高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上
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高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇1）
陽光熾熱，堅冰立散。他用愛心溫暖著陽光學(xué)校每個失足青少年，讓他們走出曾經(jīng)的生活陰影，樹立起學(xué)習(xí)的信心，走上人生的正軌。在他的倡導(dǎo)下和努力下，陽光學(xué)校開設(shè)“提升班”，讓學(xué)校教育矯治和文化教育并駕齊驅(qū)，相得益彰。他敢于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，無怨無悔，把原本“不好”的學(xué)生變好，把好的學(xué)生變得更優(yōu)秀。今天，我們一起了解——盤州市陽光學(xué)校黃和文。
黃和文,在22年教育生涯中，始終堅守教育初心使命，心懷陽光，溫暖著每一名學(xué)生。他潛心專門教育的研究和實踐，是孩子們?nèi)松较虻囊啡?。他是一位具有濃厚教育情懷的老師，工作任勞任怨，在陽光學(xué)校肩挑六擔(dān)，同時履行科任教師、輔導(dǎo)教師、值班組長、班主任、政教主任、支部委員等崗位職責(zé)，在每一個崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，履職盡責(zé)，讓同事們放心、讓孩子們開心。
勇于探索，傾心教育
專門教育培養(yǎng)合格的社會公民。面對教育矯治罪錯青少年對象及目前沒有完整教育體系和評價標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，黃和文熱愛學(xué)習(xí)，深入研究學(xué)生行為和學(xué)生心理，探索適合專門教育的教材，不斷探索構(gòu)建專門教育體系，從“門外漢”到“內(nèi)行人”。
為真正解決了“學(xué)生學(xué)什么，教師怎么教”的問題。他全面推行一對一教育輔導(dǎo)，進行日量化、周點評、月評價、年總評的評價體系;研制《學(xué)生成長記錄本》《輔導(dǎo)教師手冊》，并指導(dǎo)學(xué)校教師將其應(yīng)用到教育工作中;修訂“早訓(xùn)、午唱、暮誦、晚省”內(nèi)容，進行常規(guī)德育教育工作，強化學(xué)生三觀思想，取得了良好的教育效果，被省內(nèi)外同類學(xué)校借鑒使用。
黃和文還注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事。他設(shè)置了“人人有事做，事事有人做”36個崗位，組建學(xué)生會，指導(dǎo)2023屆學(xué)生會干部開展選舉工作，組織召開學(xué)生會干部會議70余次。他幫助孩子們找回自信，學(xué)會自主管理、自我服務(wù)、自我成長，為孩子的人生發(fā)展注入新活力。
在落實“五育并舉”時，他以活動為載體，每年組織開展常規(guī)活動20余項，包括每季度的學(xué)生集體生日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日活動、立德樹人活動等。黃和文說：學(xué)生最終要回歸社會，開展校外活動是十分必要的。他開始嘗試帶2名學(xué)生到校外開展活動，再到4名學(xué)生，多到20名學(xué)生，最后到全校學(xué)生;先從到學(xué)校周邊景點，再到盤州市烈士陵園，最后到省外學(xué)校。每次活動他都充分準(zhǔn)備，廣泛征求意見，精準(zhǔn)研判風(fēng)險，做足應(yīng)急預(yù)案，精心組織開展。每次活動都取得良好的教育效果，從未發(fā)生過安全事故，充分體現(xiàn)陽光人的智慧和膽識。
學(xué)校部分學(xué)生正處在九年義務(wù)教育階段，有升學(xué)愿望，但暫時不能回到普通學(xué)校就讀。黃老師看在眼里，急在心里，向?qū)W校提出建議，學(xué)校征求家長和學(xué)生意見后，開設(shè)“提升班”，讓表現(xiàn)好、有升學(xué)愿望的學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，參加初中升學(xué)考試。黃和文主動請纓，擔(dān)任班主任和擔(dān)任語文教育教學(xué)工作，在三屆提升班中，他對接普通學(xué)校、開展校校合作，帶領(lǐng)“提升班”任課教師團隊明確目標(biāo)，研究學(xué)生特點和教材、制定班級管理制度、和學(xué)習(xí)計劃。有的學(xué)生從一句話都表述不清楚，到測試成績70分，黃和文付出巨大的心血和汗水。
貼心服務(wù)，良師益友
黃和文可謂是個大忙人，他是盤州市人民檢察院、市公安局、學(xué)校和學(xué)生家長等單位或個人咨詢的專家，有時凌晨一點他還會接到工作電話，無一例外，他都會耐心解釋和指導(dǎo)。他還主持完成盤州市十余所中小學(xué)校共1000余人次學(xué)生到盤州市陽光學(xué)校進行體驗式教育，并到普通學(xué)校開展警示教育，為普通學(xué)校學(xué)生帶去20余場生動的德育教育和法治教育課，發(fā)揮了專門學(xué)校職能作用。
