幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字10篇

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇1

海安縣明道幼兒園

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她是一名幼兒教師，沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有世人皆知的名譽(yù)，有的只是平凡，有的只是繁瑣。工作15年，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她的專業(yè)成長之路就如她的人生，從一個小姑娘到為人妻為人母，似一顆青澀的梅，由酸慢慢變紅變甜。她，就是海安縣明道幼兒園__老師。

從教以來，她始終堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，把滿腔的真愛融入從教的每個日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，15年如一日用自己慈母般的愛心哺育了許許多多個孩子，孩子們親切地叫她“小王媽媽”，她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實踐中，她著眼孩子的天性，培養(yǎng)孩子的能力和興趣，將游戲活動貫穿在保教活動始終，讓每個孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長。一份耕耘，一份收獲，近年來，她撰寫的《共享早教、快樂成長》等多篇報道發(fā)表在“海安教育信息網(wǎng)”和《海安日報》上;《學(xué)會傾聽八大寶典》、《家庭教育中的文明禮儀教育》等多篇文章被海安縣家長學(xué)校網(wǎng)站錄用;《溝通無極限、溫暖零距離》等多篇論文先后獲得省、市等級獎，其中有兩篇論文分別發(fā)表在《新課程》第五期和《兒童大世界》第四期;2012年她代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級青年教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎，同年由她輔導(dǎo)的幼兒參加“成長足跡”等繪畫競賽多人獲得金獎、特金獎。在學(xué)校她還多次承擔(dān)鎮(zhèn)級以上的教學(xué)觀摩活動并獲得同行及專家們的一致好評!由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)，她先后被評為“幼兒教育先進(jìn)工作者”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”等榮譽(yù)稱號。

回首走過的歷程，她知道，幸福是她向孩子們永遠(yuǎn)張開的雙臂;幸福是她對工作的無比熱愛。既然她選擇了這片潔白的天地，她將永無怨言;既然她已成了一支燭光，她會亮在千千萬萬雙眼睛里……

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇2

白甸鎮(zhèn)瓦甸幼兒園

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__，2010年畢業(yè)于南京幼兒高等師范學(xué)校同年參加工作，是瓦甸幼兒園一名普通的年輕教師。被評為“海安縣教壇新秀”、“海安縣家長學(xué)校優(yōu)秀班主任、“白甸鎮(zhèn)先進(jìn)個人”、“白甸鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等。

工作短短五年，她積極參與各項教研工作，通過各種方式不斷提升自己的專業(yè)水平。認(rèn)真撰寫論文、教案設(shè)計十余篇，多次獲省、市級獎項。撰寫的論文多次在省、市級刊物上發(fā)表。并多次代表幼兒園參加縣、鎮(zhèn)各類比賽，獲得優(yōu)異成績。

在園內(nèi)，哪里有困難，哪里就會出現(xiàn)她嬌小的身影。農(nóng)村幼兒園的很多老教師對電腦知識不太熟悉，她總是一遍又一遍地，手把手的教。電腦、打印機(jī)、封塑機(jī)出現(xiàn)故障了，同事們第一個想到的就是她。只要她出現(xiàn)了，問題基本就解決了。她覺得，幫助別人解決了困難，對自己來說也是一種快樂。瓦甸幼兒園驗收省優(yōu)質(zhì)園時，她雖然剛畢業(yè)，但是工作熱情一點(diǎn)不輸老教師，甚至主動承擔(dān)最繁瑣的資料整理工作，節(jié)假日加班更是成了家常便飯!在她懷孕時，每天被孕吐和胎咳所折磨，同事們都勸她休息一下，可她依然堅持到了最后一刻。這些，她都毫無怨言!

