小學(xué)德育先進個人主要事跡材料

| 夢熒

德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,實踐體驗的組織者,那么關(guān)于小學(xué)德育個人事跡有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)德育先進個人主要事跡材料,僅供參考。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇1

王,男,畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),小學(xué)高級教師,任教數(shù)學(xué)學(xué)科。2009年9月參加工作,2010年9月至今一直在學(xué)校德育處工作,是一名優(yōu)秀的德育工作者,也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師,現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來,他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心,在教師這個平凡的崗位上,辛勤地耕耘著,默默地奉獻著自己的青春和才華,在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績。

完善德育工作機制,做好德育工作

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理,與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實學(xué)校班級日常管理常規(guī),圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),深入開展各項德育工作,如“溫馨教室”和文明班級活動。

同時,他在實施學(xué)校的德育工作時,勤學(xué)多思,提升素質(zhì),正確處理好同事之間的人際關(guān)系,認真完善學(xué)校德育工作的各項規(guī)章和制度。每個學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進行合理的安排和精心的設(shè)計,制定出切實可行的工作計劃,然后在日常工作中付諸實施。

開展豐富多彩的活動,寓德育與活動中

(一)加強行為養(yǎng)成教育

他在養(yǎng)成教育方面,通過班主任會議及培訓(xùn)等多種形式,讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,循序漸進,培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),并將這些活動內(nèi)化、落實到每一名學(xué)生心中,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為幸福人生奠基。

(二)抓專題教育

每逢重大節(jié)日、紀念日,他都要設(shè)計主題教育活動,組織開展各種有教育意義的活動,為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性,增強德育的針對性和實效性,使學(xué)生能受到深刻的教育,他根據(jù)不同年級的學(xué)生的身心發(fā)展水平,精心設(shè)計活動方案,讓學(xué)生在每一次活動中都能夠有所收獲。

(三)參與學(xué)校德育課程的開發(fā)

在我校成立之初,就確立了“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情,王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習(xí)慣德育課程,在他的不斷努力下和完善下,我校的好習(xí)慣德育課程已經(jīng)基本成型。

(四)加強家校聯(lián)系,形成整體合力

教育好每一個孩子不僅是學(xué)校的任務(wù),更是學(xué)生家長義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系,共同提高家長教育水平,進行不同專題的家教輔導(dǎo),加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,推動了學(xué)校德育工作的順利開展。

(五)組織開展形式多樣的校園文化主題活動

他積極利用國旗下的演講,紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地,積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。

履行職責(zé)與工作成績

教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情,毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作,認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的教育方針,并把它貫徹到自己的實際工作中去。

王老師堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透,積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。

關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

作為德育工作者,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任期間,他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如:他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。

在德育處工作期間,他接觸的學(xué)生面更廣了,特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童,他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學(xué)生要及時開展送暖流活動。如:我校三年級的一名同學(xué),在租住的樓房里開窗戶時,不慎從六樓摔下,造成了腿部、上下顎等多處骨折,幾天內(nèi)的醫(yī)藥費高達十幾萬元,后續(xù)治療費用還需要很大一筆費用,這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字,王老師知道后,積極和學(xué)校協(xié)商,并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款,最后共捐款六萬多元,為這個家庭送去了溫暖,給孩子帶來了希望。

幾年來,王老師工作無論多忙,組織活動多累,犧牲了許多個休息日,他從沒有怨言。無論是分內(nèi)分外工作,他都竭盡全力做好,從不計較個人得失,為學(xué)校這個大花園能夠百花盛開,他奉獻教育、無怨無悔。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇2

我叫劉,20__年8月參加工作,現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

一、愛駐于心,尊重學(xué)生。

教師的工作實踐使我認識到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

愛心,來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴慈相濟,在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生,比如在每次考試中,我對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力??墒俏也]有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時,只要看到他有一點進步,我就會鼓勵,終于功夫不負有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的'“老師,謝謝你?!蔽倚α?。

二、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心。”在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。

三、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習(xí),撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。

21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒有高深的專業(yè)知識,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個學(xué)生高度負責(zé)的愛心,有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神,有了這些,我會礪練得更高、更強!

