優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹
教育工作無小事，教育工作是一項(xiàng)時(shí)代性、政策性、科學(xué)性很強(qiáng)的工作，教師事跡大家知道哪些呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選15篇，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇1
小燕，女，1982年12月生，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，現(xiàn)任如皋高新區(qū)桃園幼兒園副園長。參加工作以來，她曾被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)。
師德美——堅(jiān)守鄉(xiāng)村幼教園
她是一個(gè)熱愛幼教的小燕子。小時(shí)候她有一個(gè)美麗的夢，長大后做一名播種太陽的好教師。用陽光傳遞永遠(yuǎn)的正能量，把真、善、美的種子植入農(nóng)村孩子的心中，放心孩子們的七色夢想。她深信，只要有夢，一切皆有可能。
咬定“鄉(xiāng)村”不放松。2001年7月，剛滿20歲的她從南通師范學(xué)校幼師班畢業(yè)后，懷揣著兒時(shí)的夢想和對教育事業(yè)的向往，開始了她的教育人生。15個(gè)春華秋實(shí)，她一直在農(nóng)村幼兒園，無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，追逐著兒時(shí)好老師的夢想。
她用真情對待幼兒、用真心對待同事、用真愛對待工作。她愛園如家、愛生如子，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她像一個(gè)“陀螺”，在幼兒、家長、學(xué)校、同事之間不停地旋轉(zhuǎn)著。為了營造“文明、安全、和諧”的教育環(huán)境，她加班加點(diǎn)地忙碌著；為了幫助同事上好公開課，她不知疲憊地幫助制作教具直到深夜；為了用愛點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的心燈，她“亦師、亦母、亦友”地扮演著多重角色；為了架起家園溝通的橋梁，她風(fēng)雨無阻地進(jìn)行家訪，與家長推心置腹地交流······她就像一縷陽光，燦爛了孩子們的笑容；她又似一朵幽蘭，芬芳了孩子們的心田。她以詩意的語言放飛了孩子純真的夢想；她用溫暖的愛意敲開了孩子自由的心門。常有人和她說：“孩子和愛人都在城里，你怎么不調(diào)過去的呢？”從小在農(nóng)村長大的她總是微笑著說：“農(nóng)村的孩子需要我，我舍不得他們。”一句簡單的“舍不得”，道出了她對鄉(xiāng)村幼兒教育不離不棄地、深深地愛。
教學(xué)美——寶劍鋒從磨礪出
她是一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的小燕子。她勤學(xué)、勤干、勤思。她深知如果要給別人一滴凝結(jié)著智慧的水，自己必須是一片知識(shí)的海，因此，她與前輩為師、以書本為友，把自己當(dāng)成了一臺(tái)充電器。無論是學(xué)校的辦公桌上，還是在她家的書房里，最引人眼球的就是書；無論白天與黑夜、健康與疾病、春夏與秋冬，讀書是她每天都要做的事；無論是國學(xué)經(jīng)典，還是教育理論；無論是兒童文學(xué)，還是成人哲學(xué)都是她的閱讀對象。她讀報(bào)紙、讀雜志、讀專著……，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐、不斷地思考，不知不覺在且行且思中，她也收獲著成長。漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)逐漸變得得心應(yīng)手了，孩子們喜歡上她的課，說她的課堂有意思；家長們尊敬她，說她教育孩子有方法；同事們信任她，說她是大家的領(lǐng)頭雁；領(lǐng)導(dǎo)們稱贊她，說她是一個(gè)博學(xué)多才的老師。
一分耕耘，一分收獲。她參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)比賽獲省一等獎(jiǎng)，如皋市自制教玩具比賽、幼兒教師健美操比賽、社會(huì)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)，多次開設(shè)市級公開課和講座，輔導(dǎo)幼兒參加全國繪畫比賽獲一等獎(jiǎng)。她多次主持國家、省、市級課題研究，取得豐碩的成果。撰寫了二十多篇論文在各級報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。她的讀書筆記、讀書征文、讀書演講均獲得如皋市一等獎(jiǎng)，教育博客獲南通市三等獎(jiǎng)。她深信，只要閱讀著、學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、思考著、創(chuàng)新著、堅(jiān)持著……，就一定能收獲希望和成功。
堅(jiān)強(qiáng)美——笑對病魔不言怯
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的小燕子。2013年9月，她任教小班，和她配班的是一名剛畢業(yè)新老師。開學(xué)第一周，環(huán)境布置、打掃衛(wèi)生、制定計(jì)劃、收費(fèi)、備課等各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著?？墒撬蹛鄣膬鹤訁s生病住院了。一邊是沒有任何經(jīng)驗(yàn)的新老師要照顧班上幾十個(gè)哭哭鬧鬧的孩子，她能獨(dú)自管好孩子們的吃喝拉撒嗎？一邊是同樣身為教師的愛人開學(xué)也特別忙，兒子怎么辦呢？最終她放心不下班上的孩子，請年邁的母親幫忙照顧自己的兒子，她和愛人晚上再去醫(yī)院，她不僅一天也沒有請假，而且連遲到早退都沒有。
由于過度疲勞，她身上開始出現(xiàn)了一些密密麻麻的小紅點(diǎn)，她想可能是血小板這顆不定時(shí)炸彈又爆發(fā)了，但她還是堅(jiān)持等到下班后再去人民醫(yī)院檢查，結(jié)果她的血小板只剩下1（正常人是100-300），相當(dāng)于100分的考試，她猜對了一道選擇題，當(dāng)時(shí)她小便已經(jīng)是鮮紅的血了，醫(yī)生說如果再晚到幾分鐘將會(huì)有生命危險(xiǎn)。
其實(shí)，這已經(jīng)是她第3次血小板減少了，面對病魔，她時(shí)刻保持著積極樂觀的心態(tài)。她常和病友們說：“生病無法逃避，但我們可以選擇面對病魔的態(tài)度?！弊≡浩陂g，她仍牽掛著孩子們，每天都要給同事打電話問問班里的情況，囑咐同事哪個(gè)孩子要多注意些什么。她的學(xué)生和家長也紛紛給她打了電話或發(fā)短信，有位家長在短信中這樣寫到：“孩子回來說陸老師生病了，她很想您，我們?nèi)乙捕己茈y過，像您這樣的好老師，上天一定會(huì)厚愛您，祝您早日康復(fù)?！?/p>
