2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介

| 夢熒

用心靈贏得心靈,是教育的最高境界。那么關(guān)于初中教師師德師風(fēng)事跡材料有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初中教師師德師風(fēng)事跡材料,僅供參考。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇1)

李__是李店初級中學(xué)的一名教師,自x年參加工作以來已十年有余,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李__到底是如何做到的呢?

第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):"人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,李__就明白她肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的.兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。捫心自問時,問的是良心,傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,就努力尋找孩子們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:"多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時候,細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看李__老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的,一個是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:"老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息:"老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。

第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道:"要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"李__就這樣自勵。作教師的,每天教育學(xué)生,也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。教師任重而道遠,繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李__師德標(biāo)兵先進事跡材料,在工作和生活中的李__,她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇2)

她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學(xué)的.柳__老師。

20年來,柳__老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞,有時是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。

柳__老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?!倍嗄陙?,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳__沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的柳__已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待柳__的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇3)

她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。

20__年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。20__年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,20__年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

她每天清晨會提前半小時到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的`先鋒模范作用。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇4)

孫__,女,漢族,吳江市平望中學(xué)英語教師。年參加工作,x年12月加入中國共產(chǎn)黨。多年來,該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地,從事高中英語教學(xué),班主任及班輔導(dǎo)的工作。工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心;在工作崗位上不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績,呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用。現(xiàn)將其先進事跡介紹如下:

一、政治信念堅定,律己育人。

孫__時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,堅持不懈地學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《黨章》,實踐重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。她關(guān)心時事,了解國內(nèi)外熱點問題,在思想上、政治上和行動上與黨緊緊保持高度一致。

作為一名教師,該同志忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,積極參加各項政治活動和政治學(xué)習(xí),時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。無論什么時候在什么場合,堅持為人師表,維護教師形象,把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動指南,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中改造自己的思想, 提高政治覺悟, 指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

該同志積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生。在汶川和舟曲發(fā)生地震時,心系災(zāi)區(qū),先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心,以自己的實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。

二、潛心教學(xué),精益求精。

在七年的工作中,該同志擔(dān)任班主任和班輔導(dǎo)工作5年,年級備課組長兩年,近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大,時間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員, 強烈的責(zé)任感不容她有所退縮。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù), 她積極參加學(xué)校開展的各項教研活動及各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心鉆研,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)上,切實抓實抓細教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),深鉆教學(xué)大綱和教材,領(lǐng)會其精神要旨,能抓住教學(xué)重點難點,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體,精心設(shè)計每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的`課堂氣氛,師生密切配合,交流互動,靈活運用教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要效益,反對題海戰(zhàn)術(shù),加強培優(yōu)補差,加強課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生,既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個性特長,又注意到了中下游學(xué)生的不同層次,她善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時鼓勵,讓他們對英語感興趣,讓所有學(xué)生在英語課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲,多年來,無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成績都取得了優(yōu)異的成績,并于2009年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書,三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。

該同志經(jīng)常利用課外時間對不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo),幫助他們順利進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計智超,謝卓君等人,他們剛升入高三時英語基礎(chǔ)薄弱,成績不理想,甚至對高考都失去了信心。了解到這一情況,孫__找到他們,和他們談心,分析不足,鼓勵他們重拾信心,尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法,并經(jīng)常對他們進行有針對性的輔導(dǎo)。令人欣喜的是,經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力,他們的成績逐漸有了改善,在高考中他們最終也取得了令老師滿意的好成績,部分學(xué)生考上了二本,其余同學(xué)都考上了三本。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內(nèi)外活動,如演講比賽、詞匯競賽,中學(xué)生英語能力競賽等,讓有不同專長的學(xué)生都能找到自信點,使他們的個性與特長充分發(fā)展,同時也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,讓他們對英語更感興趣。

另外,該同志還十分注重個人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展,不僅專心鉆研教材,研讀考綱,還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)課件的制作,精心設(shè)計課堂教學(xué),連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和好評。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽,獲得一等獎并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽決賽中獲得二等獎,并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一,二,三等獎。她還利用業(yè)余時間撰寫教育教學(xué)論文,并多次在吳江市,蘇州市,和江蘇省級的比賽中獲獎。同時該同志還參加了多個培訓(xùn)班不斷進行自我提高。

該同志在工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎, 嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。作為年級備課組長,她把同一備課組的老師團結(jié)起來、齊心協(xié)力,共同探討教學(xué)的重點難點,集體備課,集體編制教學(xué)案,狠抓教學(xué)質(zhì)量,使年級組的教學(xué)工作有序的開展。當(dāng)然, 辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。