黃和文是學(xué)生的真正朋友、親人，對學(xué)生時時放心不下，每天到學(xué)校的第一件事就是了解學(xué)生的情況，詢問和觀察學(xué)生之間是否有矛盾，是否有反常情緒，是否有訴求，同時，及時解決學(xué)生的急難愁盼問題。黃和文作為黨員身先士卒，與學(xué)生同吃、同樂、同寢、同學(xué)成為常態(tài)。每個傳統(tǒng)節(jié)日里，陽光學(xué)校的校園里傳出陣陣歡聲笑語，是黃和文和他的同事們正在陪孩子們快樂地過節(jié)。面對孩子生病，家長無法到場的情況，黃和文全程陪學(xué)生到醫(yī)院治病，精心護理，醫(yī)生都誤認為是他的孩子。這樣的例子不勝枚舉。
為鞏固教育矯治成果，他帶領(lǐng)同事跋山涉水走遍貴州大地開展離校學(xué)生幫教工作，深入開展離校學(xué)生再教育工作。黃和文說，教育矯治工作不僅需要智慧，更需要的愛心、耐心和寬容心，要始終做到不拋棄、不放棄，用自己實際行動去感化學(xué)生、喚醒學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處觸動、感動，從而接受改變、主動改變、高效改變。面對工作的困難和繁重，他始終沒有抱怨，沒有懈怠，他常常鼓勵同事們：只要用心用情用力，辦法總比困難多，我們的工作功德無量。
一分耕耘，一份收獲
付出總有收獲。2020年-2022年三屆“提升班”中，有4名學(xué)生考取省級示范性高中、21名學(xué)生考取普通高中、12名學(xué)生就讀職校，部分學(xué)生有望考取大學(xué)。對于普通學(xué)校來說，這點成績算不了仕么，但對陽光學(xué)校的這些“特殊”的孩子來說，卻無異于考取北大清華帶來的震撼。一張張通知書、一面面錦旗、一聲聲的感謝，都凝集黃和文和同事們的心血。
黃和文常常接到離校學(xué)生的電話，同學(xué)們向他匯報學(xué)習(xí)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，以及人生美好前景規(guī)劃，同時，同學(xué)們還關(guān)心患有高血壓的黃和文近期身體狀況，并送上真摯而美好的祝福。在這些時刻，黃和文總會倍感欣慰，露出幸福的笑容。
因師德高尚，工作業(yè)績突出，黃和文多次榮獲表彰：包括校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀團干部、縣級優(yōu)秀教師、縣級安全工作先進個人、縣級優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等，同時，他連續(xù)7年年度考核為“優(yōu)秀”。他的感人事跡被盤州發(fā)布、文明盤州等媒體進行宣傳報道。
黃老師在教育工作路上一步一個腳印，把所有的情感和精力放在學(xué)校教育、管理、服務(wù)工作上，用實際行動踐行“陽光熾烈，堅冰立散”專門教育誓言，帶領(lǐng)孩子們重新踏著自信、矯健的步伐走出去，揚起人生的風(fēng)帆，去重拾原本屬于他們陽光的生活，擁抱美好的明天。
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇2）
魯建軍，男，漢族，2007年11月加入中國共產(chǎn)黨，2009年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任樂陵市第二中學(xué)高三年級班主任、數(shù)學(xué)教師。曾多次榮獲樂陵市優(yōu)秀班主任、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市教學(xué)能手等榮譽稱號。
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅持的信念與動力。作為從事教師工作14年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時刻牢記個人的言行舉止會對學(xué)生帶來巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新時代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。魯建軍老師深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，魯建軍老師積極承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師的好評，學(xué)生家長的認可。但他并不滿足目前狀況，他深知教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，研討新課標(biāo)，研讀教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽取有經(jīng)驗老師的意見，及時進行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。自2022年下半年開始，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排每周至少一次去樂陵一中跟班學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)，班級管理和教學(xué)水平都得到了很大的提升!