出院時(shí)醫(yī)生為她開好了假條。讓她在家好好休養(yǎng)?？墒撬菹⒘瞬坏饺炀突氐搅耸煜さ男@，領(lǐng)導(dǎo)和同事看到她都特別驚訝地說：“你不要命了，身體都這樣了，還來上班？”她笑著說“我離不開孩子?！本瓦@樣她邊吃藥邊上班。
2015年1月，她第4次血小板減少住院，朋友責(zé)怪她愛學(xué)生不愛自己。她依然笑著說“明天和意外到底哪個(gè)先到我們誰也不知道，但只要活著，我就會(huì)一直堅(jiān)守在自己熱愛的三尺講臺(tái)，做一個(gè)守護(hù)希望的鄉(xiāng)村教師。”校園里，她依然步履匆匆，但可見步子有些沉重；辦公室，她依然伏案疾書，但可見乏力無勁；講臺(tái)上，她依然一絲不茍，面對孩子的總是那張笑臉，但可見臉色蒼白……
奉獻(xiàn)美——熱心公益塑形象
她是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的小燕子。她關(guān)愛他人、熱心公益。她是留守兒童的愛心媽媽、同事的知心姐妹、孤寡老人的貼心女兒，她是公益順風(fēng)車高新區(qū)站的.負(fù)責(zé)人，“麥田計(jì)劃”、“綠葉義工”、“學(xué)雷鋒義工站”、“青草社”等公益組織的成員。她不僅自己積極參加公益活動(dòng)，而且還帶動(dòng)愛人、孩子和身邊的朋友一起參加公益活動(dòng)。有時(shí)甚至忙得連水都顧不得喝上一口，可是她卻很快樂。她總是說：“愛是我的責(zé)任和義務(wù)，只要生命不息，我的志愿服務(wù)將永不停步！因?yàn)槲覉?jiān)信：愛只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃光，我樂意做一名愛的奉獻(xiàn)者！”
堅(jiān)守、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)信，支撐她的正是那份對教育事業(yè)深深的眷戀和對公益活動(dòng)無比的熱愛！小燕老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，她的無私、美麗與不屈贏得了幼兒的愛戴、家長的信任、領(lǐng)導(dǎo)的好評、群眾的認(rèn)可，她被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，并先后榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”“如皋市工會(huì)積極分子”“教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。她的事跡《一只沒有腳的小燕子》、《艱辛的生命堅(jiān)守》、《生命不息 志愿不止》、《用柔弱之軀譜寫大愛之歌》被江蘇省機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、南通市婦聯(lián)網(wǎng)、如皋市委新聞網(wǎng)、如皋教育網(wǎng)、如皋新民晚報(bào)、如皋論壇、如皋網(wǎng)友之家等媒體紛紛報(bào)道。
一路風(fēng)景，一路歡歌。小燕老師用她的努力拼搏和愛心奉獻(xiàn)，唱響了屬于她自己的最美樂章！
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇2
王__老師是__小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20__年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20__年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的'訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入__小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王__老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎(jiǎng)；20__年5月，王__老師被評為縣模范班主任；20__年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20__年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王__老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇3
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的____和十八屆____精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評議，深入班級、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計(jì)算機(jī)過級經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇4
張__，今年35歲，來自山東聊城，是一名廚師。自20__年來__工作，到現(xiàn)在已有15個(gè)年頭?，F(xiàn)擔(dān)任餐飲部廚師長一職。每天負(fù)責(zé)廣大師生的一日三餐。他虛心學(xué)習(xí)，建立同行業(yè)微信平臺(tái)，多交流，通過電視、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不斷充實(shí)自己，提高自己業(yè)務(wù)能力。在保證師生三餐的同時(shí)，盡自己最大能力滿足學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)及要求，比如大餐廳的一些培訓(xùn)用餐和一些活動(dòng)用餐，小餐廳每周接待學(xué)生，臨時(shí)接待外賓，每周學(xué)生美食興趣課的活動(dòng)等。
通過衛(wèi)生監(jiān)督部門和餐飲部管理員每周例會(huì)了解食品安全衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)，杜絕食品安全事故發(fā)生。堅(jiān)持每天專人多個(gè)環(huán)節(jié)驗(yàn)貨的原則，杜絕腐敗變質(zhì)、不新鮮的原料流入廚房。積極參加學(xué)校安培訓(xùn)活動(dòng)，比如消防演習(xí)，安全疏散等活動(dòng)。
實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，每人有固定的責(zé)任區(qū)，做到隨時(shí)清理，每周大掃除。充分做到物見本色，讓大家有個(gè)良好的工作環(huán)境，讓師生有個(gè)干凈、明亮的用餐環(huán)境。他以校為家每天嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度高質(zhì)量地完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。他堅(jiān)持粗糧細(xì)作的原則，根據(jù)不同原料，不同食材，制作品種多樣化。根據(jù)不同季節(jié)合理安排時(shí)令蔬菜的投入量。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。