三、為人師表,關(guān)愛學(xué)生

在做好教學(xué)工作的同時, 孫__也擔(dān)任了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作.起初她也是倍感壓力, 覺得責(zé)任重大。慢慢地,她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù),后通過不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅信,只要本著對學(xué)生負(fù)責(zé), 尊重學(xué)生, 將心比心的態(tài)度, 班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此,她公平民主地對待全體學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的日常生活,關(guān)注他們的身心發(fā)展,耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,總是想學(xué)生所想,急學(xué)生之所急,從不采取簡單粗暴的方法,以自己的人格魅力感染學(xué)生,為人師表,教書育人。以高尚的師德和良好的個人品質(zhì),教育學(xué)生,為學(xué)生樹立了榜樣。對學(xué)生嚴(yán)中有愛,耐心教育,曉之以理,動之以情。認(rèn)真做到五勤:勤觀察、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄。平時十分注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)等方面的變化,及早發(fā)現(xiàn)問題,把問題解決在萌芽中,得到了學(xué)生的信任和尊敬。10屆高三班上有個叫顧曉葉的同學(xué),平時學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)異,但不太愛說話。臨近高考的一段時間,孫國芳老師發(fā)現(xiàn)她的行為不太正常,課間常常一個人站在走廊上發(fā)呆還時不時的請假回家休息,就把她叫到辦公室問個緣由。原來是因思想壓力大,害怕成績落后,怕高考考不好,晚上經(jīng)常失眠,總是學(xué)不進去。了解到這一嚴(yán)重情況,孫老師及時和她的家長溝通,一起商量解決辦法,千方百計緩解她的思想壓力。經(jīng)過一段時間的心理疏導(dǎo),顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信心,最后在高考中考了全班第一,考上了二本。

同時,由于她辛勤的付出,扎實的工作,理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗。在學(xué)生高一期間, 她把工作重點主要放在"面"上。她認(rèn)識到高一是同學(xué)們由初中剛進入高中的一個重要的轉(zhuǎn)型期,怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法, 以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點。這項工作具有普遍性, 所以稱之為"面"。進入高二年級,工作的核心隨著班級新情況的變化, 逐漸轉(zhuǎn)向"點"的工作, 既有針對性地解決問題.。高二年級, 班委和團支部已經(jīng)相對成熟, 基本可以做好自我管理的工作, 此時她把工作重點放在盡力發(fā)揮班干團干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外, 她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話, 了解情況并解決問題。班級的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了,成績自然也就提高了。

孫__在7年的教育教學(xué)歷程中,無論是從教育教學(xué)工作,還是從教育科研工作來看,她都取得了一定的成績。春風(fēng)自有路,潤物細無聲,該同志把她對黨的教育事業(yè)的無限追求、對學(xué)生、對學(xué)校的無比熱愛都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中,平凡的工作見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇5)

有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻,為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?!睆慕潭荒陙?,她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

一.用高尚的師德完善自己的人格

教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心,事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,她迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。

二.用無私的.奉獻去詮釋教師的本色

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,她二十一年如一日,在工作中默默奉獻,因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,她不記時間,不記報酬,關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩,她沒能盡孝道;作為母親,她不稱職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,她無怨無悔。

三.用愛的心泉塑造美好的心靈

她一直以為,沒有愛就沒有教育,不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,獻出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微中,用行動去感染學(xué)生,帶動學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號,張明的父親因病在醫(yī)院去世,她知道,他父母在他6歲時離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿面,臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰同桌都吵架,同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說什么。幾次下來,收效甚微,她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機會,鼓勵她參加比賽,她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,

最終使周田改變了自己,性格開朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。

四.用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中,她及編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。

五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,她帶頭提前進班。開始時,往往是我第一個到,后來,比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃,她揮汗如雨干在前面,堅持到最后;要求學(xué)生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動,還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,多年來,她所帶班級的英語成績,無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,獲得省級三等獎。

六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí),自我充電,自我加壓,并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”,連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇6)

在十七年的從教生涯中,他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事,在平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春,這么多年來,我他深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來,始終奮斗在教學(xué)第一線,從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西,這對他來說是一筆財富,是人生最寶貴的經(jīng)歷。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中,他忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上,他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的'熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念

他作為一名一線的英語教師,積極改進和完善英語教學(xué)方法,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì),認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都比較喜歡上他的課。

他勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。教書時間越長,他越感覺自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為頭等大事,所以他總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,更新教育理念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三.踏實工作、取長補短

走近他,你會發(fā)現(xiàn),他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,他都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語教師,他不但教給學(xué)生知識,還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來,他認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別,但他相信只要我努力了,他會讓每一個學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點,針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗。

四、創(chuàng)新教育、不斷進取

作為一名教師,要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來,他給大家的印象是,言語不多,做人低調(diào),為人謙遜。但是,在工作上,卻是善于動腦,樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐。認(rèn)真寫好心得體會,積極參加縣市省組織的教育論文比賽,教研成果突出。