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)
魯建軍老師自任教以來一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，繁雜的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿?；仡?4年來的點滴，他一直在努力成長。現(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無知的少年。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級成績也一直名列前茅;自2016年以來，他開始擔(dān)任年級數(shù)學(xué)組備課組長工作，他主動為老師解決問題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，使年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟南一練聯(lián)考中，數(shù)學(xué)成績在德州15所公辦高中排名第12名，較期中考試進步了3個位次。
三、嚴(yán)愛并重，無私奉獻
作為一名黨員教師，魯建軍老師在工作中時刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對魯建軍老師來講是真實的寫照。他明白關(guān)愛每一名學(xué)生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，他一直用自己的行動去見證著、踐行著。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學(xué)生談話的身影。多少次為了處理學(xué)生問題錯過了吃飯時間，錯過了休息時間，他就是這樣一步一個腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。
在2020年高一新生9月份第一次放假，本班花園鎮(zhèn)的3名女生，放假后在銀座附近一直徘徊，因為家長沒有來接，第一次自己獨立回家，不知所措，個個愁容滿面。魯建軍老師知道后二話沒說，趕忙回家開車，將3名學(xué)生送回了家，因為去花園鎮(zhèn)原有的道路正在維修，需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回到樂陵時已是晚上7點多。同年12月份一名住校女同學(xué)深夜突發(fā)急性闌尾炎，同寢室的同學(xué)趕緊給魯老師打電話，雖已是晚上12點多，但他立即趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往樂陵市中醫(yī)院。因為她的父母在天津打工，只有一個姐姐在家伺候自己兩個年幼的孩子，不能立即趕到。他一直等到學(xué)生的姐姐來到醫(yī)院，一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家，不知不覺已是凌晨兩點多，學(xué)生和家長感激萬分，但他始終認為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。在同學(xué)們眼中，他始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。魯老師愛校如家，愛崗敬業(yè)。魯老師兩個孩子的出生都是在高考前夕，因為放不下學(xué)校的教學(xué)工作和自己即將參加高考的學(xué)生，他感情的天平傾向了學(xué)生，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院陪護，一天假都沒有請，從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2011年高二上學(xué)期，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)教師的情況下，或者有的老師請假時，他都會義不辭的主動為其他班級、年級代課，一代有時候就是好幾個月，但他從不叫苦叫累。2022年11月，12月份因為疫情，作為高三教師和班主任，自愿兩次封在學(xué)校，累計40多天，和學(xué)生一起吃住。因為神經(jīng)衰弱，晚上睡眠不好，每天靠服用藥物才能勉強入睡;魯老師自己也有兩個孩子，小的還不足三歲，只有對象一個人在家邊工作邊照顧孩子，即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過任何要求，依然選擇封在學(xué)校和備考的高三學(xué)生一起奮斗，沖刺未來，為班級百十個家庭的孩子能圓夢大學(xué)盡自己最大的努力。
魯建軍老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地圓滿地完成了學(xué)校交給他的各項工作任務(wù)，認真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇3）
我叫___，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20__年調(diào)入___一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的____教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德，是每個教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時處處注意做到用自己的實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點30上早自習(xí)，我每天6點20左右準(zhǔn)時站到教師門口，監(jiān)督學(xué)生遲到情況，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣，有時會遲到，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批評。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個習(xí)慣我仍然堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人原因而遲到。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀觯休^強的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時間給他們進行免費輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行檢查或輔導(dǎo)，學(xué)生成績有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成績一般不超40分，經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。
高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài)，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅持。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想、定計劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。