以人為鏡，可以明得失，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，他會(huì)讓你不知不覺摒棄許多陋習(xí)，讓你成為更好的自己。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇5
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇6
王__老師1984年參加工作，1992年入黨，中學(xué)高級教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)書記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書記、學(xué)校社政教研組長、年級組長，現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。
一、忠于事業(yè)，勇挑重?fù)?dān)
26年默默無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖?，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，?jīng)常很早來到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況，從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙，還勇挑重?fù)?dān)，針對學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全，20__學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于鉆研，爭創(chuàng)一流
一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎(jiǎng)，如在20__年區(qū)教研室組織的九年級社政老師單項(xiàng)技能競賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇，其中獲得市級二等獎(jiǎng)3篇，獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)2篇，主持完成區(qū)級課題1個(gè)。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干
對于學(xué)校分配的工作，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，成績突出。如20__年帶的'畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。
26年來，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé)，贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重，多次評為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇7
在如城城郊有一所小巧別致、風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村幼兒園——如皋市如城建設(shè)幼兒園。這里的孩子健康快樂，臉上洋溢著陽光般的笑容；這里的老師彬彬有禮，擁有著敬業(yè)和求真的情懷；這里的家長積極主動(dòng)，流露出對老師的信服和尊敬……這一切的一切，都離不開該園的領(lǐng)導(dǎo)者——小蔡。
一、追隨夢想，智慧迎挑戰(zhàn)
初見蔡園長是在2006年，小小的個(gè)子，齊耳短發(fā)，說起話來輕聲細(xì)語，臉上總是掛著笑容。當(dāng)時(shí)的她放棄了城里幼兒園舒適的工作環(huán)境，主動(dòng)申請到了建設(shè)幼兒園這所鄉(xiāng)村幼兒園。老師們初見她柔弱的模樣，對她的能力頗有質(zhì)疑。可是誰也沒有想到，就是這嬌小的身軀，接下來卻辦成了一件大事。當(dāng)時(shí)的建設(shè)幼兒園規(guī)模很小，除了教學(xué)樓和辦公樓幾乎一無所有，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、音體大廳等幼兒專用活動(dòng)室根本就不存在，孩子們的戶外活動(dòng)場地也很有限，更別提種植園、養(yǎng)殖園了，看到孩子們每天只能輪流到操場上來活動(dòng)，更加無法達(dá)到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中所提出的幼兒每天的戶外活動(dòng)不得少于三個(gè)小時(shí)的要求。蔡園長看在眼里急在心頭，她決定向上級領(lǐng)導(dǎo)要求征地?cái)U(kuò)建?？墒撬南敕ㄒ惶岢鰜砭驮獾酱蠹业囊恢路駴Q，“征地那是不可能的，老園長和這里的領(lǐng)導(dǎo)干部熟得很，都沒能征到地，你剛來，人生地不熟的，就更征不到了?！钡蠡锏膭褡璨]有打消蔡園長征地的決心。為了改善孩子們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，她主動(dòng)邀請領(lǐng)導(dǎo)來園參觀，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們看到孩子們在狹小的空間里奔跑、追逐時(shí)，也悄悄皺起了眉頭。她見狀忙趁熱打鐵，又帶上《幼兒園管理章程》和當(dāng)時(shí)孩子活動(dòng)的照片敲開了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大門，向他們解釋幼兒園必須達(dá)到的辦園規(guī)模和孩子們對活動(dòng)的渴望，一次又一次，不達(dá)目的不罷休。她的真誠和堅(jiān)持終于打動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的心，各種專用活動(dòng)室拔地而起，孩子們的活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大了一倍，隨之而來的還有各種活動(dòng)器材，幼兒園里到處充滿了歡聲笑語，老師們對她的敬佩之情也油然而生。
二、根植夢想，優(yōu)雅建特色
建設(shè)幼兒園地處農(nóng)村，園內(nèi)的老師、幼兒以及幼兒家長，都在不經(jīng)意間養(yǎng)成了不拘小節(jié)大大咧咧的習(xí)慣，人人說話大嗓門兒，家長亂扔紙屑、隨地吐痰等陋習(xí)時(shí)有發(fā)生，孩子們在園不說普通話，老師們喜歡三個(gè)一群、五個(gè)一堆地湊在一起拉家常。蔡園長立志改變這種懶散、粗俗的現(xiàn)狀，她以“優(yōu)雅教育”為切入點(diǎn)，力爭培養(yǎng)成溫文爾雅的小紳士、小淑女。這一切，從改變老師開始。她特地邀請禮儀專家來園給老師們上禮儀課，從坐姿、站姿、說話的神態(tài)和語氣等方面對老師進(jìn)行全面輔導(dǎo)，將老師們培養(yǎng)成有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的人。再由老師去引導(dǎo)幼兒，由幼兒去帶動(dòng)家長。她同時(shí)還在全園開展評選“教師禮儀之星”、“優(yōu)雅寶貝”、“優(yōu)雅家長”等活動(dòng)，于潛移默化間使大家悄悄改變。很快，該園的精神面貌煥然一新，優(yōu)雅教育逐漸成為該園的辦學(xué)亮點(diǎn)，其“優(yōu)雅特色”也使該園于2010年成為如城地區(qū)首批“南通市特色學(xué)?！薄?/p>