作為一名教師的他樂于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團結(jié),共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著,快樂著。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇7)

本人自19__年參加工作以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),堅持依法治教,工作責(zé)任心強,在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

“學(xué)高為師,身正為范”因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,我自己本人也連續(xù)幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實效,對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中,本人所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對于一些尖子生,我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研,讓他們參加數(shù)學(xué)的.輔導(dǎo),培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。

我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在20__年,我參加的縣教壇優(yōu)秀評選,本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎。在平時,我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中,提出自己的個人看法,為促進教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇8)

唐__,__市__區(qū)人,1975年出生,1999年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。二十余年來,他以飽滿的熱情,求真務(wù)實的工作態(tài)度,書寫著對教育事業(yè)的忠誠。曾多次被評為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,通訊報道多次在日報、瀟湘晨報上發(fā)表,所撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發(fā)表。他參加__市教學(xué)競賽榮獲二等獎,所主持并參與的湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)模式的構(gòu)建)榮獲省一等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

教育教學(xué)碩果累累

教師是奉獻的職業(yè),選擇了當(dāng)教師就意味著選擇了奉獻。這是唐老師參加教育工作以來一直堅守的理念。同時,他還喜歡德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言:“教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!?/p>

在教學(xué)方面,他相信陶行知先生的一句話:“教學(xué)無小事”。他在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材知識點,并制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法結(jié)合起來,注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),力求教學(xué)語言生動,力求輕負(fù)擔(dān)、高效率,讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)得明白。

他用自己的熱心和愛心去感化學(xué)生,用自己的激情去感染學(xué)生。在教學(xué)實踐中,逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學(xué)風(fēng)格,受到學(xué)生的喜愛。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃,改進教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展,學(xué)習(xí)成績得到明顯提高。他的學(xué)生小妍,初一入學(xué)數(shù)學(xué)成績才50多分,在初一上期的期中考試中成績突破了120分。小哲在小升初數(shù)學(xué)成績只有34分,現(xiàn)在每次考試成績已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學(xué)來時數(shù)學(xué)成績都低于40分,如今成績都達到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下,班上每個學(xué)生的成績都得到了極大提升。他在課余時間還指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,多次取得好成績。

班主任管理用心用情

作為一名班主任教師,唐老師始終把學(xué)生放在第一位,盡可能地和學(xué)生在一起。自1999年參加工作以來,他習(xí)慣于早晨在教室門口迎接同學(xué)們的到來,傍晚送同學(xué)們上車回家。20__年下期,他擔(dān)任20__班班主任,一年多來,無論刮風(fēng)下雨,他都堅持早到校,晚歸家。如果有值日學(xué)生未完成值日任務(wù),他會采取言傳身教的方式,幫助他們打掃衛(wèi)生,并時常和他們聊天。

他以小事為契機,深入班級,走進學(xué)生心里,全面了解每一位學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,用心感化學(xué)生。在他的言傳身教下,他所帶的班級衛(wèi)生情況一直很好,學(xué)生遲到的現(xiàn)象也逐漸減少,時間觀念越來越強,班紀(jì)班風(fēng)得到極大改觀。他班上學(xué)生何鐘育的家長,在辦好孩子的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后,對唐老師說:“你是我見過最負(fù)責(zé)的老師,感謝了!”

唐老師始終認(rèn)為:作為班主任,必須有強烈的責(zé)任心和視學(xué)生為自己孩子的同理心。每一個孩子都是一個家庭的希望,他始終堅持“人人皆可成材,生生都有作為”的全面人才觀,做學(xué)生的“燈”,用全部的愛去拉近自己和學(xué)生的距離。急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,做學(xué)生之所做。用自己的熱情、激情、愛心和耐心去尋找和學(xué)生們思想上的共鳴、共通,幫助每一個學(xué)生找到自己的強項,發(fā)揮自己的`優(yōu)勢。

作為班主任,在班級管理中,他大膽改革班級管理模式。以小組為單位,實行小組競賽和個人考核相結(jié)合的方式,充分調(diào)動全體同學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,充分發(fā)揮同學(xué)們的個性特長,培養(yǎng)他們的自我管理、自我約束的能力。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。唐老師把他的大好年華奉獻給了教育事業(yè),也收獲了諸多榮譽:他先后被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。

他的業(yè)績有口皆碑,但他從不炫耀,依舊在自己的崗位上奉獻光和熱,踐行著新時代人民教師的初心和使命。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇9)

__,本科學(xué)歷,鄂爾多斯市第一中學(xué)英語老師。20__年加入市一中從事英語教學(xué)工作,現(xiàn)任高三英語備課組長。自任教以來,她忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,不斷探索、求真務(wù)實,所帶學(xué)生英語成績名列前茅。

