副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡10篇
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇1）
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柘榮縣第二小學(xué) 副校長 一級教師
人物事跡：
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學(xué)業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學(xué)副校長的崗位，從一名普通教師成長為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關(guān)愛留守兒童中。她在校內(nèi)創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導(dǎo)室”，為1000多位留守兒童營造健康快樂成長的樂園;她四處奔走，籌資90多萬元，幫助解決60多位貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難;她成立福建省首個關(guān)愛留守兒童協(xié)會，設(shè)立留守兒童助困助學(xué)基金。她先后被評為省農(nóng)村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標(biāo)兵等，中央電視臺、福建電視臺、閩東電視臺等媒體都對她的事跡做過報(bào)道。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇2）
優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長__
姓名__，性別男，通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長，1974年10月出生。2009年擔(dān)任學(xué)生處副主任，2011年開始擔(dān)任中學(xué)德育副校長。
我校確定，于小處著手培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，在特色活動中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”，在特色活動中培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實(shí)踐、會合作的全面人才。對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
在德育中加強(qiáng)“知”“行”教育?！爸笔乔疤?，“行”是關(guān)鍵，對學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”，讓他們知道應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，從而提高道德認(rèn)識?！爸敝饕且屗麄冎涝谌粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項(xiàng)制度《班級班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，達(dá)到道德教育的目的。
在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會暨第十四屆學(xué)術(shù)研討會中，在德育科研工作中成績突出被評為先進(jìn)工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識競賽中獲個人優(yōu)秀獎。在2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識競賽中獲團(tuán)體獎。在2014年榮獲北京市第二屆中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動中獲優(yōu)秀組織獎。在2013年“讀美德故事，做一個有道德的人”課本劇中榮獲一等獎。
在2011年1月全區(qū)中學(xué)德育工作匯報(bào)會中，交流匯報(bào)我校德育工作，于2015年參加全區(qū)德育論壇活動并發(fā)言。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇3）
__，女，本科學(xué)歷，2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學(xué)任職，一級教師，德育副校長，擔(dān)任一年級(2)班班主任、語文教師。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。
一、悉心從教。
踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責(zé)。
作為新廟小學(xué)德育安全負(fù)責(zé)人，她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，落實(shí)工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關(guān)工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)正常的生活秩序和教學(xué)秩序，她結(jié)合新廟小學(xué)實(shí)際情況制定了《新廟小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，在她的探索下，新廟小學(xué)的德育實(shí)踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項(xiàng)獎。作為班主任，她始終認(rèn)為德育工作應(yīng)緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號和“旗級優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇4）
__，男，1987年畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)任江蘇省__中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)、藝術(shù)、體育工作。1996年評為無錫市師德高尚好園丁，__年評為濱湖區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，__年無錫市知識型職工標(biāo)兵，__年成為無錫市名師。
從教二十多年，一直致力于化學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究和學(xué)校教育管理工作。長期分管學(xué)校教學(xué)，不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建完整的課程體系，滿足不同學(xué)生的興趣、愛好和特長，開發(fā)了二十多門校本選修課程，并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運(yùn)動》等八本校本選修教材。探究課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高，近幾年高二學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率均超99%，__年高考，各科教學(xué)成績均分顯著提高，本二進(jìn)線出口進(jìn)口比高達(dá)151%。
不斷探索建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌，并積極推廣和普及。首次實(shí)行藝術(shù)專業(yè)教師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿足學(xué)生的需求自主選擇教師，又大大增強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高教師的教學(xué)水平，收到良好效果。
同時(shí)指導(dǎo)藝術(shù)組教師根據(jù)教學(xué)大綱，自編教材，實(shí)施專業(yè)課教學(xué)。并開展各類藝術(shù)興趣小組、書法、素描、大合唱等。學(xué)校近年來有二千多人次在國際國內(nèi)書畫比賽中獲獎，學(xué)校大合唱曾獲全國中小學(xué)合唱比賽一等獎。學(xué)校也評為江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校。藝術(shù)高考本科進(jìn)線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄取。
分管體育工作，注重學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的培養(yǎng)，于__年率先實(shí)行選課制，試行學(xué)生選項(xiàng)教學(xué)，打破教學(xué)行政班。開展各項(xiàng)體育興趣活動，成為無錫市體育傳統(tǒng)學(xué)校。三門球運(yùn)動是學(xué)校特色多次參加省三門球比賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學(xué)校健美操隊(duì)參加無錫市健美操比賽一等獎，乒乓球隊(duì)曾獲無錫市男子團(tuán)體冠軍女子第四名，濱湖區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會一直蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。