三、放飛夢想，堅(jiān)韌創(chuàng)佳績
初到建設(shè)幼兒園時(shí)，蔡園長就發(fā)現(xiàn)教科研活動(dòng)也是該園的薄弱之處。為了提升老師們的`專業(yè)素養(yǎng)，使老師們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處?。她帶領(lǐng)老師們?nèi)ソ忝脠@觀摩聽課，請來專家為老師們解疑答惑，同時(shí)鼓勵(lì)每位老師展開科研活動(dòng)。在她的不懈努力下，幼兒園的教科研工作煥發(fā)出勃勃生機(jī)：國家級子課題《生態(tài)體驗(yàn)?zāi)Ｊ较掠變簣@、家庭、社區(qū)德育一體化研究》、如皋市級課題《矯治幼兒焦慮退縮行為的個(gè)案研究》、如皋市級課題《幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育模式》、《幼兒園角色游戲資源的整合與應(yīng)用》、江蘇省“十一五”教育規(guī)劃立項(xiàng)課題子課題《在微型課題研究中促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究》、教育部重點(diǎn)課題《新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究》子課題《農(nóng)村城市化進(jìn)程中家庭教育問題的探討》等都順利結(jié)題。除此之外，全員老師人人有課題，而且是人人都有如皋市級以上課題，教科研成果可謂碩果累累。
但是，蔡園長并不僅滿足于此，她的目標(biāo)是將幼兒園建設(shè)成為省優(yōu)質(zhì)園。為此，她帶領(lǐng)大家奮戰(zhàn)在迎驗(yàn)第一線，成立迎驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，收集整理各類資料，班級區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和使用，每個(gè)老師的展示課……一樣樣、一件件，她都要親自審核過關(guān)，經(jīng)常晚上在園加班到很晚才回去。她以責(zé)任心、敬業(yè)心帶領(lǐng)大家度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致肯定和贊許，使得該園于2012年成功晉級為省優(yōu)質(zhì)園。
四、踐行夢想，博愛守花開
“一切為了孩子，為了孩子的一切！”、“將最美的一切獻(xiàn)給孩子”。徜徉在建設(shè)幼兒園，你會(huì)不時(shí)看到這些話語。這是蔡園長的理念，也是她的行動(dòng)標(biāo)桿。
每天清晨，你會(huì)看到她站在幼兒園大門口迎接孩子們的身影；戶外活動(dòng)時(shí)，你會(huì)看到她關(guān)注孩子們的目光；餐點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)看她走近孩子們，俯下身子詢問孩子們是否可口；生動(dòng)有趣的活動(dòng)現(xiàn)場，你也會(huì)看到她和孩子們互動(dòng)的笑臉。幼兒園里的每個(gè)孩子看到她都會(huì)開心地問好，孩子們還會(huì)自豪地向周圍人介紹：“這是我們的蔡老師!”一句“我們的蔡老師！”道出了她在孩子們心目中的位置。她用博愛澆灌的花朵正在悄然綻放！
其實(shí)，她所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在教學(xué)上，她關(guān)心老師的專業(yè)成長，在如皋市組織的招聘考試中，該園每年都有老師入圍。在生活上，無論哪個(gè)老師有困難，她都會(huì)伸出援助之手。除此之外，她還將愛心獻(xiàn)給貧困幼兒，將溫暖送給社區(qū)老人和一些弱勢群體，在周邊樹立了良好的口碑……
這就是她——小蔡，優(yōu)雅與智慧同在，堅(jiān)韌與博愛并存，她用自己薄弱的雙肩擔(dān)起幼兒園成長的重任，用自己柔弱的雙手托起幼兒園輝煌的明天！
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇8
小王，男，生于1980年9月，材料學(xué)院高分子系副主任，支部書記，講師。2008年入職華東交通大學(xué)以來，勤奮工作，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，在教書育人的道路上付出了汗水和心血，在平凡的崗位上努力奉獻(xiàn)著，用愛心和那份初心鑄就平凡的事業(yè)。
修師能，重視教學(xué)質(zhì)量和科研能力
從教以來，他始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心教書育人，了解國內(nèi)外最新動(dòng)向，幫助學(xué)生把握時(shí)代的脈搏，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。在專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)都積極參與，逐漸成為專業(yè)骨干教師。年均授課 3 門理論課，3門實(shí)驗(yàn)課，1門課程設(shè)計(jì)，1門研究生課程，并帶隊(duì)完成高分子專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)多名學(xué)生完成畢業(yè)論文。在日常的教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法和技巧，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生評教名列學(xué)校前 50%，并獲得了 2017 年度學(xué)院教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)。
近三年每年均發(fā)表了教改論文，并在 2020 年的省級教規(guī)課題中獲得立項(xiàng)。在科研方面，發(fā)表論文20余篇，主持完成廳級課題3項(xiàng)，參與省部級及國家課題5項(xiàng)，申請國家發(fā)明專利2項(xiàng)。作為骨干成員，在2018年高分子材料專業(yè)在全省專業(yè)綜合評價(jià)中擊敗了南昌大學(xué)、南昌航空等高校，名列第1。
立師德，提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量