我班有一個女生，成績也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成績直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣暴躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單，再加上成績比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學(xué)過六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底，和家長溝通后，父親也認識到自己的問題，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間，只要用心，一定會考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后，好像有些心動了，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并給予鼓勵，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不可收拾。在20__年高考中以300分的文化課成績(當(dāng)年錄取線是291分)升入__大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，其實當(dāng)時也是一句鼓勵的話，當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量，給他們帶來的是信心、力量和動力。
在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達二本線以上的學(xué)生有90多人，我也被評為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“_區(qū)優(yōu)秀教師”。同時我也深感這個成績的取得離不開__這個平臺。上進的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇4）
我叫常__，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道?！?/p>
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>
五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇5）
個人簡介
李冬梅，女，中共黨員，1998年工作至今，一直擔(dān)任語文教師兼班主任工作。2015年9月被評為吉林市第一實驗小學(xué)魅力教師。
主要榮譽
?？潜n堂教學(xué)競賽一等獎
校教學(xué)能手
校魅力教師
吉林市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員
吉林市優(yōu)秀黨員教師標(biāo)兵
頒獎詞
她默默無聞的工作，把全部愛心獻給了學(xué)生，每天不厭其煩地講述，手把手地訓(xùn)練，孩子們在她的精心耕耘下，成績穩(wěn)步上升，學(xué)生、家長幸福的微笑是她工作卓有成效的有力應(yīng)證。快樂而幽默的李老師臉上總是演繹著豐富的表情：眼睛瞪得溜圓時，她是一位嚴(yán)師;溫柔和善時，她是一位“媽媽”;而眼睛笑成一條縫，面龐笑成一朵花時，她就是和孩子們一起瘋玩的大朋友。
魅力教師事跡
愛——讓教育更美
還記得剛畢業(yè)沒多久，她在自己的教學(xué)生涯設(shè)計中寫下了這樣的話：讓師愛伴隨孩子成長，讓學(xué)生度過快樂的童年。當(dāng)班主任的24年里，在她的教育生涯中，學(xué)生得到教育成長，大多數(shù)家長也成為她的朋友。正是這種不變的追求和滿懷的愛心，使得學(xué)生喜歡愛戴她，家長擁護支持她。
一、教育講究方法，做智慧型老師
記得臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。同樣是為人父母，這并不長的一段話深深地引起了她的共鳴。24年的班主任工作，她一直牢記著這段話，努力讓自己成為一名智慧型的教師。
著眼學(xué)生的將來,身體健康至關(guān)重要,因此每個學(xué)期她都是用心規(guī)劃，提前布置，指導(dǎo)落實，從不走過場。
首先，保證游戲時間。下課就往外攆學(xué)生，久而久之他們就能夠做到迅速下樓，這樣課間也就有更多的游戲時間，為了讓他們重視課間活動，課間時她會站在窗口看著她的學(xué)生，不時地豎大拇指，漸漸地他們也養(yǎng)成習(xí)慣，只要跳得好,踢得好,玩得好就往窗口看她一眼，她就鼓勵他們，回來還總結(jié)樹立典型。中午學(xué)生打掃完衛(wèi)生，一有時間她就和學(xué)生一起下樓，領(lǐng)著孩子們跳小繩、踢毽子，每節(jié)體公課即使是期末考試也照樣陪學(xué)生到操場玩。
其次,虛心請教他人。作為班主任，體育真是外行，有時容易好心辦壞事，方法不對孩子白挨累。所以她積極向體育老師請教，如：跳小繩，董偉老師告訴她要注意一帶一的訓(xùn)練和雙搖，班里有一半學(xué)生都會雙搖;跳大繩，曲藝?yán)蠋熣f繩子的長短很關(guān)鍵，還有把不會跳的集中一起訓(xùn)練等等，遇到問題弄不明白，就馬上找專業(yè)老師給予指導(dǎo),在正確方法的引領(lǐng)下孩子不走彎路，進步很快。
最后，形成家校合力。在教育中家校的配合很重要。為了調(diào)動家長的積極性，她經(jīng)常和家長溝通。不規(guī)定多長時間跳繩踢毽子，只是在信息中發(fā)鼓勵的信息：誰今天又進步了踢多少毽子了，跳多少個雙搖了。在這樣的的整體班級氛圍中，孩子更在意，家長也更重視。
除了體育活動之外，學(xué)校還有很多的活動，比如繪畫啊，小制作啊，書法啊等等。她都和體育活動一樣重視，多請教，有計劃，堅持做。班主任再如何做，也不能保證每一項活動都是以成功作為結(jié)果，但是失敗也同樣是教育孩子們一個好的契機，她總是耐心地引導(dǎo)學(xué)生找原因，引導(dǎo)學(xué)生如何看待失敗，引導(dǎo)孩子思考以后這樣的活動要怎么做。
在一次次活動中，引領(lǐng)學(xué)生品嘗著堅持的不易，品嘗著互助的溫暖，品嘗著成功的喜悅，也品嘗著失敗的苦澀。久而久之學(xué)生把班級當(dāng)作自己的家，自己就是班里不可缺少的一員，班級的榮譽與他們每一個人息息相關(guān)!
在教育的過程中科學(xué)地思考,慎重地引導(dǎo)學(xué)生,會增強班級凝聚力，形成良好的氛圍，使全班同學(xué)互相促進共同發(fā)展，她知道班主任的路還很長，但很欣喜走過的路都能印下自己堅實的足跡，使她的學(xué)生在班級里快樂成長，獲得最大限度的發(fā)展。
二、教學(xué)深入琢磨，做研究型教師
時光荏苒，歲月如梭，看著學(xué)生們一天天成長，她既喜又憂，喜的是孩子們在一步一個腳印地成長，憂的是怎樣讓孩子們的成長更加豐富充實。她思考給學(xué)生留下點什么?
學(xué)生們的習(xí)作水平在一天天提高，不時有驚喜之作。她突發(fā)奇想：何不挑選學(xué)生日記中的精彩之作傳到班級QQ上，供家長和學(xué)生傳閱，激發(fā)孩子們的寫作興趣，進而也提高孩子們的寫作水平呢?這一想法得到了家長們的贊同和支持，于是很快這一想法就被付諸實施。隨著時間的推移，上傳到班級QQ群的學(xué)生習(xí)作越來越多了?？吹絈Q群中積累了大量的文章，她開始計劃創(chuàng)辦班報。
