努力奮斗的名人事跡作文750字

| 廣輝2

奮斗是人生的代名詞,奮斗是萬物之父。我們熟悉的名人其實(shí)很多都是靠自己的奮斗才有今天的成就,以下是小編分享給大家的的關(guān)于奮斗的名人故事,希望大家喜歡!

努力奮斗的名人事跡1

牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識還很浮淺,對精深的數(shù)學(xué)知識甚至能夠說是不懂。"知識于積聚,聰慧來自學(xué)習(xí)"。牛頓下信心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的頂峰。在基礎(chǔ)差的不利前提下,牛頓能準(zhǔn)確意識自己,知難而退。他從基礎(chǔ)常識、基礎(chǔ)公式從新學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí)、步步推動,直到掌握要領(lǐng)、融合貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓"大狂風(fēng)中算風(fēng)力"的佳話,可為牛頓身材力學(xué)的佐證。有一天,天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒潑地呼號著,塵土飛騰,迷迷漫漫,使人難以睜眼。牛頓以為這是個(gè)正確地研討和盤算風(fēng)力的好機(jī)遇。于是,便拿著器具,徑自在暴風(fēng)中往返奔忙。他踉蹣跚蹌、吃力地丈量著。幾回沙塵迷了眼睛,幾次風(fēng)吹走了算紙,幾次風(fēng)使他不得不暫停工作,但都沒有搖動他求知的愿望。他一遍又一遍,終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快活極了,匆忙跑回家去,持續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí),牛頓為自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久,牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了,二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué),二十三歲時(shí)創(chuàng)造了積分學(xué),為人類科學(xué)事業(yè)作出了宏大奉獻(xiàn)。

努力奮斗的名人事跡2

諸葛亮少年時(shí)期,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)耐勞,勤于用腦,豈但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很重視,愛好這個(gè)勤奮好學(xué),擅長用頭腦的少年。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好控制了。為了記時(shí),司馬徽練習(xí)公雞按時(shí)鳴叫,措施就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的貨色,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些,但先生老是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長,先生講課的時(shí)光也就延伸了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估量雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)食糧,雞一吃飽就不叫了。

學(xué)習(xí)須要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德,無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例從來為人們稱道,車胤"螢入疏囊"是勤奮;孫康"雪映窗紗"是勤奮;匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮;蘇秦"懸梁刺股"是勤奮;祖逖"聞雞起舞"也是勤奮,勤奮使他們最終都成績了一番偉業(yè)。

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好把握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,方法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長,先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。

過了一些時(shí)候,司馬先生覺得奇異,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)細(xì)致心察看,發(fā)明諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開端很憤怒,但未幾仍是被諸葛亮的好學(xué)精神所打動,對他更關(guān)懷,更器重,對他的教導(dǎo)也就更毫無保存了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個(gè)上知地理,下識地輿的一帶飽學(xué)之人。

努力奮斗的名人事跡3

1911年年底,周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天,魏校長親自為學(xué)生上修身課,題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府,結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人,特別是年青人思想困惑,沒有明確的理想追求,沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”,就是給學(xué)生講怎樣立志。

魏校長講到精彩處突然停頓下來,向?qū)W生提出一個(gè)問題:“請問為什么讀書?”

教室里靜靜的,沒有一個(gè)學(xué)生回答。

“如果沒有人回答,我就一個(gè)個(gè)問了!”

魏校長走下講臺,指著前排一同學(xué)說:“你為什么而讀書?”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說:“為光耀門楣而讀書!”,“就是為了光宗耀祖?!蔽盒iL又向第二個(gè)學(xué)生,回答是:為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子,他很認(rèn)真地回答說:“我是為我爸而讀書的?!蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。

校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:“你是為什么而讀書?”

周恩來在學(xué)生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長長的辮子,這是很不簡單的一件事,因?yàn)闈M清政府規(guī)定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生,所以,大家都很佩服他。

周恩來站起身來,教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書!”

“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話,表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者,當(dāng)效周生啊!”意思是說,有志氣的青年,都要向周恩來學(xué)習(xí)啊!

努力奮斗的名人事跡4

1977年,我第一次參與了美國Junior Achievement(JA)組織的“高中學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。學(xué)生將在商業(yè)志愿者的指導(dǎo)下創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生公司,發(fā)售股票,召開股東會,競選管理者,生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品,財(cái)務(wù)登記,開展評估,清算公司。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,來學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)行的方式,了解市場經(jīng)濟(jì)體系的結(jié)構(gòu)和它所帶來的效益。

參加這個(gè)課程,將由學(xué)生擔(dān)任員工并推選一個(gè)總裁,由總裁來設(shè)定公司名稱、產(chǎn)品的推出,以及目標(biāo)客戶。當(dāng)年,我被推選為主管市場的副總裁,負(fù)責(zé)銷售。