一、率先垂范,無私奉獻

教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛?!敖?jīng)師易得,人師難求”,來到市一中的那天起,__老師就時刻銘記自己是一名人民教師,為自己提出了“理論實踐雙重并重”的目標(biāo),以自身的人格魅力和扎實的教學(xué)基本功,憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,耐心處理學(xué)生的每一個問題,用全部的愛呵護每一顆求知的心靈。

她將“教好書,育好人”的信念印在了內(nèi)心深處。有了堅定的信念,才不會被困難擊退。作為備課組長,積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,勇于創(chuàng)新,積極投入教學(xué)研究工作,用實際行動帶動學(xué)科教師共同做好工作。大到一學(xué)期英語教學(xué)工作安排,小到一個細碎知識點,她都會認(rèn)真研究,用負(fù)責(zé)的精神,積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、潛心鉆研,創(chuàng)新突破

作為一名教師,__老師注重因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。培養(yǎng)出的學(xué)生積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)慎思,而且每個人都能感受到她的溫暖。正如陶行知先生所說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。”注入愛的教育都是最有效的教育,“言傳身教”是最好的育人方式。平時的課間操時間,甚至是短短課間幾分鐘,她都會犧牲自己的休息時間來考查學(xué)生們對知識的掌握情況。

她在教育工作中,注重實踐,積極投身教改,大力推進“自主-創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。虛心向身邊老師學(xué)習(xí),在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,勤于探索;在教學(xué)中走出自己的路子,大膽嘗試“自主探究,合作互動,愉悅交流,點撥提升”的`個性化課堂教學(xué)方式;積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實英語基本功的訓(xùn)練”;分別針對“英語教學(xué)中的變與不變”“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題,進行了潛心的鉆研,并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。

20__年6月9日高考剛結(jié)束,她便與市一中高三部分老師,遠赴__鎮(zhèn)海中學(xué)、學(xué)軍中學(xué)調(diào)研學(xué)訪,探索新課改,領(lǐng)略新課堂,不斷增強教育教學(xué)技能。

三、碩果滿枝,笑看桃李鬧春風(fēng)

__老師曾多次被評為“優(yōu)秀教師”,先后被授予“全國英語創(chuàng)新大賽一級輔導(dǎo)教師”“全國英語創(chuàng)新大賽特級輔導(dǎo)教師”等稱號,取得了“青年教師基本功大賽一等獎”“教學(xué)成果突出團隊”等好成績。所帶班級也曾多次被學(xué)校評為“先進班集體”。

20__年參加了“北京大學(xué)TIP全封閉英語培訓(xùn)”活動;20__年赴美國加州州立大學(xué)參加英語教學(xué)培訓(xùn),并發(fā)表畢業(yè)演講;多次參加國內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)和高考研討會,承擔(dān)了20__年鄂爾多斯市高考備考研討會公開課任務(wù);在20__年高考中,所帶學(xué)生成績斐然。

在一個個榮譽接踵而至的時候,她并沒有迷失在榮譽的光環(huán)下,而是不改往日踏實勤奮的作風(fēng),因為她堅信學(xué)生才是老師最好的榮譽證書。她依舊把“上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè)”當(dāng)作日常的工作準(zhǔn)則。她播種陽光,收獲了春天。面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,她風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

__老師總說:“在一中這片沃土上,我只是一株平凡的小草,在我的身邊,還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰。我會和老師們一道用心去成就事業(yè),用愛去鑄就希望,用輝煌的業(yè)績來書寫絢爛的教育人生!”

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇10)

__是金山中學(xué)一名普通的地理老師,曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù),現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來,__老師始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻,熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求,激勵自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則,言傳身教

__老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。__老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。他常說:作為一名班主任,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次晚自修的時候,__老師走進教室,教室里亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,__老師深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。__老師的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量。__老師要求學(xué)生做的',自己務(wù)必先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。

__老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,他所任教的班級成績常常名列開平市前茅。

二、熱愛生活、關(guān)愛他人

__老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,熱愛他的家人。__老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,一起用堅強的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的,但收獲是甜蜜的,他們在校運會上收獲滿滿。

孟子說:“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之?!盻_老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,學(xué)生生病了,他會帶他去校醫(yī)室,家長如果不能及時趕來,他還會送學(xué)生去醫(yī)院;有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),還不適應(yīng)這里的生活,每天都在哭,__老師耐心的跟她聊天、談心,還會給她送上意外的驚喜,一個月過去了、兩個月過去了……最終,她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué)。

__老師不但愛他的學(xué)生,他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,__老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人。

三、樂于助人,共同進步

作為金山中學(xué)地理科組長,__老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,與教師們互相促進,不斷提高教學(xué)水平。在指導(dǎo)青年教師方面,處處以身作則,起到示范表率作用,讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在__老師的悉心指導(dǎo)下,林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,他們先后參與各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。

作為市初中地理學(xué)科帶頭人,__老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言,多次“送教下鄉(xiāng)”,撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎,參與編輯多本教學(xué)資料,為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著,先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進個人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進個人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號,多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。

__老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),堅持以科教興國為己任,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,從高從嚴(yán)要求自己,敬業(yè)樂業(yè),不斷進取,虛心向其他老師學(xué)習(xí),汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗,并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

傾灑教壇終不悔,__老師熱愛他的工作,更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生!

