中學(xué)高級教師職稱個人事跡10篇
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇1）
__，女，1972年7月出生，山東師范師范大學(xué)中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士研究生，文學(xué)碩士學(xué)位，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任樂陵市第二中學(xué)語文教師，曾榮獲樂陵市教學(xué)能手、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市巾幗創(chuàng)業(yè)建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。
一、更新教育理念，做好教改的執(zhí)行人
從教32年來，時刻銘記黨的教育目標(biāo)，始終把“立德樹人”的教育理念放在第一位。致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、實干精神的青年才俊。加快課改步伐，在課堂教學(xué)中，注重設(shè)置情境，注重鍛煉學(xué)生解決實際問題的能力。摒棄陳舊的單純講授的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。從教知識轉(zhuǎn)變到教方法，讓學(xué)生通過自己的探究獲得解決問題的方法。注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維。
二、嚴(yán)管厚愛身教，做好學(xué)生的引路人
做學(xué)生的良師，更做學(xué)生的益友。為了更好地了解學(xué)生、幫助學(xué)生，周老師閱讀了很多心理學(xué)書籍;經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生疏通心理障礙，使他們輕松愉快投入到學(xué)習(xí)中去。并通過賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感和自信心。用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，真誠地欣賞學(xué)生，對他們進(jìn)行不拘一格的花式贊美?！吧碚秊閹?，德高為范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的學(xué)識，讓學(xué)生信服、佩服、敬服，成為學(xué)生成才路上的引路人。
三、潛心學(xué)科建設(shè)，做好備課帶頭人
作為高三語文組的備課組長，帶領(lǐng)老師們精研高考真題，提高業(yè)務(wù)能力。積極認(rèn)真地參加省市的教研會，學(xué)習(xí)回來，及時總結(jié)收獲，學(xué)以致用。認(rèn)真組織教研，從全面?zhèn)湔n、學(xué)案編制、作業(yè)批改、學(xué)生知識漏洞查找與補(bǔ)救、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等多角度、多方面組織高三語文教師進(jìn)行精研、細(xì)研，樂陵二中語文學(xué)科建設(shè)初見成效。經(jīng)過半年多的努力，高三學(xué)生的語文成績，從十五個公辦學(xué)校中的第十五名，上升到了第十名。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇2）
優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長__
姓名__，性別男，通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長，1974年10月出生。2009年擔(dān)任學(xué)生處副主任，2011年開始擔(dān)任中學(xué)德育副校長。
我校確定，于小處著手培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，在特色活動中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”，在特色活動中培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實踐、會合作的全面人才。對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
在德育中加強(qiáng)“知”“行”教育?！爸笔乔疤?，“行”是關(guān)鍵，對學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”，讓他們知道應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，從而提高道德認(rèn)識?！爸敝饕且屗麄冎涝谌粘Ｉ钪械囊稽c一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，達(dá)到道德教育的目的。
在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會暨第十四屆學(xué)術(shù)研討會中，在德育科研工作中成績突出被評為先進(jìn)工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識競賽中獲個人優(yōu)秀獎。在2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識競賽中獲團(tuán)體獎。在2014年榮獲北京市第二屆中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動中獲優(yōu)秀組織獎。在2013年“讀美德故事，做一個有道德的人”課本劇中榮獲一等獎。
在2011年1月全區(qū)中學(xué)德育工作匯報會中，交流匯報我校德育工作，于2015年參加全區(qū)德育論壇活動并發(fā)言。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇3）
__，中共黨員，2002年參加工作，現(xiàn)任樂陵市開元中學(xué)信息教育中心副主任、信息科技教師。曾先后獲得樂陵市優(yōu)秀教育工作者、德州市優(yōu)質(zhì)課二等獎、德州市初中信息技術(shù)命題大賽團(tuán)體一等獎、個人二等獎、德州市教育教學(xué)信息化交流展示活動二等獎。
學(xué)__，感黨恩，跟黨走
