最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。下面的內(nèi)容是小編精心整理的最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全，希望您可以喜歡。
最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全1
李老師，通州區(qū)運河小學(xué)，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當(dāng)眾表揚。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室。“胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全2
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20__年參加工作至今，一直扎根西營中學(xué)，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業(yè)愛崗;為人師表，教書育人;關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強的毅力、強力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營中學(xué)三尺講臺上默默地耕耘了已有7個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個教學(xué)春秋里，時時刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
無怨無悔，愛崗敬業(yè)
20__年我分配到了西營中學(xué)，面對學(xué)校教師隊伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福η笊虾妹恳还?jié)課。課余時間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評。
在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對這一現(xiàn)象，我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價值和語言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動物、景物片段，為課文補充結(jié)尾、為課文補充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績均名列同年級的前列。
奉獻(xiàn)青春，大愛無疆
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng)，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個學(xué)生都增強了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級各項工作都能順利完成，班級師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト?，孰能無過”。但在實際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯，怕在學(xué)生面前失面子。一次，我在講解課文時，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學(xué)生立即站起來，指出了錯誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收場”。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個字寫錯了，應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯誤，實在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個毛病，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。 我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子，對待其他班級的學(xué)生，照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當(dāng)我得知情況后，并沒有去批評他，而是及時和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。
扎根農(nóng)村，愛校如家
在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因為我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常從身邊的一點一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。
我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機會經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對學(xué)生說：“活著就要做一個對社會和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。”
一份耕耘，一分收獲。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學(xué)校評為 “優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”?，F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求!
最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全3
本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，2014學(xué)年任高三351班班主任和351班、352班的物理課。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、課間會結(jié)合高三實際對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、人生觀、價值觀教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，還被評為縣級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的二本科達(dá)線51人，其中一本達(dá)線36人，高帥以629的高分被西安交大錄取。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
我積極參加各項教研教改活動，主動參與新課程的各種培訓(xùn)，不時觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。作為教研主任肩頭的責(zé)任是重大的，我認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在教研組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
由于自己辛勤地付出，從而不斷的換來回報：2012年5月被評為縣級先進(jìn)班主任、同年班級被評縣級先進(jìn)班集體;2012年7月被評為翼城縣“爭兩先創(chuàng)五好當(dāng)先鋒”活動優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生物理競賽的成績：2010年省級一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人;2011年省級一等獎2人，二等獎5人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我的一生。
最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全4
羅丹說：這個世界不缺少美，少的是對美觀察的眼睛。
我說：這個世界也不乏好團(tuán)員，只要我們用心觀察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進(jìn)的人不必把計劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現(xiàn)光芒。今天我要為大家介紹的這位好團(tuán)員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共_專業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，20__年作為優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于___澧溪中學(xué)。自任教以來，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛。
陳老師是一位忙碌的老師。他不僅是政治老師也是勞技老師。所以在校園里經(jīng)?？梢砸姷剿膊蕉叩姆泵ι碛?。他的每日家校聯(lián)系制度和班級日志是他師德的極好體現(xiàn)。我曾經(jīng)在學(xué)生中間做過一個關(guān)于你們眼中的陳老師的小調(diào)查。學(xué)生這樣告訴我：陳敏老師為人真誠友善，講課幽默，知識淵博，百問百答；陳老師做事公正嚴(yán)明，男女同學(xué)同樣對待；陳老師做事情非常認(rèn)真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細(xì)小之處；陳老師更是關(guān)愛學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于竹文化的浙江之旅中，陳老師扶著一個個學(xué)生走過布滿青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細(xì)心地檢查學(xué)生們是否安然入睡……在我的調(diào)查中，同學(xué)們愉快得述說著，好像有講不完的話，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報。
陳老師是一位上進(jìn)的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專業(yè)需要，他始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要會議的報告，路線，方針和政策，及時地向?qū)W生宣傳講解；陳老師有著豐富的知識，在許多校園活動中總能看見他的才藝展示。他擅長國畫，雕刻，剪紙，特別是一手走筆如神的書法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。他開設(shè)的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的歡迎。如果你來澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書畫作品；你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細(xì)致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺離藝術(shù)更進(jìn)了一步。
陳老師更是一位優(yōu)秀的老師。他積極指導(dǎo)學(xué)生參加上海市中學(xué)生時政知識競賽和南匯區(qū)初中生法律知識競賽，取得了區(qū)級一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名的佳績；所教的班級在區(qū)統(tǒng)測中獲得了優(yōu)秀的成績，其中有兩位同學(xué)獲得了三好學(xué)生的榮譽稱號；特別是從20__年擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在，在自身努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，被評為20__年度澧溪中學(xué)德育先進(jìn)工作者。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團(tuán)員。他嚴(yán)于律己又善于導(dǎo)人。作為一位共青團(tuán)團(tuán)員，陳老師積極參加各類團(tuán)組織活動，為團(tuán)組織工作盡到自己的一份責(zé)任。20__年10月10日榮獲___發(fā)揮生力軍作用，重塑小上海形象主題征文活動一等獎；20__年11月10日當(dāng)選為共青團(tuán)南匯區(qū)___第一次代表大會代表；20__年11月開始擔(dān)任___黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負(fù)責(zé)每周《周浦情況》的文字，美術(shù)編輯的工作；他更積極報名參加青年團(tuán)員的無償獻(xiàn)血活動。
作為一名團(tuán)員教師，他也鼓勵學(xué)生接觸社會，積極參加各種有益的社會活動。在今年的10月1日國慶節(jié)，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了民俗文化展示會，《新民晚報》和上海新聞綜合頻道都報道了其才藝展示，為我校的竹文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應(yīng)該迎來收獲，上進(jìn)的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會得到尊敬的目光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的團(tuán)員捧著一顆心而來……，優(yōu)秀團(tuán)員教師事跡材料
最新教師優(yōu)秀愛崗事跡大全5
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們教師先進(jìn)個人事跡材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手?！钡南敌瑤焊?小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?！笨梢?幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做教師事跡材料范文到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意教師個人先進(jìn)事跡材料報告識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
田華麗、女、漢族、生于1979年10月,本科學(xué)歷。從教十六年來年,一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來,一直帶畢業(yè)班,實踐所悟:班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率
"師者,傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生,用愛滋養(yǎng)學(xué)生。
教育事業(yè)是一項愛心工程,在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童,辦起了"留守兒童之家",效果顯著。
三、培養(yǎng)班隊干部,帶動班隊工作
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學(xué)評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,對小干部既要嚴(yán)格要求,又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。