尊德守禮好人事跡素材800字精選

只要生活存在，文明的味道就是永恒的鄉(xiāng)愁，永恒的安慰和永遠(yuǎn)無(wú)法原諒的旅程。愿我們的家鄉(xiāng)不再沉淪!今天小編在這給大家整理了遵德守禮道德模范事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

遵德守禮道德模范事跡1

我一直認(rèn)為我現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我的理想就是考入名牌大學(xué)，讓人人夸獎(jiǎng)我，讓父母為我而自豪。所以我的生活中除了學(xué)習(xí)也不會(huì)去關(guān)心其他什么事情，但是現(xiàn)在我的想法變了，一個(gè)人想要成功，讓所有人尊敬你，喜歡你，不僅僅要學(xué)習(xí)好，重要的還是要有好品德。

讓我改變想法的是最近的一些新聞報(bào)導(dǎo)。每天新聞里總會(huì)播報(bào)：有人強(qiáng)行占座，公交車?yán)镉腥诵U橫不講理導(dǎo)致出現(xiàn)車禍，有老人倚老賣老，打人罵人等很多類似的事情。我不明白，這些行為多丟人呀!媽媽說這些人沒有好的文化，好品德?？墒撬麄冎杏泻芏嘁灿兄R(shí)呀?媽媽又說：他們光有知識(shí)有什么用?連怎樣做人都沒學(xué)會(huì)，白有一身文化了。應(yīng)該讓他們回到學(xué)校好好學(xué)學(xué)做人，最起碼得知道道德是什么!我覺得媽媽說的是對(duì)的，這種不講道德的行為不光在大人身上有，在我們孩子身上也有。比如我們班的小松同學(xué)，他學(xué)習(xí)很好，可他為了坐在第三排，居然騙老師說眼睛不好，為了不和麗麗一桌竟想方設(shè)法捉弄她，逼得麗麗哭著求老師串桌。老師批評(píng)他說：你用這種手段太不光彩了。但他還是不知悔改，繼續(xù)使壞，最后終于如他所愿。這說明了我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是道德品質(zhì)的建立。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)我們要愛崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，我們小孩子的職業(yè)是學(xué)生，學(xué)生就要做到：不拿家長(zhǎng)的寵溺撐腰，不為難老師和同學(xué)，尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)，做事光明磊落，誠(chéng)實(shí)守信，這些都是明德守禮的表現(xiàn)，只有明德守禮，才能獲得別人的尊敬和信任，才有底氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

我現(xiàn)在也明白了從學(xué)前班開始，老師為什么讓我們背《弟子規(guī)》這些生硬難懂的文字，現(xiàn)在我明白了，老師是希望我們從小就能做一個(gè)明德守禮的好孩子!有些人認(rèn)為做一個(gè)有道德的人很難，自身能力有限做不了大事，但是我認(rèn)為，我們可以從扶老人過馬路，彎腰撿起廢紙，幫父母做一些家務(wù)這些小事做起。

我可以做一些力所能及的事情，比如，我的同桌是一個(gè)自閉癥患者。他總活在自己的世界里，不愿與人交流。在班級(jí)誰(shuí)都不愿意和他做同桌，我就主動(dòng)和他一桌，主動(dòng)和他溝通，鼓勵(lì)他積極回答問題，積極參加活動(dòng)，我們?cè)谝黄鸲冗^了6年的小學(xué)生活，成了好朋友。我想這些都是道德的表現(xiàn)。如果每個(gè)人都能做到這些小事，我們的社會(huì)就會(huì)變得很和諧。

我們青少年最需要的是文明道德的指引，這些指引將平凡的我們匯聚在祖國(guó)的懷抱里，學(xué)習(xí)科學(xué)文化，努力變得強(qiáng)大，長(zhǎng)大了，我們才能以明德守禮的形象，成就祖國(guó)的偉大，成就復(fù)興的中華。

遵德守禮道德模范事跡2

首先我想問大家一個(gè)問題:“同學(xué)們是否想在一個(gè)文明懂禮的校園里健康快樂的成長(zhǎng)呢?”我想答案是肯定的。荀子曰:“事無(wú)禮則不成,人無(wú)禮則不生,國(guó)無(wú)禮則不寧”。我們中華民族是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,都體現(xiàn)民族氣質(zhì)與素養(yǎng)。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,承繼前人以禮修身以禮養(yǎng)德的精神,就顯得尤為重要。文明是路上相遇時(shí)的微笑,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是道歉時(shí)的一聲對(duì)不起……有一次,當(dāng)列寧同志在樓梯狹窄的過道處下樓時(shí),正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧卻說:“不必這樣,你端著盆水已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓后,他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現(xiàn)嗎?

