2022教師辛勤付出事跡大全

| 程宇

教師在平日的生活里不斷汲取專業(yè)知識,不斷提高自身素養(yǎng),扎實工作,踐行社會主義榮辱觀,模范遵守公民基本道德規(guī)范,恪盡職守,全心全意為教育事業(yè)服務,在思想上不斷進步,下面的內(nèi)容是小編精心整理的2022教師辛勤付出事跡大全,希望您可以喜歡。

2022教師辛勤付出事跡大全1

項紅燕,1998年畢業(yè)于連云港師范學校,工作整整17個年頭?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,她一直謹記,并用行動把它詮釋成一個字“愛”愛自己所教的每一個孩子,愛自己所從事的教書育人的崗位。2019年,歲月帶走了她的青春,卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時間改變了她的容顏,卻改變不了她對教育的深深情懷!

一、熱愛學生、師德高尚

古人說:“親其師,才能信其道。”一個教師只有處處以身作則,成為學生的表率,才能做好教學工作。多年來,她總是從細微小事入手,以一言一行去感化學生,以慈母般的胸懷去呵護學生,以誠摯的情愛關(guān)愛每一個學生,做到了全心全意、滿腔熱情為學生服務。她努力做到重視、欣賞學生,學會傾聽學生的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。教師是一個神圣的職業(yè),她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻出來,才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水,以自己的行動出色地履行教師的職責。她常常對自己說的一句話是:“假如是我的孩子,假如我是孩子。”所以,她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天,早早到班,和學生一起做好各項準備工作。下課,和學生談心交流,了解他們的思想狀況,及時掌握每個人的心理發(fā)展、學習、家庭情況;放學后,與家長交流,讓學校教育和家庭教育更加通力合作,共同教育好學生。

二、精于教學、成績突出

在教學中,她積極實踐新課標,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學方法和數(shù)學思想,循序漸進地培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),喚起了許許多多學生對數(shù)學學習的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。她注重開展情境教學,使課堂每時每刻都在關(guān)注學生的身心狀態(tài),創(chuàng)設一切條件展開與學生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課,課中激情投入,處理好教學的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步改進的措施。她堅信:“只要真情付出,用心教學,就會有豐厚的回報”,“一個教師,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績?!边B續(xù)幾年來,她每學年教學實績均居年級前列。

三、母愛教育,轉(zhuǎn)化學生

工作中,她特別重視自身人格魅力的影響,用自己的實際行動影響和教育學生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學趴在桌上,她會走到他跟前,摸摸他的頭,關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生,她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡,以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦,以鼓勵和表揚代替隨意的責備和批評,孜孜不倦地清塞引流,用真情呼喚童心,激勵他們的自信心。多年來,她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進生,甚至有幾名當時全年級聞名的后進生。

2019年秋學期,她班來了一個戴著助聽器的孩子,聽、說存在嚴重的障礙,他說的話其他人幾乎聽不懂,得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話,他也聽得十分的吃力,經(jīng)常要重復兩、三遍,且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上,這個孩子根本就不聽,因為,他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到,而這個孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個孩子,項老師真是盡了自己最大的努力。面對他,她從來沒有批評,從來沒有說過“不”,從來只有無盡的關(guān)愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永遠都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去,去了又來,在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后,她都認認真真地將他的同桌叫到面前,鄭重其事地拜托他們,不但要做好自己,還要盡力幫助這個孩子。課堂上,她會經(jīng)常站在他的跟前,許久不移位置,只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。漸漸地,小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了,不再將凳子弄得震天響,不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾,他也會舉手發(fā)言,每天,她都會給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的,她的愛,他懂。每每遇到學?;蛏霞売欣щy補助之類的愛心之舉,她也都首先考慮這個孩子。到目前為止,這個孩子在項老師與家長的共同努力下,各方面都發(fā)展得很好,快樂、開朗、善良、熱情、合群,學習上也能跟得上正常的教學進度。

四、注重學習,善于研究

“腹有詩書氣自華?!弊鳛橐幻處?,必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水?!泵磕辏甲再M購買許多教育教學的期刊雜志。讀書,是她經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了她。一則則課堂教學實錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源,讓她把課堂經(jīng)營得風起水生!多年來,她注重學習和教學研究,刻苦鉆研教學理論和新的教學思想,磨煉教學基本功,善于教學研究,逐步成長為研究型的教師。既學習業(yè)務知識,又閱讀人文方面的書籍;既向同行學習,學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W習,讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃枷牒拖冗M的教學理念。在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,總結(jié)反思,撰寫論文。

她,為了把一葉迷航的小舟,送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁,重新托向藍天,嘔心瀝血,無怨無悔。此生,她愿做一名“最美”的女教師,不傾國,不傾城,只傾盡所有去愛!

