小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,那么關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人事跡材料有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)教師個(gè)人事跡材料，僅供參考。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇1】

楊老師，男，今年50歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學(xué)系副主任。他忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，在“三育人”工作中取得了顯著成績(jī)。

1、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重

為辦好人民滿意的教育，楊老師不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”， 鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。

自1985年參加工作以來(lái)，他始終戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線，先后擔(dān)任過(guò)12門專業(yè)課和公修課，教授過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生，“桃李滿天下”。他自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，無(wú)任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的'素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé);課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明;課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理;講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，引向?qū)W生對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考;既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教中均獲得95分以上好成績(jī)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。

在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究。撰寫(xiě)“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國(guó)家級(jí)素質(zhì)教育成果二等獎(jiǎng)，獲省廳級(jí)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲地市級(jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng);發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書(shū)，是國(guó)家教委“八五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對(duì)學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。

2、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評(píng)

作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。

楊老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教風(fēng)建設(shè)方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專業(yè)思想牢固、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。楊老師對(duì)每一屆系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶;是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量;讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇2】

從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，__老師都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái)，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的'訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，用心參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自我的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

二、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一狀況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是透過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，最后解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原先，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn);爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是__就多次和這個(gè)小男孩談心，使他最后吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原先這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一齊玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家，象對(duì)待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的培養(yǎng)，這名同學(xué)最后和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德

育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。

__老師憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇3】

我叫__，男，生于1973年，1995年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。1995年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的19年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谵k事處統(tǒng)考中也名列前茅，20__、20__連續(xù)兩年在年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀教師。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加區(qū)公開(kāi)研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是五年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的.半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在辦事處都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片熱土，我更眷戀農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇4】

自從事教育工作以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，__年9月起擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)。在今年的畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級(jí)第一，全鎮(zhèn)前茅。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的'照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如__市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。__年獲得__市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；優(yōu)秀教育錄像課例三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；__區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評(píng)比三等獎(jiǎng)；我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。__年9月，我開(kāi)始擔(dān)任語(yǔ)文科組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織語(yǔ)文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇5】

我叫__，女，生于20__年，畢業(yè)于__省__學(xué)院__分院。__年開(kāi)始從事教育教學(xué)組織工作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作工作的兩年中，我一直站在教育工作工作的教育工作前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都心滿意足到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。__年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大，我依然無(wú)所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓教師在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)不足之處非常欠缺，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了飛速發(fā)展較為明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人，在__年春學(xué)期我取得的班級(jí)在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成績(jī)。在__年小考中，我校英語(yǔ)奪得了第六名。通過(guò)一年的努力，在教學(xué)中會(huì)談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的體育鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。__年外語(yǔ)小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的包容教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)大學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有十分很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)時(shí)說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以，課后我找他談話，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣，背了的單詞很難忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)中文感興趣了，他的成績(jī)也不斷提高了不少，他人也開(kāi)始變得豁達(dá)大度而懂禮了。

記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣，成績(jī)也不是很理想，其他老師對(duì)他幾乎不看好。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的.面他應(yīng)允的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)盡善盡美行動(dòng)。這下我可愁了，批評(píng)教育不聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢?沒(méi)辦法，我就去輔導(dǎo)員那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有辦法，可我也無(wú)法對(duì)他置之不理，我很欣賞他的大膽和非常積極，所以要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我決不會(huì)屈服任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找他談話。“蘭洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的滿臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看，原來(lái)他是在可看我玻璃上的小

三、潛心耕耘、碩果累累

為了不斷提高課堂效率，我新近轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生回去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中會(huì)，我所教的幾乎班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)：20__-20__年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇6】

__，中小學(xué)一級(jí)教師，__小學(xué)1708班班主任、語(yǔ)文老師，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，勤奮上進(jìn)，多次獲校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)。她潛心教育十四年，積極參與市、區(qū)級(jí)課基礎(chǔ)教育課題研究，多篇教學(xué)論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。她先后兼任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)成員高質(zhì)量完成學(xué)校各項(xiàng)工作，熱心幫助和指導(dǎo)年輕老師上課、班級(jí)管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20__年度榮獲__區(qū)年度考核優(yōu)秀教師。