她特別關(guān)注幼兒園留守兒童，尤其是缺少母愛，家庭困難的孩子。在學(xué)習(xí)、生活上給予他們幫助。生日時買禮物，新學(xué)期買學(xué)習(xí)用品，遇到困難了及時幫助解決，心理上有波動給予勸導(dǎo)。讓困難的孩子能得到相對于優(yōu)質(zhì)的條件，使他們心靈上得到陽光般的溫暖。她積極聯(lián)系海安縣實驗小學(xué)連同我園成功開展“手拉手，心連心”感恩節(jié)活動，活動收到實小師生捐贈衣物，書本，玩具等共計1000多件捐助給瓦甸幼兒園家庭困難的幼兒，海安電視臺民生熱線和海安教育網(wǎng)進(jìn)行報道。

當(dāng)她回首這一段奮斗的歲月時，雖然沒有多少驚天動地的事跡，有的只是平平常常的一段歌，但她在瓦甸這個農(nóng)村幼兒園里，默默地奉獻(xiàn)著，這里留下的是她耕耘出的一個又一個業(yè)績，澆灌出的一朵又一朵祖國的花朵!她青春無悔!她像初夏的荷花一樣已經(jīng)露出了尖尖的角，愿這枝幼教之花在未來的日子里越開越艷……

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇3

海安縣第二實驗幼兒園

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__，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”，被縣政府嘉獎兩次。

她關(guān)愛幼兒，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活，對班級每一個孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察，尋找問題的根源，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子，清晰地說出，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日，她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。

她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索，形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié)。

她善于思考，勤于反思，打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎。

她樂于公益，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈，當(dāng)初在福利院栽種下的 “愛心樹”如今已開花結(jié)果，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道。她付出了汗水，收獲了尊重。

沒有最美，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵，展望未來，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲，一路成長。

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇4

__是湖北咸寧人，成長于一個幼師世家，畢業(yè)于湖北幼兒師范高等專科學(xué)校。

幼教世家

傳承美好

__老師出身三代幼教世家，她的外婆、母親、姨媽都是幼教工作者。而她，至今已從教27年，當(dāng)了16年班主任，兼任過11年級長、15年教研組長，如今在保教主任崗位上做了6年。

據(jù)了解，__的母親從事幼教工作33年，其艱苦奮斗、擔(dān)當(dāng)育人責(zé)任的言行，對小雋楓影響深遠(yuǎn)。小時候，母親每天晚上在臺燈下伏案工作，撰寫教案、自制教玩具、拉著小雋楓當(dāng)學(xué)生試教。

“母親愛思考，愛鉆研，特別心靈手巧，經(jīng)常自制各種教玩具，用棉花做成貼絨教具，用布縫成手偶……”__說，上世紀(jì)七八十年代能制作這樣的創(chuàng)意教玩具是非常了不起的事情。這在小雋楓幼小的心靈播下了長大也要當(dāng)幼師的種子。

昔日同窗

為她自豪

1991年，__以第一名的成績考入湖北省武昌幼兒師范學(xué)校(今湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校)。畢業(yè)后，她帶著“把幼師當(dāng)作一輩子要做好的事業(yè)”的初心南下廣州，成為了一名幼兒園教師，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨。她不斷奮進(jìn)，獲得了本科學(xué)歷和高級教師職稱。

這些年來，__緊跟幼教改革創(chuàng)新步伐，不斷探索新形勢下新思路新方法，尤其在一日生活中全課程發(fā)展幼兒素質(zhì)和開發(fā)運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源育人上有深入研究，深得同行、家長的信賴和孩子們的喜愛。她先后獲評廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、番禺區(qū)名師工作室主持人、番禺區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“祝賀__老師榮獲2021年‘最美教師’稱號，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的畢業(yè)生感到驕傲，也感動于她__，扎根幼教27年。她是孩子們的幸運(yùn)，是我們學(xué)校的光榮，更是民族的希望。”湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系主任陳松林說。

該校學(xué)前教育系教師、__的同班同學(xué)萬麗芳說：“我和她是9105班的同班同學(xué)，同窗三年期間，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起練琴練舞的情景仿佛就在昨天。印象中，雋楓總是笑瞇瞇的，兩個小酒窩很可愛，性格隨和、樂于助人，尤其擅長舞蹈，優(yōu)美的舞姿經(jīng)常博得同學(xué)和老師的陣陣掌聲?！?/p>

轉(zhuǎn)眼27年過去了，看到昔日青澀的同學(xué)已經(jīng)成為幼教界的棟梁，登上央視舞臺講述自己三代幼教世家的動人故事，萬麗芳激動地說：“祝賀老同學(xué)，她獲得的榮譽(yù)，也是對全體幼教人的鼓勵?！?/p>

