“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結
為營造全社會學習和弘揚教育家精神的良好氛圍，中宣部、教育部組織開展了“教育家精神”2024年巡回宣講活動。以下是小編為大家收集的關于“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結的相關內容，供大家參考!
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇1】
3月1日至3月12日，宣講團將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個省份開展巡回報告。
3月2日上午，茌平區(qū)樂平鋪鎮(zhèn)中心小學全體教師收看教育家精神2024 年巡回宣講直播活動。本次活動是為貫徹落實關于弘揚教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚教育家精神的宣傳工作，激勵廣大人民教師踐行教育家精神而開展。
教育家精神的核心在于其深厚的學術造詣和對教育事業(yè)的熱愛。他們不僅有著豐富的知識和經驗，更有著對教育的深刻理解和獨特見解。他們用自己的智慧和才華，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時，他們還關注學生的成長和發(fā)展，用心去傾聽每一個學生的聲音，用心去引導他們走向成功的道路。
此外，教育家精神還體現(xiàn)在其勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神上。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育模式和觀念，敢于嘗試新的教育方法和手段。他們不斷地學習和探索，以更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。這種勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，也是我們在工作和生活中應該學習和借鑒的。
通過這次宣講活動，我深刻認識到了教育家精神的重要性和價值。這種精神不僅是我們教育工作者應該具備的素質，更是一種人生態(tài)度和價值觀。在今后的工作和生活中，我將以教育家為榜樣，不斷提升自己的學術水平和教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這種精神將一直激勵著我前行，讓我在教育事業(yè)的道路上走得更遠、更穩(wěn)。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇2】
3月2日上午，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講報告會在西北師范大學舉行。
中國科學院院士、蘭州大學教授、全國高校黃大年式教師團隊帶頭人黃建平，黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學校教師、2021年全國教書育人楷模王丹鳳，貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中副校長、2020年最美教師劉秀祥等6位宣講團成員作報告。他們分別以《祖國的需要就是我們前進的方向》《讓每個職教孩子閃閃發(fā)光》《我愿做大山深處孩子的守夢人》《把思政課做成育人的大事業(yè)》《讓童年成為幸福人生的起點》《在無聲的世界用心聆聽花開的聲音》為題，通過自身的執(zhí)教經歷，講述了躬耕教壇、無私奉獻的感人故事。
宣講活動中，來自全國各地的優(yōu)秀教師代表紛紛登臺分享他們的教育教學經驗和個人成長歷程。他們的演講內容豐富、感人至深，生動詮釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求。無論是引導學生追求真理的堅定信念，還是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)精神，都讓我園教師深深感受到教育工作者的崇高精神和無私奉獻。
宣講團成員的事跡樸實又感人至深，生動詮釋了教育的厚重力量和教育家精神的時代價值。
收看報告后，師生深受感動、由衷敬佩、備受鼓舞。大家紛紛表示，在今后的教書育人和學習中，將以優(yōu)秀教師為榜樣、以教育家精神為引領踐行初心使命，躬耕三尺講臺，當好師者榜樣，以實際行動勇?lián)鷱妵ㄔO使命，書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者榮光。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇3】
全體教師全程收看本場宣講活動。通過收看此次活動，我校教師聆聽了教育家榜樣的事跡，對優(yōu)秀教師代表所展現(xiàn)的教育家精神由衷敬佩，教師們紛紛表示要樹立“躬耕教壇 強國有我”的志向和抱負，以這些優(yōu)秀教師為榜樣，堅守教育初心，勇?lián)耸姑?，以實際行動投身教育強國建設，把教育家精神內化為教書育人能力，成為教育家精神的傳播者和實踐者。
此次宣講由來自全國各地的六位優(yōu)秀教師分別進行宣講。其中，鄭州大學周榮方提到如何講好一門思政課時，強調了社會大課堂的重要性，她說到，“教師的篤行不是獨行，一定是和同學們一起同行”;天津市職業(yè)大學李建國分享到，“老師就得認認真真，實訓就得實實在在，絕不能有一絲一毫糊弄”，深刻體現(xiàn)出他對待職業(yè)教育所秉持的工匠精神;陜西省西安市第二十六中學楊筱冰始終秉承著“上好每一節(jié)課，教好每一位學生”的態(tài)度，一干就是四十一年，不斷詮釋著躬耕精神的內涵。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇4】
3月1日至3月12日，宣講團將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個省份開展巡回報告。據(jù)介紹，宣講團成員由高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育領域的時代楷模、全國教書育人楷模、全國最美教師、全國高校黃大年式教師團隊帶頭人等優(yōu)秀教師代表共25人組成。
此次宣講引起了師生們的廣泛關注與討論，大家紛紛表示，對各位優(yōu)秀教師展現(xiàn)出的教育家精神深為感動與由衷敬佩，這激勵著每一位師生秉承著躬耕的態(tài)度，堅守初心，勇?lián)姑瑸榻逃龔妵ㄔO、民族復興偉業(yè)貢獻我們的力量。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇5】