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,教好書、育好人,是我永遠的追求目標(biāo)。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇3

  鄒,初中政治學(xué)科市、縣骨干教師,從教20多年,先后擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任,現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級組長。

  愛崗敬業(yè),努力成為學(xué)生生命中的貴人

  教師是離學(xué)生最近的人,20多年從教歷程,鄒老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點滴進步,對待學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,積極落實立德樹人的根本任務(wù)。

  在教育教學(xué)中,鄒老師更新理念,投身教改,勤于動腦,銳意進取,大膽實踐,精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,及時掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,因材施教,因人而異,對教學(xué)從細從嚴,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效率。

  在德育教育工作中,鄒老師用智慧化解矛盾,用行為感染學(xué)生,努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說:成為學(xué)生的貴人,就是成為學(xué)生生命中的重要的人,不僅要影響學(xué)生的心理人格,更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。

  孜孜以求,爭做求真務(wù)實的管理者

  無論作為班主任還是年級組長,每天,鄒老師總是那個最早到年級組辦公室的人,總是那個“愿意在教室多待一待,多陪一陪學(xué)生”的人,數(shù)十年如一日的堅持,使他成為了全體師生的榜樣。

  在鄒老師擔(dān)任年級組長期間,2020年中考我校成績再創(chuàng)佳績。其中初三(1)班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績勇奪縣中考總分狀元,這是我校辦學(xué)以來第一位縣中考狀元。在2017年小考生源入口成績?nèi)h前100名只有8位同學(xué),前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下,經(jīng)過三年的努力與拼搏,2020年的中考有20位同學(xué)進入全縣前100名,有41位同學(xué)進入前200名;總分700分以上達17人次,科平85分以上達32人次;科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達的各項指標(biāo),是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。

  自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來,他積極推動完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度,加強了教育教學(xué)的管理。與此同時,他不斷深入教學(xué)課堂第一線,很多工作做到精細化、制度化、規(guī)范化,使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個臺階。

  有付出就有收獲!近年來,他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。2021年9月,他被縣委、縣政府評為“師德標(biāo)兵”。

  __,砥礪前行

  作為一名教育工作者,鄒老師絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。他深知:后面的路還很長。他堅信:癡心一片終不悔,只為桃李競相開。

  在今后的教育教學(xué)工作中,鄒老師將繼續(xù)立足實際,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻他無悔的青春。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇4

今年32歲,邢臺市橋西區(qū)人,2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué),畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作,2011年參加了全國特崗教師考試,成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開了,人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙,轉(zhuǎn)眼時間已過六年,她仍默默地堅守在崗位上,辛勤耕耘,無悔地守護著每一個山里孩子的上學(xué)夢。

扎根山區(qū) 用青春守護人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說:“2012年10月,石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪,一夜之間雪下到了膝蓋以上,學(xué)校的水管被凍壞了,沒有水喝,就靠化雪水來維持,儲存的東西也所剩無幾,好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?!笨粗@些樸實而熱情的村民,那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護“上學(xué)夢”的信念。

為了解學(xué)生情況,尚騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進行家訪。爺爺在前頭扶犁,閆紅艷在后面撒籽種,弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工,家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,71歲的爺爺,是姐弟仨唯一的依靠,一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi)?!斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚放棄多次留在石家莊工作的好機會,與愛人更是聚少離多?!拔疑岵坏秒x開”,尚舍不得這里的孩子們。2012年,極力說服家人的反對,帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒,從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境,兩個月后病倒了?!岸嗝春玫睦蠋煱?,為了我們的孩子,一家人在這里受罪,真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦,無奈之下離開了學(xué)?;匦吓_。

就在尚的婆婆離開學(xué)校一周后,石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚的親人——尚的姐姐尚清華?!懊妹?,我來幫你帶孩子,你就安心地教書吧?!苯憬愕囊幌挘f得尚淚如泉涌……2014年,為了幫助妹妹教好書,尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子,度過了整整一年的時光。

誨人不倦 用真情播撒知識種子

尚說:“選擇了教育就是選擇了奉獻,教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分?!?/p>

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),因材施教,注重培優(yōu)扶差的工作,與學(xué)生們談心、交朋友,樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進步。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,在日記中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生,她不僅重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí),還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下,2013屆六年級畢業(yè)的孩子中,有一半考入了縣三中實驗班,2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,平均分高出了15.5分,2014年9月份,她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師。2016年,由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚“美麗河北·最美教師”榮譽稱號。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇5