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇11)

李__,中學(xué)語文高級教師,__市語文學(xué)科帶頭人,__區(qū)初中語文名師工作室主持人,多次擔(dān)任省級語文工作坊坊主。作為__九中初三本部年級部主抓教學(xué)的副部長,她身體力行,真抓實干,是__區(qū)“優(yōu)秀教科研先進個人”,多次獲得__區(qū)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”稱號。

李老師熱愛學(xué)生,熱愛課堂,是一名學(xué)者型教師。她在《中學(xué)語文教學(xué)》《中國教師報》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《湖南教育》《中學(xué)語文》《班主任之友》等期刊上發(fā)表文章三十余篇,為她所摯愛的教育事業(yè)奉獻了全部熱情。

她精心準(zhǔn)備每一堂課,只為讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂中長知識、學(xué)做人。她曾獲得湖南省集體備課大賽一等獎,在市級教學(xué)研討會上多次執(zhí)教示范課,多次擔(dān)任__市教師培訓(xùn)主講老師。她設(shè)計的《周亞夫軍細柳》獲__市首屆“名課”,《貓》獲“省級優(yōu)課”,《學(xué)習(xí)改寫》獲得“部級優(yōu)課”,并入選湖南教育出版社發(fā)行的《超能課堂·初中語文》一書。

為總結(jié)經(jīng)驗,更好地為課堂服務(wù),李老師還不遺余力地進行課題研究。她所主持的省級一般資助課題《初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的新常態(tài)課堂研究》20__年申報立項,20__年與蔣松軍校長合作在《湖南教育》發(fā)表課題論文《撬動學(xué)科素養(yǎng)的“阿基米德點”》。

同時,李老師注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升,積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參與課外實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走進生活,親近大自然,開展豐富多彩的語文活動。她指導(dǎo)張凱特同學(xué)獲得十六屆中國中學(xué)生作文大賽湖南省三等獎;指導(dǎo)黃文悅、趙晨希、湯欣悅顏等同學(xué)獲得演講、征文展示部級獎。

李老師不僅自己勤鉆苦教,還積極扶持青年教師。多次參與__區(qū)和學(xué)校組織的“青藍工程”,指導(dǎo)潘攀老師獲得“省級優(yōu)課”,指導(dǎo)付亞玲老師獲得__區(qū)教學(xué)競賽一等獎,用實際行動為__教育添磚加瓦。

李老師的班級總是和諧而溫暖。她愛生如子,如一只勤勞的蜜蜂,每天早上最先到達學(xué)校,迎接孩子們進教室。她溫和教人,又講究規(guī)則,剛?cè)嵯酀?,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),身心俱長。人們常說:“師不愛生難為師,人不敬業(yè)枉做人?!崩罾蠋熢诓欢痰慕逃闹?,大愛無疆,春風(fēng)化雨,給予每一位學(xué)生以特別的疼愛。

在李老師的班主任生涯中,她曾接任這樣一個畢業(yè)班。這個班是同類別班級中較差的一個,班上有個性的同學(xué)太多了,不乏一些瀕臨危難的心靈,其中的副班長小瑩特別出眾。

因父母遠在長沙務(wù)工,跟隨爺爺奶奶生活,小瑩的性格特別獨立。管理班級以自己為中心,說一不二,驕橫、霸道,甚至連老師也不給面子。因而很多時候,同學(xué)們都不敢招惹她,老師也大都有些放縱。畢竟,哪個老師會跟孩子一般見識!

李老師通過觀察與分析,感覺這個孩子如果長期放任下去,可能導(dǎo)致世界觀的扭曲。她只不過是缺少關(guān)愛,這并不能成為她任性的理由。作為老師,李老師要以別樣的方式來進行彌補。

李老師要求小瑩以副班長的身份管束自己,她要班上同學(xué)做到的'自己必須做好。跟她說的時候,她愣了一下,應(yīng)該是李老師的要求出乎她的意料。但很快,她卻答應(yīng)了,似乎還有一些如釋重負(fù)。李老師想,她其實并不想表現(xiàn)得那么出格,應(yīng)該只是一種“求抱”心理在起作用。不過,懶散慣了,堅持用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己也是一種挑戰(zhàn)。李老師需要時常地提醒她,這當(dāng)中,自然也有過不愉快。但她們都發(fā)現(xiàn),像她這種情況,嚴(yán)格要求,是愛不是傷害!