愿做更溫暖的班主任

班主任是一個(gè)班級(jí)的引路人，雖然班主任工作瑣細(xì)而繁重，但貫穿其中少不了的是對(duì)班級(jí)的用心管理，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心關(guān)懷，對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)對(duì)待。

低年級(jí)孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學(xué)習(xí)，事無(wú)巨細(xì)，班主任都得操心。唐老師深知：對(duì)于低年級(jí)孩子而言，比成績(jī)重要的是好習(xí)慣的培養(yǎng)。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實(shí)可行的班規(guī)。她先手把手培養(yǎng)一批得力的班干部，然后逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主管理。她采用小組積分制，一周一評(píng)價(jià)、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，達(dá)到家校共育。

高年級(jí)孩子經(jīng)常會(huì)有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評(píng)他們，效果往往會(huì)適得其反，倒不如以肯定或鼓勵(lì)為主，耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲，以心換心，用真情來(lái)感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長(zhǎng)的路上，唐老師用溫暖和關(guān)愛(ài)感染著家長(zhǎng)和孩子們，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有精彩表現(xiàn)，她也多次榮獲校級(jí)、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

愿做更專業(yè)的語(yǔ)文老師

作為一名語(yǔ)文老師，唐老師以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的'，低年段堅(jiān)持開(kāi)展“課前一分鐘演講”分享故事、好書(shū)推薦等，中、高年段堅(jiān)持辦好習(xí)作班刊、堅(jiān)持和學(xué)生“好書(shū)共讀”“一起聊書(shū)”等活動(dòng)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的畏難情緒，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在語(yǔ)文教學(xué)中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。從20__年下學(xué)期至今，執(zhí)教的專題研討二年級(jí)看圖寫(xiě)話指導(dǎo)課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥(niǎo)》、《樹(shù)和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學(xué)校“活力課堂”教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步提高教育教研能力，她積極參與市、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育課題《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材“習(xí)作單元”教學(xué)研究》，將自己所研所思撰寫(xiě)成教學(xué)論文，更好地指導(dǎo)教學(xué)。除此之外，唐老師堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑也”。

唐老師用一顆樸實(shí)的心愛(ài)著每一位孩子，本著不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的信念在平凡的崗位上默默真誠(chéng)付出，她愿用心育人，靜待花開(kāi)！

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇7】

__，__工業(yè)園區(qū)__實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。她始終牢記使命，對(duì)待工作一絲不茍，任勞任怨。

作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認(rèn)真地跟隨學(xué)科導(dǎo)師以及成長(zhǎng)導(dǎo)師學(xué)習(xí)，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請(qǐng)教，和同事交流。帶著這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準(zhǔn)備公開(kāi)課，一絲不茍準(zhǔn)備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級(jí)公眾號(hào)，進(jìn)行思維導(dǎo)圖用法指導(dǎo)等等，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內(nèi)化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。

作為一名年輕的班主任，在班級(jí)管理中，她總是“寬嚴(yán)有濟(jì)，張弛有度”。用班級(jí)文化引領(lǐng)，用班規(guī)約束，形成了自己的'獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。她對(duì)學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事。

熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì)安靜努力，迎接更好的自己。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇8】

__在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作?？梢哉f(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來(lái)的。

在本溪工作的的十多年時(shí)間里，__從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任；同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的.自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師。

在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她，又先后于__年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于__年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。

敬業(yè)愛(ài)崗理解至上

__總是快樂(lè)地工作著，并且用她快樂(lè)的笑容影響著周圍的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議；有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……

在__的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè)。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。

在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對(duì)；并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。

大膽創(chuàng)新尋求突破

本溪精神是挑戰(zhàn)自己使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在__心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇9】

他是一名小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。

每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的`成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái)，所任班級(jí)參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20__年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號(hào)，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評(píng)并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。

工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績(jī)的出色，使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇10】

老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

一、嚴(yán)于律己，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

工作以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，張凌老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。張老師購(gòu)買大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。張老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

