教師青年先鋒簡要事跡
事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。既然這樣，那么教師青年先鋒簡要事跡有哪些？下面小編給大家?guī)斫處熐嗄晗蠕h簡要事跡，供大家參考！
教師青年先鋒簡要事跡精選篇1
崔__自_年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學任教，十五年前，她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
勇于改革，認真學習
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學水平，把學習作為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。
在教學工作中，她做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育。
傾注愛心，精心育人
“愛心”是老師工作中不可缺少的'情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學生情感的基石，“愛心是轉變后進生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎較差，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得任何做人，如何關心人，如何提高自身素質。近年來，她為了有更多的時間與學生在一起，關心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學校住宿，與學生吃住在一起，關心幫助住校生，尤其是成績差的學生。她不僅照顧好學生的生活和學習，還教育學生如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關系，使這些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。有時對部分學生，不定期的進行采訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。她還充分利用課余時間向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。
業(yè)務精湛，投身課改
在教學中，她認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵。掌握各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結，對書上較易得內容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結。
她在課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標和考試的要求，適當提高教學要求，補充部分由一定難度的綜合題，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時點評，并幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤，從而提高了學生綜合運用知識的能力。
在課后，她充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質量，對單元檢測題能結合學生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好分析，找出教學中的不足，提出在以后教學中的改進措施和方法。
同時在復習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié)調各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復習階段學習、生活等方面教育幫助?？傊?，她平時教學卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第一、第二。
吃苦耐勞，樂于奉獻
在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領導對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘，碩果累累
一分耕耘，一分收獲，為了農村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，崔__就是這樣用她一點一滴的實際行動為農村的教育事業(yè)無私奉獻;用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇2
一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給__老師，我們放心!”轉變差生，她有絕招;數(shù)學教學，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。
在領導眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！?在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來，她不斷進取，用青春和熱__寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學生和家長的愛戴和好評!
她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風。三尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學習、研究成了她生活的習慣;相信學生、鼓勵學生、創(chuàng)造成功的機會，是她的工作特色。在他的眼里，沒有差生;在她的班上，沒有差生!
她，就是__老師。
從教近二十年，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心，體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。
一、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。__老師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,__老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。
2、適時進行思想品德教育。
__老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學生進行品德教育。
20__年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。也許是__老師的班會起了作用，第二天上午，__老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，__老師把這件事告訴了全班同學，并告訴同學們，盧老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。__老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。__老師還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。
20__年春天，學校舉行給南方受災地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。__老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又對他們進行教育，__老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學生低下了頭。__老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個撫摸著他們的'頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。盧老師一直這樣說。
3、尊重學生，保護孩子的自尊心。
愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候，__老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉X尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，__老師問，你怎么不報告呢?孩子回答說：“我報告了，你沒聽著”，盧老師立即說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W停止了笑。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴__老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。__老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度提高。
這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的.口碑。
二、不斷充電，提高師藝
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__老師把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學生把上她的課，當成一種享受。
三、以人為本，竭盡師責
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。__老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。
1、勇挑重擔，無私奉獻。
工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。從20__年3月10日，__老師從__調到__以來，就擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任，20__年又擔任了數(shù)學教研組長，工作量居全校之首，工作任務繁重。但對待教學，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學以來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說，第一不是她追求的目標，她只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。