他一直秉承著黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。學(xué)校黨支部持續(xù)不斷的__教育活動讓他受益匪淺，他認(rèn)真聆聽黨支部領(lǐng)學(xué)干部的精彩講解，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，重溫黨自成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛。這讓他更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這種思想讓他更加堅定了跟黨走的正確信念。
鉆業(yè)務(wù)，抓教學(xué)，促發(fā)展
作為學(xué)校的科技先行者，他不斷學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)，結(jié)合多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生勇于探索和嘗試，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用信息技術(shù)知識。
課堂上，彭老師力求活潑有趣，善于運(yùn)用寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史、發(fā)展和安全問題。他依托學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地，讓學(xué)生沉浸式體驗網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍的力量，同時采用多種方法和內(nèi)容進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)安全教育、網(wǎng)絡(luò)倫理與道德教育等方面的教學(xué)。
他著重培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，倡導(dǎo)良好的網(wǎng)絡(luò)文明，在各個方面引導(dǎo)學(xué)生樹立自我約束、互助友愛等方面的良好習(xí)慣，以此來健全、完善學(xué)生的思想道德觀念和成長環(huán)境。
重責(zé)任，愛崗位，樂助人
作為學(xué)校信息設(shè)備第一責(zé)任人，他負(fù)責(zé)學(xué)校信息設(shè)備的維護(hù)及更新，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和安全性;他還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和管理，確保校園網(wǎng)絡(luò)的暢通穩(wěn)定。他不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，為師生提供良好的信息技術(shù)支持和服務(wù)，確保學(xué)校教育信息化的順利進(jìn)行。
三尺講臺終不悔，同心共筑“中國夢”。他用自己的方式踐行著社會主義核心價值觀。秉持初心，恪守使命，不斷探索、努力進(jìn)取，在幫助和培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才的同時，也鑄就自己的人生價值。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇4）
__，安吉藝術(shù)高級中學(xué)口語學(xué)科教師，具備優(yōu)良的師德和師風(fēng)。年年擔(dān)任班主任，所帶班級每個學(xué)期都被評為優(yōu)秀班集體，今年所帶班級經(jīng)學(xué)校公示推薦為湖州市2018年度市級優(yōu)秀班集體。__老師先后被評為2014年湖州市優(yōu)秀德育導(dǎo)師，2016年湖州市先進(jìn)德育工作者，2017年湖州市高中骨干班主任培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員，2017年度安吉縣優(yōu)秀班主任，2017年度安吉縣第二屆“最美教師”入圍獎。
__老師具備過硬的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。從教以來，先后獲得過湖州市語文教師下水作文比賽一等獎，湖州市高中語文教師朗誦比賽一等獎，安吉縣教師朗誦比賽一等獎，安吉縣初中語文教師說課比賽一等獎，安吉縣初中語文教師四項基本功比賽一等獎，安吉縣初中語文閱讀邀請賽一等獎等。他還輔導(dǎo)學(xué)生獲得了2017年省文明風(fēng)采大賽征文演講類一等獎，全國第十三屆文明風(fēng)采大賽二等獎的優(yōu)異成績。個人榮獲2017年 “全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)，取得了學(xué)校建校以來同類競賽最佳成績，為學(xué)校乃至全縣爭光添彩。還獲得了2018年度浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎，指導(dǎo)學(xué)生獲得2018年安吉縣第十九屆藝術(shù)節(jié)朗誦大賽一等獎等。
__老師具有積極的工作態(tài)度和愛崗敬業(yè)精神。吳老師承擔(dān)全校學(xué)前教育專業(yè)口語課的教學(xué)任務(wù)，每年的教學(xué)任務(wù)都很繁重。但他從不推辭，勤勤懇懇地教好每一節(jié)課，對學(xué)生傾囊相授。作為年級組長和班主任老師，被學(xué)校指定為年輕班主任幫帶教師，不但積極管理自己的班級，還積極指導(dǎo)幫助結(jié)對的班級管理。尤其是對班上特殊學(xué)生的教育，化解了很多在班級中出現(xiàn)的問題，使年輕班主任得到了更快的鍛煉與成長。第四，具備高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。作為浙江省普通話水平測試員和省普通話水平測試專業(yè)委員會首批專家，__老師具有高度的社會責(zé)任感，近二十年來，為我縣數(shù)以千計的教師和其他各類社會人員培訓(xùn)過普通話。響應(yīng)縣政府和教育局的號召，被抽調(diào)參加安吉縣創(chuàng)建國家三類城市語言文字評估工作。多次無償為新聞、郵政、電信、移動、聯(lián)通、銀行、工商等眾多窗口企事業(yè)單位開展培訓(xùn)工作。為我縣的普通話教學(xué)和推廣作出了特殊的貢獻(xiàn)。