新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料

| 廣輝2

兒科是全面研究小兒時(shí)期身心發(fā)育、保健以及疾病防治的綜合醫(yī)學(xué)科學(xué)。作為兒科護(hù)士,更需要對(duì)小孩進(jìn)行更細(xì)心精致的治療和照顧。這里為大家分享一些關(guān)于新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料,希望能幫助到大家!

新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料1

三周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,在此期間,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。

本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同:第一,特殊的護(hù)理人群;第二,特殊的治療護(hù)理原則;第三,特殊的護(hù)患關(guān)系。首先,小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律,如連續(xù)性,階段性,順序性,還有各器官發(fā)育的不平衡性。再之,因?yàn)樾旱倪@些特殊體質(zhì),所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。在本科老師的精心指導(dǎo)下,我能夠初步掌握兒科的常見疾病及對(duì)癥護(hù)理,也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù),如靜脈穿刺等。同時(shí)要理解家長,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說幾個(gè)對(duì)不起,使家長也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在此,我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受能力。

在接下來的實(shí)習(xí)中要再接再厲,以取得更好的成績。感謝各位老師的耐心指導(dǎo)!

新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料2

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急、來勢(shì)兇、變化快。因此,我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施,由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除治療疾病外,還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo),所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情,如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化,及時(shí)地報(bào)告老師,調(diào)整治療方案或者更改用藥。

在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人,這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,同時(shí)也是一種信任,我倍感幸運(yùn),雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤,但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了,在她出院的那一刻,我內(nèi)心無比激動(dòng),我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn),人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長了許多,漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂,漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通,以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母親來說,最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如:飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等,每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后,他們對(duì)我表示非常感謝,我自己心里也覺得特別地欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽!

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,光有臨床知識(shí)是不夠的,除了一些常規(guī)的治療外,我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如:正確得拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識(shí),并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通,這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力,我們用真心給病人送去溫暖,每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷,但對(duì)于他們來說卻是信心與力量,就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,我所能做到的也許是微不足道的,我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累,不斷的去努力,不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤,雖然我們很年輕、很稚嫩,但是也不要懼怕失敗,因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力,運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致,希望自己錯(cuò)誤越來越少,認(rèn)識(shí)越來越深,收獲越來越多,那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣波浪襲來,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,“冰凍三尺,非一日之寒。”

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛,所以我早有心理準(zhǔn)備,我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣,但我不會(huì)退縮,并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蓖χ毖鼦U,努力向前,我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景!

新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料3

在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,除了做好日常的臨床工作外,還有各項(xiàng)體檢工作等等,有些工作我以前沒做過,做起來有一定的困難,如新生兒工作,我以前就沒做過,但為了搞好工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,我不怕麻煩,向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在老師的耐心指導(dǎo)下,在護(hù)士長的教育下,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力。

在兒科開展整體護(hù)理,就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科,護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看,這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要,心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童,由于語言表達(dá)能力及理解能力有限,進(jìn)行心理護(hù)理非常困難,很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的,甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女,一旦發(fā)病,父母格外緊張、焦慮,他們大都過分照顧,夸大病情,對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成各項(xiàng)工作:

(1)認(rèn)真接待每一們病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的親人,曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬,曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查,錢也花了不少,就是沒診斷明白是什么病,病人及家屬都很著急,通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢,病人原來就是常見腸結(jié)核,診斷清楚了病人及家屬都很滿意。

(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作,以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。

新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料4

她是母親,她是天使,她是一名黨員。她有著母愛般的無私與奉獻(xiàn),有著陽光般的溫暖與璀璨,更有著如同提燈女神般的慎獨(dú)與盡責(zé)。她用感恩的心,勤勞的手踐行醫(yī)學(xué)誓言,她就是李順芬。

李順芬出身于二十世紀(jì)七十年代一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,1993年畢業(yè)于郴州衛(wèi)校,先后在腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、婦產(chǎn)科、手術(shù)室、兒科門急診、兒科病房等科室輪轉(zhuǎn)鍛煉,深受各科室護(hù)士長和科主任的好評(píng)。2003年選派到北京兒童醫(yī)院PICU進(jìn)修學(xué)習(xí)。自1996年從事兒科臨床護(hù)理工作,至今已有17年,“一切以工作為中心,科室為重點(diǎn),一切以病人的需要為宗旨”是她一貫堅(jiān)持的工作理念。2006年光榮成為中共黨員,2008年競(jìng)聘為我院兒科醫(yī)學(xué)中心一病室護(hù)士長。

愛心在護(hù)理中閃光

李順芬是一名普通的護(hù)士,但她的人格和事跡是不平凡的。她默默無聞,長期堅(jiān)守臨床一線,用責(zé)任和愛心對(duì)醫(yī)務(wù)人員“救死扶傷”的天職做出了最精準(zhǔn)的闡釋。