現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有74個孩子，共有148個孩子，148個孩子就是148份沉甸甸的責任，她盡量不讓一個孩子掉隊。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
2、體弱多病，從未落下一堂課。
誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。
由于積勞成疾，她身體欠佳，20__年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課;20__年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課;20__年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現(xiàn)在教室里。
20__年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼，到醫(yī)院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫(yī)生建議動手術，她知道，動手術不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了，對孩子來說是非常關鍵的時期，如果請病假，找人來代課，是不是順手?換了老師孩子習慣不習慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的問號在她腦海里過濾，不行，忍著，她對這批孩子已經(jīng)產生深厚的感情，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫(yī)生的建議，準備把手術放在暑假里，7月7號放假，接著遠程研修學習了6天，7月13日結束。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了，7月19日進了手術室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術，雙卵巢囊腫撥除術，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復發(fā)率占40%，因此，需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。
9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任，盡管體質虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀律，課間一時也不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞著。但她仍堅守崗位。她說，講臺就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。
四、立身煉志，正師德。
班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學生負責。
她常說，她的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。她靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓她明確使命，催她奮進，亮麗她的人生。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇3
顧老師，女，1978年9月出生，1999年9月參加工作，中學一級教師，現(xiàn)任樂陵市開元中學八年級物理老師兼物理學科組長，先后榮獲“樂陵市優(yōu)秀教師”“樂陵市師德標兵”“德州市優(yōu)秀教師”等多項榮譽。從踏上三尺講臺的第一天，她就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。
一、感恩教育 用愛浸潤心靈
帶著一顆感恩之心，顧老師更加努力地工作，堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色。在工作中，她努力鉆研，任勞任怨。在課余花大量的時間去學習教材、鉆研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備課、備學生;課后向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣學習;單元檢測、期末卷的模擬檢測，當天測試當天批閱當天分析，二次備課重難點突出、作業(yè)布置明確、全批全改、單元測試“逢考必批”、試卷分析和分數(shù)冊一一記錄孩子的優(yōu)點和不足。
二、關愛學生 呵護學生成長
教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛。她能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。顧老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。
在顧老師的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。她時刻把關愛孩子放在教學工作的首位，正因為這樣，她班里的孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了很大的進步。
三、不斷學習 加強自身修養(yǎng)
任教二十多年來，在做好學生管理工作的同時，顧老師對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高。她說只有做一條永遠奔流的小溪，才不會被時代潮流所淘汰。因此，多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
時逢課程改革，她積極參與學校推出的`“先學后教”課堂模式改革，并協(xié)助其他教師做好“先學后教”試點班工作，毫不猶豫地走在課改的前列。
馬卡連柯說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不專業(yè)?！鳖櫪蠋熣J為，作為知識的重要傳播者，必須不斷學習，掌握最新的學術動態(tài)，更新、優(yōu)化自身的知識，在教學和教研中更具主動性和優(yōu)勢，才能為學生的發(fā)展提供最優(yōu)良的精神食糧，才能真正做到既教書又育人。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇4
王艷清老師，性別女，1971年10月出生，現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學校畢業(yè)， 隨后又通過自學考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠的農村教學崗位上，并擔任主要學科的教學工作，工作成績非常突出，為龍揚中學教育教學質量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。綜合評定如下：
一、教書育人，無私奉獻
王艷清老師，她將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了她大量的精力，花費了很多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有，她將自己大量的時間留給了學生，家里的一切家務她很少顧及。孩子很少照顧，為了學生的進步，她虧欠老人和孩子的實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了，她也是調好課去輸液，然后補上課。無論什么原因，她從不缺學生的一節(jié)課。
二、教法獨特，技術精湛
她十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，她總是要擠出時間在網(wǎng)上學習有經(jīng)驗教師的教法，不斷進取。良好的學習習慣，使她擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教
學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學時不要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
王艷清老師，她熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了超人的成績，和考核，成績名列同級同科前列。
三、有事業(yè)心和責任心
她熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數(shù)學。隨著教改的發(fā)展，她不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念，并應用在實際教育教學當中。
王艷清老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。多年來一直擔任班主任工作，她管理班級，有一套很好的班主任管理辦法，學生的行為習慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化，從學生漸漸地學會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、學生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物等，營造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進班有好心情上課。
隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，王艷清老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學、網(wǎng)上學習已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，王艷清老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇5
我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學中是這樣做的：
