宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料

| 金成

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇1】

陸小霞,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現(xiàn)在以下幾方面:

一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

陸老師工作上積極要求上進(jìn),嚴(yán)以律己,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長及同事的好評。

她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計較個人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,認(rèn)真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。

為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動,陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩希彩斋@了孩子們的喜歡和愛戴。

每天,陸老師走到教室門口時,一群孩子都會張開雙臂, 歡呼著“陸老師”,向陸老師奔來,她高興地答應(yīng)著他們,也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了,彎下腰,抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說:“陸老師,我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們經(jīng)??潢懤蠋熋利?,陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份美麗,比天生麗質(zhì)更珍貴,也更動人!因?yàn)檫@來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

二、愛生如子,無怨無悔

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是偉大,是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過去喊那孩子,那孩子也不動,陸老師仔細(xì)一看,看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫(yī)院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。

醫(yī)生著急地說:“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時,不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說:“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會把你手咬斷的。”

陸老師說:“那時沒考慮這樣的后果,只要孩子沒事,比什么都好!”家長來了,看到孩子沒事,感動地說:“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時,真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒有跟您說孩子的情況,這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結(jié)婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的?!标懤蠋煹匦α?。

陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

三、良師益友,教學(xué)相長

陸老師經(jīng)常說,很多時候,孩子不經(jīng)意的表達(dá),卻帶給了她無窮的樂趣,給了她深深的'啟迪,給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時,她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說,是孩子,教會了她如何走進(jìn)孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現(xiàn),這個世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!

四、設(shè)身處地,換位思考

陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長,這也是她做好家長工作的前提。

她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學(xué)會換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問題如果換位思考,站在家長的角度多替家長想想,那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧、去改變,經(jīng)過一段時間的照顧,孩子們的情緒穩(wěn)定了,表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長一定會更加理解、支持老師工作,更會贏得家長對老師的尊重。

她說,家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長溝通,利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,每學(xué)期進(jìn)行家訪,遇到幼兒生病有事等,及時電訪和家訪,平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動,利用家長開放日、節(jié)假日,開展家園聯(lián)歡活動等,既增進(jìn)了家長與孩子的感情,促進(jìn)了家園聯(lián)系,又讓家長理解了老師工作的不易,融洽了家園關(guān)系,提高了教育效果。

五、立足本職,科研不輟

陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實(shí)踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇2】

近日,我陸續(xù)在項(xiàng)城教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道。繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。

項(xiàng)城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會感動,他們的事跡也深深地感染了我。

當(dāng)我看到身殘志堅的周森老師拄著雙拐,走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上,最后摔倒在深溝里,我禁不住淚流滿面!是什么原因讓他十幾年如一日堅守三尺講臺?是信念!是責(zé)任!這就是大愛!愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們在燃燒自己的生命能量點(diǎn)亮學(xué)生的夢想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人,低起點(diǎn)的'教學(xué)能手王彥,身患重病的幼兒園長楊秀麗等等

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。

作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。

今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇3】

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)??倓?wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,奉獻(xiàn)愛心。

二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)

在工作中,她能堅持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的`代價,問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻(xiàn),盡展教師風(fēng)采。

三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)

在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇4】

__老師始終站在教育工作的前沿,讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她追求的目標(biāo)。從教十七年來,她的工作得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度認(rèn)可,先后獲得鞏義市學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、骨干教師等榮譽(yù)稱號。

在平凡的崗位上,她勤懇工作,樂于奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)之中。作為學(xué)校英語學(xué)科的骨干教師,她總堅持這樣一種觀念:教育根植于愛。應(yīng)該努力地發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn),用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長處,只有這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和上進(jìn)心,才能有利于他們的健康成長。在日常教育教學(xué)中,她深入研究教育教學(xué)的.基本規(guī)律和方法,認(rèn)真了解孩子的身心特點(diǎn)和個體差異。教研上,她虛心低調(diào),遇到問題隨時隨處向同事請教;課堂上,她分層教學(xué)注重個別輔導(dǎo),積極探索玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心,玩得開心,都喜歡上她的英語課。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她從沒有在過去的成績上停滯不前,而是時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。她深知,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí),勇于探索,邊總結(jié)邊反思,探索出了一套行之有效的低中年級英語教學(xué)方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽,多次參加公開課、觀摩課,數(shù)次參與送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇5】