為了辦好班報，也著實讓她費了一些心思。最初稿子來源于學(xué)生上傳到QQ群的習(xí)作，因為“稿源”充足，第一期班報——“小荷初綻”很快問世了。為使班報更加完美，她廣泛征求意見。教導(dǎo)處王主任給了她第一個寶貴的建議：報紙絕不是日記的堆砌，要變成老師與學(xué)生的互動，明確導(dǎo)向，同時排版要生動、活潑、多樣。王主任醍醐灌頂?shù)慕ㄗh對她幫助很大，于是她在第四期加入了評語和插圖，報紙有了質(zhì)的飛躍?？蒲惺业耐踔魅翁岢觯褐锌p要設(shè)計裝訂線，關(guān)注細節(jié)。武校長給了她很多好的建議：報紙要拓展內(nèi)容和內(nèi)涵，突出德育主題，規(guī)范報頭設(shè)計，創(chuàng)建班級品牌。她虛心求教得到了領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，使她辦報的思路越來越明晰，大大提升了報紙的價值。在大家的幫助下，她帶領(lǐng)學(xué)生們創(chuàng)建的報紙日臻完善。孩子們的寫作熱情空前高漲，習(xí)作質(zhì)量大幅躍升。是心系學(xué)生的愛，讓她萌生辦報的念頭，為了堅守、傳遞這份愛，她堅持不懈、不辭辛苦地創(chuàng)辦一期又一期讓孩子們珍愛的報紙。如今已是碩果累累，她編輯整理匯總成班級的文集，記錄孩子們成長的過程，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時送給孩子們，成為最珍貴的禮物。
隨著班報內(nèi)容的不斷拓展，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也大有裨益。一是引導(dǎo)學(xué)生們不斷提高認知力，明辨美與丑、善與惡;二是鍛煉對事物的洞察力，每一篇精品習(xí)作，都是孩子們對身邊的人和事認真觀察、細細體會的結(jié)果;三是提升學(xué)習(xí)力，知識的積淀是寫好文章的基礎(chǔ)，注重日常知識的積累，促使孩子們自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;四是提高動手能力，及時將生活中遇到的有趣、有感、有悟的人和事記錄下來，將寫作融入生活，變成學(xué)習(xí)生活中的一部分。
她的切身體會是：班報對于一個班級來講，不僅僅是一個宣傳陣地，也不僅僅是豐富同學(xué)們的課余生活，它帶動了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成了班級特色和獨特的班級文化，重要的是學(xué)生們生活在其中，不自覺地會洋溢一種自豪感，這種自豪感有時能改變一個人的一生。
三、突發(fā)事件妥善處理，做擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?/p>
作為班主任吃點苦、操點心這都不算什么，最不愿看到的是班上的孩子受傷，但孩子在成長的過程中受傷又是避免不了的。受傷之后需要面對很多事情，如何處理好這些突發(fā)事件?最重要的是“遇事不怕”、勇于擔(dān)當(dāng)。
一天中午，他班一個大男孩身上發(fā)生的一起意外事件，讓她至今仍無法釋懷。那天吃午飯前，這位男孩和另外一位同學(xué)到食堂抬牛肉湯回班，由于湯太滿了，上樓梯時一逛就灑到了那名同學(xué)的手上了，湯很燙，那位同學(xué)本能地撒手了，這就把湯全撒到了這位男孩的身上，灌到了他的鞋窠里，刺骨的疼痛燙得他直叫。當(dāng)她跑到孩子跟前，看到孩子疼痛難忍本能地把孩子的襪子脫下來，由于表皮的肉已經(jīng)燙熟粘到了襪子上，脫襪子的行為就把孩子腳上的皮肉一起帶了下來.這下她急壞了,背起男孩就奔向醫(yī)院,接著又給家長打電話。當(dāng)孩子爸媽趕來時孩子已經(jīng)第一時間進入處置室。經(jīng)醫(yī)生診斷為二度燙傷，腳上的傷疤要留一輩子了。燙傷的疼痛和撞傷疼法是不一樣的,對孩子來講是種煎熬，對家長來說是種疼在心上的無法難言的悲痛。她看在眼里急在心上。怎么處理呢?
她的選擇是扔下自己剛剛上學(xué)的孩子，耐心地陪伴，每天在下班后她都去陪伴他,孩子傷口疼，她就講講班里的笑話;孩子傷口不疼，她就講講課。就這樣一直堅持到孩子出院.家長欣喜地對她說："您一來孩子就不那么痛苦了，而且會很堅強、很高興。"是她在孩子最需要的時候，不顧每天上班的辛苦，撇家舍業(yè)地陪他們度過了最痛苦的日子。
在事件發(fā)生的第一時間，她沒有選擇逃避，主動承擔(dān)責(zé)任，她盡最大努力地做好自己的本職工作。即使很忙，也抽出時間照顧孩子，正是她的陪伴，她的愛融化了家長和孩子心中的痛。
關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛的教育是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。
一只粉筆，散落一身的塵埃，卻拂拭了心靈的灰垢;三尺講臺，禁錮了一生的自由，卻放飛了理想的白鴿。用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。因為愛，教育的天空會更加美麗。
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇6）
___，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九__年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧?，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥拈_展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20__年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生......
在20__年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!因為我擔(dān)心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇7）
盤州市第一中學(xué)董榮蘭：傳愛擎德授業(yè)賦杏壇
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，這是她的教書育人理念;“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，這是她獨特的教學(xué)個性。她常說：“教育者，教知識育人也。教書育人，德才為先”。她就是盤州市第一中學(xué)被學(xué)校年輕老師和學(xué)生親切地稱為“董姨媽”的董榮蘭老師。她勇于擔(dān)當(dāng)、認真負責(zé)、積極樂觀、風(fēng)趣幽默、和藹可親、博聞強識。董榮蘭老師是六盤水市骨干教師，盤州市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。她從教26年來，始終堅持黨的教育方針，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，傳播正能量，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)子。她說她從來就喜歡當(dāng)老師，因為教很多學(xué)生，看著他們考上好學(xué)校，就覺得很欣慰。她說選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責(zé)，就應(yīng)該干好，無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡職盡責(zé)完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，只有學(xué)生個個好才是真的好;她說，只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，才不會抱怨，才不會敷衍。老師要終生學(xué)習(xí)，知識要與時俱進，努力學(xué)習(xí)，不斷進取，才能更好的肩負起教書育人的重任，要甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，全心教書，才教得好書。她說，學(xué)生是我們老師的幾十分之一，幾百分之一，甚至幾千分之一，但卻是家長的百分之百!作為老師的我們，深感責(zé)任的重大，深知逐夢的艱難，深曉育人的困頓!學(xué)然后知不足，教然后知困。教書就要“以德育人，以才服人”!