美國(guó)汽車行業(yè)巨頭——福特總裁在大學(xué)畢業(yè)后,去一家公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,他便覺得有些灰心。他敲開了董事長(zhǎng)辦公室的門。一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,便彎腰撿了起來(lái),并順手扔進(jìn)了紙簍,然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前說:“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說:“董事長(zhǎng),我覺得前幾位都比我好,你怎么偏偏錄錄用了我呢?”董事長(zhǎng)說:“確實(shí)前面的幾位學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能看見大事,而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事,而且你的文明行為給我們留下了深刻印象?！边@幾個(gè)事例給我們講述了一個(gè)很淺顯的道理:知禮講德并不難,難就難在你有沒有社會(huì)責(zé)任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰,知禮講德其實(shí)是舉手之勞的。

號(hào)稱人們眼中的90后的我們,從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是,我們看見校園中隨處丟棄的塑料袋,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這和從來(lái)沒有接受社會(huì)教育的人,又有什么區(qū)別呢?一句親切的話語(yǔ),一個(gè)渺小的幫助,一個(gè)友善的致意,都是文明的寫照,禮貌的縮影,它薄如蟬翼,卻重如泰山!古哲人說得好,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為,惟賢惟德,能服以人”。

同學(xué)們,別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護(hù)一朵花、說上一聲對(duì)不起謝謝等這都是小事,可就是這一件件小事構(gòu)成了我們偉大的人格!同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!我們的小禮節(jié),展現(xiàn)的是學(xué)校的大風(fēng)范,我們的小行動(dòng),添加的是學(xué)校的新風(fēng)彩。我堅(jiān)信,只要經(jīng)過全體師生的共同努力,從我做起,從每一件小事做起,用自己的智慧和行動(dòng)去號(hào)召身邊的每一個(gè)人,我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園!讓我們將知禮講德進(jìn)行到底!

遵德守禮道德模范事跡3

我們祖國(guó)素有“禮儀之邦”之美稱。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德與人與人之間的友誼。

它的作用太多太多了，這意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)全新的面貌。

在校園里，見到老師要問好，與同要和睦相處，要愛護(hù)花草樹木，上下樓梯要謙讓等。

我經(jīng)常看見這樣的事情：同學(xué)們?cè)谛@綠化區(qū)，摘花編花環(huán)，在草地上又蹦又跳，他們并不知道這是不禮貌'不文明的行為。

在社會(huì)里，不要隨地吐痰，不要隨街張貼紙張，不要知法犯法，不要隨街扔垃圾，我經(jīng)?？匆娺@樣的事情：有一些阿姨一手拿著膠水，一手拿個(gè)刷子，本來(lái)雪白的墻，被他們貼得密密麻麻。

嚴(yán)重影響市容，你們可知道這也是一種犯法的行為?

在家里，有客人來(lái)，要端水'問好，父母回到家，主動(dòng)遞拖鞋，不隨便把廢紙扔下樓。

我經(jīng)常遇到這樣的事情：走到某一座樓的旁邊，經(jīng)常有人從上面把水倒下來(lái)，淋到一身濕。

我希望，這些不文明的行為，以后不要再發(fā)生了。

同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為這同一個(gè)愿望，我們聚集在一起迎這和諧的春風(fēng)，為我們共同的家園增添一份光彩，讓我們昂首闊步，去追趕形象的春朝;讓我們解放思想，去沐浴禮儀的陽(yáng)光

遵德守禮道德模范事跡4

孔子曰:"不學(xué)禮,無(wú)以立。"意思是沒有文明禮儀,是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣,品德的反映。

中國(guó)素有‘‘禮儀之邦’’的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人，就要用文明語(yǔ)，做文明事。

做文明人，應(yīng)講文明話，但現(xiàn)在課間活動(dòng)時(shí)，總會(huì)聽到刺耳的臟話從同學(xué)那里接連不斷的傳出，這反應(yīng)映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光?！腿嗣倒?，手留余香’’。所以，大家請(qǐng)記住，無(wú)論到何處何地，都要文明用語(yǔ)，拒絕臟話，遠(yuǎn)離通俗!