時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,她已經(jīng)跨入教師這個職業(yè)23年了。自工作以來,她一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),一點(diǎn)一滴,一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。

她始終堅持“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧,所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的'每一個過失,用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。因?yàn)樗挠眯母冻?,去年她所帶班級中的一名學(xué)生在即將畢業(yè)離校的那天,在講臺上給她一個大大的擁抱,含著眼淚說“再見了,馮媽媽,您永遠(yuǎn)是我的馮媽媽”。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長”這一直是她的育人準(zhǔn)則。古人說“親其師,才能信其道”。一個教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,她特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌子上,她會走到學(xué)生跟前,摸摸學(xué)生的頭,善意地提醒,并詢問學(xué)生的身體狀況;發(fā)現(xiàn)有學(xué)生退步了,她會立即了解原因,尋找對策;遇到班里調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,她會用鼓勵和表揚(yáng)代替隨意的批評與責(zé)備,用談心和交流幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

“腹有詩書氣自華?!睂W(xué)海無涯,教師的業(yè)務(wù)研究更是無止境的。為了給學(xué)生做榜樣,她在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,還努力致力于新基礎(chǔ)教育實(shí)踐,多次參與教育教學(xué)課題研究。因?yàn)樗龍孕?,只有不斷學(xué)習(xí),才能保持一顆鮮活的心。

她一直堅信:只要真情付出,以愛育人,花兒一定會綻放得燦爛無比!

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇6】

愛自己所教的每一個孩子,愛自己所從事的教書育人的崗位。子美音樂教師__X,在這個普通的崗位上堅守了整整16個春秋。并用實(shí)際行動把它詮釋成一個字“愛”。年年歲歲,歲歲年年,卻改變不了她對職業(yè)的深深眷戀,改變不了她對教育的深深情懷!

古人說:“親其師,才能信其道?!币粋€教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的'表率,才能做好教學(xué)工作。多年來,她除了做好音樂教學(xué)工作,還兼任班級的副班主任。工作中,她總是從細(xì)微小事入手,以一言一行去感化學(xué)生,以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生,用真摯的感情去關(guān)愛、欣賞每一個學(xué)生,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。現(xiàn)在整個班級的孩子都特別喜歡她。這就是愛的力量!

在教學(xué)中,她積極研究新課型,在教學(xué)改革中始終走在前列,不斷探索課堂教學(xué)改革新途徑。在課堂上,總能激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。通過堅持不懈的努力,她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《看大戲》在河南省舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中榮獲省級一等獎;輔導(dǎo)學(xué)生演唱的教材歌曲《一支短笛輕輕吹》也獲得河南省一等獎;20__年獲得鞏義市教育教學(xué)骨干教師稱號;她在鞏義市教科研培訓(xùn)中心舉行的經(jīng)驗(yàn)交流活動中,所撰寫的《如何提高小學(xué)生的演唱能力》榮獲一等獎,并多次榮獲鞏義市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

一路走來,她勤于思考,勇于探索,堅持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,注重閱讀,刻苦鉆研教育教學(xué)理論,用人格魅力和實(shí)際行動影響著學(xué)生。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇7】

__老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標(biāo)兵。她用一顆大愛之心呵護(hù)孩子們的心靈,用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著學(xué)生不斷前行。在教書育人的道路上,她做到了言傳身教,她是學(xué)生的良師益友。

作為一名班主任,她總能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn),用正向的引導(dǎo)陪伴孩子們的成長,她利用《論語》給孩子們講做人的.道理,她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問題、分析問題。她用詩詞蘊(yùn)藉孩子們的心靈,讓他們能看到人生中更多美好的風(fēng)景。在她的班級里孩子們熱愛運(yùn)動,快樂成長;友善團(tuán)結(jié),事事爭先。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。