三、學(xué)生教育，以愛(ài)為先

從教以來(lái)，張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

在班主任工作中，張凌老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為，還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時(shí)，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)。

在班主任工作中，張凌老師還注重與家長(zhǎng)的配合，幾年的.工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評(píng)。

四、以身作則、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20__年和20__年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20__年和20__年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng)：20__年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20__年6月和20__年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20__年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友誼》獲二等獎(jiǎng)：20__年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張凌老師的努力工作，學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，張老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇11】

趙__老師在教育教學(xué)工作中，有很多方法。孩子們不交作業(yè)，她想出了誰(shuí)交作業(yè)并且全對(duì)，第二天免作業(yè)的辦法，孩子們排大隊(duì)交作業(yè)；教室里的燈老是忘記關(guān)掉，她想出了“做好事，要留名”的辦法，孩子們爭(zhēng)先恐后記著去關(guān)燈，并且留下自己稚嫩的名字；孩子們愛(ài)看書(shū)不愛(ài)整理書(shū)，她想出了“小小圖書(shū)管理員”的辦法，責(zé)任到人，管理到位。

如果說(shuō)趙老師是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)，才會(huì)如此有辦法的話，倒不如說(shuō)趙老師是因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)如此用心。

趙老師對(duì)班里的每一個(gè)孩子都不放棄，一遍一遍讓同學(xué)們互相幫助；孩子之間有了摩擦，她不光和當(dāng)事人還要和其他同學(xué)了解清楚情況，再和當(dāng)事人談心，往往能夠說(shuō)到孩子的.心坎兒里面，讓孩子通情達(dá)理，而其他孩子在介紹情況的時(shí)候也會(huì)明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比賽，參賽同學(xué)太多，趙老師為了保護(hù)孩子的積極性，一再呼吁家長(zhǎng)自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上，所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量，拼盡全力游出自己的好成績(jī)。不專業(yè)的裁判，不專業(yè)的記分員這些都不重要，誰(shuí)最后代表班級(jí)去參加學(xué)校的比賽也已經(jīng)不重要，因?yàn)檫@次選拔賽硬是拼出了一個(gè)全力拼搏、為集體奮斗的班級(jí)精神，有了這種精神，無(wú)論誰(shuí)去比賽都是為班級(jí)而戰(zhàn)，為了集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。

所有這些事情，都是因?yàn)橼w老師對(duì)孩子們的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有包容、有辦法、有信心。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇12】

小華老師是營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自1992年8月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助她的'學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

初老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

初老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20__年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》；20__年她撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)；20__年她撰寫(xiě)的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹(shù)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇13】

作為一個(gè)教育工作者，只有用愛(ài)去換取學(xué)生的心，才能能贏得教育的成功。__就是這樣一個(gè)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生的人。

他用愛(ài)心感染學(xué)生。老師的工作是瑣碎的，他對(duì)學(xué)生的心也體現(xiàn)在瑣碎的小事之中。學(xué)生的一日三餐，學(xué)習(xí)用品的管理，衣服的多少，他都去過(guò)問(wèn)。學(xué)生感動(dòng)，家長(zhǎng)也感動(dòng)。

他用信心激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生有了自信，在課堂才會(huì)暢所欲言。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，他一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在他教育下，大膽，自信，陽(yáng)光。

他用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生怕家長(zhǎng)，怕老師，有心里話不敢講。他在工作中，以心換心！十幾年來(lái)，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育。他用心換心的這份真誠(chéng)，感動(dòng)著學(xué)生，學(xué)生都把他當(dāng)著無(wú)話不談的朋友。

他用恒心鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，他潛心研究教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的.每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

用愛(ài)燃起孩子心中求知的火焰，就會(huì)取得教育的成功。這就是他的教育理念。

教師的職責(zé)與幸福是教書(shū)育人，桃李滿天下。他把這句話始終作為自己的座右銘。

他從踏上工作崗位以來(lái)，多年擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。擔(dān)任班主任工作期間，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。深得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞，深得領(lǐng)導(dǎo)同仁的好評(píng)。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇14】

