努力奮斗的名人事跡作文750字
奮斗是人生的代名詞,奮斗是萬物之父。我們熟悉的名人其實(shí)很多都是靠自己的奮斗才有今天的成就，以下是小編分享給大家的的關(guān)于奮斗的名人故事，希望大家喜歡!
努力奮斗的名人事跡1
牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識還很浮淺，對精深的數(shù)學(xué)知識甚至能夠說是不懂。"知識于積聚，聰慧來自學(xué)習(xí)"。牛頓下信心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的頂峰。在基礎(chǔ)差的不利前提下，牛頓能準(zhǔn)確意識自己，知難而退。他從基礎(chǔ)常識、基礎(chǔ)公式從新學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)、步步推動，直到掌握要領(lǐng)、融合貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓"大狂風(fēng)中算風(fēng)力"的佳話，可為牛頓身材力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒潑地呼號著，塵土飛騰，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓以為這是個(gè)正確地研討和盤算風(fēng)力的好機(jī)遇。于是，便拿著器具，徑自在暴風(fēng)中往返奔忙。他踉蹣跚蹌、吃力地丈量著。幾回沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有搖動他求知的愿望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快活極了，匆忙跑回家去，持續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)創(chuàng)造了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了宏大奉獻(xiàn)。
努力奮斗的名人事跡2
諸葛亮少年時(shí)期，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)耐勞，勤于用腦，豈但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很重視，愛好這個(gè)勤奮好學(xué)，擅長用頭腦的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好控制了。為了記時(shí)，司馬徽練習(xí)公雞按時(shí)鳴叫，措施就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的貨色，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生老是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)光也就延伸了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估量雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)食糧，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)須要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例從來為人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮;孫康"雪映窗紗"是勤奮;匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮;蘇秦"懸梁刺股"是勤奮;祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成績了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好把握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，方法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生覺得奇異，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)細(xì)致心察看，發(fā)明諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開端很憤怒，但未幾仍是被諸葛亮的好學(xué)精神所打動，對他更關(guān)懷，更器重，對他的教導(dǎo)也就更毫無保存了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知地理，下識地輿的一帶飽學(xué)之人。
努力奮斗的名人事跡3
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請問為什么讀書?”
教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。
“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了!”
魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書?”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”，“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?”
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊!
努力奮斗的名人事跡4