作為一名數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,積極參加鞏義市、學(xué)校組織的各種教研活動,她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課被評為鞏義市一等獎。在成長的過程中,她也用自己的力量幫助同伴共同成長。

她熱愛詩詞文化,擔(dān)任著學(xué)校子美詩社的輔導(dǎo)老師,帶領(lǐng)學(xué)生在鞏義市詩詞大賽和河南省詩詞大賽中取得優(yōu)異的成績;她還把詩詞引向社會,做詩詞志愿者,讓更多的人受到詩詞的洗禮。

她總是把學(xué)生放在心頭:骨折時,她拄著拐杖,忍著疼痛給孩子們上課;發(fā)燒時,為了班級的穩(wěn)定發(fā)展,她帶病堅持工作。學(xué)生生病時,她比媽媽還貼心,背著孩子送到家長手中。

一個人會因?yàn)橄嘈哦兊脧?qiáng)大,一個人也會因?yàn)楸幌嘈哦兊脗ゴ蟆O嘈诺牧α靠梢宰尯⒆觽儼l(fā)光,在愛的教育中,她一路奉獻(xiàn),一路花香。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇8】

姜夢云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的'講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助

教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。

她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20__年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇9】

__X,鞏義市子美小學(xué)語文教師,她始終在教學(xué)的第一線擔(dān)任班主任、教研組長工作。從事教育工作19年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

工作中,劉老師勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。她被評為鞏義市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等,并積極參與鄭州市、河南省課題,順利結(jié)項(xiàng)。

劉老師勤懇敬業(yè),踏實(shí)肯干。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她注意分析學(xué)生特點(diǎn),積極營造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每個學(xué)生在課堂上都有所收獲。

每接一個新班,劉老師總是深入班級,去了解每個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。她從不歧視任何一個學(xué)生,并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時,她積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作,努力拉近與學(xué)生的心理距離,以真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的.信任,許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的真實(shí)想法。

在教育崗位上,劉老師始終嚴(yán)格要求自己,當(dāng)好表率,并以個人的人格魅力去影響身邊的同事和學(xué)生。她把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)、把愛與智慧獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇10】

__,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,鞏義市優(yōu)秀教師,自參加工作以來,一直在教學(xué)第一線擔(dān)任英語課。她忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,深受各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。

熱愛教育,教書育人。教育中最為重要的是品德教育。她針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。

鉆研學(xué)習(xí),逐步提升。在英語教學(xué)中,她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在樂學(xué)中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名愛鉆研、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

用心做事,以誠待人。沒有愛就沒有教育,一名教師只有熱愛自己的`學(xué)生,才會平等的對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。她關(guān)愛每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動,一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

回首昨天,她沒有遺憾,展望明天,她信心百倍,她愿繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇11】

__X,鞏義市子美小學(xué)語文教師,建校以來一直在子美擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工作。從教22年來,一直用責(zé)任心對待工作,用愛心去關(guān)愛孩子們,用誠心對待家長,在教育這方田地中踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著。

作為語文老師,她謙遜踏實(shí),積極努力。每天精心備課,利用課堂的每一分鐘,不僅教給學(xué)生知識,更重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和提升。因?yàn)樗钪笆谥贼~,不如授之以漁?!闭n下用心批改作業(yè),有問題的逐一落實(shí),并抓住課余的點(diǎn)滴時間來輔導(dǎo)學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步,她比誰都高興。

作為班主任,她治班有方,重視學(xué)生品德和習(xí)慣的培養(yǎng),所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,被評為鞏義市、鄭州市優(yōu)秀班主任。每接一個新班,她總是用最快的速度了解每一個學(xué)生的具體情況,然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。學(xué)生內(nèi)向,缺乏自信,她就時時鼓勵;學(xué)生活潑好動,缺乏自律,她就嚴(yán)格要求;面對叛逆的學(xué)生她化身為朋友聊天談心;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象,她及時提醒。在餐廳,她叮囑每個學(xué)生好好吃飯;課間操,她督促學(xué)生積極鍛煉。作為班主任,她把一顆心交給了學(xué)生,也收獲了學(xué)生的信任和家長的認(rèn)可。

作為級部長,她勇挑重?fù)?dān),統(tǒng)籌安排,積極完成學(xué)校安排的'各項(xiàng)任務(wù),并積極發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用,讓級部發(fā)展齊頭并進(jìn)。

作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知后面的路還很長,她堅信”癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,在平凡的崗位上堅守自己的本心,點(diǎn)燃愛的火焰,用智慧開啟心靈,用希冀放飛理想,踐行著普通教師的職責(zé),也書寫著自己的幸福人生!