一、培養(yǎng)良好的班風。
一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養(yǎng)學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信;尊重學生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學生學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，努力形成“和諧、開放”的教學風格，使課堂充滿活力。我感謝我的學生，是他們鍛煉了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲?？?，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會繼續(xù)“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民教師。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇6
姚__從臺州學院畢業(yè)，并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。2007年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。2012年上半年，她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作。2012年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一(9)班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、職責感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的.利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務思想。
二、投身教學，關愛學生
在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不斷總結和反思，不斷地提高自身的教學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理潛力。她積極教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，個性注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際出發(fā)，組織好每次群眾備課活動，帶領組內老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內教師積極做課題，寫論文。組內教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸構成了良好的學習習慣，為一生的學習打下了堅實的基礎，并發(fā)揚了個性，鍛煉了其各方面的潛力。
三、業(yè)務精湛，碩果累累
要當一名優(yōu)秀的教師，務必具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自我“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2012年臺州市中小學優(yōu)秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮(zhèn)課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優(yōu)秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣2012學年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優(yōu)秀結題。她總結教學經(jīng)驗，積極纂寫論文，一篇論文獲臺州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲2012學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校信息征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會評比二等獎，校教師評比一等獎，鎮(zhèn)語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，應對取得可喜的成績。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇7
我叫__，一名平凡且普通的人民教師，一個用愛與責任擔起職責的中學教師，自從上崗工作以來，我一直堅持責任與愛心同行的原則，在工作中始終將學生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。
20__年8月，我懷著滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。工作伊始，我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學生同吃住，共學習，克服了年輕教師經(jīng)驗不足的缺點，在教育教學中取得了不錯的成績，也得到了家長的好評，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。
20__年，剛調入__中學，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中，突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會青年在圍毆我校的學生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部?！班邸钡囊宦晲烅懞螅⒖堂勺×宋业碾p眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學生。后來醫(yī)院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的不解和責怪，我心里沒有后悔。有人對我說：“吃一塹，長一智?！钡矣X得如果以后讓我碰到了這種事，我還會有相同的選擇，因為我認為這才是真正的教師，一個將學生放在第一位的教師。
因為我的認真與執(zhí)著，除了正常的教學工作以外，學校還另外安排我負責學校宿舍區(qū)的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得2009年初夏的一個晚上，已經(jīng)過了十二點，與我一起值班的老師已經(jīng)回家，我照例對整個宿舍區(qū)作一次全面檢查，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)九(4)班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來該宿舍的__同學突發(fā)疾病。我趕到時她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫(yī)院急救，但此時已是凌晨，根本無法聯(lián)系就近車輛，120也無法及時趕到，面對這種情況，我毅然決定背著她去醫(yī)院，于是我背起她向三里外的__醫(yī)院跑去。因為已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個女同學扶著向前跑。到了__醫(yī)院后，值班的江醫(yī)生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后，這位同學及家長多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責。
有一次，我到一個經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪，到他家后，我才知道，他家只有他一個人在家，父母都在東海打工，由于無人管束和關愛，他變得越來越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關情況向他們做了反映。對于我的到來，他的父母很驚訝也很感動，他們不停地說著感謝的話。經(jīng)過協(xié)商，我們決定周末讓他住在學校，由我對他進行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。
另外我還先后資助了因家庭貧困而差點放棄學業(yè)的__、__、__三位同學。從20__年到2009年，我共為__和__墊付生活費用4000元。__的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個家庭。為了讓他順利完成學業(yè)，從2__0年到2__3年，我除了每個月資助他100元的生活費用意外，每到換季時節(jié)都會為他添置一身新衣。去年，__考入陜西師大，__被鹽城醫(yī)學院錄取，__也于今年順利考入高中。
有人認為我有點傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢呢?但我覺得這是我作為教師價值的體現(xiàn)，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠的地方。
當然，除了對學生的愛心與責任以外，我還十分注重自身業(yè)務素養(yǎng)的提升。先后參加各級各類培訓30余次，順利通過了國家三級心理咨詢師考試，加入了__市作家協(xié)會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績，有數(shù)十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎，指導學生在各級各類刊物發(fā)表文章20多篇，獲得優(yōu)秀指導老師十一次。
因為努力，我先后獲得了“__省詩教先進個人”“__骨干教師”“__詩詞楹聯(lián)進校園先進工作者”“__縣五四優(yōu)秀青年教師”“__縣優(yōu)秀班主任”“__縣控輟先進個人”“__縣心理健康教育先進工作者“等榮譽稱號。這些榮譽的獲得市領導的肯定，同時也是我未來前進的動力。教書的道路很長，教師的使命艱巨，但只要我們與愛和責任同行，就可以踏穩(wěn)生命的每一步，到達一個別人不敢企及的遠方!