2022教師辛勤付出事跡大全2

1990年,17歲的劉文婷從河南省特殊教育學校畢業(yè)后,走上洛陽市老城區(qū)培智學校的講臺。如今,25年過去了,當年的同事如今退休的退休、調(diào)出的調(diào)出,她已經(jīng)由當時最年輕的已經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長的,也由一名教師成長為了一位特教領(lǐng)域的專家。

“從去年開始學校都在忙著搬遷,現(xiàn)在校園面積大了,功能室齊全了,招收的學生也越來越多、情況越來越嚴重了?,F(xiàn)在給予他們的不止是關(guān)懷,更多的是培養(yǎng)他們的自理能力。我正和老師們一起想辦法在辦學理念和教學課程改革上下功夫,對這些孩子真正實現(xiàn)個別化教學?!?6月10日,劉文婷在接受記者采訪時說。

據(jù)劉文婷回憶,她剛到培智學校時,迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已八、九歲,比劉文婷還大一兩歲,但智力頂多相當于八、九歲小學生的水平。年齡大點兒的學生不好意思叫她“老師”,就喊她“姐姐”。

上班第一年,劉文婷就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。一些普通學校認為她能力突出,想調(diào)她過去。劉文婷沒有答應。她從未放棄對智障教學的探索與追求,她覺得孩子們需要她。

教師都希望自己的學生成名成才,桃李滿天下,可是作為一名特教工作者,也許一輩子與這種成就感無緣。“婷婷,長年累月和這些智障的孩子在一起,你急不急?”朋友時常問起這個問題。劉文婷每次都回一句:“不急,跟孩子們在一起,我感到時間過得很快,日子很充實。”

“智障,即使在殘疾人中也是最弱勢的群體。”劉文婷說,“對孩子們來說,我是老師,也是朋友、親人,要幫助他們重樹生活的信心,幫他們掌握一技之長。”她用心地教孩子發(fā)音、說話,教孩子握筆、寫字,教孩子上下樓梯,教孩子唱歌、跳舞,教孩子洗衣、疊被、系鞋帶,為孩子換洗尿濕的衣褲、床單,為孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕。她用實際行動踐行自己的諾言。

在許多孩子心目中,劉文婷是老師,也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問題,這些孩子要花費九牛二虎之力。很多孩子話都說不清,路也走不穩(wěn),更別說上音樂、舞蹈課了。上音樂課、排節(jié)目時,每個音符、每個動作劉文婷都要千百遍地教,難度可想而知。

付出總有回報。1997年5月,劉文婷帶領(lǐng)6名智障學生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽。當他們不負眾望捧回季軍的獎杯時,孩子高興得只會簡單表達:“老師,我還想跳舞!”劉文婷激動地流下了眼淚。為了那次比賽,劉文婷和孩子們整整集中訓練了3個月。劉文婷甚至推遲了婚期、犧牲了婚假,從未耽誤過學生一節(jié)音樂課,從未停止過一天排練。

對別人的孩子投入全部身心,而自己的孩子劉文婷卻顧不上。她的孩子今年5歲多。常常有人對劉文婷說:“你真了不起,能教好這樣一群孩子。”劉文婷搖頭微笑:“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”