一、站位高遠，依法執(zhí)教，以德樹人
董榮蘭老師關(guān)心國家大事，關(guān)注本省發(fā)展，關(guān)心地方教育，關(guān)心學(xué)校的前途和命運，關(guān)心年輕教師的發(fā)展，年近50的她仍然擔(dān)任班主任，讓我們老師敬佩不已。她依法執(zhí)教，從不體罰學(xué)生。她的課堂永遠傳播正能量，將社會主義核心價值觀的二十四字工整的寫在教案上，將四個自信貫穿于教學(xué)中，她的信仰理念深深的影響了學(xué)生，她的學(xué)生志存高遠，積極進取，團結(jié)互助，努力拼搏，文明懂禮，全面發(fā)展。她的一個學(xué)生由于受到家庭的影響，一直覺得讀書無用，思想懈怠，在班上傳播消極情緒，帶來負面影響。她知道后，及時找到這位學(xué)生談心談話，并讓該生到她家里住，通過她的教化，慢慢改變了那個孩子的思想，最后，那個學(xué)生考上了理想的大學(xué)，把董老師當(dāng)作親人一樣對待。她說，既然選擇了教育行業(yè)，就一如既往的愛它，一個孩子的成功，不僅改變他們自己的命運，改變家庭的命運，改變家族的命運，更是成就國家的未來。她總是說，一個人貢獻不在大小，只要人人都貢獻，民族復(fù)興就不會很遠。這樣的政治站位和德行，確實影響不小。
二、以德育人，師德高尚，潤物無聲
她認為老師要遵循“德十法十才=育人成功”的原則，教師的德高才能為師，身正才能為范。她說古有仁義禮智信，忠孝廉恥勇，今有社會主義核心價值觀，有四個自信。這就是我們老師施教的德。以德施教，立德樹人。依法施教，法德并舉。只有擎德，才能更好施教。在學(xué)校，她經(jīng)常拾起學(xué)生不注意掉在地上的紙;在課上，她也總是會彎下身子，拾起學(xué)生不注意掉在地上的文具;每次上課，她總是會先來到教室里，從不遲到。董老師她總是以母親般的細心和溫情溫暖學(xué)生，有一個吳姓學(xué)生，冬天穿得很單薄，她就去買了棉衣和襪子給他，當(dāng)學(xué)生看到衣服標(biāo)價時，她謊稱是打折的。那個學(xué)生一直很自卑，她就經(jīng)常表揚他，并且經(jīng)常找他談心，私下找其他同學(xué)幫助他，后來那個學(xué)生開朗起來，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，融入集體里了。董老師對學(xué)生的愛如涓涓細流，綿綿不斷。她經(jīng)常到隔壁批發(fā)市場自己出錢批發(fā)作業(yè)本給學(xué)生做作業(yè)，她調(diào)侃說老師花錢買的本子學(xué)生不好意思亂做，也不敢浪費。每次學(xué)校放假，她自愿給留校的學(xué)生買糖果糕點，讓學(xué)生體會家的味道和溫暖，讓學(xué)生感到雖未回家、仍處故鄉(xiāng)。每屆高三學(xué)生都會得到董姨媽的祝福禮物——老廠糯米糕和城關(guān)粽子，她要祝福學(xué)生高考高中!董老師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在一點一點的細節(jié)上，掉在學(xué)生腳邊的圓規(guī)，她拾起它遞給學(xué)生時，尖端握在手心。這是她對學(xué)生的愛，也是她用實際行動教學(xué)生怎樣去愛這人世間。每到冬天，她看見同學(xué)手上生凍瘡，悄悄地將手套放進她的抽屜。家境貧寒的同學(xué)打碎了水杯，她默默地將嶄新的保溫杯放在他的桌上!這是鐫刻在時光中的禮物。董老師尊重每一位學(xué)生，學(xué)生名字她記得清清楚楚。在她這，無論你是所謂的尖子生，還是班級的“吊車尾”，都無甚差別。沒有優(yōu)待，也沒有區(qū)別對待，只有董姨媽的用心對待。不管是在課堂上的發(fā)言，還是日常的交流，她鏡片后的眼睛常含笑意，暗暗鼓勵你大膽地說下去。對于你的錯誤，她會仔細分析，幫你糾正，而當(dāng)你成功時，她也絲毫不會吝惜她的贊美，對你加以肯定。
三、恪盡職守、創(chuàng)新教學(xué)、效果斐然董老師深研教材，深研教改，深研高考，作為學(xué)科帶頭人，她帶領(lǐng)老師們研究新課標(biāo)，研究新教材，研究新高考，因此，學(xué)校的語文學(xué)科一直走在盤州市的前列。她說：“勤思、創(chuàng)新、實踐、改進”，這是把書教好的方法探索模式。教好，教優(yōu)、教精的必要步驟在于方法。她的思維靈活、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)在執(zhí)教的26年里，董老師她大膽創(chuàng)新實踐，合理整合教材，及早規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容，形成了她獨特、有趣、新穎、高效的教學(xué)方法。
(一)戲劇表演——課本知識的生動展現(xiàn)