有扎實(shí)的專業(yè)功底和很強(qiáng)的科研能力，是學(xué)校多項(xiàng)省市級課題的領(lǐng)題人和主要參與者，先后有八十多篇教育教學(xué)論文在省市級報(bào)刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學(xué)教輔用書。指導(dǎo)學(xué)生參加省奧林匹克化學(xué)競賽，連續(xù)多年，多人次獲二等、三等獎。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇5）
__，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑小學(xué)德育副校長，數(shù)學(xué)教師，從教7年來，一直默默耕耘在教學(xué)一線，刻苦專研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱號。
業(yè)務(wù)立身肯鉆研，師徒結(jié)對傳幫帶
在參加工作的短短幾年時(shí)間里，他喜歡研究教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，2017年自己有幸參加“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)對他有了很大的影響，聽了眾多名師智慧的碰撞，更加開闊了他對于數(shù)學(xué)教育的眼界，對于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo)，逐步開始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)，這樣一做就是三年，每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間，制作小學(xué)四五六年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用，同時(shí)梳理知識前后之間的關(guān)系，努力提升自己的專業(yè)能力。
課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行交流，講教材重難點(diǎn)、說學(xué)生易錯點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師，帶領(lǐng)著年輕教師共同進(jìn)步。
身先士卒做表率，不言辛苦沖在前
除了教學(xué)工作以外，他還擔(dān)任學(xué)校行政工作，分管德育與安全，作為德育工作者，他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前，學(xué)校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為，認(rèn)真把關(guān)，在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個人得失，他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動承擔(dān)，不推脫，講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間，他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的.匯總工作。在校長的指導(dǎo)下，制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開展，成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，他始終堅(jiān)持安全為首的理念，時(shí)時(shí)處處講安全，建立學(xué)校安全工作體系，推進(jìn)網(wǎng)格化管理，扎實(shí)抓安全教育，教師及學(xué)生的安全意識普遍提升，安全事故零發(fā)生。
“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”這是他的價(jià)值追求，繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí)，更帶來了滿滿的收獲，作為一名黨員教師，他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線，相信他一定會在日后的工作中__，砥礪前行!
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇6）
“全國最美教師”__：巾幗綻芳華 奮進(jìn)鑄華章
她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，她就是“全國最美教師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長——__。
沐浴著春日暖陽，記者走進(jìn)保家中學(xué)，在辦公樓三樓，看到了正在認(rèn)真?zhèn)湔n的__，這樣的工作她重復(fù)做了20年，但仍然專心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成長進(jìn)步的“階梯”。
__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作，從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她，對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉，又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心，用自己的教育夢想之光，去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護(hù)每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。
談起取得的成績，__仍然記憶猶新。剛參加工作時(shí)一個月領(lǐng)280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難，她始終牢記教書育人的初心使命，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持著自己的教育理想，默默耕耘。2019年，__加入了省級名校長工作室，借助良好的交流研討平臺，她進(jìn)一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅(jiān)定了她用自己的智慧啟迪師生，用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信心決心。
2021年3月，__被認(rèn)定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級教學(xué)名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地分享給年輕教師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室里的老師通過交流學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。
“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成績突出，__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，2016年被評為優(yōu)秀班主任;2020年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級骨干教師;2021年被評為全國最美教師。
__說：“一個個獎項(xiàng)，不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會把這份責(zé)任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命，把不斷追求夢想的堅(jiān)定信念和動力帶給我的學(xué)生們?！?/p>
憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，__把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過通俗易懂、生動風(fēng)趣的語言，結(jié)合實(shí)際案例，在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識的力量，教學(xué)方法也得到了廣大師生家長的一致好評。
保家中學(xué)九年級(2)班學(xué)生楊普說：“李老師上課的方法很獨(dú)特，她總結(jié)的知識點(diǎn)也非常到位，把每個知識點(diǎn)都講得非常詳細(xì)，讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂，牢固掌握所學(xué)的知識。”