作為系副主任和支部書記，細(xì)致認(rèn)真，積極投入系部和支部的'日常管理和服務(wù)工作，不斷提升自身管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為全系師生做好本職工作。作為系副主任，主抓工程教育專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)建設(shè)等工作，在培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、專業(yè)課程任務(wù)書、系部活動(dòng)組織等方面做好院系對接。作為支部書記，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教師、黨員的有關(guān)規(guī)定，深刻領(lǐng)會(huì)黨的“____”精神，利用“三會(huì)一課”平臺(tái)，扎實(shí)開展專題學(xué)習(xí)和主題黨日活動(dòng)，以身作則，引領(lǐng)全系教師從政清廉、作風(fēng)正派、辦事公平的師風(fēng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇9
小耀，男，生于1962年8月，材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型及控制工程系教授。自2000年成立材料成型及控制工程專業(yè)伊始調(diào)入我校，從教20年來十年如一日從事材料加工相關(guān)的教學(xué)和科研工作。
教學(xué)工作方面
主要承擔(dān)《金屬塑性成形原理》、《工程 材料與熱加工工藝基礎(chǔ)》、《特種加工》等本科生專業(yè)核心課 程，《表面工程學(xué)》、《凝固原理》等研究生課程，講授的課程深入淺出、深受學(xué)生喜愛；擔(dān)任校研究生教學(xué)督導(dǎo)組成員，負(fù)責(zé)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作，尤其在學(xué)院研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位論文培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)方面積極發(fā)揮督教、督學(xué)和督管工作。
校友工作方面
自材料成型專業(yè) 2000 年入學(xué)的首屆畢 業(yè)生開始，幾乎與每屆校友代表均有日常聯(lián)系與互動(dòng)，為學(xué)院聯(lián)系校友工作的`開展起到了積極的助推作用。如 2018 年至2019年先后赴浙江、江蘇、四川等地走訪校友 20 余人次，了解畢業(yè)生成長和發(fā)展?fàn)顩r，對部分優(yōu)秀校友創(chuàng)辦的企業(yè)給予技術(shù)指導(dǎo)并提出希望與建議。
人才引進(jìn)與培養(yǎng)方面
近年來協(xié)助學(xué)院引進(jìn)教師多人，相關(guān)人員先后入選江西省雙千計(jì)劃、江西省百千萬人才工程人選、江西省青年井岡學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃或獲得江西省自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者等多人次；作為青年教師教學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)新進(jìn)教師6人，這些教師已逐漸成長為教學(xué)或科研一線的骨干成員。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇10
小晶現(xiàn)任信息與控制工程系通信工程專業(yè)教研室主任、系黨支部組織委員。自2010年11月入職以來，先后擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師、通信工程專業(yè)專任教師。在這8年的教師生涯中，該同志以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。2016年度、2017年度年終考核均為優(yōu)秀，受到學(xué)生和老師的一致好評。2018年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定
該同志堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終具有明確的政治目標(biāo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高個(gè)人政治素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹教書育人的思想，恪守教師職業(yè)道德，為人師表，作風(fēng)正派，用自己的`人格魅力去影響學(xué)生。真誠公平地對待每一位學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。尤其針對那些自卑感和逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，更是主動(dòng)去接近他們，堅(jiān)持鼓勵(lì)和引導(dǎo)，在生活上體貼細(xì)心，在學(xué)習(xí)上幫助提高，在學(xué)生心目中樹立了良好的教師形象。
二、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，熱心教書育人
該同志自任教以來，先后承擔(dān)了多門實(shí)驗(yàn)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課。授課中，她把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)之余還耐心輔導(dǎo)考研學(xué)生的專業(yè)課，甚至在深夜收到學(xué)生QQ留言時(shí)也能及時(shí)作出解答，不影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，目前已有4名學(xué)生考取不同院校的通信專業(yè)研究生。她積極參加“卓越工程師教育培養(yǎng)工程”、“在線課程學(xué)習(xí)”等培訓(xùn)，不斷提高自身教學(xué)實(shí)踐業(yè)務(wù)水平。工作期間主編專業(yè)教材1部，參編專業(yè)教材2部。主持省級教研課題1項(xiàng)，參與省部級教研課題5項(xiàng)，校級教研課題3項(xiàng)。
三、致力科研，提升自身科研素質(zhì)能力
該同志不斷培養(yǎng)和提高自身的科研素質(zhì)與能力，力求教學(xué)科研相得益彰。目前主持校級和市級科研課題各1項(xiàng)，參與校級科研基金項(xiàng)目6項(xiàng)；主持橫向科研課題1項(xiàng)，參與橫向科研課題3項(xiàng)；發(fā)明實(shí)用新型專利3項(xiàng)；發(fā)表論文二十余篇，其中2篇中文核心；獲遼寧省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
四、潛心教學(xué)，注重學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)