陳媛媛,一個(gè)很特殊的患兒,21-三體綜合征,先天性心臟病,重癥肺炎,巨細(xì)胞病毒感染等等。一連串的疾病稱呼無情的冠名給這孱弱的小生命,而母親卻因疾患切除子宮,永遠(yuǎn)也不可能再孕育另一個(gè)生命。因反復(fù)多次的住院,患兒的外周靜脈已不堪重負(fù),傷痕累累,每每她出院,大家都打心底的松口氣。一個(gè)安靜的夜晚,大家一如既往的工作?!凹痹\科有人在搶救”一位患兒家屬緊張?jiān)V說著剛從急診兒科看到的情景,重癥監(jiān)護(hù)室也緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著。原來是陳媛媛。送到監(jiān)護(hù)室門口她已是面如白紙,奄奄一息!快周歲的孩子由于疾病的折騰,使她看上去鼻同齡的孩子弱小的多。母親的哀嚎和父親的啜泣,讓周邊的人每個(gè)細(xì)胞都在觸動(dòng)。需要立即開通兩組甚至三組靜脈通道,搶救面臨最大的難題!“我想請(qǐng)求李護(hù)士打針”父親哀求著說。可這是凌晨三點(diǎn)呀!接到電話李順風(fēng)二話沒說,很快趕到醫(yī)院,成功地建立起了靜脈通路,解決了燃眉之急,給了患兒生的希望?;純焊改赣H感激的跪謝她的救命之恩,李順風(fēng)卻婉言道“不必在意,我只是盡我所能?!倍嗝礃銓?shí)的話語,卻一字一句滲透著對(duì)患者的關(guān)愛,對(duì)生命的敬畏和對(duì)職業(yè)的忠誠。

因?yàn)楣ぷ?,她的愛更多的是給了患病的孩子們。她會(huì)在兒童節(jié)給他們送去禮物,給貧困家庭的孩子捐款,送些衣物;給孤殘兒童帶來一點(diǎn)自家熬的湯,或許是一點(diǎn)小點(diǎn)心。她會(huì)輕撫孩子們可愛的臉龐,微笑著引導(dǎo)咿呀學(xué)語的孩子和她進(jìn)行簡單的對(duì)話。她也會(huì)將小寶寶抱在懷里,輕輕安撫,溫柔的目光宛如對(duì)待自己的骨肉。這時(shí),她那瘦高的背影,充滿無限溫情。

青春在兒科中奉獻(xiàn)

李老師和愛人分居兩地,關(guān)山阻隔,一旦投入各自的工作中,便很少能一家團(tuán)聚,撫養(yǎng)和教育兒子的重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人的肩上。時(shí)光荏苒,寒暑易節(jié)。我們難以想象,她柔弱雙肩,把一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫育成為球場(chǎng)上颯爽英姿的少年,自己從初出茅廬的年輕護(hù)士成長為卓有成效的護(hù)理管理者,她是如何做到的?繁忙的工作中不間斷的考試考核,優(yōu)異成績她是怎么取得的?24小時(shí)的待命,隨叫隨到,她是怎么做到的?當(dāng)孩子需要她,病人需要她,當(dāng)分身乏術(shù)陷于兩難境地的時(shí)候,她是如何選擇的?我無法想象。

午餐的時(shí)候,常常聽到她給兒子的電話。問寒暖,問溫飽,問功課,問心情,問收獲,濃濃的母愛洋溢在她淡淡的話語里。很多時(shí)候,遇到搶救病人,晚間查房,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),很晚才能回家,待她打開家門時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子躺在客廳的沙發(fā)上,她有些生氣兒子??蓛鹤诱f:“我要是睡在房間里,你回來的時(shí)候,就聽不見你敲門,沒有人給你開門了?!眱鹤佣绿廴?,內(nèi)心的虧欠愈發(fā)深重,可都只能默默地藏在心底。

非典,甲流,手足口病!

