最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

| 付甘

先進(jìn)事跡是介紹一個人或集體事跡的文字材料。在全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面中,各行各業(yè)都在不斷地涌現(xiàn)出先進(jìn)工作者、英雄模范人物。這里給大家分享一些最美鄉(xiāng)村教師事跡材料,方便大家學(xué)習(xí)。

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料1

我叫曹俊霞,2004年7月畢業(yè)于晉東南師專,而后任教于長治市十八中,2009年在激烈的特崗教師考試競爭中我很榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。任教以來,我在這普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。現(xiàn)將我這一年的辛勤工作及認(rèn)識和體會與大家分享:

一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天;我給予了師愛,收獲了孩子們愛師之心,可以說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,在教學(xué)生活中無論遇到什么我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

二、率先垂范,身教感染

在教育學(xué)生時,我想"喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己".所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;(有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的.:"我是跟你學(xué)的".這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗(yàn)證了"言傳身教、身行一例、勝似千言"的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),促其發(fā)光。"上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手".這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

四、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……"是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學(xué)工作取得了較好的成績。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……"是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),搞好班級管理,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信"癡心一片終不悔,只為桃李競相開",只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料2

這里是新疆塔吉克自治州馬爾洋小學(xué)放假的一天。

學(xué)校里包括廚師,保管員在內(nèi)的17位老師,將分成三個護(hù)送組,把全學(xué)期寄宿在學(xué)校內(nèi)的孩子送回家。而作為護(hù)送經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師阿力甫夏.依那亞提汗,將負(fù)責(zé)6個年齡最小的'孩子回家。三天時間,40公里山路,一路的激流險灘,懸崖峭壁,除了面對激流的危險,還有數(shù)不清的飛石。每一步阿老師他們都要先踩穩(wěn)了才敢讓孩子們走。雖然一路艱險,這是孩子們告別爸媽五個月后的回家路。跋山涉水后,阿老師最擔(dān)心的是要帶著這些最小才7歲的孩子們翻越眼前這座5400米的雪山,雪山上不僅空氣稀薄,在夏季它已經(jīng)變成巨大的冰川。阿老師每次總是這樣,把自己和孩子們系在一起。并選擇靠近懸崖的一邊。

老師們用身軀為孩子們的安全筑起了人墻。加油!加油!翻越雪山,用了足足五個小時。耗盡了所有人的體力。阿老師把僅有的一點(diǎn)羊肉都分給孩子們。但懂事的孩子們卻舍不得吃,想讓給老師。再次上路時,阿老師發(fā)現(xiàn)山洪沖斷了回家的路。大石頭瞬間就被沖的無影無蹤了。為了孩子們的安全。老師們開始尋找其他的出路,有的甚至徒手攀爬了半個懸崖,上面能不能走?阿老師問:上面的老師擺了擺手表示無路可走。不能走!那么只有越過洪水了。才能回家。最終阿老師他們合力推倒了半人多的一塊巨石,推到水中,才有了水中落腳的地方。傳遞孩子們的時候,在孩子們的神態(tài)中,此時此刻透露的,卻是安心與從容。這是一種超越了師生,只有在于親人之間的特殊信任。這里是卡爾巴圖夏季牧場一孩子的家。回家的孩子老遠(yuǎn)看見媽媽就大聲地喊:媽媽!這是呼喚。就是阿老師精心守護(hù)的幸福!年復(fù)一年,阿老師奔波在迎接和護(hù)送的旅程中。32趟行走在生死線上,拼盡全力的呵護(hù),換來的是一批又一批孩子們的入學(xué)求知。一位牧民說:老師就像天上的月亮,因?yàn)樵铝聊茉诤诎抵薪o我們帶來光明。又一位牧民說:老師就像一滴酥油,一滴酥油就可以擦滿全手。

老師就像這一滴酥油,他一個人就可以給許多人傳授知識。在告別的那一刻,沒有人知道和孩子們朝夕相處的阿老師此時此刻的心情,這樣的離別一次又一次,已經(jīng)重負(fù)了8年。為了孩子們的幸福未來,阿老師選擇了在這條路上用自己的青春陪伴孩子們的成長,用心血澆灌帕米爾高原綻開的花朵。

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料3

周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨?,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。

做孩子們的生活上的`貼心姐姐

在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。

由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。

我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;

我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料4

我叫何世麗,是五里辦事處鳳臺村小學(xué)的一名普通教師。自1998年參加工作以來,一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作,在美麗的鄉(xiāng)村,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根農(nóng)村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己桃李滿園的夙愿,也感到無限地滿足。

2012年,送走畢業(yè)班之后,我接了一年級,班里有個孩子上課紀(jì)律松懈,5分鐘都坐不住,更不用說聽課了。課下性格怪癖,與同學(xué)們極不合群,而且愛與同學(xué)打架。他的這種行為引起了我的注意,于是我及時對他進(jìn)行了一次電話家訪,在這次家訪中,我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯(lián)系。他從小父母離異,跟爸爸一起生活,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,爸爸經(jīng)常在外打工,他只能和奶奶一起生活??吹竭@種情況,我明白了,因?yàn)槿鄙倌笎?,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護(hù),才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在往后的日子里,我總是可以的去關(guān)心關(guān)照這個孩子,向其他同學(xué)講他身上的閃光點(diǎn),如何的勤勞能干,幫同學(xué)打掃好教室衛(wèi)生,如何的懂事孝順,幫奶奶做家務(wù)。在工作之余經(jīng)常抽出時間給他補(bǔ)習(xí)功課,交給他如何合理分配學(xué)習(xí)時間。慢慢地,同學(xué)們開始接納他,他也變得開朗了許多,學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提高。一學(xué)期結(jié)束了,孩子的爸爸也發(fā)現(xiàn)了孩子的改變和進(jìn)步,連連打電話對我表示感謝。這有什么可言謝的呢!每個學(xué)生都是我的孩子,他們的每一個進(jìn)步都是對我最大的回報。