在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，以學(xué)科競賽為契機(jī)，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的充分結(jié)合，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能。積極指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)青春大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)競賽、市場調(diào)查與分析大賽等，獲得國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)、校三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，分別獲校級立項(xiàng)1項(xiàng)、省級立項(xiàng)2項(xiàng)及國家級立項(xiàng)1項(xiàng)，并獲得2017屆優(yōu)秀畢業(yè)生設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。
五、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理
作為教研室主任，該同志帶頭完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)調(diào)研及論證報(bào)告的撰寫、專業(yè)類課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。特別是在迎評和專業(yè)建設(shè)期間，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，精心起草各類計(jì)劃總結(jié)，撰寫教學(xué)檢查工作方案、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告、課程改革、教學(xué)改革方案、新專業(yè)申報(bào)、青藍(lán)工程活動(dòng)方案、班導(dǎo)師活動(dòng)計(jì)劃等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
作為一名高校教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她將繼續(xù)前行的腳步，為學(xué)校的迎評、轉(zhuǎn)型工作貢獻(xiàn)自己的一份力量！
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇11
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來我一直擔(dān)任六年級班主任，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家，忘我工作。
學(xué)校六年級來自周圍幾個(gè)學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時(shí)在校值班，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績。
許多學(xué)生英語成績提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會(huì)到我對大家的良苦用心，因?yàn)樾W(xué)打好英語基礎(chǔ)，初中英語是不費(fèi)吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績，對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
為了把工作做好，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護(hù)，全身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，為花草樹木的修剪維護(hù)，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無怨，貧窮猶未悔！
二、甘于奉獻(xiàn)，收獲精神財(cái)富。
我深知今非昔比，那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績，我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花，獨(dú)守那份寂寥，歷經(jīng)風(fēng)雨無怨無悔，凌寒獨(dú)自開，為祖國之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長，而且是孩子們可信賴的好朋友?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?，F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會(huì)有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道，作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活?？吹竭@樣的同學(xué)我都會(huì)主動(dòng)的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛，成績也很好。但是她從來不接?jì)寢審耐獾卮騺淼碾娫?。媽媽也不能?；貋?，無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務(wù)事，但我答應(yīng)了。我沒有單獨(dú)談話而是把留守兒童問題作為一個(gè)班會(huì)，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開了討論和思考，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個(gè)問題更重要。后來這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細(xì)心開導(dǎo)下，這位同學(xué)找到了原因，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因?yàn)槟鞘窃诤⒆有闹蟹N下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫信，在信中表達(dá)對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個(gè)孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著對學(xué)生的愛。