教師青年先鋒簡要事跡精選篇8
小申，冶源初中的一名語文老師。一個豪情滿懷、自信拼搏的青年教師，正努力成長為冶源教育高質量發(fā)展的骨干力量!
剛參加工作的時候，面對熟悉又陌生的三尺講臺，她也曾有過迷茫與苦惱：教材把握不到位，學生管理欠精細，還時常為沒有有效的經(jīng)驗和辦法而彷徨。在學校領導的關懷下，一批師德高尚、業(yè)務精干的老教師承擔起“青藍工程”的導師，面的面、手把手把像申老師一樣的青年教師領進門，讓她們有信心憧憬一個更有智慧更有魅力的自己。一次優(yōu)質課評選時，申老師一直為教學設計思路不清晰，沒有亮點而苦惱。正在她一籌莫展之際，語文組的教研組長和幾位老教師主動幫忙調整教學設計，在一次次的試講、一次次的打磨中提出寶貴的修改意見。在他們的幫助下，評選時小申老師取得了一等獎的好成績。
為了讓自己更快的進步，申老師主動邀請學校領導和有經(jīng)驗的老師走進她課堂，指導平時的授課情況;她還積極爭取參與講課、賽課活動的機會;教管辦每學期開展的“青年教師基本功大賽”，她都認真參與、積極磨礪自己的基本功和教學能力。每一天，她都在努力;每一天，她都在進步。雖有萬千壓力，卻化為更加強勁的動力。她也不斷跟自己說：要更好的發(fā)展自己，以此回報領導、老師對自己的支持與培養(yǎng)。為了備好一堂課，她會研讀教材好多遍;為了準備一份講稿，她會翻閱大量參考文獻;為了完成學校交給的緊急任務，她會主動放棄盼望已久的休息日......
2013年3月，申老師的母親因車禍受傷住院，父親被單位派往外地工作，當時她擔任班主任加上兩個班的語文教學工作，每天要上6節(jié)課，還要參加青年教師集中培訓學習，每天時間都安排的滿滿的。為了不耽誤工作，又能精心照顧母親，她就在學校附近租了間房子，母親出院后接過來一起住。上早自習前先起床做好早飯，喂母親吃飽了再急匆匆的趕往學校，很多時候自己連飯都來不及吃。擔心母親口渴、上廁所等不方便，就利用課間和午休時間，來回折返，有時候要跑十幾趟，一天下來，感覺腿都不是自己的.了。但即使是這樣，她也從來沒喊過累，從沒請過一天假。
經(jīng)過不懈努力，申老師多次被評為街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，并獲評縣教學能手、縣政府教學成果獎，去年她主持研究了一項市級課題，并順利結題。期間還完成兩本校本課程的編輯整理和60篇經(jīng)典古詩詞的教學設計。盡管過程很辛苦，卻看到了自己成長的足跡，享受了苦盡甘來的幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”作為青年教師，青春是她們的資本，自信是她們的個性，拼搏是她們的誓言。作為冶源教育的接班人，相信她們一定會勤奮努力，全心全意為冶源教育注入新的活力，増?zhí)硇碌墓獠?