九年級(2)班學(xué)生王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好朋友，當(dāng)我們遇到難題，李老師總會利用課余時(shí)間幫助我們?！?/p>
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，__一直用實(shí)際行動感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇7）
廈門市音樂學(xué)校副校長__：把有意義的事做得有意思
每當(dāng)學(xué)生稱呼她為“李老師”時(shí)，廈門市音樂學(xué)校副校長__都覺得很開心，她直言自己很喜歡這個稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，在自己熱愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，她還是青年教師的引路人，幫助他們穩(wěn)步成長。
__說，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要用心。“因?yàn)榻逃橇夹幕?，你想做到什么程度，是無止境的?！痹诠ぷ髦?，老師們要學(xué)會“把有意義的事做得有意思?！?/p>
積極推進(jìn)改革重視青年教師成長
音樂學(xué)校小學(xué)部50個班，占全校班級數(shù)一半多，共有100多位教師，其中青年教師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂學(xué)校小學(xué)部的工作。她重視青年教師成長，落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)教師發(fā)展，__牽頭成立青年教師成長俱樂部，通過師帶徒、一對一的方式幫助青年教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)、幫助教師緩解壓力、定期組織針對性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年教師基本功比賽和廈門市第五屆教師教學(xué)技能大賽中，音樂學(xué)校小學(xué)部均取得優(yōu)異的成績。
__的另一個工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》將面世。__說，這是她十年來探索研究的成果——通過借助區(qū)域資源，積極拓展校本課程?！昂⒆硬粦?yīng)該只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)?！?/p>
通過積極挖掘資源，廈門市音樂學(xué)校開設(shè)選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí)，項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)教師的發(fā)展。
堅(jiān)守三尺講臺__育桃李
有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從教師、班主任、備課組長到教導(dǎo)處主任、副校長，一路走來，__始終沒有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)任了二年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
作為廈門市首批“卓越教師”培育對象，__提煉的教育主張是帶領(lǐng)學(xué)生探尋數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、創(chuàng)造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低年級的知識雖然簡單，但是把簡單的知識教得豐富、讓學(xué)生喜歡，這是值得思考的問題。
作為市小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長，近三年工作室共開展主題研討29場，送教送培到廈門全市六個區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時(shí)利用工作室向大家分享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓學(xué)生用有趣的方式認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。
人物心語
教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無止境的。作為教育工作者，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開的，有教學(xué)、有研究，才能帶領(lǐng)老師，去尋找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們倡導(dǎo)“一個學(xué)期做成一件自己覺得很有意義的事”。教師投入其中，就不會覺得辛苦，看到成果，就會很有成就感。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇8）
有人說：人生就像一場乘坐列車的單程旅行，不必在意目的地，只要記得曾經(jīng)擁有的風(fēng)景和一顆不變的初心。站在講臺上，我反躬自問，我的初心又是什么呢?其實(shí)我的夢想就是想成為一名好老師。從踏上講臺的那刻起，我就告誡自己這不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。因?yàn)樵谶@個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了30個春秋。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。雖然曾經(jīng)被個別家長誤解，為了勸沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，為幫扶后進(jìn)生而費(fèi)盡心血，但是內(nèi)心總有一種聲音告訴我，那就是——教書育人!
“育人”是班主任最重要的工作。當(dāng)了三十年班主任的我時(shí)常在想，干好這項(xiàng)工作的前提是什么?我想那就是愛。當(dāng)學(xué)生心結(jié)難解時(shí)，為他排憂解難，盼他早日走出情感的陰霾;當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，耐心說服教育，幫助他盡快走出心靈的誤區(qū);當(dāng)學(xué)生間產(chǎn)生矛盾時(shí)，就耐心地開導(dǎo)他們要做天上的星星相互照耀，不要當(dāng)沙灘上的石子相互碰撞。無論何時(shí)，都會不遺余力地為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。我班的黃倩和林姿同學(xué)，媽媽因病相繼去世，這對孩子的打擊非常大，一天沉默寡言的，于是我就耐心的撫慰著她們，經(jīng)常摸摸她們的頭，縷縷頭發(fā)，整理衣服、鼓勵她們參加各類活動……經(jīng)過愛撫，她們漸漸走出了陰影，現(xiàn)在已六年級了，和別的母愛健全的孩子沒什么兩樣，所以說愛是撫慰學(xué)生心靈的一米陽光。
師愛又充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感。我曾帶過一名同學(xué)，他特別調(diào)皮，不學(xué)習(xí)，還老惹禍，我就經(jīng)常耐心教育他，可是有一天我接到了他爸爸的電話，電話上大聲指責(zé)我欺負(fù)了他孩子，我當(dāng)時(shí)氣得心都在抽搐，可依然語氣平和地說：“你誤會我了，我憑良心在工作，問心無愧，你可以來班級調(diào)查?！焙髞淼膸啄昀?，那家長見我從沒給過好臉，可我從沒放棄對孩子的教育，只要還在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的責(zé)任。直到孩子們高三畢業(yè)那年，他們聚會，把我也請了去。那天我們歡聚一堂，期間，那位已經(jīng)長得高大帥氣的同學(xué)，走過來打招呼，并真誠地說：“周老師，小時(shí)候我不懂事，淘氣，沒少給您添麻煩，可您依然對我那么好，謝謝您!”那一刻，我真是激動萬分，一切的一切都凝聚在了這一句話上，我覺得我的付出值了。與孩子朝夕相處，我時(shí)常想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”是時(shí)代的召喚，是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!我的初心就是做好人民教師，我的使命就是教書育人?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這是我們的人生寫照。雖然我們不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都給傳授，但我們可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的求學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考的習(xí)慣、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和開拓創(chuàng)新的激情。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我所從事的事業(yè)!在未來的工作中，也許會遇到新的困難、挫折，但我將牢記我的初心和使命，繼續(xù)在講臺上守望我的教育夢想!__，高級教師，中共黨員，現(xiàn)任__縣第三小學(xué)副校長，長期致力于語文課堂教學(xué)研究，主持了多個課題研究;撰寫的論文《點(diǎn)亮學(xué)生智慧的啟明星》等多篇論文在國省級刊物上發(fā)表;曾榮獲省市“師德先進(jìn)個人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇9）