因?yàn)楣ぷ鳎荒甑筋^,她沒有時(shí)間探望父母和丈夫;因?yàn)楣ぷ?,兒子酷愛足球,她卻不能在足球聯(lián)賽為他吶喊助威;因?yàn)楣ぷ?,她更忽略了自己受傷的胃,受累的身體。

管理教學(xué)從自身做起

因醫(yī)院條件有限,科室布局一半是普通病區(qū),一半是重癥監(jiān)護(hù)病房,這樣的格局耗費(fèi)人力,也充滿了風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于管理者無疑是個(gè)難題。李順風(fēng)結(jié)合實(shí)際,將新進(jìn)規(guī)培人員分配在合適的崗位,派班時(shí)力求達(dá)到新老搭配,強(qiáng)弱均衡,內(nèi)外兼顧,將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。除去在派班上巧花心思,她更注重護(hù)士之間以及醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,關(guān)注護(hù)士的心理狀態(tài)并給予積極的引導(dǎo),使工作氛圍融洽而溫馨??剖业陌踩椭C和井然有序與她的知人善用虛懷若谷是密不可分的。

兒科重癥監(jiān)護(hù)室特別忙碌,需要無縫隙的連續(xù)工作。大家必須錯(cuò)開用餐的時(shí)間,很多同事忙起來甚至不想去吃飯。李順風(fēng)護(hù)士長總是提醒大家要注意身體,保護(hù)好胃,但是她自己卻總是忘記,總是最后一個(gè)用餐。下班時(shí)分,大家趕著回家的時(shí)候,她又總是最后一個(gè)脫下工作服的。多年以來,她沒有提著燈,但是很像一個(gè)掌燈的人,用有限的生命,默默燃燒,靜靜釋放她所有的能量和愛,守護(hù)著不計(jì)其數(shù)的小生命。甲流肆虐的那些日子,她以身作則,一直和科室所有的護(hù)士并肩作戰(zhàn),沒日沒夜,無所畏懼。

師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。護(hù)理工作是繁瑣而細(xì)碎的,她的眼睛像是放大鏡,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視。她強(qiáng)調(diào),關(guān)乎患者生命,都是大事,尤其在兒科,任何時(shí)候都要緊繃安全的弦。她倡導(dǎo)慎獨(dú)精神,但是在她看來,反思才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多問題,多思才會(huì)有不斷創(chuàng)新,監(jiān)督和檢查的過程便成了她的探索和革新之旅。

遇到難以溝通的病人家屬,遇到難以完成的靜脈穿刺,遇到難以協(xié)調(diào)的外聯(lián)事件,遇到充滿困惑的專業(yè)難題,年輕護(hù)士常常會(huì)感到力不從心,不知所措。這樣的時(shí)候,李順風(fēng)不但幫助解決這些疑難,化解這些矛盾,而且會(huì)在危機(jī)過后會(huì)細(xì)細(xì)地講解,傳授經(jīng)驗(yàn)和方法。授人以漁正是她培養(yǎng)年輕護(hù)士的重要方法。記得去聽課,回家多看看書,多查查資料,多總結(jié)分析。這些樸實(shí)的話語,經(jīng)常地響在年輕護(hù)士的耳邊。

李順芬見證和參與了我院兒科醫(yī)學(xué)中心的建設(shè)和發(fā)展,她個(gè)人也已成長為兒科護(hù)理業(yè)務(wù)骨干和中層管理人才。一路走來,苦和累自不必言說,難能可貴的是她能長期專注于一事,專心于一點(diǎn),無怨無悔的堅(jiān)持和堅(jiān)守在患者最需要她的臨床最前沿。

時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,在很多人都一味追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而絞盡腦汁的時(shí)候,卻仍有像李順芬一樣的中共黨員在自己平凡的崗位上辛勤耕耘,默默的奉獻(xiàn)。雖然,面對(duì)新形勢(shì),新情況,需要不斷的摸索新方法和新思路,然而,不管外面的世界如何改變,她卻沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的那份神圣使命,沒有忘記在黨旗下的錚錚誓言,甘心情愿的把自己的青春年華無私的奉獻(xiàn)給病人?!坝眯娜ズ亲o(hù)生的希望,用情去拓展愛的空間”,“用自己的健康換回許多人的健康”。金石之音,擲地有聲。這是李順芬的心聲,也正是我們的感動(dòng)所在。

新生兒科優(yōu)秀護(hù)士典型事跡材料5

她勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,使自己很快地得到了全面提高,并迅速成為了科室的主力,曾于2004年代表鶴崗市參加黑龍江省護(hù)理技能比賽獲“省技術(shù)能手稱號(hào)”,2002年參加院“護(hù)士禮儀”風(fēng)采比賽獲第一名,同年獲崗位技術(shù)練兵“全能第二名”,2004年參加市“5.12”護(hù)士節(jié)護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽獲第二名,護(hù)理技術(shù)大賽“技術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)”,2005年參加鶴崗市護(hù)理技術(shù)比賽第一名,并于2005年派往天津?qū)W習(xí)先進(jìn)的人性化服務(wù)流程,并應(yīng)用到臨床優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡工作中。

一、愛崗敬業(yè)善于學(xué)習(xí)