教師青年先鋒簡要事跡精選篇9
黃麗麗，女，現(xiàn)是和平中學一名普通的中學一級教師。1994年7月畢業(yè)于廣西民族師范學校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學任教語文老師五年，7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學漢語言文學專業(yè)，當年9月調入和平中學，因學校需要，憑著扎實而精湛的基本功，任職數(shù)學教師，并成為學校數(shù)學教學能手和一線教師，直到，崇左市將地理科納入中考科目，學校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗能力，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師，兼上數(shù)學和地理，正式任教地理科兼地理組教研組長，從此地理組如虎添翼，插上超越夢想翅膀，——年，2013——連獲崇左市中考地理科教學質量二等獎，打破了和平中學地理科教學質量歷年無獎記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結如下：
一、堅定理想信念
1973年，本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠山村，那時讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學三年級，五年級已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因為讀書機會不易，所以我格外珍惜讀書時光。從小學到中師，一直是父母的驕傲，每科成績基本在學校名列前茅，減免不少學雜費，父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學校學習，圓了小時做一名教師的夢想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時，我就下定決心，把教師當作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè)，讓更多的孩子學到知識，讓更多的山村孩子有機會走出大山，用知識和智慧改變愚昧和貧窮。過去了，也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨，甚至失望過，但因為堅守心中當初的理想信念，從沒放棄對理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上，而不是在庸碌無為中老去!成就學生就是成就自己，為國家負責，為民族負責，為無數(shù)個家庭負責，更是為自己良知負責!
二、如春一般的教育
1、愛護每一位學生。魯迅說過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學生的愛護時，都愛用“對學生無微不至的關懷，細心的照顧。”我感覺自己很難描述這種情感，深切地體會就是離開學生會空虛，分別了會想念，如同自己的孩子般，有困難時援助，有苦惱時開導，有疑惑時一起探討學習，他們開心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對學生寬容，嚴愛相濟。經(jīng)常聽到很多老師抱怨，學生懶惰，學生不聽課，學生不寫作業(yè)，不愛學習，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動作，講話等等。其實，很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學生的理解，耐心，信任和寬容導致的。因為沒有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡單粗暴，失去了愛心更不愿意走進學生內心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結到學生身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批學生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學生。這樣的教育讓學生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學了，心靈傷了。其實，學生只是正在不斷成長的孩子，我們要給他們改正的機會，更需要我們正確引導，合理開發(fā)，允許學生個性充分流露，允許學生興趣愛好自由發(fā)展。所以，對學生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學生，并以期待的目光去等待他們進步。這樣既讓學生感到親切溫暖，保護學生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學會從不同角度賞識學生。一年有四季之分，十個手指有長短，世間萬物五彩繽紛，各不相同，正因為如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應試教育，追求高分，凡是成績不突出，就覺得這個學生一無是處，看不到學生身上其他優(yōu)點，導致教育不當，埋沒人才，摧毀學生心靈。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個學生，他受寵若驚，他對我說，來這里一年了，我是第一個表揚他的老師，他聽到的話基本是批評，有時被體罰，反正地理成績一直幾分到十幾分，無所謂，那是個清瘦高個子男生，我看到他有點心疼。后來，他說為了我一句表揚話，也要改變自己學習地理態(tài)度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學習。