三、學(xué)生的后勤兵，安全的守護(hù)神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職，并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細(xì)心，事情很多很辛苦，但我從未對學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付，每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候，不會(huì)照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門，有時(shí)候風(fēng)雨交加，回來把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點(diǎn)滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)而不懈努力。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇12
王老師，市級文明教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)質(zhì)課教師，承擔(dān)市級教研課題研究，現(xiàn)擔(dān)任我校五年級一班語文課兼班主任。
她是一名普通的小學(xué)教師，但她始終認(rèn)為在普通的崗位上也能做出不平凡的成績，所以王老師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)技能，與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念外，她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了心理學(xué)，現(xiàn)在已取得了二級國家心理咨詢師的資格證書。她不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還將之與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與教育學(xué)生相結(jié)合，用心了解孩子的心理，分析他們這樣做的背后原因，與他們做有效的溝通與交流，成為最受孩子們喜歡的老師。
作為一名班主任，她的工作宗旨一直都是：先育人，后教書；先成人，后成才；讓每一個(gè)孩子身心健康！她關(guān)愛每一個(gè)孩子，使學(xué)生因?yàn)橛兴@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且讓他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。她常教育孩子們回家要為父母做力所能及的`家務(wù)活，常對父母表達(dá)自己的愛。在校也是如此，要求孩子學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人；學(xué)會(huì)給予，而不是一味索取。對于后進(jìn)生，她采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的'每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就像去年她班的那個(gè)孩子性行頑劣，缺乏溫暖，缺少家庭關(guān)愛，他內(nèi)心時(shí)常充滿怨恨，于是常常在校找事，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿。打架斗毆，跳樓威脅同學(xué)老師，與老師頂撞，毀壞學(xué)校公物，那就是家常便飯。面對他這種情況，她沒有放棄，而是時(shí)時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn)，走進(jìn)他的內(nèi)心，了解他的過去，打聽他的家庭，并去他家里家訪。每天必問他一日三餐是否吃到，感覺怎么樣，有沒有需要她幫助的地方……最終這個(gè)孩子在她的感化下有所好轉(zhuǎn)，并安全的度過最后兩年的小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)橥趵蠋熓冀K堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有他的花期，只要耐心等待，用心呵護(hù)，他們總有開花的那一天！
一路走來，她始終堅(jiān)持“只有自己學(xué)習(xí)成長，才能影響他人”的理念，在學(xué)校的每周大講堂中也多次進(jìn)行分享，受到廣大教師的一致好評！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的日子里，王老師會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作中去，爭取取得更好的成績！
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇13
小麗，女，40歲，中小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于登封市嵩陽實(shí)驗(yàn)幼兒園。曾榮獲“登封市教學(xué)能手”“登封市優(yōu)秀班主任”“登封市文明教師”“鄭州市骨干教師”“鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
歲月如梭，韶華易逝，自2000年參加工作以來，已在一線工作20余年，日常除了負(fù)責(zé)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任班主任和年級組長工作。幾十年如一日的工作，我依然感覺自己充滿了陽光和活力，因?yàn)槲蚁矚g孩子，因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無盡的驚喜，我喜歡我的職業(yè)，因?yàn)榭梢园盐业乃鶎W(xué)所感運(yùn)用到教學(xué)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂的童年！
做一名溫暖、有責(zé)任心的幼兒教師，首先要要信任孩子
暑假假期，舉行了登封市、鄭州市幼兒講故事大賽活動(dòng)，小班剛畢業(yè)的寶貝，講故事能行嗎？后來，我選擇信任孩子，信人信己，你越相信孩子，孩子越努力，這也是我們教育心理學(xué)中所說的“正向引導(dǎo)”，最后我班吳承澤小朋友講述的神話故事《盤古開天地》給了我極大地震撼。一個(gè)剛剛4歲的寶貝，內(nèi)容那么長的一篇神話故事，竟然講得那么流利，雖然他普通話說得并不那么標(biāo)準(zhǔn)，也不能夠完全理解這個(gè)故事的內(nèi)容，但是他敢于在面對鏡頭大膽講述，一點(diǎn)兒也不怯場，而且還很有禮貌，這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn)?；蛟S將來，他也不會(huì)記得曾經(jīng)講述過故事《盤古開天地》，但是，這種敢于表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，會(huì)激勵(lì)他往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn)。