當(dāng)時(shí)每個(gè)周末,工廠里都集中了很多學(xué)生在做雕花。在負(fù)責(zé)推廣的過程中,我建議讓學(xué)生家長來購買,雖然他們其實(shí)并不需要。最后,公司雖然有盈利,但是這些產(chǎn)品幾乎是在內(nèi)部消化了?! ∮辛诉@次的切身參與,15歲的我忽然意識到,真正好的產(chǎn)品,其實(shí)不是求人去買的,而是必須要有市場需求,真正好的產(chǎn)品是有人來拉住你的手,來懇求你,而我們的企業(yè)不但是勞動密集型企業(yè),還要央求親屬給面子購買,顯然不能算是一次成功的嘗試。不過,這已經(jīng)充分奠定了下一次成功的基礎(chǔ)。

1979年年中,我已經(jīng)對建立公司的整個(gè)程序了如指掌,我第一次像模像樣地撰寫了公司的財(cái)務(wù)報(bào)告,不但包括《收入報(bào)告》(statement of earning)、《資產(chǎn)負(fù)債表》(balance sheet)、還有《清算報(bào)告》(liquidation report),我第一次知道了公司的運(yùn)轉(zhuǎn)需要現(xiàn)金流的順暢,我們知道批發(fā)商對于付賬有著非常嚴(yán)格的要求,他們需要30天才給我們結(jié)賬。我也第一次知道,當(dāng)我們把商品銷售到田納西州以外的公司時(shí),田納西州的稅率是不適用的。在寫財(cái)務(wù)報(bào)告的時(shí)候,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)股東得到64.90美元的回報(bào),這個(gè)結(jié)果創(chuàng)造了我們高中有史以來最高回報(bào)率的公司。讓我更自豪的是這個(gè)公司經(jīng)過評比,得到了1978年全美Junior Achievement的第一名,成為了那一年的“Company of the Year”(年度最杰出公司)。

這次小小的成功帶給我的不僅僅是金錢的收獲,而且是收獲一種“我可以成功的”信念。

努力奮斗的名人事跡5

王永慶早年因家貧讀不起書,只好去做買賣。16歲的王永慶從老家來到嘉義開一家米店。那時(shí),小小的嘉義已有米店近30家,競爭非常激烈。當(dāng)時(shí)僅有200元資金的王永慶,只能在一條偏僻的巷子里承租一個(gè)很小的鋪面。他的米店開辦最晚,規(guī)模最小,更談不上知名度了,沒有任何優(yōu)勢。在新開張的那段日子里,生意冷冷清清,門可羅雀。

剛開始,王永慶曾背著米挨家挨戶去推銷,一天下來,人不僅累得夠嗆,效果也不太好。誰會去買一個(gè)小商販上門推銷的米呢?可怎樣才能打開銷路呢?王永慶決定從每一粒米上打開突破口。那時(shí)候的臺灣,農(nóng)民還處在手工作業(yè)狀態(tài),由于稻谷收割與加工的技術(shù)落后,很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前,都要淘好幾次米,很不方便。但大家都已見怪不怪,習(xí)以為常。

王永慶卻從這司空見慣中找到了切入點(diǎn)。他和兩個(gè)弟弟一齊動手,一點(diǎn)一點(diǎn)地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來,然后再賣。一時(shí)間,小鎮(zhèn)上的主婦們都說,王永慶賣的米質(zhì)量好,省去了淘米的麻煩。這樣,一傳十,十傳百,米店的生意日漸紅火起來。

王永慶并沒有就此滿足。他還要在米上下大功夫。那時(shí)候,顧客都是上門買米,自己運(yùn)送回家。這對年輕人來說不算什么,但對一些上了年紀(jì)的人,就是一個(gè)大大的不便了。而年輕人又無暇顧及家務(wù),買米的顧客以老年人居多。王永慶注意到這一細(xì)節(jié),于是主動送米上門。這一方便顧客的服務(wù)措施同樣大受歡迎。當(dāng)時(shí)還沒有“送貨上門”一說,增加這一服務(wù)項(xiàng)目等于是一項(xiàng)創(chuàng)舉。

王永慶送米,并非送到顧客家門口了事,還要將米倒進(jìn)米缸里。如果米缸里還有陳米,他就將舊米倒出來,把米缸擦干凈,再把新米倒進(jìn)去,然后將舊米放回上層,這樣,陳米就不至于因存放過久而變質(zhì)。王永慶這一精細(xì)的服務(wù)令顧客深受感動,贏得了很多的顧客。

如果給新顧客送米,王永慶就細(xì)心記下這戶人家米缸的容量,并且問明家里有多少人吃飯,幾個(gè)大人、幾個(gè)小孩,每人飯量如何,據(jù)此估計(jì)該戶人家下次買米的大概時(shí)間,記在本子上。到時(shí)候,不等顧客上門,他就主動將相應(yīng)數(shù)量的米送到客戶家里。

王永慶精細(xì)、務(wù)實(shí)的服務(wù),使嘉義人都知道在米市馬路盡頭的巷子里,有一個(gè)賣好米并送貨上門的王永慶。有了知名度后,王永慶的生意更加紅火起來。這樣,經(jīng)過一年多的資金積累和客戶積累,王永慶便自己辦了個(gè)碾米廠,在最繁華熱鬧的臨街處租了一處比原來大好幾倍的房子,臨街做鋪面,里間做碾米廠。

就這樣,王永慶從小小的米店生意開始了他后來問鼎臺灣首富的事業(yè)。

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