三、教育勇于進取創(chuàng)新。 1、教育觀念與時俱進，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學理念所呈現(xiàn)出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學的圍欄，努力去實踐新，課程理念，探索出適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式，讓課堂教學綻放出新光芒。課改核心理念有六點：( 1)倡導以學生的發(fā)展為本。(2)倡導課程結構的均衡性。(3)倡導課程內容的現(xiàn)代化。(4)倡導學習方式的變革。(5)倡導發(fā)展性的課程評價。(6)促進課程的民主化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學習精神和毅力，不斷豐富自己綜合學識，技能，提高教師上課藝術，不斷改變教育觀念，不斷加強課堂師生合作學習，互相溝通。
2、教學上注重總結和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結：(1)備課教材上，自己上課的教案除了自己構思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學教案。(2)課堂反饋。來自學生課堂教學效果和老師實施課堂教學的感受，及時總結反思不足之處，并加以完善。(3)來自同事意見反饋。每個老師對同一節(jié)課，教法不一，取他人之長補自己之短。(4)來自家長反饋。因為自己不斷進行教學反思，使得自己教學踏上超越輝煌過程。
3、整合知識能力強，教學針對性強。從20以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時接一年，有時接一個學期，甚至接一個多月就中考的班級。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進，遠遠超過上級規(guī)定的中考目標。很多人問我怎么達到這樣效果。其實，我只不過做到以下幾點：(1)接過班后，在一周內，通過查閱上學期學習成績，大概了解，通過談話了解學生知識缺漏，以 及碰到何學習困難，制定教學計劃。(2)在實際課堂教學中，要根據(jù)學生認知，知識結構不斷調整教學進度和計劃，有時一周調整幾次，直到找到最有效方案，做到教學有的放矢，因材施教。(3)時間與知識的整合最重要。可以說是決定中考勝敗關鍵所在。每章節(jié)知識考點心中有數(shù)，突破難點，并做到拓展知識，并在預計時間完成復習和鞏固。(4)通過檢測，鼓勵，表揚等方式培養(yǎng)和加強學生自信心。
(5)密切與學生溝通，了解學生出現(xiàn)各種情況，及時解決。讓學生覺得跟著自己很安心，是他們學習的依靠。
4、積極開展各種教研活動。至任教研組長以來，每個學期都開展不同教研活動。如說課，聽課，評課，地生知識競賽活動，如這個學期計劃實行“走出去，請進來”活動，意在同年級、或跨年級地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國教育進步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無數(shù)沙粒構建起中國教育高樓大廈，讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退!
教師青年先鋒簡要事跡精選篇10
20__年5月17日至21日，我很榮幸能成為貴陽市20__年小學校本教研研修培訓班的一員，在貴州大學參加為期5天的專業(yè)提升學習。此次研訓有來自12個區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂，這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊伍，滿懷著對小學數(shù)學校本教研的“熱情”“追求”和“擔當”，開啟了未來一周充實、扎實和有效的學習之旅。
開班典禮上，有溫柔細心的班主任魏老師，將我們的五天日程安排，事無巨細交代得細致周到。有市教科所陳建主任“學以致用，輻射學校，造福學生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師，熟悉是因為她永遠用自己的專業(yè)引領，不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學一線的數(shù)學教師們不斷成長，害怕是因為她對學科教師專業(yè)技術水平的嚴格要求。有這樣一位小學數(shù)學頂端巨匠的專家引領，我一定能在校本教研研修方面取得長足的進步。
“不一樣”的開場培訓，第一場面授教學是宋老師的《學校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同，宋老師并沒有直接進入理論知識的培訓，而是以小組為單位，圍繞拋出的四個問題既“校本教研為了什么?校本教研是什么?怎樣規(guī)劃校本教研的內容?校本教研的有效實施策略?”個人獨立思考，組內討論，小組匯報。這樣的學習形式，有激烈討論，有思維碰撞，是真實的，有實效的，各組的匯報形式更是讓我驚喜不斷，有思維導圖、線形結構的概念圖，條例清晰的言語論點等，讓我對校本教研有了全新的認識，后有了宋雪梅老師的專業(yè)講授、點撥、提煉、總結，使我感悟到如何結合實際，開展有效地校本教研。
5月19日上午，培訓進入第三天，是由貴州師范大學教育學院陳教授的《實施“強省會”五年行動與教育高質量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語言風趣幽默，從他的講解中我體會到：“強省會”沒有局外人，為教育高質量發(fā)展，每個人都應該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機遇迎接好挑戰(zhàn)，在新的征程上奮力闖出新路子、打開新局面，陳教授還就基礎教育高質量發(fā)展的內涵與特征，辦學高標準、高品質、高水平、優(yōu)質均衡，科研水平高，資源共享度高提出論述，對當前及未來教育熱點作了詳細報告。
