唱法嗎?(學(xué)生發(fā)言)你知道哪些運(yùn)用通俗唱法演唱的歌曲?想不想唱一唱呢?(即興演唱通俗唱法的歌曲)。

f.個(gè)別或者集體演唱學(xué)生感興趣的通俗歌曲,體會(huì)通俗唱法的特點(diǎn)。

3.視聽與區(qū)分。教師:通過剛才同學(xué)們的發(fā)言和我們的了解,我們知道了三種唱法的特點(diǎn)以及不同的風(fēng)格,那么我的網(wǎng)站上有許多歌曲可以視聽,大家可以上網(wǎng)視聽,看你能不能區(qū)分他們運(yùn)用的是哪種唱法。

a.學(xué)生視聽。b.請(qǐng)學(xué)生說說視聽了哪些歌曲,各自運(yùn)用了哪些唱法?

4.討論交流。教師:我們基本上可以區(qū)分唱法了,不過,三種不同的唱法,你最喜歡哪一種呢?請(qǐng)發(fā)表自己的見解。

a.你最喜歡哪種演唱方法?為什么?

b.網(wǎng)絡(luò)投票,大屏幕演示投票結(jié)果。c.小結(jié)投票結(jié)果。希望課后學(xué)生們能大膽嘗試不同唱法,體會(huì)不同唱法獨(dú)有的風(fēng)格。

三、知識(shí)延伸,提出思考。

a.播放民歌《辣妹子》,請(qǐng)學(xué)生說出這首歌的演唱者是誰?有哪些代表作品?

b.教師分析歌唱演員的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)。要求學(xué)生思考歌唱演員的這種風(fēng)格和特點(diǎn)是否是不能改變的,并說出理由。

c.提供關(guān)鍵字“宋祖英”、“美聲”,讓學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)信息。

d.教師提出,一位民歌演唱家為什么也能適應(yīng)演唱美聲唱法的歌劇歌曲。

e.教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌手的演唱風(fēng)格不是一成不變的,只要通過努力,掌握了不同的演唱技巧,就能夠演唱其他風(fēng)格歌曲的.道理。

f.全課小結(jié):本課我們了解了許多有關(guān)不同唱法的音樂知識(shí),開始時(shí)我們還說了唱歌可以延長壽命,為什么唱歌能延長壽命?說到底是因?yàn)槌枘苁谷丝鞓?,人始終保持快樂、樂觀的情緒,心情愉快,就會(huì)身體健康,也就長壽了,所以希望同學(xué)們要愛唱歌、經(jīng)常唱歌。

點(diǎn)評(píng)

一、《聊聊歌唱》課上網(wǎng)絡(luò)用得好,保障了“聊”的廣度和深度、促進(jìn)了“聊”的自由度、提高了“聊”的效度和質(zhì)量。

課內(nèi)四次用網(wǎng)絡(luò),次次有新意,對(duì)課的深入給予了技術(shù)上的支持。首次是在學(xué)生對(duì)三種不同發(fā)聲方法有了感性認(rèn)識(shí),但苦于缺乏音樂“專用詞匯”之際,網(wǎng)絡(luò)起到了“拐杖”作用,幫學(xué)生理性了解了不同發(fā)聲的特點(diǎn)和差異,提高了學(xué)生以后聽歌的“品位”;第二次用網(wǎng)是在“視聽”階段,滿足了不同欣賞愛好學(xué)生的視聽需要;再度上網(wǎng),出現(xiàn)在“網(wǎng)絡(luò)投票”,學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)表達(dá)自己的“心聲”,教師則能從這種真實(shí)中掌握每位學(xué)生在聲樂方面的審美取向,這對(duì)教師今后教學(xué)的把握,意義不可謂不大;最后一次上網(wǎng),顯現(xiàn)的教學(xué)作用是知識(shí)拓展,潛在的作用是教會(huì)了學(xué)生一種知識(shí)獲取的重要方法。

二、本課教學(xué)任務(wù)完成在課內(nèi),課的教育意義延伸于課外。

教育學(xué)生利用唱歌,為自身生活營造快樂,創(chuàng)造一種積極向上的樂觀人生;通過列舉“經(jīng)過努力,原來專長唱民歌的演員可以唱好美聲”的事實(shí),告知學(xué)生事物是在變化的。這里充滿著辯證法。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇11】

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)

1.了解電腦的外觀。

2.了解Windows桌面和桌面背景。

技能目標(biāo)

1.掌握開機(jī)的方法。

2.掌握鼠標(biāo)的基本操作:單擊和右擊。

3.通過設(shè)置桌面背景,來熟練鼠標(biāo)的操作。

4.會(huì)安全關(guān)機(jī)。

情感目標(biāo)

通過始學(xué)教育,了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是一個(gè)教學(xué)場所,與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里,必須知道哪些事對(duì)學(xué)習(xí)有益,是可做的;哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無益的,不可做的。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):鼠標(biāo)的操作。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

環(huán)境與素材:

1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼。

2.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí),提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。

教學(xué)過程:

引言:Windows98是微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統(tǒng)軟件,它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn),突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性,是目前大多數(shù)微機(jī)都在使用的操作系統(tǒng)軟件。