辛__老師自1998年9月參加工作,1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教,2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的辛老師。

一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

作為一名青年教師,辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,他認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”他是這樣說,也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負她的學(xué)生談話,積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。

三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)

辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),他把熱愛

教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

自2006年擔(dān)任學(xué)校報賬員以來,他勇挑重擔(dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,他從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四年級上學(xué)期抽考中,他所教的數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)名列第四,下學(xué)期各年級各學(xué)科統(tǒng)考,他的四年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長的好評。

在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入張溝小學(xué)起,他就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

辛__老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究,同意推薦辛__老師為縣優(yōu)秀教師。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇6

__,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想,提升修養(yǎng)

在23年的工作中,__立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

__老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機會潛心學(xué)習(xí)。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號。__老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、率先垂范,身教感染

在平日的教育教學(xué)中,__老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已。”所以,無論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈,早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無聲。”

四、克服困難,忠于職守

__老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親,三個上學(xué)的孩子,丈夫長期在外出差下鄉(xiāng),照顧家人生活的重擔(dān)就落在了他一個人的肩上。但__老師一直承擔(dān)六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業(yè)班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子,甘為人梯

一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

__老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,__老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃?!弊阅翘旌?,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績逐步提高,最后考上了夢想中的內(nèi)初班,這是她對__老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護他們健康成長。

20多年來,__老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻,精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇7

張__,小學(xué)高級教師,1996年參加工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學(xué)教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。

首先默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔(dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實實,認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識,而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想,從不因個人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝?,欣然承?dān)好幾項教育教學(xué)比賽任務(wù),通過自己刻苦鉆研,取得了一項項驕人成績。

在班級中開展各種活動,提高學(xué)生競爭意識,讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時要求每一個學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認真思考,覺得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動積極性不高。家鳳同志說:“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此,她在班里首先開展幫教小隊,組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時間進行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個個知識點掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實,而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會到集體的溫暖,號召同學(xué)們獻愛心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻上一份愛心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品,他此刻感動了,含著淚說:“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實現(xiàn)我的夢想?!?/p>

無論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對班級的每一個孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,她都會送上小小的禮物和祝福的語言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。

成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,她覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信,她的未來不是夢,因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇8

林__老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認真履行崗位職責(zé),安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗的林__老師更加認真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績,現(xiàn)將他的先進事跡概況如下:

一、愛崗敬業(yè),道德高尚。

從教以來,他熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進取,無私奉獻,嚴于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進教學(xué)方法,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。

二、不斷探索,好學(xué)上進。

在長期的教學(xué)工作中,林__老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻,他邊教邊學(xué),積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動,經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課,和同行們共同探討教學(xué)中的問題,不斷地更新知識,豐富了自己的專業(yè)知識,積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。

三、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全力做好教育教學(xué)工作。

在教書育人工作中,他始終堅持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點,抓住基本知識,基本技能的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

長期以來,他堅持用普通話教學(xué),做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點突出,方法得當(dāng),而且具有較強的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點,運用藝術(shù)語言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,每單元測驗是對學(xué)生整個單元知識的考核。因此,他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析,并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),收到了良好的效果。

總之,他在教學(xué)活動中,大膽地進行創(chuàng)新教學(xué),認真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。

四、教書育人,碩果累累。

工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長,做好雙邊教育,用師愛感化后進生,對差生進行“賞識教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”,對他們進行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來無心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績很差。為此,林__老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎,而成績也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導(dǎo),取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。

在對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)的同時,林__老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué),在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績非常優(yōu)異。

總之,林__老師工作認真,所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇9

__老師是小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的`教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評:年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來,五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;農(nóng)村教師先進事跡三次被評為年終考核優(yōu)秀......