5月19日下午和20日的培訓，回到了“主戰(zhàn)場”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述，觀山湖第七中學劉校長的“學科教研的組織形式與評價考核”的講座和李__的“校本教研方案的設計”。這一系列的學習，都是在指導如何進行校本教研的理論支撐和實操演練。三場面授教學，都充分調動了所有學員的參與和積極性，以提出問題——學員思考——小組討論——小組匯報——實踐交流的方式進行學習。學員們根據(jù)自己的教學實踐，將實踐投入思考，集個人智慧于集體力量，碰撞出思維的火花，積極總結發(fā)言。各小組的設計方案可操作性強，可借鑒且有價值。
20__年5月21日上午，在宋老師帶領下，我們走進了貴陽市甲秀小學，去學習借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學文化節(jié)”。通過數(shù)學文化節(jié)的觀摩活動，讓我了解到了數(shù)學與其他學科的融合，學科的育人價值，開闊了數(shù)學視野，加強對數(shù)學的宏觀認識和整體把握。這樣的活動更培養(yǎng)了學生的學科素養(yǎng)，讓學生深刻體會到數(shù)學來源于生活并高于生活。下午，期待已久的結業(yè)考試到來，短短1小時的考試時間很快就過去，為期一周的培訓在收獲滿滿中結束，但是，“小數(shù)人”研討的步伐不會停歇，怎樣讓校本教研真正落到實處、更有效，教師專業(yè)技術水平提高，最終學生受益需要你我的不懈努力。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇11
__老師，1991年大學本科畢業(yè)，教齡25年，現(xiàn)任教于河北廊坊開發(fā)區(qū)新世紀中學。她酷愛教育事業(yè)、工作兢兢業(yè)業(yè)，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
一、熱愛教育事業(yè)，鉆研教學，教學成績斐然。
作為一名一線教師，陸老師能夠理論聯(lián)系實際，根據(jù)開發(fā)區(qū)特色，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能吃飽吃好。既要培養(yǎng)出優(yōu)等生，轉化后進生，又要帶動中間力量。陸老師尊重學生的差異，讓每個學生有成才的信心，由此弱科學生大幅提高成績，所任教班級教學質量斐然。大批英語學困生提高了成績，受到師生和家長的一致好評。
二、關愛學生愛崗敬業(yè)
陸老師具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。學生的需要就是陸老師的工作時間。陸老師能對每個學生的性格、學習特點，優(yōu)、缺點了如指掌，以此來因材施教，對癥下藥，收到了良好的教育教學效果。出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們及校領導的'贊賞，社會的認可。
三、帶頭教研搞好引領
作為學校英語教研組長、備課組長，陸老師自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，提高教學水平和提升專業(yè)能力。同時，培養(yǎng)關心青年教師的健康成長，組織優(yōu)質課教學，鼓勵青年教師參加省市級及區(qū)級舉辦的各項教師能力大賽，為青年教師提供較多鍛煉機會。組織英語教研組開發(fā)校本教程，撰寫教學論文等總結教學經(jīng)驗。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇12
我叫賀__，女，生于19__年，20__年從事教育教學工作，大專學歷，小學二級教師。20__年教學以來擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數(shù)學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師青年先鋒簡要事跡精選篇13
小新，青島大學理學學士，現(xiàn)任博園高中數(shù)學教師。多次獲得“教學質量獎”“承包質量獎”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
一、重視自身建設，努力提高自身水平
作為高中數(shù)學教師，他深知基礎教育的重要性，特別是今年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，更注重學生素質的全面提高。平時認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對不同的同學因材施教。在教學中，他總是及時向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成
他堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求規(guī)范教學行為，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，認真?zhèn)湔n，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效率;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。
三、關愛學生，激勵促進學生全面發(fā)展
他始終把評價作為全面考察學生學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的`學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。關愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系會促進學生的學習。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇14