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇5）
__，男，1987年畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)任江蘇省__中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)、藝術(shù)、體育工作。1996年評為無錫市師德高尚好園丁，__年評為濱湖區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，__年無錫市知識型職工標(biāo)兵，__年成為無錫市名師。
從教二十多年，一直致力于化學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究和學(xué)校教育管理工作。長期分管學(xué)校教學(xué)，不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建完整的課程體系，滿足不同學(xué)生的興趣、愛好和特長，開發(fā)了二十多門校本選修課程，并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運(yùn)動》等八本校本選修教材。探究課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實際，實施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高，近幾年高二學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率均超99%，__年高考，各科教學(xué)成績均分顯著提高，本二進(jìn)線出口進(jìn)口比高達(dá)151%。
不斷探索建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌，并積極推廣和普及。首次實行藝術(shù)專業(yè)教師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿足學(xué)生的需求自主選擇教師，又大大增強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高教師的教學(xué)水平，收到良好效果。
同時指導(dǎo)藝術(shù)組教師根據(jù)教學(xué)大綱，自編教材，實施專業(yè)課教學(xué)。并開展各類藝術(shù)興趣小組、書法、素描、大合唱等。學(xué)校近年來有二千多人次在國際國內(nèi)書畫比賽中獲獎，學(xué)校大合唱曾獲全國中小學(xué)合唱比賽一等獎。學(xué)校也評為江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校。藝術(shù)高考本科進(jìn)線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄取。
分管體育工作，注重學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的培養(yǎng)，于__年率先實行選課制，試行學(xué)生選項教學(xué)，打破教學(xué)行政班。開展各項體育興趣活動，成為無錫市體育傳統(tǒng)學(xué)校。三門球運(yùn)動是學(xué)校特色多次參加省三門球比賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學(xué)校健美操隊參加無錫市健美操比賽一等獎，乒乓球隊曾獲無錫市男子團(tuán)體冠軍女子第四名，濱湖區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會一直蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。
有扎實的專業(yè)功底和很強(qiáng)的科研能力，是學(xué)校多項省市級課題的領(lǐng)題人和主要參與者，先后有八十多篇教育教學(xué)論文在省市級報刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學(xué)教輔用書。指導(dǎo)學(xué)生參加省奧林匹克化學(xué)競賽，連續(xù)多年，多人次獲二等、三等獎。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇6）
__，安吉縣高級中學(xué)物理教師。自1997年參加工作以來，一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，期間擔(dān)任班主任11年，從事行政和年級管理工作8年，因工作能力突出，曾獲“安吉縣名教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中層”、“優(yōu)秀管理者”等榮譽(yù)稱號。
在擔(dān)任班主任工作的11年內(nèi)，有5年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，每次所擔(dān)任班主任的畢業(yè)班均能圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，還多次被評為教學(xué)優(yōu)勝班級。所帶2012屆314班，重點上線率達(dá)93%，班中有8人上浙江大學(xué)分?jǐn)?shù)線;所帶2018屆307班，班級一段人數(shù)上線率為100%，班級均分659分，超過省一段分?jǐn)?shù)線71分，班中有6位同學(xué)成績省排名在1000名以內(nèi)，其中宋喆同學(xué)通過自主招生被北京大學(xué)錄取，汪泰安同學(xué)通過三位一體招生被中國科學(xué)院大學(xué)錄取。
2004年以來，一直擔(dān)任安吉高級中學(xué)實驗班的物理教學(xué)工作，教學(xué)水平突出，一直深受學(xué)生和家長好評，多次獲得期末教學(xué)優(yōu)勝獎。特別是所任教的2018屆307班，選考班級均分94.8分，其中有7人取得滿分，滿分率達(dá)21%;所輔導(dǎo)的學(xué)生有7人次在物理競賽中獲省一等獎。教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，先后2次獲得湖州市物理優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，2次獲得湖州市解題競賽一等獎，在安吉縣舉行的教師解題測試中一次獲得第1名，一次獲得第2名。教學(xué)科研方面，有6篇論文在國家級期刊上發(fā)表，有2篇教學(xué)設(shè)計獲省二等獎，所負(fù)責(zé)開發(fā)的選修課程《追尋物理大師的足跡》被評為湖州市精品課程。
