優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字12篇
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇1）
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廣州市輕工技師學(xué)院
他擔(dān)任班主任工作10年，關(guān)注學(xué)生的心理健康和個人成長，為學(xué)生提供人人出彩的機會和平臺。所帶班級采用企業(yè)化管理模式，學(xué)生自我管理成果顯著，班風(fēng)優(yōu)良。所帶班級多次獲得校級“先進班集體”稱號，市級“優(yōu)秀基層團組織”稱號。組建班級志愿者服務(wù)社團，指導(dǎo)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，班級社團獲得省級“四星級學(xué)生社團”稱號。他曾獲得廣東省首屆技工院校班主任能力比賽一等獎、第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力競賽班主任比賽二等獎。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇2）
__，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，海上風(fēng)力發(fā)電裝備與風(fēng)能高效利用全國重點實驗室主任，湖南大學(xué)教授。
他默默耕耘在科研教學(xué)一線，牽頭承擔(dān)國家重大重點科研項目10余項，研制2—12MW系列大型風(fēng)力發(fā)電機并規(guī)?；b機，引領(lǐng)風(fēng)電裝備大型化發(fā)展;基于項目創(chuàng)新積極反哺教學(xué)，培養(yǎng)包括國家“萬人計劃領(lǐng)軍人才”、國家重大裝備型號總師在內(nèi)的博碩士180余人。
曾獲“國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎”“國家科技進步獎二等獎”“國家級教學(xué)成果二等獎”等榮譽。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇3）
__，男，漢族，1977年1月生，九三學(xué)社社員，南華大學(xué)南華臨床學(xué)院傳染病學(xué)教研室主任。
他扎根臨床教學(xué)22載，始終堅持將“以學(xué)生為中心”與“臨床情境教學(xué)”相結(jié)合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺”，以實際行動譜寫“最美教科書”。
曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進個人”，指導(dǎo)學(xué)生獲“全國大學(xué)生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎，所帶團隊獲“全國工人先鋒號”，并建設(shè)了國家首批“大思政課”實踐教學(xué)基地。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇4）
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__，兩江新區(qū)星湖學(xué)校教師，獲評最美班主任。她是清晨帶領(lǐng)孩子跑步的“引路人”，是幫助內(nèi)向孩子打開心扉的“天使媽媽”。為了學(xué)生身體健康，她拉著學(xué)生“恬恬”的手跑過操場的春夏秋冬，為了照顧孩子的心靈健康，每一點進步，她都詳細地記錄在成長檔案里，已達萬字。“給我寫這句話的孩子不少，但是看到恬恬歪歪扭扭的筆跡，我不由得感到一陣鼻酸……”__在收到恬恬寫著“老師!我愛你!”的紙條后表示。師生的雙向奔赴，是教育人內(nèi)心最柔軟的地方。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇5）
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__，男，漢族，1976年8月生，無黨派人士，安徽省滁州市滁州中學(xué)教師。他潛心研究物理教學(xué)，從物理學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律出發(fā)，讓學(xué)生重演知識的發(fā)生過程，逐步形成了“問題引領(lǐng)式高中物理思維型課堂”的教學(xué)特色。他堅持“信任、尊重、寬容”的師生相處之道，浸入學(xué)生成長過程，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。他熱心公益事業(yè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校送去有趣、實用、易懂的科學(xué)課，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣和熱情。他成立名師工作室，在多地開設(shè)示范課和專題講座，引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長。曾獲全國優(yōu)秀教師、安徽省先進工作者等榮譽。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇6）
83歲的__是中國科學(xué)院院士，我國機械工程領(lǐng)域知名專家，華中科技大學(xué)教授。
他是功勛卓越的科學(xué)家，建立了國際首個精密測量的評定判別理論，換刀機械手在國際上實現(xiàn)了零的突破，機器人離線編程系統(tǒng)填補國內(nèi)機器人研發(fā)空白，發(fā)動機類零件的快速測量、數(shù)字建模及面向制造的設(shè)計實現(xiàn)了我國汽車發(fā)動機類零件技術(shù)質(zhì)的飛躍。他是潛心育人的好老師，在三尺講臺堅守了56年，立德樹人貢獻突出。
他培養(yǎng)的學(xué)生，1人當(dāng)選中科院院士、8人入選國家級領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)了一大批青年人才?！笆卣齽?chuàng)新攀制造珠峰，潛心治學(xué)育一流英才”是他的真實寫照。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇7）
__，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)教師
因為所教學(xué)生小學(xué)的英語基礎(chǔ)太差，__覺得農(nóng)村小學(xué)更需要她，于是做出了去偏遠農(nóng)村小學(xué)教英語的決定。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到小學(xué)，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村小學(xué)——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)，開啟了她的“下沉式”教學(xué)經(jīng)歷。