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,她在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上,她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去教師愛崗敬業(yè)先進事跡,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己,在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體。

她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,特崗教師先進事跡她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試,普通話水平測試等。

老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向??梢哉f,高校教師先進事跡街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有老師辛勤的汗水。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇10

__,男,漢族,現(xiàn)年__歲,大專文化,中共預(yù)備黨員。在從教的十年中,勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新,成果斐然。近年來,根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,他擔(dān)任學(xué)校少先隊總部輔導(dǎo)員工作,同時兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作。

一、為人師表,率先垂范。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。從事少先隊工作以來,他潛心鉆研少兒教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子,還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補充,學(xué)校管理工作的一面旗幟,對構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。總之,他時刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。

二、精益求精,追求卓越。

根據(jù)兒童的特點和學(xué)校教育的需要,他精心設(shè)計各種活動。每一個活動方案從出臺到實施到總結(jié),總是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。他常年堅持組織學(xué)生開展升國旗、“手拉手”、“學(xué)雷鋒,送溫暖”、“獻愛心”、自辦手抄報等活動,創(chuàng)建開展紅領(lǐng)巾“小喜鵲”廣播站、文明監(jiān)督崗、少先隊隊報櫥窗、少先隊禮儀隊等活動。他在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動求實效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實踐活動大融合”的工作思路。為了使學(xué)生在青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績,他設(shè)計了參賽系列活動。首先他花費大量時間通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道收集資料,并自己制作成課件,給科技興趣小組的學(xué)生辦專題講座。接著在各中隊舉行了“金點子展示”的主題班隊會,讓學(xué)生對自己作品的構(gòu)思、想象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對各自感興趣的科技活動方案進行設(shè)計和總結(jié),并展示科技創(chuàng)新作品的雛形或成品。參賽時派專業(yè)老師到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進行細致地解說、精彩地答辯、嫻熟地演示。盡管評委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細,但最終仍以同層次學(xué)校第一的優(yōu)異成績將多件作品送市參評,為學(xué)校成功申報市“科技示范學(xué)校”作了最好的注腳。為了讓孩子們在活動中成長,在活動中提高,在活動中受教育,少總部每學(xué)期都會根據(jù)學(xué)生的年齡段開展諸如故事會、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節(jié)目模仿秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊會。每一次主題隊會,從主題的確立,活動形式的確立,到活動準(zhǔn)備,活動預(yù)案,活動演練,直到活動正式開展,以及活動總結(jié),都精心策劃,反復(fù)推敲,征求多方意見,虛心請教,力爭盡善盡美。作為一名總部輔導(dǎo)員,他的管理原則是創(chuàng)建活而不亂,嚴而不死的良好校風(fēng)校貌。這幾年他在這方面進行了嘗試,創(chuàng)建了不少特色活動,取得了顯著效果。

三、吃苦耐勞,樂于奉獻。

他熱愛星星火炬的事業(yè),心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開展各種力求實效的教育活動,對全校少先隊發(fā)揮指導(dǎo)示范作用;又著眼少先隊整體格局,對全校大(中)隊輔導(dǎo)員、隊干部承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。少先隊工作是教學(xué)活動的“后勤部”,是教育活動的大本營,事情繁多而復(fù)雜,他總是來的最早、走的最晚,幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日,校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時他又擔(dān)任一個美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作,事情更加雜亂無章,這就對他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴峻的考驗。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意,讓工作更加有特色、更加有效果,他制定了腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一”工作策略。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇11

姜老師,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛,耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇12

__在20__年下期調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認真積極,團結(jié)同事,好學(xué)上進。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項工作;為__小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻。一年來,負責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進到第五,共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達1000多人次,20__年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動。__年上期,負責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報了“__市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)?!?,和湖南省專項課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

一、 在思想上嚴于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

1、把教育當(dāng)做一種幸福。

該同志20__年加入中國共產(chǎn)黨,__年下期按照教育局的人事變動,調(diào)入__鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴格要求自己,能夠始終堅持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

2、 當(dāng)好校長的助手

俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該同志首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

二、 工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細節(jié),能抓落實。

該同志在工作中非常注重合作,在開展的各項中工作中,都會聽取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:

1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進一步推廣。

在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級7個班中全面推廣,每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動,__年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。

2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計算機老師指導(dǎo),該同志克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項工作不但沒有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三,12月份又進入全縣的前5名。

在書香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該同志設(shè)計了獨特的教師讀書筆記,學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號,而是每天堅持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅持做下去,也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可。