做一名溫暖、有責(zé)任心的幼兒教師，還需要用心干好每一項(xiàng)工作
做一件事情，干了就把它干好、干精、干出興趣來，這一直是我的`做事風(fēng)格。自班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來，每天都在思考：這個(gè)主題墻怎樣選材？怎樣進(jìn)行布置？還有更好的方案是什么？討論后就會(huì)立刻付諸于行動(dòng)，每天中午下班自覺留下加班，下午接園一開始環(huán)創(chuàng)就忘記了時(shí)間，我的孩子還小，放學(xué)之后沒有人接，我在班里加班，孩子就在校園中玩兒。一會(huì)兒，孩子就跑回來了，說：“媽媽，我餓了！”“孩子再堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽馬上就結(jié)束了！”寶貝看到媽媽這么忙，她也立刻變得異常的安靜與懂事，有時(shí)還會(huì)幫助我收拾桌面及擺放材料，這樣的快節(jié)奏一直持續(xù)了三周，每天都在和時(shí)間賽跑。發(fā)揚(yáng)三牛精神，以不怕苦能吃苦的`牛勁牛力，樂此不疲地在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我想要做一名溫暖、有責(zé)任心的幼兒教師，用我的行動(dòng)，我的愛，去溫暖更多的孩子，保護(hù)他們的童心，陪伴他們一起收獲快樂、健康成長！
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇14
待到山花花爛漫時(shí)，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，20__年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自20__年從事教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、?！澳７栋嘀魅?，優(yōu)秀教師”稱號(hào)，論文多次獲省、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)有價(jià)值的人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)向生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘
課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。組織開展知識(shí)競賽、演講比賽、
文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報(bào)，只愿“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑” 。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡500字內(nèi)介紹精選篇15
從踏上講臺(tái)的那天起，我就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢那就是要做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。多年來，我辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實(shí)。
一、孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”回到家鄉(xiāng)的中心小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，由于鄉(xiāng)村藝術(shù)特長教師匱乏，音樂課基本陷入了“一節(jié)課教熟一支歌”的陳舊泥潭中，學(xué)生普遍對樂理一竅不通，對歌曲的情緒情境不能理解領(lǐng)會(huì)。面對這種現(xiàn)狀，作為一名專業(yè)的音樂教師，真正領(lǐng)略到了肩上重?fù)?dān)的沉甸，更堅(jiān)定了她奮斗的目標(biāo)：一定要打破音樂課陳舊的教學(xué)模式，真正把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂器搬進(jìn)了教室，把表演的舞臺(tái)搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室。從基本的聲樂知識(shí)教起，從簡單的樂器吹奏教起，從簡單的歌曲情境理解起，從基本的歌配舞表演起。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂理分析，第一次讓孩子們領(lǐng)略到了音樂課像一篇激揚(yáng)的文章，有開始、有發(fā)展、更是高潮。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。
有付出，就有收獲。我?guī)У膶W(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)和以前相比有了明顯的提高，學(xué)生的樂理知識(shí)懂了，樂感強(qiáng)了，樂曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力長進(jìn)了。在歷次學(xué)校教學(xué)檢查和評比中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長的一致如潮好評。
二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村處處綻放”獨(dú)木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育質(zhì)量，但憑一人過硬不行，必須提高全鎮(zhèn)整體藝術(shù)教師的水平。中心小學(xué)是全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育的龍頭，校長為了讓全鎮(zhèn)的藝術(shù)課都能辦好，特讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的藝術(shù)教研組長，我再一次感到了肩上重?fù)?dān)的份量，于是我主動(dòng)請纓，開辦音樂舞蹈教學(xué)培訓(xùn)班，我當(dāng)負(fù)責(zé)人積極開展音樂示范課（分高、中、低三段）。認(rèn)真說課，談音樂課的教材分析，學(xué)情分析，教法分析；認(rèn)真講課，展示教學(xué)程序，規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)；認(rèn)真評議，組織全鎮(zhèn)藝術(shù)教師談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
是音樂教師這職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，我愿意一如既往地扎根這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求