師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文

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教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)過后會(huì)有什么樣的心得呢?有什么樣的收獲呢?心得體會(huì)要怎么寫呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)最新范文,歡迎大家來閱讀。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)1

我觀看了幾位教師事跡后,深受感動(dòng),深受啟發(fā)。幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見偉大,簡(jiǎn)樸之中見激情,使我受到了一次心靈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

常常有人問我,當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我總是不假思索地回答,擁有一顆愛學(xué)生的心!孩子的世界是豐富多彩的,幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)光,真正愛一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生,嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生。

聽了老師們的報(bào)告,我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì):

第一,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我是工作在一線的教師,從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性。

第二,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。

第三,提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能,適應(yīng)教育形式和社會(huì)發(fā)展的需要。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”,是世界上最幸福的人,為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號(hào)。

在倡導(dǎo)賞識(shí)教育的今天,沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師!賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛,就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間,賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展。

向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想;學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德;學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2

20__年5月27日上午,我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上,三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,無悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡(jiǎn)樸中見真情,體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,感動(dòng)之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時(shí)刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3

今天,我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事,深有感觸、很受感動(dòng),深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷,深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛,深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守,他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,彰顯了至情至深的人間大愛,溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。

海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實(shí)就是一份良心活,需要的是責(zé)任和無私的愛”,正是這種責(zé)任心和無私愛,使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí),更去引導(dǎo)孩子做人,為孩子們成長鋪平了道路,為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦。情感是會(huì)傳遞的,她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng),使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人,溫暖他人;她的愛也得到了家長的理解和認(rèn)可,使家長們積極配合老師共同教育孩子,使他們健康、陽光地成長;她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重,使她的榜樣力量大放光彩,發(fā)揮良好的輻射作用。

青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師,給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí),給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個(gè)孩子,讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧,這是一種信念和情操,這是一種教育理想和教育情懷,她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計(jì)得失,是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無限渴望,對(duì)美好生活的無限向往,她想通過自己的努力,讓孩子們走出去,走向更美好的未來。

我相信,當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后,一定不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們的恩情和教誨,不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們深深的愛,多年以后仍然會(huì)記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛,他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師,認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>

學(xué)高為師,身正為范,教師是一個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn),也是我們的幸福。既然這樣,我們就該不辱使命,不負(fù)重托,堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé),將自己的知識(shí)傳遞,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了,我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來,國家高度重視教育事業(yè),使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展,教育普及率年年攀升,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校,辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變,孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí),用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作,用科學(xué)的教學(xué)方法,教給孩子知識(shí),培養(yǎng)孩子能力,開闊孩子視野,讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。

我們的教育還是一朵含包待放的花,期待著她的無限綻放,期待著她的更加美好。作為教師,我們要不忘教育初心,為教育的發(fā)展和振興而努力,承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)4

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說個(gè)性的重要,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

透過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,嚴(yán)以律己,注重言行。

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應(yīng)對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

第四,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以群眾榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。

因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)5

開學(xué)初,我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!


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