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇5

__老師

01默默堅持也是一種美德——他說：有一種快樂叫簡單，有一種幸福叫堅守。

執(zhí)著堅守，靜候花開。從“懵懂的第一次”到“現(xiàn)在的第十次”，他一直都是無償獻(xiàn)血志愿者中的一員，從2006年3月——至今，當(dāng)邁入無償獻(xiàn)血這個隊伍起，在長達(dá)17年的獻(xiàn)血時間里，他一直在愛心事業(yè)的第一線默默地堅持著。在選擇了一名無償獻(xiàn)血志愿者后，他也曾遭遇到質(zhì)疑聲，但因為喜歡這份愛心事業(yè)，所以他一直堅持著。在他的努力下，大家從懷疑到欣然接納，從信任到贊揚(yáng)有加，積極參加無償獻(xiàn)血這一路，他走的很心安，很快樂。

02幼兒園的獻(xiàn)血“達(dá)人”——他說：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。

送人玫瑰，手留余香。從一名無償獻(xiàn)血的未來俠、熱血俠、銅牌俠、銀牌俠到現(xiàn)在的金牌俠，他在17年內(nèi)26次參加了無償獻(xiàn)血，總共捐獻(xiàn)了9200毫升血液。他說作為一名教師，要在社會公益行為中起到好的表率，他義無反顧的第一個填表報名，他把每一次參加獻(xiàn)血得來的紀(jì)念品都細(xì)心的保存好，一個杯子，一把瑞士軍刀......他說看著這些物品，真的挺自豪的，想到自己今天的舉動可以幫助那些生命垂危的人，心中的感覺是神圣的。對他來說，無償獻(xiàn)血是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)，當(dāng)自己的鮮血流動在別人身上時，幸福是同等的。

03無怨無悔唱響夢的舞臺——他說：每個人都有夢想，他的舞臺越來越大。

別樣花環(huán)，漸綻光芒。從獻(xiàn)血那天起，時不時就會有“小驚喜”，讓他體驗到付出就會有收獲的“大道理”。2014年，他榮獲2010-2011年度浙江省無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎;2018年，獲秀洲區(qū)“十佳師德楷模;2021年，獲秀洲區(qū)教育體育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)最美家庭。2022年，獲浙江省無償獻(xiàn)血三免榮譽(yù)證。結(jié)婚后，他也曾擔(dān)心妻子說他傻，說實話有幾次單位發(fā)動獻(xiàn)血, 參加報名時還是瞞著她的。而令他感動的是，妻子知道后說：人人都把獻(xiàn)血置身事外，有難誰幫啊。樸實的一句話，令他感動不已。妻子長的雖然嬌小，內(nèi)心卻無比的豁達(dá)、善良，滿滿的正能量。

關(guān)心、關(guān)愛身邊的每一個人是一種情懷，是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)。他用實際行動為和諧社會貢獻(xiàn)了一份力量。在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，他在工作和生活中都始終熱心公益、先人后己、艱苦奮斗，在平凡的崗位上為社會和他人奉獻(xiàn)著一份力量，決心將熱心公益，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良風(fēng)氣傳承下去。點(diǎn)滴、細(xì)微的美好匯聚成大愛的胸懷，他以極大的熱忱和無私的奉獻(xiàn)精神感動了身邊的每一個人，成為了大家交口稱贊的好老師，真誠的向這位無償獻(xiàn)血志愿者致敬!

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇6

__，漢族，1996年11月出生，2017年11月加入中國共產(chǎn)黨，2018年7月畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任勉縣幼兒園教師。從事幼教工作以來，她牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持把“聽黨話、跟黨走，__、牢記使命”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，贏得了黨員群眾的廣泛贊譽(yù)。

一、堅定理想信念 樹黨員正面形象

__老師自參加工作以來，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的一致好評。

2022年3月她主動去集團(tuán)分園——新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行交流輪崗。在為期一月的交流輪崗中，她積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，備課、做環(huán)創(chuàng)、與小朋友游戲、參與核酸志愿活動，她以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真地完成每一天的工作，樹立黨員的正面形象。

二、信黨愛黨跟黨走 堅持學(xué)習(xí)不放松

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”是《論語》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺的開篇語。作為一名教師，冀老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。作為一名骨干教師，她力求更廣闊的學(xué)習(xí)空間，堅持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)研究，社會交流、觀察反思等，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，做新時期的研究性教師。她參加的微課、數(shù)字故事多次獲得縣級榮譽(yù)，論文獲得省級榮譽(yù)，主持的省級課題也順利結(jié)題。除此之外，她還每天堅持打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)國積分在支部中一直靠前，是本組的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，2021年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她用行動踐行著信黨愛黨跟黨走。