Windows98采用了圖形化界面,操作和使用都有十分方便,而且Windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面,學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件,其它軟件也就觸類旁通了,下面請(qǐng)看老師演示W(wǎng)indows98的有關(guān)操作。

一、Windows98的啟動(dòng)(邊講邊演示)

啟動(dòng)Windows98的方法很簡單。只有打開裝有Windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電源,計(jì)算機(jī)就開始自行啟動(dòng)Windows98,啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘。啟動(dòng)完成后,顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動(dòng)Windows98時(shí)輸入了用戶名和密碼,則以后每一次啟動(dòng)時(shí),都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框,此時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼。

二、Windows98的桌面(邊講邊演示)

大家可以看到,在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注,這些稱為圖標(biāo),如“我的電腦”圖標(biāo)、“我的文檔”圖標(biāo)、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)、“回收站”圖標(biāo)、“Internet Explorer”圖標(biāo)等,這些圖標(biāo)都有代表一定的含義,具有一定的功能,下面介紹幾個(gè)常見圖標(biāo)的'功能。

1.“我的電腦”圖標(biāo):雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”窗口,窗口中顯示了計(jì)算機(jī)所配置的軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)以及控制面板等圖標(biāo)。利用這些圖標(biāo),就可以管理計(jì)算機(jī)資源。例如,我們要查看C盤中有哪些文件夾,就可以雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”窗口,再雙擊“C:”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo),打開“C:”窗口,這時(shí)就可以看到C盤中有多少個(gè)文件夾了。

2.“我的文檔”圖標(biāo):“我的文檔”是Windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標(biāo),打開“我的文檔”窗口,可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類文檔,如Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。

3.“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo):在微機(jī)已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下,雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo),可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)

4.任務(wù)欄:桌面底部的這個(gè)稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標(biāo),例如“開始”按鈕、“En”圖標(biāo)、“時(shí)間”圖標(biāo)、“音量”圖標(biāo)(即黃色小嗽叭)等。同時(shí),打開的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕,只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕,就會(huì)切換到該應(yīng)用程序,所以稱任務(wù)欄。

5.“開始”按鈕:是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕,我們?cè)诓僮魑C(jī)時(shí),幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始,例如我們?cè)诒菊n一開始演示的幾個(gè)應(yīng)用程序,都是通過“開始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕,可以完成啟動(dòng)程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。

三、設(shè)置桌面背景

1、將光標(biāo)移到桌面的空白處,右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。

2、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框,出現(xiàn)屬性對(duì)話框。

3、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽。

4、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目,里面有許多漂亮的桌面背景圖片,選擇一個(gè)自己喜歡的圖片后。按確定,會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了一個(gè)新的背景。

三、Windows98的關(guān)閉(邊講邊演示)

關(guān)閉Windows98就意味著關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法,不能直接關(guān)閉主機(jī)電源。正確的關(guān)機(jī)方法如下:首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序,然后單擊“開始”按鈕,再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令,出現(xiàn)“關(guān)閉Windows98”對(duì)話框,再依次單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和“是”按鈕,當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí),關(guān)閉主機(jī)電源和顯示器電源。不過現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一種稱ATX的電源,關(guān)機(jī)時(shí),它將直接切斷主機(jī)電源,而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源。

課后反思:

在本課的教學(xué)中,有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。一是始學(xué)教育,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)生;二是電腦最基本的操作,有開機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊這兩部分操作。

關(guān)于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的始學(xué)教育,對(duì)學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對(duì)于鼠標(biāo)的基本操作——單擊和右擊,通過設(shè)置桌面的背景這一

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇12】

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,也有消極的一面。

2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽光青年。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn):

提高網(wǎng)絡(luò)自制力,讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學(xué)方法:

講授法,討論法,演講法。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)

導(dǎo)入語:據(jù)__青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),目前,城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向____道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮

1、網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠,而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程,也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)____癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)____癮等類型。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,開始只是精神依賴,以后便發(fā)展為軀體依賴,長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長,大腦高度興奮,導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機(jī)體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這些問題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),使他們不能集中精力聽課,不能按時(shí)完成作業(yè),成績下滑,喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,也可造成青少年自我過分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀、價(jià)值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,在外借錢,在家欺騙父母,甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法____的道路。

二、及早預(yù)防,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內(nèi)心得不到理解,對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們,我們必須讓他們改掉陋習(xí),不要注重成績,更重要的是素質(zhì)教育,理解和____與鼓勵(lì)他們,使他們變得陽光,開朗,自信,這才是前提。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知,我們?cè)诩依?,只要一根網(wǎng)線,甚至不要線,我們就可以方便的與來自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實(shí)狀況,青少年對(duì)社會(huì)沒有任何經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙,因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,多做一些運(yùn)動(dòng),不要守在電腦前面,對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要____好,我們可以安裝一些軟件來定時(shí)截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況,把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至____,學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子,最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開自己的心扉,尤其是內(nèi)向的孩子,更應(yīng)該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,要學(xué)會(huì)傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故____報(bào)道也很常見,那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現(xiàn)第二次,第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時(shí),我們就需要聯(lián)合老師,關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,需要__保證未成年人所享有的____。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,讓他們心中有愛,注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇13】

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,會(huì)帶來怎么樣的后果,應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí).