在十幾年的教學中,劉文婷心中想的都是孩子,也從沒有放棄對智障兒童音樂教學的探索與追求,因為她深切地感受到智障兒童雖然思維遲鈍、身心殘障,但他們依然保持著對音樂、對美的要求與欲望。劉文婷在教學中潛心鉆研教材,靈活運用教法,巧妙運用啟發(fā)式、愉快式情景教學法,并把現(xiàn)代教育技術(shù)運用到音樂教學之中。她采用最多的是游戲法,游戲活動能使智障兒童在聽聽、唱唱、動動、玩玩中增強節(jié)奏感,促進動作的協(xié)調(diào)性,逐步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,獲得愉快情緒。她在音樂教學中,用做游戲的方法使每個孩子都參與,達到了寓教于樂的目的。

劉文婷用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛,她和這群智障孩子的故事也感動著許多人。她曾先后獲河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進個人、河南省特殊教育先進個人、河南省“我們身邊的張麗莉”等榮譽稱號。

2022教師辛勤付出事跡大全3

自從走上工作崗位,他擔任班主任工作,已整整十六個年發(fā)頭。十六年中,一批一批學生成為合格人才,進入高校,走向社會,令他激動,讓他欣慰。十六年的風風雨雨,讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不斷探索,更讓他深深地認識到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓他認識到,教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。今年,一個表現(xiàn)一直很好的學生,卻出現(xiàn)了成績滑坡,他多次做工作,也不見效。于是,他就到她家去了解情況:她家去年失火,爺爺有患病多年去世,家庭非常拮據(jù),父母雖然沒讓她輟學,但家庭生活十分貧困,給她造成了太大的壓力。面對這件事,他耐心做家長的工作,并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談,終于說服了家長。了解情況后,他從生活上、精神上關(guān)心這個女生,她深受鼓舞,又繼續(xù)努力!家訪讓他走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。

家訪不是向家長告狀,也不是讓學生難堪,而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾說:"稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”,因為這無異于給家長送去一根"棍子”,學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學生還會遷怒于教師,不忘這一"棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生,對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”,多給差生家長"報喜”。有一個學生是中途轉(zhuǎn)學來的,學習很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,他改變了方法,利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力,同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,他進行了家訪。剛跨進他家門,他父親預料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。他趕忙解釋:"請不要誤會,他路過順便看看?!睔夥站徍土?。他當著家長的面表揚了學生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。十六年來,他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪,反復抓,抓反復。積極去找他們的"閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作,使更多的孩子走向成功之路。

2022教師辛勤付出事跡大全4

龍晶,女,生于1981年,小學一級教師,宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校,同年9月被聘到縣直機關(guān)幼兒園工作。2005年參加全縣教師進編考試,以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔任過園辦公室主任,現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。

參加工作十多年來,龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線,始終堅持做到對工作一絲不苛,對學生關(guān)懷備至,對事業(yè)孜孜以求;以熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神,傾情關(guān)愛、精心育人的情懷,不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績,獲得領(lǐng)導、同事、父母的好評和贊許。她潛心鉆研教學業(yè)務和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色,師德高尚,教學能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2008~2009年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱度,她需要真愛的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

一、熱愛本職工作,不斷追求進步

龍晶同志對教室工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。主動在向黨組織靠攏,以主動熱度的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。主動參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,主動要求進步。能主動參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,熱愛本職工作,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、真心敬業(yè)愛崗,成為教師表率

龍晶同志自工作以來,身兼數(shù)職,不僅承擔著一線教學工作,還要負責或參與常規(guī)教學的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,工作擔子重,壓力非常大,但她總是力求將每項工作做在前面,力求更好。如:她主動參加省級課題實驗,撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,設計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績,她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài),全新的教學理念贏得了評委們的高度評價,最終取得全州三等獎,展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務底蘊和精湛的業(yè)務水平。

2010年11月,她在全縣第二屆“校長論壇——教室領(lǐng)導之聲”活動中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當好新時代的教室領(lǐng)導》,較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學策略,贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導學生參加蒲公英2005青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動,取得了優(yōu)異的成績,被授予湖北地區(qū)園丁獎。同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導教師獎。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。

三、勤勉務實求真,工作精益求精

龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴格要求自己,始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作、每一個任務都百分之百主動應對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!