2014年,我又接了一個一年級,新"豆包"里有個女孩子,長得白白凈凈,梳著兩個小辮子,穿得干干凈凈的。當(dāng)我問起她的姓名和年齡時,她只是緊張地望著我,那一刻,我突然感到這個小姑娘和正常的孩子不同。果真,通過一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)她非常的自閉,從來不和同學(xué)們玩,也沒聽到她說一句話,上課鈴響了也不知道進(jìn)教室;下課不知道去廁所,經(jīng)常尿褲子;由于平衡能力差,走著走著就會摔倒……這些問題著實(shí)讓人頭疼,我對校長說:"這樣的孩子就應(yīng)該送特殊學(xué)校嘛!"可是,靜下心來一想,既然孩子送到了我班里,那她就是我的孩子,就應(yīng)該對她負(fù)責(zé)到底。開始,每節(jié)課我都要到校園找到她,然后牽她進(jìn)教室,幫她準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品;在講課途中不得不停下來,帶她去廁所。幾天后,我發(fā)現(xiàn)這種做法很浪費(fèi)時間,還耽誤了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對這些情況,我認(rèn)真思索后,制定了新的方案。每次,一下課就讓同學(xué)們帶她去廁所,然后和她一起玩耍,上課鈴一響就領(lǐng)著她進(jìn)教室。一個月后,有了很好的效果,習(xí)慣養(yǎng)成了,她的學(xué)習(xí)卻又讓我犯愁了,不說話,更不用說回答問題了;聽不懂課,也不會寫字。于是,每到課下,我都會走到她身邊,微笑著摸摸她的頭,或親切地叫著她的名字,對她說幾句話;或握著她的手教她寫幾個字。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生,讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員,大家都應(yīng)該照顧她、幫助她,和她一起做游戲。最讓我感動的是,她的媽媽對她從來不曾放棄過,不論刮風(fēng)下雨按時接送,從來沒有遲到,每天的作業(yè)都輔導(dǎo)她認(rèn)認(rèn)真真地完成,你想,這得付出超出常人多少倍的努力呀!如今,她已經(jīng)是一名小學(xué)二年級的學(xué)生了,雖然不像其他孩子一樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但是她學(xué)會了微笑著說話,學(xué)會了和小伙伴們一起努力,一起進(jìn)步。

我始終認(rèn)為,愛是教育的基石,在農(nóng)村小學(xué)教育的這條大道上,我將傾注更多的的心血,付出我全部的愛,陪伴著孩子健康、快樂地成長。

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料5

__,女,____年出生,中師學(xué)歷,____年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。

從教以來一直在本村史務(wù),默默耕耘,忘我工作,無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了_個春秋,_年如一月,以校為家一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任,_多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題,對班主任來說又是一個應(yīng)該時刻銘記的話題?!皭邸笔墙逃募~帶,“愛”是溝通的橋梁,“愛”是轉(zhuǎn)化的前提,“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床,而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤,為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田,在班級管理工作中,教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動力,充足的機(jī)會,成功的喜悅,下面是我的一些具體做法:

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級管理是班主任工作的重頭戲,班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中,我做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生,記得,我班有個學(xué)生叫__,父母離異,父親對她照顧不周,他經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄他,他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲,我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友,關(guān)心他生活,幫他補(bǔ)課,給他講道理,讓他做父母的工作,后來父母復(fù)婚,家庭和睦,該生學(xué)習(xí)直線上升,使他深信老師對他的愛,從此有了轉(zhuǎn)變,后來還當(dāng)上三好學(xué)生,也考上了__中學(xué)。

二、因材施教,讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

__是我們六年級最聰明的學(xué)生之一,但本班也有不少差生,在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起,__等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,自控能力差,我就多鼓勵他們,多找他們談心,幫助他們找差距,想辦法,__、__聰明好學(xué),理解力和記憶力好,我就要求他們多看多讀,多做課外題,這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎,__剛進(jìn)六年級是全班倒數(shù)第一,我就和她談心,鼓勵她向先進(jìn)看齊,本學(xué)期她已進(jìn)入全班_名,所帶班級在____年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號,關(guān)愛每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,這是我永恒和不懈的追求。

三、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助

教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻勝于母愛,因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn),在多年的教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,存在的異樣,并能及時糾正,教育、培育,使之沿著健康的道路前行,在我所帶的班級里,始終洋溢這一般暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班級里有個女孩叫__,她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時,就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會,讓她代表班級參加“中國夢”演講,她竟然還獲得一等獎,她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后,見到我她還悄悄的告訴我,老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答:“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了,讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛,為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。

四、默默耕耘,不斷鉆研

從____年_月,我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”,從那時起,我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上,我熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名品位的合格的人民教師。

總之,任教_年來,我格盡盡職守,任勞任怨,不求回報,只講奉獻(xiàn),歷年來,我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競賽中多次獲獎,____年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動__賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,____年在__縣____年中小學(xué)“中華誦,經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,____年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績,但這還只是一個開端,我自己決心再接再厲,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。


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