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇12】

__,鞏義市子美小學(xué)教師,作為一名青年教師,她能在自己的工作崗位上勇挑重?fù)?dān),發(fā)揮自己的價值。20__年五月份學(xué)校要迎接一項(xiàng)中期評估活動,需要一名數(shù)學(xué)老師代表學(xué)校承擔(dān)評估任務(wù),盡管當(dāng)時她的孩子還小,需要更多的時間去照顧,但依然堅決地接受了這個任務(wù)。在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、評課、反思重建、再磨課之后,終于在中期評估時贏得了專家的認(rèn)可。在接下來的三年里,她堅持挑戰(zhàn)自己,共講授市級節(jié)點(diǎn)課3次,市級優(yōu)質(zhì)課1次,觀摩課1次,校級節(jié)點(diǎn)課2次,實(shí)現(xiàn)了她專業(yè)上更進(jìn)一步的發(fā)展。

宋老師覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。對待學(xué)生,她堅信“每一個學(xué)生都是一顆閃亮的星星”,需要用欣賞的眼光去看待他們,用寬容的'心態(tài)面對他們。在課堂上,她堅持做到關(guān)注每一個學(xué)生,爭取讓每一個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。對待同事,她熱情友善,總是能夠給別人帶來快樂和幫助。對待工作,她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,各項(xiàng)任務(wù)都能高標(biāo)準(zhǔn)完成。

一名教師的成長離不開學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,平時再忙她也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出教學(xué)中存在的問題,找到策略加以改進(jìn)。宋老師懷揣著她對教育事業(yè)的熱愛,向光而行,收獲一路芬芳。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇13】

x老師,本科學(xué)歷,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)任教四(4)班語文。作為一名班主任,她堅持做學(xué)生的表率。每天早上到校后她總是先到班里走走,了解學(xué)生出勤、值日生打掃情況,總是給未及時到校的學(xué)生打電話關(guān)切地詢問孩子原因。兩個月來,她能認(rèn)真完成好學(xué)校布置的工作任務(wù)。師生間達(dá)成了一種默契,班級秩序井然,衛(wèi)生區(qū)干干凈凈。王老師愛讀書,她便用書香滋潤孩子們的心靈,讓瑯瑯書聲伴他們快樂成長。

是一本書告訴她教師要用“花苞心態(tài)”對待自己的學(xué)生。她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng),于是盡力去尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),抓住契機(jī)適時鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心、上進(jìn)心。她常對學(xué)生說:“人不一定能成才,但一定要成人!”王老師也愛學(xué)習(xí),平時勤于鉆研教材,嘗試新的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的`老師請教,不斷提高自身教學(xué)水平。她不但希望自己是孩子們的榜樣,還希望和他們一起學(xué)習(xí)做朋友,陪伴他們度過快樂美好的童年。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇14】

雷彩云,出生于1977年,小學(xué)高級教師?,F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和責(zé)任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?!币痪臺_年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至__年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,__年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。__年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的.老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。__年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從__年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。__年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。__年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,__年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,__年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。

宣傳優(yōu)秀老師的事跡材料【篇15】

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了,這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中,體會到了艱辛,同時也收獲了孩子們的愛,從教師工作中感受到了幸福。多年來,她一如既往地保持著一顆童心、愛心,跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?,更是他們的知心大姐姐。校園里有她和孩子們共同成長的花絮:操場上,有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里,她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識,傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