3、營造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書香班級

20__年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到__九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長,共同探討,回來結(jié)合我們學(xué)校的實際,確定將“學(xué)生文化,書香文化,課堂文化”融入班級布置中,此項工作得到廣大班主任的認可,一周之內(nèi),每個班都布置的充滿書香氛圍,在12月13日的全縣交流活動中,我校的書香班級文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評價。

泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅信該同志一定會不懈努力,在以后的工作中,加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇13

三年堅守,她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。

高原之巔,她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng),有所高原小學(xué)。三年前,大學(xué)畢業(yè)不久的鄧老師來到這里。猶如一朵雪蓮花,她為孩子們帶來了知識和快樂、為落后的高原小學(xué)帶來了生機和希望。

一個人改變一所學(xué)校

2009年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷,鄧老師穿過蜿蜒的山路,來到小學(xué)報到。

“哇,是個女老師,好漂亮??!”孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。

“我是學(xué)校唯一的女教師,也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師,孩子們都很歡迎我?!编嚴蠋煾嬖V記者,在她來之前,學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。

除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外,鄧老師還為學(xué)校帶來了其他“第一”:孩子們第一次開口說普通話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂……鄧老師的到來,給高原小學(xué)帶來了新氣象。

在學(xué)校,鄧老師當(dāng)一個班的班主任,帶一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課,還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。

“鄧老師上的課我們都很喜歡!”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長,課上,鄧老師組織演講比賽、故事會比賽、課本劇表演等活動;課下,她教孩子們唱歌跳舞,和孩子們一起游戲。

昔日性格孤僻的山里娃,如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說,是鄧老師把愛和快樂的種子種在了娃兒們的心里,改變了孩子們的性格和未來。

只想做一名“純粹”的老師

鄧老師的到來,為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是,在來到高原小學(xué)之前,鄧老師在武漢有一份月收入4000元左右的工作,令不少人艷羨不已。然而,一心想做一名“純粹”老師的鄧老師,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。

“我也動搖過?!编嚴蠋熖钩?,初到時,面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨,她有過后悔。然而,看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛,鄧老師最終堅定地留了下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。

在鄧老師的學(xué)生中,有一對聾啞兄弟,父母在外打工,孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的鄧老師,讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動,用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養(yǎng)下,聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。

鄧老師還特別設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時候,當(dāng)他們孤立無助的時候,當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r候,鄧老師都伸出雙手告訴他們:“我和你們在一起!”

在嚴寒的冬天,鄧老師第一個起床,到教室升火爐,挨個叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡,“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧老師眼中,每一個孩子都是高原上的花朵,只要用心呵護,他們就能開放生命的嬌艷。

“放心,老師不會走”

2011年5月,鄧老師考入正式教師編制,可提前結(jié)束資教生身份,分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,讓鄧老師又回到了高原小學(xué)。

“你們放心學(xué)習(xí),老師不會走?!编嚴蠋煂γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧老師還沒有男朋友。追她的不在少數(shù),但都被她拒絕了。鄧老師說,首先要支持她的工作,否則不予考慮?!耙灿腥苏f支持我,但能一輩子嗎?”鄧老師沒有信心。談到資教期滿后的去留問題,鄧老師很堅定:“上面派人下來接班,我才能走,如果沒人來,我就不能走?!?/p>

鄧老師的精神感動了很多人,但她覺得自己并沒有多偉大。她說,她只是想找份有幸福感的工作,山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。

當(dāng)她生病躺在宿舍,聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時,鄧老師是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》,作為獻給她的生日禮物時,鄧老師是幸福的。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇14

自大學(xué)畢業(yè)分配在南昌鐵路二小后,一直堅守在教師這個神圣的崗位上。十九年來,他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生、團結(jié)同志。在工作中,他沒有豪言壯語,也沒有驚天動地之舉,說的話、做的事是那樣平凡,那樣樸實。他所干的一樁樁小事,就像一串串散放的珍珠,閃閃發(fā)光、光彩照人,深受大家的好評。他用自己的行動詮釋著“人類靈魂的工程師”的深刻含義,用自己的辛勤和汗水滋潤著祖國未來的花朵。

一、腳踏實地,盡心盡責(zé)