李老師特別關(guān)注小瑩的生活細節(jié),以尋求契機來軟化她過于堅強的心。小瑩是一個非?;钴S的孩子,有一次她跳躍著去抓門框,不小心被上面殘留的小鐵絲劃傷了臉。當(dāng)時流血了,可是平時那么“女漢子”的她怎么能在乎呢,硬是撐著不愿去醫(yī)院。李老師也不管她那么多,直接塞給她兩百塊錢,命令她馬上上醫(yī)院!于是她干脆地接過了錢:“去就去,我才不怕呢!”李老師知道,孩子的心底其實是脆弱的。

老師的愛是一種神奇又偉大的力量,把握學(xué)生心靈的律動,可以讓愛的力量迸發(fā)光芒。但愛不是張嘴而來的口號,也不是一廂情愿的灌輸,給予學(xué)生及時有效的愛,才叫“真愛”!

李老師是一位有教育情懷的老師,她懂得每個人都是不同的唯一。她愿意在教育事業(yè)上永葆一顆初心,精準(zhǔn)施愛,把特別的愛送給每一個特別的孩子!

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇12)

__,女,淇濱小學(xué)語文教師兼班主任。自1995年參加工作以來,始終牢記黨的教育方針,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,自律自省,謹(jǐn)言慎行,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,默默耕耘在教書育人的崗位上,奉獻著一名普通人民教師的赤誠愛心。先后被評為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進個人”“市骨干教師”“市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。所帶的班級被評為“市先進集體”“市優(yōu)秀中隊”。

“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單?!边@是我最喜歡的一句格言,并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。二十余載的櫛風(fēng)沐雨,二十余載的辛勤耕耘,二十余載的樂此不疲,二十余載的默默堅守,我深深地愛上這個平凡卻充滿意義的職業(yè)。我在平凡的崗位用自己的實際行動詮釋著一名教師的奉獻與擔(dān)當(dāng),踐行著淇小教育人的初心和使命。

一、悉心從教,潛心教研。

在當(dāng)今科研興教的新形勢下,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習(xí)、思考,才能與時俱進。因此,我潛心鉆研,積極參與集體備課,閱讀教學(xué)刊物,認(rèn)真做好線上學(xué)習(xí),廣泛汲取營養(yǎng)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實實,努力踐行“激活教育“理念,積極開展”活力課堂“教學(xué),讓課堂充滿生命的活力。在學(xué)習(xí)活動中,尊重每一個生命個體,通過”小組合作“探究學(xué)習(xí),促進生生交流、組內(nèi)交流、組際交流、師生交流,把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯討B(tài)的課堂,激發(fā)每一個孩子在課堂上的生命活力,激活生命自然成長。平時,注重抓好學(xué)生的書寫、朗讀和寫作等基本功的落實以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。教的學(xué)生語文基本功扎實,學(xué)習(xí)成績突出,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級征文、朗誦、書法比賽中獲獎。“創(chuàng)新才有生命力”,作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的`教師,我并沒有停滯不前,而是開拓進取,勇于承擔(dān)課改任務(wù),先后主持研究市級教研課題,參與省級教研課題和校本課程的編寫。我以一顆赤誠的心追求著教師職業(yè)的最美,是學(xué)校語文學(xué)科的堅守者。

二、愛灑學(xué)生,無私奉獻

作為班主任,我心系學(xué)生!我真心懂得,每個孩子是班主任的五十分之一,但是他們卻是自己父母的全部。因此,我要把每個孩子都當(dāng)成自己的百分之一百,在生活上學(xué)習(xí)上都盡可能的給他們幫助。我從多角度地欣賞每一個學(xué)生,始終關(guān)注每一個學(xué)生的成長,能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進生有動力。我堅持“不落下一個學(xué)生,轉(zhuǎn)變一名學(xué)生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮”的思想,總是全神貫注的注視著班級里的每一名學(xué)生,盡可能多地去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,我采取“理解、傾聽、期望”的方法,不斷創(chuàng)造機會,適時鼓勵等靈活有效的方式,讓一個個孩子盡情展示,讓其自信隨著自己的特長展露油然而生。教育不僅是溫暖的還要富有智慧。有時,是化雨的春風(fēng),對學(xué)生動之以情、曉之以理,讓學(xué)生口服心服;有時,也做穿心的利劍,對不服管教的“問題生”進行義正辭嚴(yán)地批評,使學(xué)生心生敬畏。我尊重學(xué)生人格,和學(xué)生一起制定自己科學(xué)、合理、細致卻又充滿人性化的班級公約、班規(guī),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)原動力,引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理。我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,特色鮮明,被學(xué)校評為“文明班級”。

滿腔赤誠育桃李,收獲芬芳香滿園。我用高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教風(fēng)和默默奉獻的精神贏得了社會的尊重。選擇了教師,就意味著選擇了奉獻與擔(dān)當(dāng)。希望自己的學(xué)生“在忽晴忽雨的江湖,有夢為馬,隨處可棲”,同時,我又是教育路上的追夢者,必將踔厲前行,矢志不渝!

