2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全

| 程宇

本著對學生、對事業(yè)的熱愛,教師義無反顧的工作著。記不清有多少個白天,遠離了喧囂的人群,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識的種子。下面的內(nèi)容是小編精心整理的2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全,希望您可以喜歡。

2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全1

梁贊豪老師1998年畢業(yè)陽江師范學校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作,他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中,他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責,始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標,到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。十幾年來,他所帶的班班風正、學風濃,在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰。

一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

要帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,梁老師就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓,每天早上他總是第一個到教室,把門窗打開,等候?qū)W生的到來,放學后又一定會到教室看一下才放心的離開;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,他和學生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,他親自修;在生活上,他更是無微不至地關心每個學生,時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷,他都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學校、班級搞活動,他一直都陪著學生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。十四年來,他從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領先,各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,他從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。每年班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個,在他細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。20__屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親,母親在城里打工,家境十分貧寒。當嚴冬來臨時,梁老師發(fā)現(xiàn)學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看,原來6度的天氣,國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里,疼在心中,默默地對自己說:“假如他是我的弟弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”下班后,梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時,梁老師心中充滿了喜悅,而此時的國斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。

三、相信學生,尊重學生,做好學生的思想教育和心理教育。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質(zhì)差的學生,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念,相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,都可能讓他們感受到老師的信任進而激發(fā)學生的前進動力。

20__年我班的吳家選同學,在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生,初三分到梁老師班后,梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好,就找到他讓他當數(shù)學科代表,同時多次找其家長溝通,雙方共管,這個學生改變了很多,努力學習,一改以往的散漫,在第二學期的班干部選拔大會上,在梁老師的推薦下他當上了班長,得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職,并發(fā)奮學習,后參加全國數(shù)學競賽還得了全市三等獎,20__年考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天,家選同學帶著他的一家人來到學校,熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

四、重視主題班會與校本課的開展。

梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性,務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,并使自己的學業(yè)有所提高。

他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動,讀名篇,記筆記,寫心得 ;周五的學生學習成果展示活動,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習作;通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

近年來我校開展美術特色教育,安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任,這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任,也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),梁老師沒有退縮,為了做好這個班主任,他除了督促學生加強專業(yè)課的學習外,還加強與美術老師聯(lián)系,請美術老師協(xié)助,定期刊登學生美術作品展,讓學生做評委,請美術老師點評,并向全校師生開放,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著,共有30多名學生以優(yōu)異的美術成績考上兩陽與同心,為學生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作以來,梁老師虛心向老教師請教,學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實踐,不斷歸納、總結,找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉(zhuǎn)變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經(jīng)驗交流會上被大家學習借鑒?!叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協(xié)商,達成教育共識,并制定短、長期目標,對學困生進行全方位的教育;“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣,開展“一幫一”活動,通過幫助活動讓雙方共同進步。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機遇,站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務水平和教育能力,直接影響著教育教學的提高,他認真學習現(xiàn)代教育教學理論,用理論指導課堂教學 。在課堂教學中大膽嘗試,摸索出新的教育教學規(guī)律,通過學習與實踐,他的業(yè)務水平有很大的提高,多次被評為學?!皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、20__年區(qū)“優(yōu)秀團員、20__年被評為學?!皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區(qū)參加“師德標兵”評選。

鑒于梁贊豪老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績,學校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評選。

2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全2

譚吉坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學歷,中學一級教師,19__年參加工作,連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學工作。禹城市中學骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責任,創(chuàng)高考佳績

他多年擔任高三年級教學工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。20__級高考中取得了年級第一的好成績,于20__年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑學生,用真情從教

他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應該深愛每一名學生,給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教,為人師表,在學習和生活中處處關愛學生,和學生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學校是溫暖的,學習是有趣的。

他不光愛學生,還把他的愛中注入藝術的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學生的心結,他的關愛,不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關懷給予學困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊

20__年至今,他除了任課外,一直擔任責任教師的工作,這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念,把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學生,不能讓每名學生適應老師,老師應該適應每名學生”……在他的精心指導下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務骨干。

四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)

他是大家公認的“學習型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓,曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習,他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學習歸來,他都會認真的總結、反思,并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。

他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學術上取得了不菲的成績, 20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學能手。20__年9月成為禹城市先進教育工作者。20__年9月成為禹城市中學骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動,20__年12月榮獲德州市教學設計二等獎。20__年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎。20__年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。20__年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”。