雨果曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是謙遜的。”教師就是做葉的事業(yè),要在這平凡的崗位上作出不平凡的成績是艱巨的。何老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。

2003年的春天,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭悄然拉開了序幕,那就是抗擊非典。一天晚上,何老師正在備課,突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來了電話,說接到省疾控中心的通知,班上一個學(xué)生家長開的賓館里住了一個剛從廣東來的非典疑似病例?,F(xiàn)在旅客已經(jīng)被送到了醫(yī)院隔離,所有直接或間接和他接觸的相關(guān)人員包括何老師班上所有的學(xué)生都得隔離觀察,氣氛驟然緊張。接到通知后,何老師立即逐個逐個打電話通知學(xué)生第二天開始在家進行醫(yī)學(xué)觀察,每天測量兩次體溫,并將全班的體溫情況匯報給南昌鐵路局疾控中心。有些學(xué)生家的電話怎么也打不通,他就拿著手電筒一個一個上門通知?;氐郊液螅呀?jīng)快十一點了。整整三天,他沒有睡過一個安穩(wěn)覺,基本上就是坐在電話機旁,不停地接電話,打電話,叮囑學(xué)生隨時注意自己體溫的變化,直到疫情解除他才松了一口氣。

二、率先垂范,為人師表

古人云“以今率人,人若身先”。十九年來,何老師一直以自己的行動潛移默化影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。他深知,要想讓學(xué)生做好,自己首先要做好,身體力行、以身作則、少說多做。只有這樣,老師才能以高尚的師德、高深的知識、高遠的魅力去影響孩子,給孩子們起一個良好的示范作用。

地上有紙屑了,何老師不是簡單地讓學(xué)生打掃,而是自己彎腰撿起來;學(xué)做廣播操時,何老師不是兩手一插,守著學(xué)生學(xué)操,而是和體育老師一招一式地學(xué)習(xí);在碰到一些生僻字時,何老師并不是簡單告訴學(xué)生讀音,而是拿起字典查了起來……這些不經(jīng)意中的一舉手,一投足,對學(xué)生的影響是潛移默化的,深遠的。正是這樣無聲的教育,達到了“無聲勝有聲”的效果。慢慢的,地上有垃圾時,學(xué)生會彎腰撿起來;學(xué)生碰到學(xué)習(xí)上的疑難問題時,不是簡單的置之不理,而是想方設(shè)法地弄明白……

三、以愛為橋,傾心教育

近代教育家夏丐尊所說的:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛,就沒有教育。”多年來,何老師以愛為橋,對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。他曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。

人最寶貴的是生命,人的生命只有一次。當(dāng)我們過著無拘無束的生活,享受著健康快樂的生命時候,你可知道一個柔弱的生命正在與病魔進行殊死的搏斗。2010年秋季剛開學(xué)沒多久,何老師發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生隔三差五地請假,有時兩節(jié)課,有時半天,有時幾天。即使是來上課了,她的家人也是經(jīng)常把藥送到了教室。莫非這個孩子得了什么重???帶著這個疑問,一天,何老師來了這位學(xué)生的家中,眼前的一切讓他大吃一驚,破落的家中就沒有幾件像樣的東西,很難想象這是南昌城區(qū)的居民家中??吹嚼蠋煹牡皆L,這位堅強的母親的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。原來,數(shù)年前的一紙診斷書,猶如晴天霹靂,打在了家長的心坎上!孩子在幾年前被診斷出患了再生障礙性貧血,經(jīng)過數(shù)年的治療,不僅花光了家里所有的積蓄,而且債臺高筑。暑假開始,孩子的病情急劇惡化,一個月的醫(yī)藥費就要五六千塊錢。這一筆筆龐大的醫(yī)藥費對于一個月收入不足兩千塊錢的家庭來說,這無疑是天大的開支。雖然社區(qū)為孩子免費辦了醫(yī)保,但是因為再生障礙性貧血并不屬于醫(yī)保的范疇,絕大多數(shù)的醫(yī)療費都得靠東家借、西家湊。孩子也知道自己的病重,但她卻用微薄的力量與病魔抗?fàn)?,用堅強的意志詮釋著生命的美麗。孩子那求知的眼神,孩子母親那堅定的話語——“何老師,我是絕對不會放棄的”,一直在何老師的內(nèi)心翻騰。怎么才能幫助這個苦難的家庭呢?對,發(fā)揮集體的力量!