說起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長__，學(xué)校里的老師都對他贊不絕口，說他“走路帶風(fēng)，說話如鐘，做事雷厲風(fēng)行，認(rèn)真細(xì)致，精力特別旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干教師，曾獲得“湘潭市先進(jìn)共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工作者”“感動蓮城模范教師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。他曾主持和參加省、市級多項(xiàng)課題研究，撰寫的多篇德育論文在《中國教育報(bào)》《湘潭日報(bào)》等刊物上發(fā)表。
分管德育工作，__堅(jiān)持育人為本、德育為先，牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學(xué)校每一個角落，浸潤學(xué)生學(xué)習(xí)生活每一個瞬間，融入家庭教育每一個環(huán)節(jié)。他抓實(shí)抓細(xì)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，豐富德育活動形式，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性。他堅(jiān)持活動育人，認(rèn)真部署校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動，他還積極引導(dǎo)各年級探索特色德育實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、勞動觀、法制觀，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成績，學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)?！薄跋嫣妒械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”“市級文明校園”等。
學(xué)校德育工作紛繁復(fù)雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，__就像一位“超人”，用他的愛心、細(xì)心、耐心、慧心完美完成各項(xiàng)工作。他同時(shí)還注重打造高效政治課堂，政治課程知識點(diǎn)繁多，如果照本宣科，學(xué)生難免注意力不集中，感覺枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實(shí)例，優(yōu)化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的理論知識進(jìn)行分析，讓課堂成為學(xué)生思維火花綻放的殿堂。他用心育人，對于有問題的孩子，他充分尊重他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，慢慢地打開他們的心扉和心結(jié)，成了學(xué)生溫暖的知心人。
__是一位深耘三尺講臺的老教師，也是一個帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo)，更是熱心幫助青年教師不斷成長的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是因?yàn)楫?dāng)老師們遇到問題困惑前來請教時(shí)，他也總會放下手頭忙碌的工作，現(xiàn)身說法，真誠分享，并和他們耐心、深入探討實(shí)際問題的處理方式。在日常工作中，他尊重青年教師的天性、特點(diǎn)、敢于放手，充分信任，是廣大青年教師愿意講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計(jì)為青年教師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時(shí)幫一下，是廣大青年教師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，堅(jiān)持尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓勵的鼓勵，該糾正的糾正，該包容的包容，是廣大青年教師錘煉品格、培養(yǎng)能力、豐富智慧、啟迪人生的引路人。
“桃李不言，下自成蹊”，擔(dān)任德育副校長以來，__沒有豪言壯語，沒有急功近利，有的只是腳踏實(shí)地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學(xué)校德育園地默默耕耘、努力“經(jīng)營”，將德育的陽光播灑學(xué)生心田，投射到益智校園的每一處角落，把對教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。未來，他將繼續(xù)堅(jiān)守，且行且至，守護(hù)益智學(xué)子健康成長，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。
副校長評優(yōu)評獎個人主要事跡（精選篇10）
__：愿化甘霖潤桃李 滿腔愛心育棟梁
__，湖南省婁底市第二完全小學(xué)德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新
2014年，__來到了婁底二小，從事語文教學(xué)和班主任工作，她一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。她經(jīng)?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜诠ぷ髦胁粩喾此肌⒖偨Y(jié)、創(chuàng)新。在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。
善于鉆研，潛心研究
2017年至今，她曾擔(dān)任過學(xué)校教研主任、教導(dǎo)主任、德育副校長?！皶岳?、動情、施愛，幫助學(xué)生健康地成長”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動。本學(xué)期開展了“五星爭章”學(xué)生星級評價(jià)活動，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個班級的教學(xué)任務(wù)里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
擔(dān)任德育校長工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們在活動中碩果累累。
以身示范，沖鋒在前
作為德育工作負(fù)責(zé)人，她始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前，學(xué)校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為，認(rèn)真把關(guān)，在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新。她從不計(jì)較個人得失，她認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動承擔(dān)，不推脫，講求協(xié)作是她的工作作風(fēng)。疫情防控期間，她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長的指導(dǎo)下，制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開展，保障了廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)了正常的生活秩序和教學(xué)秩序，防疫成效顯著。
充滿愛心，無私奉獻(xiàn)
這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。
“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)?！盻_，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺，她將盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。她愿意用一生來守候這個平凡的崗位。