在工作中,她勤學善思,在不斷學習與思考中總結(jié)經(jīng)驗,在教學中,她深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學用圖和教學用具。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。她總是主動地參加公開課和各種競賽活動,孜孜不倦地學習對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠奉獻愛心,無愧教師稱號

冰心老人說得好:“有了愛,就有了一切!”熱愛學生是每個老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學生教育工作的前提,沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學二年級的兒子常常責怪她說:“媽媽,你對你的學生比對我要好100倍。”“媽媽,你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時,她的心里非常難過。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂的成長,但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說過:“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會如此努力的付出,才會快樂地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務實的態(tài)度,她在幼教的道路上會走得更遠更好!

2022教師辛勤付出事跡大全5

2001年4月我如愿以償成為了一名真正的人民教師,到現(xiàn)在已經(jīng)有十四年的時間。忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。長年扎根山區(qū),始終工作在教育一線,并一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常關(guān)愛學生的點點滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體。

一、愛崗敬業(yè)、因材施教。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。比如,班里有個女孩叫薛志蓮。她學習很好,可是就是不敢在同學面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的`讀了起來。同學們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說:“老師,今天的演講薛志蓮雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應該向她學習,勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。后來薛志蓮同學學習更是突飛猛進,還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

二、關(guān)愛學生,無微不至。

作為寄宿制學校的班主任,要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。關(guān)心學生的點點滴滴,使每個孩子在校都得到了精心照顧,感受到了媽媽般的溫暖。對于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無私的幫助。家長農(nóng)忙忘記來接孩子了,他們就領(lǐng)回自家和家人一起吃??;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買藥;有的孩子衣服破了,家長沒錢買,我就把自家孩子的衣服給換上對于這些,我都表示:住校的'孩子不容易,離家在外,我們不管誰來管。如:去年五月的一天中午,我發(fā)現(xiàn)我班學生侯志全發(fā)高燒,這孩子父母常年在外地打工,我及時的把孩子送在鄉(xiāng)衛(wèi)生院,看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他,一直照顧孩子兩三個小時直到他哥哥把他接走我才放心。

三、銳意進取,與少先隊一起成長。

2012年起一直任少先隊輔導員,還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排。不論哪項工作,我都計劃得井井有條,根據(jù)學校的實際情況方方面面都會考慮周全,組織老師和學生參加各項活動,每次都能出色地完成上級的任務。

1、累,并快樂著

2010年擔任少先隊輔導員,就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣。學校的少先隊活動從無到有,展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動,從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了,沒有什么吸引力,少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念,為全校的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

每年的六一活動,從組織策劃到培訓主持人,從環(huán)境的布置到音響的準備,從校園評優(yōu)到獎品購買,從游戲設計到文藝節(jié)目編排,再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備整整忙四個星期,活動終于成功展??粗⒆觽兊男δ樅途实难莩觯倚α?。像這樣的事例還有很多很多,如2011年的“中國精神”演講比賽我校獲得三等獎。每一次都是精心策劃,圓滿結(jié)束。我要說:“累,并快樂著,我喜歡!”。

2、伴隨活動,雛鷹羽翼漸豐

我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。幾年來,我組織了幾十次活動,效果顯著。

我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展,還針對實際設“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,我深入課堂,和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動,向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

在一次次活動中,一只只雛鷹羽翼漸豐,作為輔導員的我也和少先隊一起成長著,靈活務實地做好少先隊工作,深受學生的歡迎和尊敬,得到家長的充分信任和好評。

3、積極、上進作為主旋律

因為年輕,領(lǐng)導給了我這樣的重任;也因為年輕,我毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續(xù)教育的學習,2010年,順利完成大同大學專科函授學習,2013年,又完成了大同大學的本科函授學習。同時,我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好,經(jīng)常為來??疾斓氖∈锌h各級領(lǐng)導做講解,在學校內(nèi)多次負責現(xiàn)場活動主持和晚會主持,除此之外,還積極參加了全省輔導員培訓等各級各類培訓,以此充實、完善自己。

有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,這是我工作十幾年來的真切感受,工作雖然艱苦,但我更多感到的是愛的快樂?!安唤?jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。近年來,我獲得了“縣級教學能手”、“知識競賽二等獎”、“‘寰爍杯’多媒體應用賽講二等獎”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區(qū)教育獎”等榮譽稱號。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,為學校的教育教學工作做出很大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

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