回到學(xué)校后,何老師立即向羅秋雯校長反映,能否舉全校的力量,伸出友愛之手來驅(qū)散籠罩著這個家庭的陰霾,幫助這個與命運抗?fàn)幍暮⒆??羅校長二話不說,馬上同意了,一紙倡議向全校師生發(fā)出了。很快,飽含著無價的愛心捐款,化成一屢屢陽光,匯成一股股甘泉,灑向了學(xué)校。

20__年12月15日,盡管天空中飄舞著雪花,但是,鐵二小的操場上卻暖意濃濃。涓涓細流匯成江海,拳拳愛心挽救生命,一場愛心捐助會拉開了帷幕。孩子們來了,老師們來了,不少家長也來了。短短一天時間,就募集善款42700多元??罩酗w舞著的圣潔的雪花,正是對這場愛心捐助會最好的詮釋。

20__年元旦過后,帶著全校師生和社會眾多人士共同的祝福,這位同學(xué)踏上了北上的列車,前往天津治病。臨別前,何老師帶著這位同學(xué)的幾位好伙伴來到了火車站。面對著江西五套第五社區(qū)欄目的鏡頭,孩子們抱在了一起,唱著難舍難分的歌曲。大家相約,等同學(xué)回來,還為她唱歌!

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,何老師付出的是汗水,收獲的卻是一份份沉甸甸的果實。十多年來,他先后獲得了南昌鐵路局優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,__區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽,他所帶的班級也先后獲得南昌鐵路局、__區(qū)先進班集體等光榮稱號。他深知,這些成績的取得,不僅僅是對他的一種肯定,更重要的是對他的一種激勵!

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇15

李__,女,本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè),同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,我深感自己的責(zé)任之大,自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,再苦、再累也要把學(xué)生教好!要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,村里有孩子沒學(xué)校、沒老師,孩子們太小,村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。

20__年,李__28歲,應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,生源不足,設(shè)施缺乏,家長質(zhì)疑,壓力重重。李知道,要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法,唯有埋頭苦干,真情付出,做出成績,讓事實說話。

山區(qū)群眾住的比較分散,一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6:30起床,給學(xué)生做飯。晚上8:30學(xué)生熄燈睡覺,李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,自理性差,李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

4年如一日,以至于假期回家,半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20__年冬天,有個小男孩半夜從床上掉了下來,頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事,找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚,李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,不停的安慰著他。

學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時,天已拂曉,李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,渾身像散了架似的。但是,想起班上那幾十雙期待的眼睛,她打起精神走進教室,繼續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后,李幫他補習(xí)功課,照顧他的日常生活。時間長了,課余飯后,小男孩兒總是圍在李身邊,對她產(chǎn)生了依賴。20__年春,小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校,他哭了,李眼睛也濕潤了。

小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說;“你帶孩子是真的好,經(jīng)常聽他回家說,想去學(xué)校不想回家。”一份耕耘,一份收獲。在學(xué)生的眼里,李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們在我眼里是希望,是我生活工作的動力?!?/p>

有得就有失,因為路途遠,責(zé)任重,每周不能回家,天天住校。孩子忽略了,父母忽略了,李覺得虧欠了他們很多。但是,作為一名人民教師,李覺得為山里孩子能學(xué)到知識,脫離貧困,她和丈夫重新辦起了學(xué)校,4年來他們做出成績,這是對家人最好的安慰!

付出真情就能得到真情,付出愛就一定會得到愛的回報,看著茁壯成長的孩子們,李朝霞內(nèi)心無比欣慰??粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分,孩子們笑了,李也滿意地笑了!辛勤的勞動換來家長的支持,群眾的認可,李和丈夫體會到了滿足的幸福!