就這樣，一周又一周，一年又一年，責(zé)任意識和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著__。她用14年的最美堅守、最美遷徙，用“家校一體式”教學(xué)、“全科式”教學(xué)能力詮釋著師德師能，把關(guān)愛學(xué)生健康成長的感情融入到教育教學(xué)的全過程。
__獲得河南省骨干教師、許昌市師德先進個人、建安區(qū)十佳教師、最美建安人等榮譽。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇8）
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廈門雙十中學(xué) 正高級教師
人物事跡：
__，從教30年，始終堅持教學(xué)第一線。作為一名正高級教師、特級教師，作為一個享譽省內(nèi)外，屢創(chuàng)佳績的奧賽金牌教練，作為一個曾為北大清華輸送近百名學(xué)子的優(yōu)秀班主任，趙老師最為人稱道的是功成名就且已知天命的他仍然保有對教育事業(yè)火一般的熱情。
他發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生差異性并欣賞每個學(xué)生的天性,是學(xué)生心靈的導(dǎo)師;他秉持“活力數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了全省領(lǐng)先的教育教學(xué)成果;參與指導(dǎo)的學(xué)生有兩人獲得國際金牌，直接指導(dǎo)的學(xué)生有20多人次獲國家級獎，50多人次在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得福建省賽區(qū)一等獎。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇9）
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__，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長、教師。她扎根祖國邊疆，深入邊境一線，先后在平均海拔4600米的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導(dǎo)教師根據(jù)道德與法治、語文、歷史三科教材的特點和教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合林芝多民族和睦相處的歷史和現(xiàn)實，靈活運用不同的教學(xué)方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識教育。她重視學(xué)校校園文化建設(shè)，致力于讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個角落都具備育人的功能，學(xué)校被評為西藏自治區(qū)文明單位。獲評西藏自治區(qū)“全區(qū)中小學(xué)名校長”，曾獲全國模范教師、西藏自治區(qū)師德標(biāo)兵等榮譽。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇10）
__，中小學(xué)一級教師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)任九年級語文科任教師。
自1999年參加工作以來，她一直默默耕耘在教育教學(xué)第一線。她循循善誘，秉承“厚積薄發(fā)”的語文教學(xué)理念，注重學(xué)生語言、素養(yǎng)和情感態(tài)度的積累，所任教班級學(xué)生成績優(yōu)異。她兢兢業(yè)業(yè)，曾擔(dān)任班主任17年，班級管理工作突出，連年被評為優(yōu)秀班主任，多次被授予嘉獎獎勵。她孜孜不倦，曾擔(dān)任語文教研課題主研人員，在省級語文報刊上發(fā)表多篇論文，她多次參加各級教學(xué)比賽，曾榮獲縣級一等獎，她多次輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。她的追求是：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇11）
__，男，37歲，河南師范大學(xué)教師
__在為本科生講授專業(yè)課的同時，把眾多科技報國的榜樣引入課堂，讓其走進學(xué)生的心中，為他們埋下夢想的種子。他用彩泥制作球棍模型，將雨傘、鏡子當(dāng)?shù)谰甙徇M教室……不斷探索新的教學(xué)方法，在全國高校青年教師教學(xué)競賽中榮獲理科組二等獎，榮獲河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎，被授予“河南省教學(xué)標(biāo)兵”稱號。
作為項目主持人，__先后主持國家自然科學(xué)基金3項，入選“中原英才計劃——中原青年拔尖人才”，先后獲批河南省高?？萍紕?chuàng)新人才、河南省高?？萍紕?chuàng)新團隊等項目;榮獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師等稱號。
優(yōu)秀基層教師推薦表事跡200字（篇12）
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__，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣深圳鹽田鎮(zhèn)洪小學(xué)校長、教師。她20年如一日堅守在山村瑤寨，堅持走村串寨進行家訪動員，使輟學(xué)率降至零，將到任時學(xué)生不足100人的村級小學(xué)辦成現(xiàn)有學(xué)生500人的示范性寄宿制少數(shù)民族窗口學(xué)校。她關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難兒童和留守兒童，動員社會力量解決學(xué)生吃穿問題，幫助他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，并以社團活動為載體促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。她重視教師隊伍建設(shè)，作為小學(xué)校長，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及1000余個家庭，并作為名校長工作室負責(zé)人，影響和指導(dǎo)大批青年教師和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣西三八紅旗手、廣西壯族自治區(qū)關(guān)心下一代先進工作者等榮譽。