2010年9月至今一直擔(dān)任學(xué)校行政和年級管理工作，在管理工作崗位取得了良好的成績。多次在學(xué)校中層年度考核中被評為優(yōu)秀，2015年被安吉縣教育局評為“優(yōu)秀管理者”，2016年被評為“優(yōu)秀中層”。在分管2015屆高三時，在高一就定下沖300的目標(biāo)，并及時將目標(biāo)細(xì)化到每一學(xué)期，通過目標(biāo)管理使本屆學(xué)生的成績逐步上升，最后在高考中一本人數(shù)首次突破300大關(guān)，達(dá)到326的好成績。在分管2018屆高三時，一段人數(shù)達(dá)到371人，其中有10人成績進(jìn)入省前1000名，首次實現(xiàn)了北京大學(xué)自主招生和中國科學(xué)院大學(xué)三位一體招生零的突破。在擔(dān)任課程處主任，完成了學(xué)校課程體系的建設(shè)，其中在校本選修課程建設(shè)方面，我校有6門省級課程和32門市級精品課程，在此期間完成了我校省普通高中一級特色示范學(xué)校的創(chuàng)建。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇7）
__是李店初級中學(xué)的一名教師，自20__年參加工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么__同志到底是如何做到的呢?
第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，__同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。
捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。
在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看__老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息："老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。
第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"__同志就這樣自勵。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是__師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的__，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇8）
__，1980年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)為樂陵市開元中學(xué)初一語文教師，班主任。從教二十多年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，先后榮獲“樂陵市教學(xué)能手”“山東省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎”“德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎”“樂陵市精品課一等獎”“德州市公開課”“樂陵市優(yōu)秀教師”“樂陵市優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)。
"經(jīng)師易得，人師難求"，二十多年前，當(dāng)踏上三尺講臺時，她就時刻銘記自己是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，自我提出了“理論實踐雙重并重"的目標(biāo)，努力提高自身的政治素質(zhì)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實在教育教學(xué)工作中。
一、真情為本，教書育人
陶行知先生曾說過："千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"。身為教師，她始終堅信"身教重于言教"，無條件地愛每一個學(xué)生。她所帶過的班里，曾有過這樣一位似乎囊括著許多"難教因素"的學(xué)生：他的個性張揚(yáng)，肆無忌憚，把科任教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;上學(xué)似乎已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，讓她苦苦思考拯救的辦法。于是便有了那一次次的談心，真情的交流……她最終成功了，多年之后，當(dāng)這個學(xué)生帶著對兒時的回憶再次走進(jìn)母校，談及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時候，他說："對我而言，如果那時沒有郭老師，我真不敢想象，此刻的我會是什么樣子……"郭老師說：她很慶幸，在付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂。
二、以“愛”為本，讓學(xué)生健康成長
郭老師把滿腔的熱血獻(xiàn)給他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。她覺得師德之魂在于"愛"，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。
她時時處處想著學(xué)生，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取得聯(lián)系。郭老師注重培植學(xué)生友愛和互幫互學(xué)的精神，無論在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個同學(xué)掉隊。她所擔(dān)任的班級在她精心的組織和關(guān)心下，形成了勤奮好學(xué)、積極向上和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。
三、以“心”為本，助學(xué)生展翅高飛