三、志愿服務(wù)勤奉獻(xiàn) 無私奉獻(xiàn)盡顯本色

__老師通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際工作，努力提高自身素質(zhì)，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性。她積極投身到志愿服務(wù)工作中，多次參加幼兒園、社區(qū)組織的各項志愿者服務(wù)活動，去河邊清掃垃圾，公園打掃衛(wèi)生、社區(qū)看望老人、毅行活動志愿服務(wù)，她充分發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。疫情期間，主動投身社區(qū)工作，參與社區(qū)核酸掃碼、維持秩序、防控宣傳等疫情防控活動中，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。

在今后的工作生活中，__老師將始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極投入到教育事業(yè)中，奮斗在工作崗位上。以夢為馬，不負(fù)韶華，__，牢記使命!

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇7

仇湖幼兒園

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__老師，2006年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。5年前她從縣城來到了偏遠(yuǎn)的仇湖幼兒園。開學(xué)報名季，當(dāng)看到有的步履蹣跚的老人掏出帶有霉味的五元、十元來給孫輩交學(xué)費(fèi)，有的孩子身帶泥土衣服破舊，有的甚至先天性語言障礙、身體缺陷時，她震撼了，從此立下了立足農(nóng)村的決心。工作中，她多次獲得“海安縣政府嘉獎”、“海安縣教壇新秀”、“海安縣優(yōu)秀班主任”、“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”、“墩頭鎮(zhèn)名師”、“墩頭鎮(zhèn)家長學(xué)校先進(jìn)個人”、“墩頭鎮(zhèn)學(xué)校財務(wù)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。

默默無聞、任勞任怨，是她的一貫作風(fēng)。每天早上七點(diǎn)不到，她已經(jīng)來到幼兒園，打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備教玩具……迎接每一名幼兒的到來。幼兒離園后，她仍在繼續(xù)工作，踩著夜色回家已是家常便飯。她總是舍小家，為大家，雙休日經(jīng)常將女兒托付給老人，自己掏錢購置材料到園布置環(huán)境。經(jīng)常將女兒哄睡著之后，半夜起來撰寫文章、練習(xí)簡筆畫……夜以繼日地忘我工作，從不計較個人得失，即便她腰椎肩頸疼痛，她的腳步也依然是那么矯健。

關(guān)愛幼兒、關(guān)注特殊對象，是她對“愛”的詮釋。班上有個非常內(nèi)向的孩子，從不與人交往，總是“堅守”在他的小椅子上，不知多少次將大便弄到褲筒里、凳子上、腳上，童真的孩子們總是捏緊鼻子，皺著眉頭大叫“臭死了，真討厭!”她遇到這種情形，總是先安撫其他小朋友，然后用溫水給他清洗，從沒有批責(zé)，漸漸地這個孩子愛講話了，也樂于和其他小朋友一起玩耍了。她用行動引領(lǐng)著同事共同關(guān)愛特殊兒童，使得他們健康快樂地成長。

情感溝通、創(chuàng)新教法，是她對教學(xué)的孜孜以求。她重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重實施情感教育，動手制作教玩具，努力營造溫馨的課堂氛圍。多次開設(shè)縣級公開課，參加縣級組織的教育教學(xué)比賽均獲一、二等獎;多篇教學(xué)活動設(shè)計獲省市縣級獎;撰寫論文近二十篇，多篇在省級期刊上發(fā)表;多篇獲得國家級、省市縣級獎;制作的教玩具亦獲獎;主持的縣級微型課題已圓滿結(jié)題，是市級課題的骨干成員。

“用心去工作，用愛去育人”是她十年如一日的真實寫照!她不僅用愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，而且用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。開展的親子、社會實踐、家庭教育等活動，都取得了較好的成效。她對幼兒事業(yè)的執(zhí)著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的青睞、家長的信賴、孩子的喜愛。

鄉(xiāng)村再遠(yuǎn)、再苦、哪怕“零落成泥碾作塵”，__老師也會樂于堅守，因為“梅香如故”是她一生所愛!