此次教育家精神2024年巡回宣講活動以“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的典型案例，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。
6位宣講人的事跡在我省廣大師生中引發(fā)強烈反響和共鳴。教師們紛紛表示，要向宣講團的6位優(yōu)秀教師代表學習，踐行“教育家精神”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，把“教育家精神”內化為教書育人的方式方法，努力成為“四有好老師”和學生為學、為事、為人的“大先生”，為推進教育強國建設作出新貢獻。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇6】
3月1日至3月12日，宣講團將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個省份開展巡回報告。
“廣大教師要做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。”這一重要論述深刻闡釋了“教育家精神”的核心內涵，為我們廣大教育工作者指明了前進的方向。
通過“教育家精神”2024年河北站巡回宣講，我們學習了來自各個領域，優(yōu)秀教師代表的愛崗敬業(yè)事跡，我深受啟發(fā)。他們不僅在教學上精益求精，更在培養(yǎng)學生的過程中，注重啟智潤心，以身作則，引導學生追求真理、探索未知、熱愛生活、積極奮斗。這種精神，正是新時代大先生所應具備的品質。
作為一名醫(yī)學教育工作者，我深知肩負著培養(yǎng)未來醫(yī)學人才的重任。在今后的工作中，我將以這些優(yōu)秀教師代表為榜樣，致力于幫助醫(yī)學生成長、成才，做學生錘煉品格、奉獻祖國的引路人。立足本專業(yè)、本學科，積極踐行教育教學改革和教學創(chuàng)新。不斷探索適合現(xiàn)代醫(yī)學教育的課程教學新模式和新方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
我堅信，只要我們廣大教育工作者都能弘揚“教育家精神”，爭做新時代的大先生，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇7】
3月2日上午，臨沂三小積極組織全體教師收看教育家精神2024 年巡回宣講直播活動。本次活動是為貫徹落實習關于弘揚教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚教育家精神的宣傳工作，激勵廣大人民教師踐行教育家精神而開展。
宣講活動邀請六位全國優(yōu)秀教師代表作為主講嘉賓，他們用自己的親身經歷和育人事跡從不同角度生動詮釋了教育家精神的深刻內涵，弘揚優(yōu)秀教師的職業(yè)精神和教育家的情懷。引導廣大教育工作者不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，努力為學生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。他們的宣講進一步激發(fā)了教育工作者的熱情和使命感。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇8】
教育部2月28日在京舉行教育家精神2024年巡回宣講活動啟動儀式暨首場報告會。從會上了解到，宣講團成員由高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育領域的時代楷模、全國教書育人楷模、全國最美教師、全國高校黃大年式教師團隊帶頭人等優(yōu)秀教師代表共25人組成。3月1日至3月12日，宣講團將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個省份開展巡回報告。
宣講團成員的事跡樸實又感人至深，生動詮釋了教育的厚重力量和教育家精神的時代價值。
收看報告后，師生深受感動、由衷敬佩、備受鼓舞。大家紛紛表示，在今后的教書育人和學習中，將以優(yōu)秀教師為榜樣、以教育家精神為引領踐行初心使命，躬耕三尺講臺，當好師者榜樣，以實際行動勇?lián)鷱妵ㄔO使命，書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者榮光。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇9】
要在全社會營造尊師重教的社會風尚。我國自古以來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是當前我國大力弘揚教育家精神的寶貴文化財富。我們今天弘揚教育家精神，應在接續(xù)歷史傳承的基礎上，選樹新時代的優(yōu)秀教育家，加強典型事跡的傳播和表彰，讓優(yōu)秀教育家的形象深入人心。要在全黨全社會大力弘揚尊師重教的社會風尚，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。同時，要嚴厲打擊損害教師形象、教師權益的行為，在法律上、政策上、輿論上為尊師重教傳統(tǒng)的接續(xù)傳承提供保障。
教育家精神2024年巡回宣講活動的主題宣講由6位全國優(yōu)秀教師用質樸動情的故事、愛崗敬業(yè)的事跡以及引領學生追求真理、幫助學生成人成才的成功事例，讓學校廣大教師對教育家精神的內涵有了更加直觀而深刻的理解。
“教育家精神”2024全國巡回宣講活動總結【篇10】
3月3日上午，桂林市東昇小學組織全體教師線上收看全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動(廣西站)。
弘揚教育家精神的宣講活動，深感其內涵的豐富與深遠。教育家精神，不僅僅是一種職業(yè)精神，更是一種人生態(tài)度，一種對知識與教育的熱愛和執(zhí)著。宣講會上，講師以生動的案例和深入的理論分析，向我們展示了教育家精神的各個方面。他們不僅在教育領域有著卓越的成就，更有著對教育事業(yè)的無私奉獻和堅守。這種精神，讓我深感敬佩和震撼。
本場宣講活動以“躬耕講壇 強國有我”為主題，教育部宣傳團共6名成員，由高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育5個領域中的時代楷模、全國教書育人楷模、全國最美教師等優(yōu)秀教師代表組成，宣講中代表們分別講述了他們躬耕教壇、無私奉獻的育人實踐和感人故事，生動展示了心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。