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇13)

左老師,19__年__月生,20__年__月畢業(yè)于__學(xué)院化學(xué)系,初中化學(xué)教師,曾擔(dān)任兩年生化實驗室管理員,有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。幾年多來,她懷著追求教學(xué)改革美好未來的一顆赤誠之心,在努力地學(xué)習(xí)著,默默地實踐著,不敢有半點懈怠。要想把改革工作做好,自身必須加強學(xué)習(xí)。在這幾年中,她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料,學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進理念,觀摩課改名校的課堂實錄,多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),真正領(lǐng)會了課改的實質(zhì),從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。

一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新,取得豐碩成果

左老師擔(dān)任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時間,從事一線教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時狠抓落實,對每次考試成績顯著進步的同學(xué)大力表揚,對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹立信心,爭取趕上。20__年至20__年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。

二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師

教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師,那么,學(xué)生就與那位教師不配合,教學(xué)效果就自然低下了。因此,在具體的教學(xué)中,教師應(yīng)在學(xué)生面前樹立良好的形象,用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,課后還不斷的進行充電工作。其次,她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動起來了,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開展合作學(xué)習(xí),因此,要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué),它有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時,常常被化學(xué)實驗的各種現(xiàn)象所吸引,因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,左老師利用各種實驗讓學(xué)生喜歡化學(xué),比如燒不壞的手帕、魔棒點火等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進行緊密聯(lián)系。事實證明,學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣,比如怎樣進行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問題的能力。

三、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力

當(dāng)前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展,左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn),很多以談話的方式出現(xiàn),因為對每個話題的探索,需要涉及很多方面的知識,這樣的優(yōu)點能便于拓展學(xué)生的思維,但對學(xué)生的思考化學(xué)問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要教師在教學(xué)中,對學(xué)生的有序思維能力進行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個化學(xué)問題思考從哪里入手,掌握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,無論是實驗現(xiàn)象的描述,還是化學(xué)的有關(guān)計算,以及化學(xué)實驗的操作步驟,都有一定的順序,學(xué)生在探究化學(xué)問題、討論問題的時候,也有一定的順序,通常是沿著從表到里、由遠到近的方式進行思考。比如,描述物質(zhì)性質(zhì)的時候,先描述物理性質(zhì),然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而進行化學(xué)計算的`時候,總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式,然后代量計算和化學(xué)實驗儀器的裝配,通常是從上到下、由左到右,合作探究學(xué)習(xí),總是先假設(shè),再設(shè)計探究方案,最后進行實驗驗證。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常性地對學(xué)生進行化學(xué)有序思維的培養(yǎng),讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。比如,某種氣體,它的密度比空氣大,很難溶于水,收集這種氣體有哪些方法,請你畫出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后,會很快解答出來的。如果學(xué)生僅靠死記硬背,這樣的問題是答不出的。

四、要想課堂變得高效,營造良好的課堂氛圍

在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍,讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判摹T谶@樣課堂里,學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。學(xué)生間彼此聆聽,彼此認(rèn)同,彼此尊重,不僅能提高其學(xué)習(xí)效果,亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù),不能占用學(xué)生的休息時間,向課堂40分鐘要效率,這就對教師提出了更高的要求,所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇14)

我叫于__,20__年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),09年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié),以促進自己的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗,工作熱情一團火,某事布局一盤棋”,主要表現(xiàn)在以下方面。

一、加強學(xué)習(xí),爭做研究型教師

工作五年了,作為一名年輕教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

二、規(guī)范自己,樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的.重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負(fù)責(zé)?;@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學(xué)生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場幾場比賽,面對各個學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

四、愛灑操場,增強學(xué)生體質(zhì)

陽光體育,全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持并得以推廣實施,同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大,同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染,有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象,也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20__年7月順利完成規(guī)定的60課時,獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動,多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績,為此也代表營口市參加了;遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé),在20__年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書,能更好地服務(wù)于大眾,為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進取。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇15)