相對于面面俱到的課本知識講解，董老師的課本教學(xué)可分兩類：教師帶領(lǐng)和學(xué)生自我探索。對于小說類的長篇課文，一向以設(shè)置問題(高考題型)后學(xué)生自主探索解答完成，而對于文言文、詩歌、散文則由教師精講，雖為精細講解，董老師也能找到方法，使其變得生動有趣。以《孔雀東南飛》為例，她選擇學(xué)生組成劇組，從導(dǎo)演到演員都安排好，由學(xué)生自我發(fā)揮，演繹“大型歷史愛情悲劇”。安排合理，效果極佳，對于以文言文展示的小說劇情，同學(xué)們通過觀賞戲劇輕松的就能掌握。
(二)課前三分鐘——聽說讀寫的綜合提高
董老師認為僅立足課本知識并不能應(yīng)對高考，為使同學(xué)們更系統(tǒng)，更充分地掌握高考考點，董老師將一節(jié)課的1/3的時間留給學(xué)生，由學(xué)生提前準(zhǔn)備材料，登臺講解。材料內(nèi)容均立足高考題型，或是一個病句，一則文言文翻譯，一篇作文分析，或是一個斷句，一組成語辨析，一則素材分享。這1/3的時間董老師稱其為“課前三分鐘”，哪里薄弱補哪里，哪里難啃啃哪里。每日增進一點點，知識匯聚起來便是驚人的進步。除了系統(tǒng)高效增進知識，課前三分鐘還為學(xué)生提供了表達和展示自我的平臺。除以上基本內(nèi)容，同學(xué)們還可以添加自己感興趣的知識。或是一本經(jīng)典書目的推薦，一個動人故事的講說，又或是一部電影的評說，一則辯題的思考，一首小詩的朗讀。聽說讀寫間，增加的是高考知識，開闊的是眼界，練就的是思維，進步的是表達與探索的能力。
(三)課外閱讀——讀精髓、讀速度、讀高度、讀廣度
一周的語文課，無論課時多緊張，總有一節(jié)閱讀課雷打不動，每到閱讀課董老師統(tǒng)一提前安排好任務(wù)，同學(xué)就可以到閱覽室里大飽眼福，從經(jīng)典名著到最新報刊，同學(xué)們在各書刊間高效獵取大量課外的知識。她說高考閱讀量大(10000字左右)，閱讀題分值高(70分)，閱讀速度不僅關(guān)系語文，而且關(guān)系高考的其他科目。所以，采用“閱讀輔助法”施教。深閱讀，淺閱讀，群文閱讀，速讀，都有計劃的帶著學(xué)生去學(xué)校圖書館讀。她所教的學(xué)生考試沒有殘卷(高考時由于閱讀量大，有很多學(xué)生完不成任務(wù)，出現(xiàn)殘卷)她的學(xué)生不僅閱讀能力較強，閱讀范圍廣，閱讀習(xí)慣很好，閱讀效率高，閱讀速讀快，而且知識面廣，作文素材多，思想深邃，三觀正確，積極樂觀，家國情懷深厚。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓終身學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!
(四)戶外采風(fēng)——輸入與輸出的有趣轉(zhuǎn)化
“語文不表達不習(xí)作不叫語文”，董老師微笑著說道。我們不僅在教室表達，我們也要室外習(xí)作。天氣極好時，也就是同學(xué)們走出教室，到戶外采風(fēng)之時，或由教師命題，或同學(xué)間相互命題，25分鐘時間寫成美文或一首小詩之后，舉辦詩文會，相互分享，美句或詩詞是情感的宣泄，更是知識的輸入與知識輸出的有趣轉(zhuǎn)化。
(五)采用“五步教學(xué)法”教學(xué)生作文
董老師的作文教學(xué)方法獨到，她的學(xué)生作文寫的好，參賽獲獎率高。她采用“導(dǎo)、學(xué)、教、講、練”“五步教學(xué)法”教授作文，學(xué)生寫作能力強，每次都拿高分，公文寫作學(xué)生有點厲害。她主持做了課題研究，獲得六盤水市二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽百余學(xué)生獲獎。她的教學(xué)理念新穎，教學(xué)方法靈活，三聲(讀書聲、掌聲、笑聲)課堂氣氛活躍，課堂形式豐富：戲劇表演——課本知識的生動展現(xiàn)，課前三分鐘——聽說讀寫的綜合提高，戶外采風(fēng)——輸入與輸出的有趣轉(zhuǎn)化，采用“五步教學(xué)法”教學(xué)生作文。她的語文課堂，真是享受文化饕餮大餐!她教學(xué)成績斐然，有一年的高考中，均分達119分。一分耕耘一分收獲，教學(xué)設(shè)計五次獲得貴州省教科所教學(xué)設(shè)計一等獎。多次參與教育教學(xué)工具書的開發(fā)與編撰。多次被聘請為市縣級專家評委，講座深得好評。輔導(dǎo)學(xué)生200余人獲得各級各類作文大賽獎項。盤州市命題班長，發(fā)表論文十余篇。課題研究經(jīng)驗豐富，參與的課題研究多次獲獎。輔導(dǎo)教師參加優(yōu)質(zhì)課大賽，均創(chuàng)佳績。董榮蘭老師德行好，愛心濃，教法新，樂助人，她是新時代的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師!