胡__同志，老干部大學《易經(jīng)》教師，擔任易經(jīng)一班二班教學，“自強不息，厚德載物”，在各個方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。
政治素質優(yōu)秀。她進取認真參加政治學習，進取收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，“家事國事天下事，事事關心”，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。她不計報酬，做事高調，為人低調，熱心公益，團結同志，顧全大局，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
敬業(yè)態(tài)度優(yōu)秀。她服從工作安排，不挑肥揀瘦，不斤斤計較，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。她認真汲取先進教學經(jīng)驗，不懂就問，不恥下問。她充分利用課余時間，深鉆教材、大綱及教輔資料，把握課文重點難點，精心設計教學過程、作業(yè)，做到“一課一得”?！兑捉?jīng)》班學生來源廣，文化底子差。針對現(xiàn)實，她做了很多耐心細致的工作，經(jīng)常找學生談心，分析道理，口干了，喝口水再講，頭痛了，停一停再說，直至學員茅塞頓開，柳暗花明。
工作本事優(yōu)秀。實際工作中，始終踐行“學高為師，德高為范”的信條，求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實地開展教學工作，認真鉆研《易經(jīng)》，做到“愛校如家，愛生如子”“以情育人，以情感人”。她教學目標明確，教學資料準確無誤，既注重知識傳授，又注重本事培養(yǎng)，既教書又育人，文與道相統(tǒng)一。她善于調查研究，了解學生實際，從實際出發(fā)，因材施教，做到“心中有學生，胸中有教法”。師生雙方進取性高，課堂氣氛活躍，教學效果良好，受到學員好評。
教學藝術優(yōu)秀?！半S風潛入夜，潤物細無聲。”她進取帶領學生參加各種活動，形式多樣，教法靈動，弘揚民族精神，傳播傳統(tǒng)文化。
(一)默哀追思，感恩無限。9月9日，逝世紀念日，她帶領全體學員莊嚴肅立，心向北京紀念堂，默哀三分鐘，衷心感激，追思偉人功績，追念偉人情懷，追尋偉人胸襟。9月30日，烈士紀念日，全體師生再次肅立，心向人民英雄紀念碑，默哀三分鐘，緬懷成千上萬的烈士們，深切感激他們拋頭顱，灑熱血，換來和煦明媚的新社會。短短的祭奠，充溢的是感恩，蕩滌的是靈魂。
(二)曲阜淮陽，圣地尋蹤。她帶領學員去曲阜，參拜孔圣。一路高歌一路酣暢，孔林古柏蓊郁，孔廟莊重頌讀。她帶領學員登泰山，拾級而上，眼見的是美景，感悟的是智慧，提升的是境界。她帶領學員去淮陽，參拜太昊陵。萬畝龍湖，殘荷聽雨;太極門，俯仰天地;八卦壇，青磚鋪地;蓍草園，靈物堪奇。焚香叩首，心念感恩;祭文情深，真切尋根。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙忝吠?，在學校領導正確領導下，認真履行教師職責，出色完成教學工作，不愧為我們的優(yōu)秀教師。
教師青年先鋒簡要事跡精選篇15
我叫黃絲莉，1999畢業(yè)于贛州師范學校體育專業(yè)，一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進行任教，在小學任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中學任教。從教21年來，我本著對工作認真負責態(tài)度，在教學過程中注重個人素質的提高，對教育方式的研究，用愛心、耐心、細心對待學生的成長，任教班級成績突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我，由于數(shù)學教師缺乏，體育專業(yè)的我積極配合學校調度，成為了一名數(shù)學老師，初教數(shù)學，看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子，內心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室里時時刻刻關注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們如何講課，如何讓學生喜歡自己的課堂，那時的我總覺得時間不夠，要學習的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反復備課。領導、同事們耐心的指導和鼓勵讓我充滿向上的力量，讓我站在講臺上越來越自信。
在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求，遵循教學規(guī)律，根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學方法，上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學生的學習成績。在特長生的培養(yǎng)上也多方面準備，積極培養(yǎng)學生對訓練的興趣，有效地提高了學生的成績。功夫不負有心人，2010年作為班主任，所帶學生鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在2018年，做為校田徑隊主教練帶領學生參加全縣中小學生田徑運動會，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績。2020年，擔任了初一數(shù)學及初三年級6個班的體育教學工，在2020屆體育特長生考試中，所帶5人參加考試4人考入了安遠一中，所教初一數(shù)學成績第一名。
在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價，情永恒，為了學生的成長、學校的發(fā)展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!