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇8

__：堅守杏壇初心，用愛澆育桃李

高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。”當(dāng)談及幼兒教育時，人們會自然地想到耐心細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費(fèi)神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到溫暖和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆善良無私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅如磐石的初心……

武岡市幼兒園教師__，就是這樣一位默默懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。

善良無私，用愛心擁抱呵護(hù)幼兒成長

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”__作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時，也在用愛演繹智慧世界，用心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說話，不愿意參加集體活動，有時自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深入溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡單的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開始，小婷是漠視抗拒的，慢慢地，小婷逐漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好朋友，第一次分享……

“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運(yùn)了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時熱淚盈眶。

擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件十分困難，一件衣服常常穿半個月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗干凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫f好聽的話，但是我從心里感激孫老師?！痹捳Z很樸實，卻傳遞出香香媽媽的感激之情。

堅如磐石，用初心堅守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參加工作就在我們幼兒園，那時候幼兒園剛建園，條件非常艱苦，經(jīng)常停水停電，但她絲毫沒有抱怨?；丶医煌ú槐?，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作。”在問及對__的印象時，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普普通通的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了很多艱辛和汗水，用盡心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

春風(fēng)化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教學(xué)生涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎”稱號。她用實際行動展現(xiàn)了新時代教師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個良好的代表榜樣。

身邊的好老師，大概就是如此模樣。

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇9

__：因 愛 堅 守 “育”愛“童”行

她不驕不躁，始終面帶微笑;她樸實無華，默默耕耘十載;她求真務(wù)實，積極沉淀自己;她立足本職，探討新的理念。

她就是最美教師—__

用微笑灌溉每一個天使

披一身晨曦，我用笑臉把孩子迎進(jìn)園門;牽一縷晚霞，我用牽掛將一天的歡樂送出園門。

誠誠是個靦腆的小朋友，入園以來他不與任何人交流，與家長溝通后發(fā)現(xiàn)孩子在家善于表達(dá)，但在陌生場合不愿說話。了解后，我堅持用微笑迎接孩子，用微笑鼓勵孩子，與班上孩子們分享誠誠生活的點(diǎn)滴。久而久之，越來越多的孩子喜歡誠誠，他臉上漸漸有了笑容，融入了集體。一次晨間活動，孩子們隨音樂鍛煉身體，誠誠勇敢地走到我面前說：“董老師，我喜歡你和我們一起做律動?！焙⒆拥男撵`是柔軟的，你牽掛著他，他也會溫暖著你。

我始終立足幼兒本位，追隨幼兒腳步，用微笑給幼兒尊重、鼓勵和寬容。把自己的熱忱通過目光、手勢、語言傳達(dá)給孩子，將微笑轉(zhuǎn)化為行動，澆灌心靈。

用雙眼捕捉每一段精彩

我以觀察為起點(diǎn)，了解幼兒、理解幼兒、回應(yīng)幼兒，促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)與發(fā)展。

每位孩子都是一本獨(dú)特的書，有獨(dú)特的情感，獨(dú)特的語言，需要老師用智慧去解讀、用心靈去領(lǐng)悟。有一次，閱讀繪本《月亮不見了》時，柯柯問了一句“月全食是怎么出現(xiàn)的呢?”引發(fā)了其他小朋友的討論。于是我收集相關(guān)資料，與孩子們共同了解月全食的全過程，從月亮出現(xiàn)缺口到滿月再次重現(xiàn)天空，從猜測到驗證，感受著宇宙的神奇，同時也激發(fā)了他們對天文學(xué)的興趣。過后，他們進(jìn)行了繪畫、表征，在一對一傾聽中，我感受著孩子們的奇思妙想，與他們共同享受著快樂時光。

這樣的師幼互動是我堅持的日常，基于觀察，識別幼兒，支持幼兒，用雙眼捕捉幼兒的點(diǎn)滴，抓住教育契機(jī)，助推幼兒深度發(fā)展。

用真心守護(hù)每一種美好

一直以來我秉承著兒童發(fā)現(xiàn)世界，我們發(fā)現(xiàn)兒童的理念，尊重幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、支持幼兒,和孩子一起制造出一個個驚喜，一個個快樂。

戶外自主游戲中，一群孩子嘗試著將安吉箱疊高，但由于安吉箱體積過大，疊高中遇到了困難，見狀，他們開始尋找同伴幫忙，分工合作，多次嘗試后均已失敗告終，“算吧，它太大了，我們玩其它吧!”，看見孩子們即將中斷游戲，我說道：“當(dāng)初滾筒也很重，是如何運(yùn)上去的?”孩子們?nèi)粲兴?，有人拿來木板，有人將安吉箱推向木板，在孩子們的齊心協(xié)力下，將安吉箱疊高至三層約2米。在孩子們歡呼雀躍中，此游戲完美收官。

相信幼兒，學(xué)會放手，給幼兒嘗試的機(jī)會，用真心為孩子的成長保駕護(hù)航!