在教學(xué)上，郭老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。她勤勤懇懇、扎扎實實地做好一名教師的本職工作，虛心向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探索、努力實踐、不斷更新自己的教育理念，她努力使自己的課堂生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。
她利用語文的學(xué)科特點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)詩歌時畫一畫，來理解詩歌意境;學(xué)習(xí)小說時演一演，理解情節(jié)和人物性格特點;學(xué)習(xí)古文時讓學(xué)生查一查，理解年代久遠(yuǎn)的文字運(yùn)用。使同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。她的學(xué)生在作文中這樣寫道：“我們班主任對每一個學(xué)生都很負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生，她會多次找談話，告訴學(xué)生課堂上和學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去做，才能提升自己，如果還不見起色，她還會給家長打電話，跟家長商討如何幫助學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和改正學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睂W(xué)生語言雖然稚嫩，但寫出了學(xué)生眼中老師的樣子。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她堅信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇9）
__老師從事化學(xué)教學(xué)，在工作態(tài)度上積極認(rèn)真，在教學(xué)方法上生動多樣，從教以來，秉持著對教育事業(yè)的熱情，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。而作為班主任，他始終激勵學(xué)生們“敢想，敢拼，敢于競爭”，并用自己的熱情感染著學(xué)生們。
孜孜以求 誨人不倦
在化學(xué)課堂上，__老師力求將每一個學(xué)生帶入課堂，加強(qiáng)師生之間的互動，并在課堂上將“聽”、“講”、“練”結(jié)合，既能檢驗學(xué)生的聽課效果，也能及時幫助同學(xué)們找到問題 ，查缺補(bǔ)漏。為了提高課堂的高效性與生動性，他在每堂課前都會精心準(zhǔn)備教案，同時，為了加強(qiáng)講學(xué)的速度、精度、效度，__老師自己也常常做大量的練習(xí)，力求將每一堂化學(xué)課的價值最大化。
解疑答惑 授人以漁
化學(xué)是一門結(jié)合基礎(chǔ)記憶類知識與理解運(yùn)用的學(xué)科。在每節(jié)課后或自習(xí)課時，學(xué)生們常常向__老師請教問題，而老師總是一針見血地指明解題關(guān)鍵，點出解題思路，旨在讓學(xué)生們在理解疑問后可以自主地解決問題，做到在這類問題中舉一反三，觸類旁通。
風(fēng)起青萍 春雨無聲
從點點滴滴的日?，嵥榈矫總€學(xué)生的成績起落，__老師都一清二楚，對于學(xué)生們來說，他是嚴(yán)師，也是良友。步入高三以來，每個學(xué)生都背負(fù)了很大的壓力，__老師常常這樣安慰學(xué)生，不管高考結(jié)果如何，只要拼盡全力去做了，就是值得的。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生們做每件事情都要用心?！白鲆患虑椋灰阌眯娜プ?，就能做好?！边€對一些特殊學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
激情滿懷 初心不改
歷經(jīng)歲月的磨煉，__老師的容貌日漸成熟，內(nèi)心卻仍舊充滿青春活力，這也使得他在與學(xué)生相處時，可以很好拉近了彼此的距離。__老師雖然強(qiáng)調(diào)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是他同樣重視學(xué)生的身體健康，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要熱愛運(yùn)動。為了激發(fā)同學(xué)們對運(yùn)動的興趣，__老師還會與學(xué)生們一起運(yùn)動。無論是足球、乒乓球、還是羽毛球，他都得心應(yīng)手，學(xué)生與老師比賽，汗水與歡樂同在，成為了運(yùn)動場上一道亮麗的風(fēng)景線。__老師在教育上滿懷一腔激情，他曾以自己著名的“四個正確指導(dǎo)方針”來警示學(xué)生——“在正確的時間，正確的地點和正確的人做正確的事，你的人生一定會非常精彩。”學(xué)生們也時刻將這句話銘記于心，以此來規(guī)范自己的行為。他總是激勵學(xué)生“你我同窗同學(xué)，怎能甘居人后，你我同校同讀，豈敢甘拜下風(fēng)”。__老師告訴自己的學(xué)生，要敢于樹立遠(yuǎn)大理想，不必拘泥于他人的目光，按照自己設(shè)定的軌跡行走，要創(chuàng)造屬于自己的輝煌。這世界很大，出發(fā)就走得到，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
談話談心 深入家訪
作為班主任，找學(xué)生學(xué)生談心談話更是家常便飯，他有敏銳的觀察力，總是能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒波動，并及時干預(yù)，特別是對于一些特殊學(xué)生觀察尤為深入。同時深入各種家庭進(jìn)行家訪工作，了解第一手詳實的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的發(fā)展。
裹著心的光，很暖，與您有關(guān)。__老師已在安福中學(xué)工作十多年，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨無阻。于樟香中與門捷列夫探討元素周期表的規(guī)律，在泳池旁與勒夏特列研究化學(xué)反應(yīng)平衡的原理，先生之風(fēng)，山高水長。既是偉大的渺小，也是不平凡的平凡!