做文明人，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。尊重她人是文明人的一種素養(yǎng)。比如課堂上老師講課，或同學(xué)發(fā)言時(shí)，你卻在開小差，不認(rèn)真聽。那么你長(zhǎng)大以后，去應(yīng)聘求職，人家在問你，你就心不在焉的回答，東張西望。那好，你也不用待了，立馬走人，公司不缺你一個(gè)。為什么?因?yàn)槟悴恢v基本的禮貌，動(dòng)作不文明。

做文明人是一個(gè)人應(yīng)該做的。人這一生不講文明，就算失敗!人這一生，不懂禮儀，也算失敗!文明禮儀看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻比登天還難，不知覺的一句話，一個(gè)舉動(dòng)，就反映了一個(gè)人的形象!所以，我們更應(yīng)該講文明守禮貌!

遵德守禮道德模范事跡5

“請(qǐng)中午在教室吃飯的同學(xué)到五樓會(huì)議室集中?！敝形缭诮淌页燥埖耐瑢W(xué)?我班不就是嘛。吃飯算什么大事，還要特地召集我們。大家交頭接耳議論起來(lái)。廣播里杜老師的聲音一直重復(fù)著，同學(xué)們來(lái)不及細(xì)想，一個(gè)個(gè)沖出了教室，三步并作兩步奔向了五樓。

到了五樓階梯教室，同學(xué)們都在嘀咕，整間教室沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在教室最后面，我看到杜老師和班主任們神情嚴(yán)肅。于是，我暗示同學(xué)們找到自己的位置，安靜地入座。在教室里吃飯的班級(jí)不多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了。杜老師把門關(guān)上，開始了訓(xùn)話。“學(xué)校相信同學(xué)們，才能你們幾個(gè)一樓的班級(jí)在教室吃飯，減輕學(xué)校食堂人多的壓力。但是----突然，杜老師話鋒一轉(zhuǎn)，態(tài)度生硬起來(lái)。作為四年級(jí)的少先隊(duì)員，有些同學(xué)就餐很不文明。行為習(xí)慣遠(yuǎn)不如在食堂就餐的一年級(jí)小朋友。杜老師在大屏幕上出示了幾張照片，有浪費(fèi)食物的，有邊吃飯邊聊天的，有叼著雞腿邊走邊談笑風(fēng)生的。照片一張張?zhí)^，同學(xué)們靜靜地盯著大屏幕，生怕下一張照片上就是自己。放映結(jié)束了，一百多人的大教室里悄無(wú)聲息，靜得可怕。同學(xué)們都低著頭沉思著。

杜老師拿起話筒說：“這些照片都來(lái)自平常生活，相信大家看了都會(huì)暗自對(duì)比，我有沒有文明就餐?現(xiàn)在我市正在創(chuàng)建文明城市，作為小學(xué)生我們的力量很小，也很大。我們每一位小朋友如果都能做到文明就餐，禮貌出行，文明著裝，那我們就離文明城市更近一步了。”

我邁著沉重的步子離開了階梯教室。的確，這不是一件小事。班主任也不止一次地強(qiáng)調(diào)。班主任總提醒我們，咱們四年級(jí)的教室在一樓，無(wú)論吃飯還是上課，都在全校師生的眼皮底下，我們應(yīng)該努力做的更好，為低年級(jí)小朋友做示范。每天中午，全校的師生都要從我們教室經(jīng)過去食堂就餐，外校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校交流也必經(jīng)過我班。我們是學(xué)校的名片，一定要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

可是，我們做到了嗎?我做到了嗎?我默默地問自己。

曾經(jīng)的畫面如同放電影一般出現(xiàn)在腦海中。

以前在學(xué)校吃飯，我總挑食，遇上愛吃的飯菜，就會(huì)胃口大開。遇上不愛吃的，就把凝聚了農(nóng)民汗水和食堂師傅辛勤勞動(dòng)的飯菜偷偷倒掉。有一年的六一兒童節(jié)，“流動(dòng)少年宮”走進(jìn)學(xué)校，有好多新穎的玩具，我一心想著多玩一會(huì)兒。中飯時(shí)間不僅浪費(fèi)了糧食，吃完后還把餐盤從很高的地方摔下去，盤子發(fā)出了悲催的叫聲。食物四處亂濺，而我則奔奔跳跳地鉆進(jìn)了少年宮。

經(jīng)過這次會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)文明就餐其實(shí)很簡(jiǎn)單。吃飯時(shí)，能吃多少就盛多少，不剩飯菜，倡導(dǎo)光盤。無(wú)論在家，還是在校，不挑食，都是有利用我們身體成長(zhǎng)的，為了自己的健康，從光盤行動(dòng)開始吧。