用雙手創(chuàng)造每一份回憶

多少回，我牽著一雙雙纖細(xì)的小手爬上高高的滑梯，迎來銀鈴般的笑聲;多少次，我領(lǐng)著一個個天真的孩子走進(jìn)童話般的世界，帶來對美好未來的憧憬;日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在幼教崗位上辛勤耕耘，用無怨無悔的追求，裝扮著花蕊般的年齡，真情呵護(hù)著無暇的童年……

花已開，春已至，

人生總有不期而遇的溫暖，

也會有生生不息的希望。

我亦將保持熱愛，

與孩子們共赴下一場山海。

幼兒教師先進(jìn)個人評選事跡800字以上篇10

年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實求真。一份春華，一份秋實，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是快樂和成長。

她就是最美教師——__

雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?而作為一名幼兒教師，我常懷敬畏之心，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過程。

最初的夢 靠近光

少年時期，教師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅持不懈，是他們在年少的我心中埋下了夢想的“種子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、茁壯成長。

砥礪前行 追隨光

懷著最初的夢想，2019年從呂梁學(xué)院畢業(yè)后我如愿進(jìn)入新新幼兒園，成為一名在編教師。初為人師時，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個“孩子王”。在一次次的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了張桂梅老師，她堅韌執(zhí)著將自己化為油燈點(diǎn)亮了貧困學(xué)生的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容溫暖著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長。記得剛來幼兒園時，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時間陪在他身邊，像媽媽一樣耐心地把他抱在懷里，拍著他入睡。

一次，墨墨玩梯木組合時沒踩穩(wěn)掉了下來，我焦急萬分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊安慰他，一邊仔細(xì)地檢查哪里受傷了，在她暖心地安慰下，孩子漸漸平靜下來，又投入到游戲中。耳濡目染地我漸漸明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆真心，還要用愛心、耐心與細(xì)心去呵護(hù)每一個孩子。

奮起拼搏 成為光

在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時間，我常常向有經(jīng)驗的老師請教，也常問自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都快樂地成長。

讓我印象最深刻的是去年小班開學(xué)時，迎來的是一個個焦慮不安的家長和孩子，面對哭鬧不止的孩子們，我們耐心地抱在懷里安撫。

其中有一位孩子，特別怕與老師和小朋友接觸，我跟他說話，嘗試去抱他，他就會表現(xiàn)得緊張焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動時，他喜歡扒著欄桿看外面來來回回的各種車，我就陪著他一起看。

“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個樓上有很多的空調(diào)”，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力很敏銳。我試著和他一起觀察，發(fā)現(xiàn)新奇的東西就會和他分享，久而久之他開始嘗試和老師交流。

早上入園時他會說：“老師，你看我今天穿的紅衣服，漂亮嗎?”，下午離園時他會說：“老師，你猜今天是誰來接我呢?”、“老師，你猜對了，真厲害!”他開始不再抗拒老師和小朋友，直到有一天，他跑過來抱住我說：“老師，我喜歡你”。我愣住了，連忙抱起他說：“謝謝寶貝，我也很喜歡你”。

這一刻，仿佛有一束光散落下來，照耀了孩子們小小的心靈，也照耀了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。

薪火相傳 散發(fā)光

寶貝眼中的我

小張老師總是笑瞇瞇的，還會給我們講故事，教我們說兒歌。

我喜歡我的小張老師，我要送給她一個大大的愛心。

小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜歡小張老師。

我喜歡小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。

起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實寫照。冰心先生曾說：“愛在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時撒種，隨時開花”，只要愛在傳遞、愛在延續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。

鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知。在平凡的崗位上，我會繼續(xù)全力以赴、乘夢逐光，用最熾熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢人，無怨無悔托舉起每一顆純潔的心靈。