獲獎經(jīng)歷
2011年全市化學(xué)教學(xué)競賽一等獎。
2014年全縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人。
2016、2018、2021年全縣優(yōu)秀班主任。
2021年全縣最美班主任。
2023年縣學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課一等獎
中學(xué)高級教師職稱個人優(yōu)秀事跡（精選篇10）
潛心育人 靜待花開
__，女，現(xiàn)任樂陵市實驗中學(xué)化學(xué)教師、班主任。2009年參加工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎;德州市教學(xué)成果獎一等獎;德州市初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)能手;德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個人;德州市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎;德州市中小學(xué)實驗說課二等獎;德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件二等獎;樂陵市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
一、認(rèn)真教學(xué) 踏實育人
作為一名化學(xué)教師，從教14載，立足三尺講臺，她始終秉承踏實做事、認(rèn)真育人的理念，將自己對教育的那份激情與夢想，化作不倦探索、踏實前行的腳步。在教學(xué)上，她認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研讀教材，積極參加校內(nèi)校外教學(xué)研討活動，不斷反思個人的教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，扎實基本功，提升教育教學(xué)能力;課堂上，她語言幽默風(fēng)趣，注重學(xué)生的課堂參與度，為學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)活動的多樣性和綜合性，讓學(xué)生在寬松、民主、平等的課堂氛圍中獲得知識，她所教班級的化學(xué)成績歷年來始終名列全市前茅?！敖處熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個學(xué)生的人生之路，指引他們走向充滿希望與夢想的未來。
二、潛心教研 凝心聚力
作為備課組長，帶領(lǐng)備課組全體成員在教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的帶頭人?！耙o學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要有長流水，而長流水就需要不斷學(xué)習(xí)”，每次教研時，她都精益求精，每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過重復(fù)的討論，課堂達(dá)標(biāo)的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學(xué)案中，讓學(xué)生在潛移默化中近距離接觸中考。實驗中學(xué)的化學(xué)導(dǎo)學(xué)案一直是全市化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)桿，化學(xué)教研團(tuán)隊成為全市最優(yōu)秀的化學(xué)團(tuán)隊，實驗中學(xué)的化學(xué)成績歷年來也位居全市之首。這些都離不開她的精心組織，離不開她日復(fù)一日摸索與付出。
三、關(guān)愛學(xué)生 助力成才
作為班主任，她愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生。教學(xué)有法，而教無定法，她從不會忽視任何一個孩子，也清楚地明白個性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，她都會逐一詢問，了解他們學(xué)習(xí)的困難點，并制定輔導(dǎo)計劃，約定檢查時間。在她云淡風(fēng)輕，潤物無聲的課堂背后，飽含了她對學(xué)生的尊重與愛。陶行知先生說：“世界上沒有理想的教育，但是有教育的理想之夢”。她就是這樣一個執(zhí)著的“追夢人”，以德感人，為人師表，始終堅守自己的教育夢想，永遠(yuǎn)充滿激情地對待教育事業(yè)，用行動探求教書育人中最靚麗的風(fēng)景，用一生的時間去追尋理想的教育。
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時間全部獻(xiàn)給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品味成功與失敗的酸甜苦辣。她始終堅信，了解學(xué)生才能教育學(xué)生，只有真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題，才能贏得學(xué)生的信賴，才能在教書的基礎(chǔ)上育人。 作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，學(xué)生和家長容易出現(xiàn)各式各樣的難題，于是她針對不同學(xué)生的學(xué)情，制定了不同的解決方案，同時向家長傳遞正確的心理輔導(dǎo)方法，幫助家長調(diào)節(jié)好心態(tài)。關(guān)注每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊。做到為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。
引萬道清泉澆時代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長路漫漫，工作需要耐心與創(chuàng)造力，__說：“我不會忘記踏入教育事業(yè)的初心，將哺育之責(zé)扛于肩，繼續(xù)踏實地為學(xué)生服務(wù)，努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，伴隨學(xué)生健康快樂成長!