20__年參加工作，在二十多年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、學(xué)而不厭，提高思想境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策滿懷激情地教書(shū)育人、處處為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程，記得一次衛(wèi)生大掃除，要把教室打掃的煥然一新，就是爬高上低的擦風(fēng)扇、擦電棒、投影儀當(dāng)時(shí)我直接上到桌子上親自動(dòng)手擦，學(xué)生見(jiàn)了四十多歲的老師站那么高就主動(dòng)動(dòng)手了；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；終于有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；終于有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了，終于沒(méi)人說(shuō)臟話了……當(dāng)我滿心歡喜地表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“我們是跟你學(xué)的”。這句簡(jiǎn)單的話震撼了我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰、自豪與幸福。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言，此時(shí)我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的老師！

三、常規(guī)與課改并重，誨人不倦

作為一名從教二十多年富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在多年的教學(xué)工作中我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，在教學(xué)上耐心研究教學(xué)大綱，明確目標(biāo)要求，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、精心設(shè)計(jì)適合自己的課堂教案，努力上好每節(jié)課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，積極參與教改教研；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，力爭(zhēng)做學(xué)生的知心朋友。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的素質(zhì)測(cè)評(píng)中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，讓自己的課堂有聲有色，讓自己的生機(jī)勃勃。

四、播撒愛(ài)的種子，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

做為班主任在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

我班的王雨晴同學(xué)，由于家境貧困，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。我班的孤兒柳宇豪從小失去母親，今年父親又不幸觸電身亡，他一下子成了孤兒，和年邁的奶奶相依為命，當(dāng)時(shí)他悲痛欲絕，一向活潑的孩子頓時(shí)變得郁郁寡歡，沉默不語(yǔ)，作為班主任看在眼里急在心里，他可是一位優(yōu)秀的學(xué)生?。〔荒茏屗?，于是我投以母性的愛(ài)，吃飯了把飯給他盛好，和他坐在一起吃飯，課余時(shí)間常與他談心，鼓勵(lì)他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`男子漢，努力學(xué)習(xí)靠自己改變命運(yùn)，我?guī)ь^并號(hào)召我們班學(xué)生給他捐款買書(shū)，和他一起去看望他的奶奶，幫助他做家務(wù)，讓他充分感受到集體的溫暖，于是學(xué)習(xí)更努力更勤奮，本次期末素質(zhì)測(cè)評(píng)取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。作為一名優(yōu)秀的教師就要播撒愛(ài)心，用真摯的愛(ài)滋潤(rùn)一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在我不懈的努力下，優(yōu)秀的學(xué)生層出不窮、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、正氣高，但成績(jī)只能代表過(guò)去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮我將上下而求索，在新的教學(xué)征途中我會(huì)更加努力，繼續(xù)堅(jiān)持把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做，立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，積極參與學(xué)校組織的教改教研工作，以教師的職業(yè)道德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己，成為更加優(yōu)秀的教師，做青年教師的楷模，積極探索以學(xué)生為主體教學(xué)理念，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇15】

__老師系__一級(jí)教師、__學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)理事。__年__本科畢業(yè)后被分配到__任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來(lái)，他為_(kāi)_高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。

一、善教樂(lè)教，深受師生尊敬

為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，__老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

除此之外，__老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。

二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨

__老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)，__老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地?；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是__老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的'一種途徑。人們常說(shuō)“__老師青春常在、童心不老”。正是__老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是__老師走向成功之路的法寶。

三、默默耕耘，育出滿園桃季

功夫不負(fù)有心人。20__年，__老師的學(xué)生__、__參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽，2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；__年，__中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；__年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；__年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中__同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；__年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績(jī)。

__老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書(shū)又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好__中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。__中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。

四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫(xiě)美好人生

山區(qū)教壇的善心人__德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇16】

張老師，小學(xué)高級(jí)教師，1996年參加工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的'課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。

在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自己，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！?/p>

無(wú)論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

小學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文大全【篇17】

__是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在6年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的.中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自身學(xué)習(xí)上，不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。