一、為人師者,愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比喻:“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?!弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師,要和學(xué)生平等對話,傾心交流,用“愛”去正面引導(dǎo)他們,要善待學(xué)生,讓每個學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學(xué)中,張老師深深地領(lǐng)悟到:愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。記得20__年張老師又接了一個班,班上一個非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意,她膽小怯懦,不善言語,與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,她開始關(guān)注這個女孩。

通過了解,原來這個孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,微薄的收入,家庭生活的艱辛,再加上語言上交流的困難,同學(xué)們的嘲笑,使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,自卑感越來越重。知道這種情況后,張老師決定通過自己的努力,讓這個小女孩快樂起來,度過一個美好的童年。首先,她多次找她親切地交談,鼓勵她只要她努力,她一定會很優(yōu)秀,漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心,平日里有活動,就讓同學(xué)們拉她一起加入,使她時時感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪,及時了解情況,為她帶去學(xué)習(xí)用品,送她女孩喜歡的小卡子,幫她梳理頭發(fā),漸漸地,她變得開朗起來,臉上露出了久違的笑容。看到這一切,張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,她愛集體、愛勞動,學(xué)習(xí)成績名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,使她深深地相信人間處處有真情,她說長大后,她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻(xiàn),創(chuàng)建良好班集體

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,以身作則,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任,她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起,無論是早自習(xí)、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等,我要求孩子做的事我都帶頭做,打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、隨手揀垃圾、及時關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的,她必先做到,時時以自身人格的魅力感染學(xué)生。

(2)、開展活動,提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識,加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,她利用班隊會,午休中隊會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句,使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美,感悟人生的真諦,陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首,背名言名句幾十條,成語上百句,形成了本班的特色。

(3)、以公平的制度管理學(xué)生,對待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實(shí)踐中,她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此,經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班干部。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過小干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”,大家互相幫助,共同進(jìn)步,班委認(rèn)真大膽地工作,出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助,成績好的帶動成績差的,成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對方考慮,看到別人的長處想方設(shè)法要趕上,好的同學(xué)愛學(xué),差的同學(xué)想學(xué)。

三、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

當(dāng)一名出色的語文教師是她最大的心愿,因此,在教學(xué)改革中,張雪琳老師積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動,不放過一次實(shí)踐機(jī)會。在教學(xué)過程中,她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié),都是精心設(shè)計,力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念,符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動中,做到因材施教,堅持正面教育和面向全體教育,以生動、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性,發(fā)揮他們的'創(chuàng)造力,使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,她都做好充分的課前準(zhǔn)備。

一直以來,她乎每個雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備,不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的,因?yàn)樗?,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。”同時她深知要教好學(xué)生,還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識,深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,還必須有“活水”。所以,在十多年的教學(xué)工作中,她一方面鉆研教材,不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),她教一科、鉆一科、愛一科,不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時,大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊雜志,了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動向,并用于實(shí)踐,把自己的課講精講好,使同學(xué)學(xué)起來輕松,掌握起來容易,在張老師堅持不懈的努力下,她取得了較好的成績. 20__年被評為銀川市優(yōu)秀教師,20__年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎,20__年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,20__-2019學(xué)年度被評為z縣十佳師德標(biāo)兵,多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀。

四、用愛和尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在這二十多年的班主任工作中,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先,她主動熱情地接納后進(jìn)生,從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。尊重他們的個性;其次,找他們談話,與家長溝通,全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對性的耐心教育,因材施教。如:有的學(xué)生頑皮好動,她就課上、課下跟著他們,督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚(yáng),堅持循循善誘的教育思想,學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當(dāng)他們遇到困難或生病時,她對他們更是多加關(guān)心和照顧,端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的學(xué)生,爸爸媽媽不在身邊,與年老體弱的爺爺相依為命,爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi),得知這一情況,對于平時非常調(diào)皮、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他,張老師不是疾言厲色地對他進(jìn)行指責(zé),而是從各個方面多關(guān)心、幫助他,經(jīng)常找他談心,與他交流,經(jīng)常利用自己的休息時間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會,講兩遍.三遍……直到會為止。,她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下,是原本整天臟頭、臟臉,經(jīng)常曠課,學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了,愛學(xué)習(xí)了,語、數(shù)兩科也取得了較好的成績。

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