1977年，我第一次參與了美國Junior Achievement(JA)組織的“高中學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。學(xué)生將在商業(yè)志愿者的指導(dǎo)下創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生公司，發(fā)售股票，召開股東會，競選管理者，生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品，財(cái)務(wù)登記，開展評估，清算公司。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)行的方式，了解市場經(jīng)濟(jì)體系的結(jié)構(gòu)和它所帶來的效益。
參加這個(gè)課程，將由學(xué)生擔(dān)任員工并推選一個(gè)總裁，由總裁來設(shè)定公司名稱、產(chǎn)品的推出，以及目標(biāo)客戶。當(dāng)年，我被推選為主管市場的副總裁，負(fù)責(zé)銷售。
當(dāng)時(shí)每個(gè)周末，工廠里都集中了很多學(xué)生在做雕花。在負(fù)責(zé)推廣的過程中，我建議讓學(xué)生家長來購買，雖然他們其實(shí)并不需要。最后，公司雖然有盈利，但是這些產(chǎn)品幾乎是在內(nèi)部消化了?！ ∮辛诉@次的切身參與，15歲的我忽然意識到，真正好的產(chǎn)品，其實(shí)不是求人去買的，而是必須要有市場需求，真正好的產(chǎn)品是有人來拉住你的手，來懇求你，而我們的企業(yè)不但是勞動密集型企業(yè)，還要央求親屬給面子購買，顯然不能算是一次成功的嘗試。不過，這已經(jīng)充分奠定了下一次成功的基礎(chǔ)。
1979年年中，我已經(jīng)對建立公司的整個(gè)程序了如指掌，我第一次像模像樣地撰寫了公司的財(cái)務(wù)報(bào)告，不但包括《收入報(bào)告》(statement of earning)、《資產(chǎn)負(fù)債表》(balance sheet)、還有《清算報(bào)告》(liquidation report)，我第一次知道了公司的運(yùn)轉(zhuǎn)需要現(xiàn)金流的順暢，我們知道批發(fā)商對于付賬有著非常嚴(yán)格的要求，他們需要30天才給我們結(jié)賬。我也第一次知道，當(dāng)我們把商品銷售到田納西州以外的公司時(shí)，田納西州的稅率是不適用的。在寫財(cái)務(wù)報(bào)告的時(shí)候，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)股東得到64.90美元的回報(bào)，這個(gè)結(jié)果創(chuàng)造了我們高中有史以來最高回報(bào)率的公司。讓我更自豪的是這個(gè)公司經(jīng)過評比，得到了1978年全美Junior Achievement的第一名，成為了那一年的“Company of the Year”(年度最杰出公司)。
這次小小的成功帶給我的不僅僅是金錢的收獲，而且是收獲一種“我可以成功的”信念。
努力奮斗的名人事跡5
王永慶早年因家貧讀不起書，只好去做買賣。16歲的王永慶從老家來到嘉義開一家米店。那時(shí)，小小的嘉義已有米店近30家，競爭非常激烈。當(dāng)時(shí)僅有200元資金的王永慶，只能在一條偏僻的巷子里承租一個(gè)很小的鋪面。他的米店開辦最晚，規(guī)模最小，更談不上知名度了，沒有任何優(yōu)勢。在新開張的那段日子里，生意冷冷清清，門可羅雀。
剛開始，王永慶曾背著米挨家挨戶去推銷，一天下來，人不僅累得夠嗆，效果也不太好。誰會去買一個(gè)小商販上門推銷的米呢?可怎樣才能打開銷路呢?王永慶決定從每一粒米上打開突破口。那時(shí)候的臺灣，農(nóng)民還處在手工作業(yè)狀態(tài)，由于稻谷收割與加工的技術(shù)落后，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，很不方便。但大家都已見怪不怪，習(xí)以為常。
王永慶卻從這司空見慣中找到了切入點(diǎn)。他和兩個(gè)弟弟一齊動手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來，然后再賣。一時(shí)間，小鎮(zhèn)上的主婦們都說，王永慶賣的米質(zhì)量好，省去了淘米的麻煩。這樣，一傳十，十傳百，米店的生意日漸紅火起來。
王永慶并沒有就此滿足。他還要在米上下大功夫。那時(shí)候，顧客都是上門買米，自己運(yùn)送回家。這對年輕人來說不算什么，但對一些上了年紀(jì)的人，就是一個(gè)大大的不便了。而年輕人又無暇顧及家務(wù)，買米的顧客以老年人居多。王永慶注意到這一細(xì)節(jié)，于是主動送米上門。這一方便顧客的服務(wù)措施同樣大受歡迎。當(dāng)時(shí)還沒有“送貨上門”一說，增加這一服務(wù)項(xiàng)目等于是一項(xiàng)創(chuàng)舉。
王永慶送米，并非送到顧客家門口了事，還要將米倒進(jìn)米缸里。如果米缸里還有陳米，他就將舊米倒出來，把米缸擦干凈，再把新米倒進(jìn)去，然后將舊米放回上層，這樣，陳米就不至于因存放過久而變質(zhì)。王永慶這一精細(xì)的服務(wù)令顧客深受感動，贏得了很多的顧客。
如果給新顧客送米，王永慶就細(xì)心記下這戶人家米缸的容量，并且問明家里有多少人吃飯，幾個(gè)大人、幾個(gè)小孩，每人飯量如何，據(jù)此估計(jì)該戶人家下次買米的大概時(shí)間，記在本子上。到時(shí)候，不等顧客上門，他就主動將相應(yīng)數(shù)量的米送到客戶家里。
王永慶精細(xì)、務(wù)實(shí)的服務(wù)，使嘉義人都知道在米市馬路盡頭的巷子里，有一個(gè)賣好米并送貨上門的王永慶。有了知名度后，王永慶的生意更加紅火起來。這樣，經(jīng)過一年多的資金積累和客戶積累，王永慶便自己辦了個(gè)碾米廠，在最繁華熱鬧的臨街處租了一處比原來大好幾倍的房子，臨街做鋪面，里間做碾米廠。
就這樣，王永慶從小小的米店生意開始了他后來問鼎臺灣首富的事業(yè)。