班級管理嚴(yán)謹(jǐn),有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中,具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說:真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說:用心靈贏得心靈啊!啊,班級管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神,有人說:用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神,校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范,把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,管理中創(chuàng)新,和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室,愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校??纯磳W(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候,同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,家中條件很差,就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進度,總是主動幫她補課…家長感激,學(xué)生感動,可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他生活,又要關(guān)心他健康,還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發(fā)潛能

一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄,教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評,小星星”數(shù)量最多者為本周組長,一學(xué)期一大評,每個學(xué)期結(jié)束時,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,以表揚鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強了學(xué)生懂得團結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會,多年來。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,使他解懂得各項規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她約束,自我反省,從而達到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧,現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時,讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進行感恩教育…通過一系列教育活動,教會孩子認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任,教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的`細節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他犯了錯誤時,老師才會請家長,每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,便試著改變策略,當(dāng)孩子進步了電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,成績有了進步時,頒發(fā)喜報告知家長。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長,讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動,讓他每一個人都有展示自她機會??吹揭稽c點進步,都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受愛”陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中,抓好班級建設(shè)的同時。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),教育教學(xué)上,積極積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時間過得特別快。

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇16)

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來,我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過,但心中堅定的信念在時刻提醒著我:既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機,就應(yīng)該干好這項事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績。

一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。

我堅持學(xué)習(xí)重要思想。遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項活動。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。同時,我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動干戈,造成不良的.影響!要學(xué)會寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個團結(jié)友愛,凝聚力很強的班級!

二、勤奮學(xué)習(xí),提高能力。

在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實踐中,及時總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念和方法的同時,我還積極參加各項教研活動。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績。

三、精心管理,再創(chuàng)新高。

一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20__年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績

2024初中教師師德師風(fēng)事跡材料簡介(精選篇17)

__,男,漢族,生于1982年1月,中共黨員,20__年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自20__年任教至一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,從事教學(xué)工作已有20__年,非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律,實事求是,公正嚴(yán)明,作風(fēng)民主,在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;經(jīng)常學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和技能。工作成績突出,多年被評為"優(yōu)秀教師"、"縣級優(yōu)秀班主任"等光榮稱號。所擔(dān)任的班多次被評為先進班集體?,F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹:

一、加強學(xué)生的思想工作

從參加工作至今,該同志班級管理上,采取以學(xué)生為主體,堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進行安全常識、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因為它對三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框,很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時,該同志不是采用高壓政策來解決,而是通過講事實、擺道理,使之心悅誠服的接受。

二、加強自身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念

觀念是行動的靈魂,是實踐的先導(dǎo),教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ),沒有正確、先進的教育觀念,就不會有自覺而有效的實踐,一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的,而先進的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí),因此,他把加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對自己的教學(xué)行為進行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思,提高了認(rèn)識,他深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。他認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,一定要貫徹新的教育思想和教育觀念,實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變:

1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時,還要學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會生存;

2、由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉(zhuǎn)變,教師不僅要精心設(shè)計怎樣教,更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);

3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生"學(xué)會",而且要培養(yǎng)學(xué)生"會學(xué)";

4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補充,達到共識、共享、共進的目的;

5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實的闡述者和傳授整理者,而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。

三、對學(xué)生一視同仁,與學(xué)生平等相處

愛生理念的第一維度就是全納與平等,他在工作中總是微笑著對待每一名學(xué)生,做到不傷害一個學(xué)生的自尊心。

有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,我們面對的不是一個孩子,而是幾十個孩子,我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響,尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁,不能因為他是差生而不耐煩,嚴(yán)加指責(zé);也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣,會使差生感到老師的不公平,與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,我們在對待差生和好生時要堅持平等原則,對他們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。九年級(3)班的杜港港是個平時經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué),且生性好動,完全坐不住,他動不動就要睡覺,習(xí)慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感,班上的桌椅壞了,他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進步,成績也上了新臺階。

四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作"貓和老鼠"的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是"師道尊嚴(yán)"的體現(xiàn)。有的教師認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的,我要你怎樣你就怎樣。但他認(rèn)為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的`感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言"親其師,信其道"。他有個學(xué)生李珅是個成績較差的學(xué)生,他曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任,只對好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時,我知道我錯了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言,該同志認(rèn)識到一位班主任"身正為師"的重要性。

五、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐

"積學(xué)以儲寶,酌理以富才。"為了更好地勝任教師這個工作,多年來,他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾。卡耐基的人生哲學(xué)叢書,以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時經(jīng)常學(xué)習(xí)新的可該模式,像學(xué)習(xí)杜郎口336模式后,他結(jié)合學(xué)生實際和傳統(tǒng)教學(xué)法結(jié)合起來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體,所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,均獲比較好的成績,如國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎,省級二等獎等。

教育是常新的,"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。"為了進一步提高教學(xué)水平,他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓(xùn),不斷充電,緊跟時代步伐,潛心鉆研新課程,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。

226505