五、德能雙進,強化自身

在“能”的方面:由于高一學生新入學,很多學生底子薄,基礎差,管理上存在較多困難;學生對學習自信心不足,部分學生甚至出現(xiàn)怕學、厭學心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況,針對嚴峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學生的學習積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎:

首先、狠抓班級管理,形成良好班風及學習氛圍。

他在擔任班主任期間,嚴格落實班級紀律,在管理上做到有張有弛,嚴中有愛。在不違反原則的前提下,把學生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關懷,做到以情感人,使所有的學生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀,自覺勤奮學習。

其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細分工,各司其職,各負其責?;顒雍笤龠M行總結,為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會,引導學生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導學生對放學不關窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風,對身處其中的學生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,他將用對學生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全3

我叫趙秀娟,是林西縣官地寄宿制小學的一名教師。

從教十六年來,我一直擔任語文教學,并當班主任和少先隊中隊輔導員。

熱愛工作,甘灑汗水育花朵。

我想:教學質(zhì)量是教育的生命線,也是學校的生命線,更是教師的生命線。當教師的提高不了學生的成績,不是一個合格的教師。

20__年,我接了一個四年級班,當時這個班的班平均成績只有70分左右,比另兩個平行班少十多分。為了提高學生的成績,我在備課,上課和輔導上下了苦功夫。每一篇課文初備后,我都請老教師給予指導,最后形成終結教案。上課時,我讓學生先預習課文,把自己學會的知識寫在課本上,把不會的問題也寫在課本上;接下來,把學生分成組,讓他們互相交流,這樣又能解決一部分問題;最后我再引導學生解決剩下的問題。這種教學方法,引起了學生對語文的極大興趣,調(diào)動了學生學習的積極性。放假的時候,我騎著自行車去給班里的五個差生輔導功課,最遠的有三十里路,每天五個學生的家都要跑一遍。俗話說得好:功夫不負苦心人!兩年后,在小升初的全縣統(tǒng)考中,取得了好成績,為學校爭得了榮譽。

人們常把老師比做父母,我覺得這話很貼切,有時老師真的要像父母一樣關心學生。

我們班的盧文鑫是一名智障生,有時生活不能自理。每當她大小便弄臟衣服的時候,我都幫她清理、換洗。有一次,她的母親拉住我的手,流著淚對我說:“趙老師,把孩子交給你,我們當家長的就放心了!”

執(zhí)著的追求,取得了可喜的成績:20__年,我被林西縣教育局評為“縣級小學語文教學能手”,20__年,被林西縣人民政府評為“模范教師”。

孝敬公婆,和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,離家很遠,只能周末放假才能回來,公婆現(xiàn)已七十多歲,倆人都有病,洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做,女兒在林西讀初中,家里的事情都落在了我一個人的身上。20__年夏天,有一次下大雨,上完晚自習,為了照顧老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好幾跤,又掉進了路邊的一個水坑里,到了家,已成了一個泥人。

我的事,在當?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0__年,我們家被村委會評為“五好家庭”。

我認為:愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,孝敬老人是一種心靈美,只有具備這兩種美,才是一個最美的教師。

2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全4

一臉嚴慈的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻的熱血…….這就是肇源縣福興鄉(xiāng)中學教師___的真實寫照。___,男,漢族,中學一級教師,1953年1月出生,1974年8月成為福興鄉(xiāng)長興小學的一名教師,由于工作業(yè)績突出于1990年,被調(diào)入福興鄉(xiāng)中學并任教至今。

自參加工作以來,他勤懇踏實愛崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己,把愛心灑在學生柔嫩的心田,把團結融在教師隊伍的行列,把奉獻留在學校的每個角落,得到了上級領導和廣大教師以及福興鄉(xiāng)廣大群眾的一致認可。連續(xù)多年被評為縣級優(yōu)秀教師,模范班主任,優(yōu)秀德育工作者。三十幾載的春華秋實,他用自己的實際行動,在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻的精神。現(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下:

一、投身杏壇,以教為樂。

剛剛畢業(yè)時,___與其他同齡人一樣,懷揣著美好的夢想。然而當他剛踏上長興村小學那片土地時,卻有些震驚:斑駁陳舊的校舍,塵土飛揚的小道,簡陋狹小的辦公室,一個個求知若渴的學生......理想與現(xiàn)實的巨大反差,讓他有點茫然失措了。他提著簡單的行李來到學校為他安排的宿舍,看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,他真正感覺到了條件的艱苦??僧斔谝淮巫呱仙袷サ闹v臺,面對著那些祈求的目光,和那一聲聲稚嫩的童音時,他發(fā)現(xiàn),自己找到了多年夢想的起點,心底燃燒著一團烈火。從此以后,他總是一個人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時在孤燈下批改作業(yè),認真?zhèn)湔n。

當時的福興鄉(xiāng)是一個純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng),經(jīng)濟比較落后,教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實教學還要承受生活的壓力,條件艱苦不足以讓他退卻,倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動。為了這群孩子,更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,他痛下決心——投身杏壇,以教為樂。

二、關愛學生,無私奉獻。

“沒有愛就沒有教育”,這是鄧老師從事教育工作的座右銘,他一直認為:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師。”一年三班學生李春就是一個很典型的例子,生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩,不是這節(jié)課和同桌講小話,就是那堂課要做小動作,一句話“大錯不犯,小錯不斷”,辦公室里常常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來,鄧老師多次找他談話,并針對他的具體情況,采取了耐心說服從寬處理的原則,每天的課堂上,哪怕他只有一點小小的進步,就及時表揚他,有一點轉(zhuǎn)變就適時鼓勵他。在鄧老師寬嚴有加,細心澆灌下,李春看到了自己的缺點和不足,也看到了老師對自己的希望,他變了。如今,這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績,考入了東北石油學院。

對學生嚴而有度,用愛與學生交流,用真誠與學生相處,他經(jīng)常對學生們說:“咱們在課堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?!睂W生們認為他是一個值得信賴的好老師,所以下課后她的身邊圍滿了學生,針對學生的各種問題,他總是熱情而又耐心解答,因此學生們都說:“鄧老師既是一個教學經(jīng)驗豐富的教師,又是關系融洽的好朋友。”在他的教育下,學生們都養(yǎng)成愛學習,愛勞動,尊敬師長,興趣廣泛的好習慣。是的,在學生們心中,鄧老師是他們的良師、是益友,用他們的話說:“老師,老師,我愛你,就像老鼠愛大米”,有的學生還為她寫了一首歌:“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”

三、勤于學習,刻苦鉆研。

鄧老師深知“教學是一門永無止境的藝術”,為了不斷地追求這門無止境的藝術,他邁出了不息的步伐。多年的教學實踐中,他刻苦鉆研課堂教學藝術,廣泛地閱讀教育教學雜志、教學專著。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗,不僅拜同校的教師為師,還積極爭取外出學習的機會。如今又把學習轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,他乎找遍了,一有空就下載下來聽,有時一天還聽兩節(jié),只要有學習的機會他不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神,的教學水平有了很大的提高,并形成了深受學生歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注重積累、培養(yǎng)遷移。教學中她堅決摒棄那種“教師一言堂,學生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,注重激發(fā)學生興趣,積極營造有利于互相探討,自主學習的氛圍,極大地活躍了課堂氣氛,為加強師生交流、生生交流提供了有利條件。學生們反映,在鄧老師的課堂上,學生聽課再也不是一種被動的應付,而是成了一種主動參與的享受。

鄧老師就是這樣一個人,一個把愛心全部給了學生的人,一個把自己都交給了工作的人,一個把青春都奉獻給了教育事業(yè)的人。有人曾問他“你這樣累嗎?”鄧老師笑著道:“誰會不累?但如果我的‘累’,能換來學生的發(fā)自心底的微笑,能澆開學生智慧的花朵,能扶學生走上光輝的大道,我愿意再累一點!我愿意累上一輩子!”

這……就是___,一位三十幾年如一日的老教師。他用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣,用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。

2022體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料大全5

__,做為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學們的方法得當,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生。

作為班主任,關心學生她就像關心自己的孩子一樣,即關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習方法,更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等??傊?,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時,她帶去看病。家長感激,學生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正學習氛圍濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學生。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學習上由學習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在學生管理方面,她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生,上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩,不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。她沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學有進步,整個班級也都進步了。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于抓好班級工作,有利于根據(jù)學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

六、做學生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學生在家情況,家長了解孩子在學校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。

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