高尚師德優(yōu)秀教師事跡2000字以上（精選篇8）
__在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業(yè)，認真履行教師職責(zé)，是學(xué)校的骨干教師，參加過省骨干教師培訓(xùn)，__春到__小學(xué)任校長兼黨支部書記。一年半來，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和__辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大教師一起團結(jié)奮斗、搶抓機遇，較好地推動了學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，取得了較好的成績，為學(xué)校順利通過教育強區(qū)檢查驗收創(chuàng)造了條件。
一、制訂學(xué)校規(guī)劃，加強自身修養(yǎng)。
他一到__小學(xué),首先通過辦事處和學(xué)校行政了解學(xué)校的現(xiàn)狀，制訂了校長任期目標(biāo)，并提出了“追求和諧、教育創(chuàng)新、特色發(fā)展的辦學(xué)理念;確立了“勤學(xué)守紀(jì)、文明向上”的校訓(xùn);樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新、爭先”的工作作風(fēng)，很快,這一方案得到了辦事處領(lǐng)導(dǎo)和全校上下的一致認同，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。
在工作中,他注重自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。即是說,校長的辦學(xué)理念，校長的思想素質(zhì)，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務(wù)繁忙，但是從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進修。認真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外重點學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。
在擔(dān)任__小學(xué)校長的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務(wù)實,有強烈的責(zé)任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，一年多來__小學(xué)有了嶄新的變化：升級、添置了設(shè)備，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次，為師生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件，學(xué)校逐步發(fā)展壯大起來。學(xué)校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學(xué)校被評為__度區(qū)文明單位和區(qū)黨風(fēng)、廉政建設(shè)先進集體。在教育強區(qū)檢查驗收中得到了省督導(dǎo)驗收組領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評，受到了教育局和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家。
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，江海區(qū)要申報創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)，而__小學(xué)的硬件和軟件都不達標(biāo)，內(nèi)外部都需要大量的建設(shè)，學(xué)校多處地方樹木東倒西歪，花草殘缺，圍墻開裂，教學(xué)樓墻壁水泥脫落，更嚴(yán)重的是校園電路線極不規(guī)范，且電線已老化，而且穿過樹枝，存在著很多安全隱患。室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是從修剪樹枝，更換電線、改裝線路開始，到砌花壇、種花草、重建圍墻，粉刷教學(xué)樓、改造功能室，如今學(xué)校的“水泥操場”也變成了“紅綠相間”平坦?jié)崈舻牟賵?，樹木，花草也走進了校園。德育室、實驗室、圖書閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室也都逐漸走上規(guī)范化的軌道。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
三、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人。
他深知領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，他一再強調(diào)要增強責(zé)任意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認識到自己所肩負的責(zé)任，認識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校認真制定了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)制度、帶班制度和例會制度。在學(xué)校工作中，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅持會議決策，實行校務(wù)公開，從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結(jié)、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子。在用人上，他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學(xué)校逐步形成了一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
四、貫徹人本精神，打造一流教師。
因為教師隊伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此在學(xué)校建設(shè)中，他始終把加強教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個永恒的主題。一年多來，學(xué)校在區(qū)教育區(qū)和__辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)。學(xué)校提出以“用力工作是合格，用心工作是優(yōu)秀”的口號，把它作為每位教師工作態(tài)度的評價標(biāo)準(zhǔn);以“養(yǎng)師德，練師功，鑄師魂，育新人”作為每位教師自他奮斗目標(biāo)，樹立責(zé)任意識。
在師德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方設(shè)法了解和把握教師的各種心態(tài)，然后進行有針對性的思想教育。加強教師培訓(xùn)，強化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)型的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力，教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。對青年教師進行了空前力度的培養(yǎng)。通過這一系列活動，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)明顯提高。
五、注重德育實效，以活動育學(xué)生。
他認為，對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育
全面推進學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良好習(xí)慣。
2、拓寬教育渠道，發(fā)揮少先隊組織作用。
學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區(qū)打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
通過“慈善公益捐款”“我向災(zāi)區(qū)獻愛心”的捐款活動，師生共捐款20500元，激發(fā)了學(xué)生熱愛生命的激情，使學(xué)生積極地表現(xiàn)出了珍視生命、富有同情心的一面。
加強對學(xué)生進行安全知識教育，組織全體學(xué)生觀看了安全知識圖片展，讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，并取得了很好的效果。
對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他為建設(shè)祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運”為主題的大隊活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過程，貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內(nèi)容，找出結(jié)合、滲透點，有機滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展了主題教育活動,通過對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會等重要紀(jì)念日，開展豐富多彩主題班(隊)會，激發(fā)了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。
六、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
他上任以來，不但注重學(xué)校的建設(shè)，更加注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會，教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學(xué)設(shè)備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。
在抓好常規(guī)管理的同時，加強教育科研的管理，通過開展各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學(xué)的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。
積極倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”。教學(xué)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每星期一下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。鼓勵支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育，函授學(xué)習(xí)，本科自考，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展一幫一結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，實施名師工程，青年骨干教師脫穎而出。
本學(xué)年，學(xué)校在各級各類的比賽中，共獲得11個集體項目類的獎項，教師共有16人次在多種教學(xué)活動、文體活動、論文評比中獲得多級獎勵，學(xué)生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。
一年多來他以先進的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使__小學(xué)成為了辦事處領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。