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程:

1、情境導(dǎo)入:初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、____的相關(guān)____視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,意識(shí)到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題,學(xué)生回答,教師指點(diǎn):

通過剛才的演示,大家想想下面幾個(gè)問題:

當(dāng)你打開電腦,忽然發(fā)現(xiàn),存儲(chǔ)的文件丟失了,或系統(tǒng)突然崩潰了,你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎?

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,這時(shí)應(yīng)做什么?

某天,朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,這說明了什么?

某天,朋友告訴你,他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼,你信嗎?

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎(jiǎng),你如何看待?

某天,當(dāng)你用QQ聊天時(shí),某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址,你會(huì)打開嗎?

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,對(duì)于這里的所有信息,所有的“網(wǎng)中人”,你都會(huì)相信嗎?

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè)?根據(jù)你掌握的知識(shí),能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,討論后,學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)____有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義:

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),影響計(jì)算機(jī)使用,并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

(2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納:

安裝正版的殺毒軟件和______,不定期對(duì)其升級(jí),對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒;

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份;

不登陸不健康的網(wǎng)站,不接收來路不明的網(wǎng)址,不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件;

遵守國家相關(guān)法律法規(guī),不做違法的事。

6、將學(xué)生分為7個(gè)小組,每組6人,對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí),正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),時(shí)刻注意信息安全的重要。

8、課后作業(yè):

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇14】

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能目標(biāo)

要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力,及解決問題的能力。

(2)過程與方法目標(biāo)

作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)事例分析活動(dòng)過程中充滿探索性和創(chuàng)造性,并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。(3)情感與態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)健康上網(wǎng),具有辨別、防范能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

難點(diǎn):讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮,遠(yuǎn)離虛幻,回歸真實(shí)。

三、教學(xué)____準(zhǔn)備

課件——展現(xiàn)案例

四、教學(xué)過程

(1)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動(dòng)(實(shí)話實(shí)說)

1、你上過網(wǎng)嗎?你有QQ號(hào)嗎?

2、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?

3、你結(jié)交過網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流?

4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?

5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?

6、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時(shí)間?做些什么呢讓學(xué)生打開心扉,實(shí)話實(shí)說,引發(fā)學(xué)生的討論。

(2)合作交流,探究新知

1、談一談:網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利?

讓學(xué)生分組____討論,小組展示。課件展示:網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。

2、網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的,也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活,也充滿著陷阱和____。

讓學(xué)生分組____討論,小組展示。

課件展示:案例展示,上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致什么后果?

3、總結(jié):進(jìn)網(wǎng)吧的危害

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮

5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)____

(3)拓展延伸

展示實(shí)際生活中的三個(gè)情景,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用。

(4)發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng);拒絕____、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課,同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種____。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲____的嚴(yán)重危害,自覺自愿地追求文明向上,高雅健康的人生。

六、作業(yè)布置,鞏固所學(xué)

1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)____的計(jì)劃

2、準(zhǔn)備采用的具體措施

七、課后反思:

本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)展開,教學(xué)設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié),這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,深入解了所講知識(shí),所舉案例既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)。小組討論熱烈而又適宜,體現(xiàn)了老師為輔,學(xué)生為主的教育原則,體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法。

總而言之,這堂課使我學(xué)到了不少東西,但也有不足之處,如,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,學(xué)生的表達(dá)能力,老師的傾聽能力,還欠缺火候,這些都有待今后不斷的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案【篇15】

一、班會(huì)背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上,也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是WWW瀏覽,即我們可以在眾多精美的多____信息中查找需要的東西,查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,它越來越多的被人們接受,使用。將來,終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),成了十足的網(wǎng)蟲。針對(duì)這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)。

二、班會(huì)目的

1、正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、了解網(wǎng)絡(luò)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)。

4、學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)生活。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2、每個(gè)同學(xué)寫好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。

四、班會(huì)過程

A.程序

1、識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

5、全班合唱《__娃》,班會(huì)結(jié)束。

B.活動(dòng)記實(shí)

(一)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

主持人談話:作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,我們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,它可以為我們帶來哪些好處,我們?cè)撊绾卫媒裉斓木W(wǎng)絡(luò),這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

首先,我們談?wù)搩刹糠?,一是“軟件可以做什么?”,一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個(gè)投資,宏觀來看,回報(bào)是很高的,完全劃的來。

2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑,影音并茂,簡直就是全國性的大講座。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是海量信息。互聯(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來越多,內(nèi)容會(huì)越來越豐富。最新的知識(shí)與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,知識(shí)的更新是無時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢(shì),就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂。正正反反的信息,通過比較討論,梳理成系統(tǒng),是一個(gè)熵減過程,非常愉快。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢(shì),就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒有把握,特殊的問題也沒法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

五、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過這次班會(huì),我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,好好地識(shí)了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問題,既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形____,但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),更多的是學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自己管理好自己,學(xué)會(huì)自己把握好自己。

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