兒科的工作不同于其他成人科室,細(xì)小而瑣碎,加之孩子在家庭中的重要地位,因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心,技術(shù)上需要更加精湛,她虛心向老同志學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),豐富頭腦,參加護(hù)理本科學(xué)習(xí),在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),做大量學(xué)習(xí)理論筆記,掌握新知識(shí)、新技術(shù),迅速成為一名護(hù)理工作的姣姣者。一次,一個(gè)五個(gè)月大的患兒狀態(tài)欠佳,哭鬧、嘔吐來就診,透視化驗(yàn)均無異常,在靜點(diǎn)觀察中細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)孩子大便中帶有少許果醬樣便,家長并沒有在意,但她根據(jù)自己所掌握的知識(shí)和所看過的病例,聯(lián)想到可能有腸套疊,隨即她把病情反映到醫(yī)生那里,通過再次透視,結(jié)果診斷為腸套疊,立即轉(zhuǎn)到外科治療,優(yōu)秀護(hù)士事跡為患兒爭取到寶貴的手術(shù)時(shí)間。

二、無私奉獻(xiàn)勇于進(jìn)取

___用自己的那份真誠和耐心對(duì)待每一位患兒,成功地?fù)?dān)起了阿姨的角色,與他們交流、談心、接觸,不分生人熟人、有錢、沒錢都一樣對(duì)待,用那顆熾熱的心去溫暖每一個(gè)人,一次下半夜三點(diǎn)多,一位農(nóng)村婦女抱著發(fā)高燒的孩子來打針,可身上僅帶了30元錢,離用藥的費(fèi)用差的很多,看到這種情形,___便從自己的兜里掏出100元錢,替婦女交上了醫(yī)藥費(fèi),病情穩(wěn)定后,她又為孩子煮了碗方便面喂她吃下,感動(dòng)的那位農(nóng)村婦女流出了眼淚。一個(gè)秋天的下午,護(hù)士先進(jìn)事跡一位化膿性腦膜炎的孩子頻繁抽搐,大小便失禁,整個(gè)病房都彌漫著極度難聞的臭味,家長都走不上去,可___沖在前面為孩子擦屎,擦尿、換尿布,家屬看了很慚愧圍上來一起忙活著,她又親自動(dòng)手教會(huì)家屬如何護(hù)理,直到晚上九點(diǎn)才回家,這讓家長感動(dòng)不已,隨即從兜里掏出500元錢往她手里塞,卻被她婉言謝絕了,她卻說:“讓每一個(gè)患兒早日康復(fù),這些都是我們應(yīng)該做的?!?/p>

在工作中___恪盡職守,事事沖在前,非典重要時(shí)期,她不顧個(gè)人安危,挺身而出,第一個(gè)遞上了請(qǐng)戰(zhàn)書,隨時(shí)聽從院里安排;由于兒科工作比較繁忙,一年一度的休假她都放棄了,把精力都投入到了工作中,除夕之夜家人團(tuán)聚的日子她主動(dòng)值班,她說:“我沒成家,沒什么事情,我來值?!本瓦@樣她連續(xù)三年的三十之夜沒有與家人團(tuán)聚。

三、拓寬思想勇于創(chuàng)新

她嚴(yán)格要求自己,不斷創(chuàng)新,在開展兒科頭皮套管針穿刺技術(shù)時(shí),優(yōu)秀護(hù)士長先進(jìn)事跡她細(xì)心研究,仔細(xì)琢磨,摸索出了一套提高成功率的進(jìn)針方法及手法,率先掌握技術(shù)的她成功地應(yīng)用于臨床,大大減少了患者的痛苦,專門找“姜阿姨”扎針的人越來越多了,股靜脈穿刺需要精確度很高,從進(jìn)針位置,角度深度等各方面,經(jīng)過她精心琢磨,大大提高了成功率,在一次值夜班時(shí),四五個(gè)人抱著一個(gè)六個(gè)月大的孩子匆匆走進(jìn)病房,焦急的神情透露在每個(gè)人的臉上,她快步上前觀察患兒精神萎靡,面色蒼白,重度脫水狀,面部及全身嚴(yán)重濕疹,經(jīng)詢問得知該患兒經(jīng)三家醫(yī)院救治,均由于孩子過胖加之脫水濕疹非常嚴(yán)重,扎針極度困難,已經(jīng)扎了十多針,仍未扎上,這樣用不上藥,家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她邊安慰患者邊以最快的速度準(zhǔn)備好藥品,仔細(xì)尋找靜脈,憑著她幾年來積累的臨床經(jīng)驗(yàn)和自我摸索的方法,終于在耳后摸到了一條看不見的細(xì)小靜脈,穩(wěn)健的她邊摸邊進(jìn)針“扎上了、扎上了、太好了”全家人高興不已,孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都流下了激動(dòng)的淚水。

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