四年級班中,有個女同學(xué),她的家在一個偏僻的山溝里,母親離家出走,爸爸常年在外打工,平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,幾乎不與人接觸。到校后,她平日里一言不發(fā),不與學(xué)生玩耍,更不用說上課發(fā)言,在課余從未見她露出過笑臉。

山區(qū)的學(xué)生,自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素,造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己:決不能讓一個孩子掉隊!在教育教學(xué)過程中,她平等的對待每個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,她經(jīng)常和孩子們交流、談心,及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,盡職盡責(zé)的做好工作,用真心真情贏得學(xué)生的信任。

李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始,那個學(xué)生不和李說話,只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,李趕緊幫她補好;扣子開了,李小心的幫她扣上;頭發(fā)亂了,輕輕地幫她梳好;作業(yè)寫不好,耐心的鼓勵她,課余幫她補課;生病了,李帶她到村衛(wèi)生室治療;平時,調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至,金石為開,她終于說話了,融入了班級生活中。班會上,她的精彩朗讀,贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。看見她笑了,李也會心的笑了。

李__老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,高位截癱;也沒有像曹瑾那樣奉獻生命,可歌可泣。但我,捧著一顆心來,不帶半根草去,只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上!”

李__老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?!保匦陆o了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望,他們一步一個腳印,克服困難險阻,在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩,這是一種教育大愛,她和她的丈夫是真正的人民教師,是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇16

張老師,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,2002年參加工作,任教17年來,一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名教師,張老師在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。

因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自我,超越自我。積極參加各種講課、評課活動,公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣,憑著對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。

張老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。

通過十七年來的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。

在學(xué)生眼中,她是一位博學(xué)的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學(xué)生體會語文學(xué)習(xí)的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,讓學(xué)生受益匪淺。

她面帶笑容進課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構(gòu)筑著多彩的語文空間,尊重學(xué)生是你的品質(zhì);熱愛學(xué)生是你的風(fēng)格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張老師。

小學(xué)德育先進個人主要事跡材料精選篇17

__,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作2019年,懷著對黨、對人民的無限深情,把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線,在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。她對學(xué)生無私關(guān)愛,在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中,很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。

一、政治過硬業(yè)務(wù)突出

她始終把"獻身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,做到育人為本,模范履行為人師表的職責(zé),廉潔從教,忘我奉獻,把教好書,育好人當(dāng)做自己的畢生追求。

她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),并注重教學(xué)改革,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信賴學(xué)生,充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能,培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,從嚴要求自己,做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績,一直名列前茅。在教育教學(xué)上,她注重素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,建立了學(xué)生、家庭、社會三位一體的德育教育體系,把"學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,陶冶學(xué)生的情操,提高的學(xué)生素質(zhì)。

2019年,新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,雖然生源少,但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任,后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自己的要求,長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,她都積極參加,認真準(zhǔn)備,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎;2019年9月,在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,獲一等獎;2019年,她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動,獲得了二等獎;2019年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的特點,她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,進行讀書交流,使學(xué)生愛上讀書,堅持讓學(xué)生從一年級寫日記,訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力。寫字課上,她從握筆姿勢,分析字形入手,通過形式多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。2019年9月,在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級。

作為班主任,她工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的困境。2019年,她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊",她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"。2019年,該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師"。2019年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師"、"骨干教師"。

二、關(guān)愛學(xué)生無私奉獻

她有一顆善良的心。她每教一個班級,都奉獻愛心,致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等,她都一一記在心里,想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、同等的立場,特別是對待差生,能用愛心、耐心、決心信念感化他們,激勵他們施展自己的風(fēng)采,并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的暖和,消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,準(zhǔn)確地熟悉自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上。

三、教育科研較有成果

在上好課的同時,她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,先后參與了《板書設(shè)計的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究,分獲國家和省級優(yōu)秀獎;撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,勇于探索,勤于筆耕,所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎,其中《作文評分請高抬貴手》于2019年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展,支持特長生參加少先隊活動,指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

四、培養(yǎng)教師初見成效

她常說:學(xué)高為師,身正為范。她努力踐行師德規(guī)范,并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,獻身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實施的"青藍工程"。近三年來,她先后帶了4位"徒弟"。2019年,她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快,2019年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,獲得了一等獎的好成績。

五、積極參與各項活動

她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,力爭在多方面鍛煉自己,提高自己。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,分獲國家和省市級的一、二、三等獎。2019年,在全國征文比賽中,她撰寫的《我的母親》獲二等獎;2019年5月,在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。

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